远程教育心得体会合集九篇

第第页远程教育心得体会合集九篇远程教育心得体会篇1

我们如今所处的时代，信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不行少的手段，也成为我们教育工提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最正确途径。信任技术的使用符合了教育实现消息化、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。通过对远程教育资源在课堂中的使用，我对远程教育有了新的熟悉：

远程教育资源它含概的内容许多，一节课除了有优秀的课例外，还有许多相关的动画课件、练习题、课外扩展学问。优秀课例也并不能完全应用到课堂上，由于我们是农村中学，同学的个体差异有别，他们接受不了高频率的学习活动。假如一味地完全应用优秀课例，同学学习跟不上，只会适得其反。那么，在我一开头想象中的“拿来主义”是行不通的。恰当、合理的选择和使用远程教育资源是我们老师面临的一个新的课题。

素养教育提倡激发同学学习爱好，让同学在玩中学、乐中学，即使你是一个幽默大师，只凭一支粉笔、一块黑板是远远达不到这个要求的，而远程教育资源恰恰给我们地处偏僻的同学们供应了精神食粮，它通过多媒体画面再现历史故事、也关心同学们更好地理解学问，开拓视野，同时也活跃了课堂气氛。面对这么好的资源，我想：要用好这些资源，要想成为一名同学都喜爱的好老师，必需把握基本操作技能，要能够敏捷娴熟地使用远程教育资源。我应抓住这个好的契机，充分利用远程教育的丰富资源，让自己的课堂变得精彩、生动。

有了想法，就有了行动。首先，我克服一切困难，仔细学习操作技能。经过反复地操作演练，远程教育的神奇面纱在我的面前一层层的被揭开，完全能够做到从微机中娴熟调出远程教育资源，扫瞄和选取自己所需的资料。其次，切合实际，设计好教学方案。通过听骨干老师所作的远程教育资源使用的示范课，把握了把它应用到自己教学中的方法。然而，要想充分利用好远程教育资源，并不能一味的照搬、照用，它需要依据自己的教学实际，进行合理的选择和运用。于是，我在备课上下功夫。

第一，在课前把有关这节课的内容要先看一遍

哪些内容能应用到自己的课堂中去，哪些内容较深自己所教的同学难以理解，课件、动画、训练的习题穿插在课堂中哪一个环节更为合适，都要做到心中有数。然后在进行备课，设计教学方案。通过合理的支配与设计，使自己的课堂更加生动，既有情景的创设、学问的传授、生动的动画画面激发爱好，又有多样的习题提高力量。

其次，制造性的使用远程教育资源。

远程教育资源给我们供应的只是一些一般的、基本的学问和素材，它给我们老师供应了许多可发挥的空间。每位老师都可以依据自己的设计意图选取自己所需的资料片段，到达不同的教学效果。就同一节课而言，它所表现出的形式和效果都是不同的。或许有的老师会说：“使用远程教育这么麻烦，这不是又给我们增加了负担吗？”是的，想充分利用好远程教育资源，我们就要在备课上下工夫，可是我们不用花费大量的时间去画图片、找资料了。

三、只有有效地利用远程教育资源，才能提升教学质量

丰富的远程教育资源，给我的教学注入了活力。在实际教学中，我留意挖掘远程资源的优势，最大限度的发挥它的作用。第一，我利用远程资源中的图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，渲染课堂气氛，同学都跃跃欲试特殊活跃，气氛高涨，激发了同学的主动性；在讲课中适时利用动画，让同学在轻松开心的气氛中学到了学问。其次，利用课件动画素材，解决教学中的重难点。使头疼的书面表达变得形象、生动、好玩。而且，能利用多种训练方法到达练习的目的，同学的练习兴致很高。使练习不再乏味、单调。

经过对远程教育资源的使用，自己从中学到了学问，提高了力量，我们老师调用、修改网上资源在网上备教案，进行教学设计，这样既节约了时间，又能使老师有更多时间去探究教法、讨论同学，因材施教。远程教育资源的运用，使同学的视野开阔了、信息灵通了，变得“耳聪目明”，更具进展潜力；使老师的素养、力量更上了一个台阶，我信任同学、老师会拥有一个更加绚烂、辉煌的明天。

以上是我个人对远程教育的一点粗浅的熟悉，我盼望能在以后的工作中和大家一起商量、学习，让远程教育资源发挥它更大的优势，也让自己能更上一个新台阶，感谢大家。

远程教育心得体会篇2

多少年来，我们在传统的教育教学方式下禁锢了很多年，很多老师的教学思想和教学方式方法受到了很大的约束；如今，国家为我们配备了远程教育接收装置，我们可以通过学习和运用远程教育资源接收技术；把我们所学到的书本上得学问及教学大纲的相关要求与我们把握的远程教育资源的接收技能和远程教学资源充分地应用到教学中去，有机地结合起来，生动活勃的进行新时期新形式下的新方法、新内涵、新方式的教与学，转变利了传统教育方式方法，跳出了传统思维的禁锢。我们可以任意的在远程教育直接学习和利用其他名师名校的优质课件，丰富我们的教学方式方法，生动和丰富我们的教学手段，在不断地运用和总结中，加强对于媒体与技术的理解。更可让同学利用远程资源进行网上自学等；发挥师生的巨大制造力量和想象力；丰富我们的教学和学习，拓展和丰富师生的信息资源及索取学问、了解外面世界、事物空间。

我个人认为远程教育资源的作用和好处有两个：

一是关心老师从繁重的工作中解放出来,让我们有时间、有精力真正专心去从事教育教学工作,不断提高自身水平.通过学校的系统培训后，在我的学习和运用过程中，让我的教育教学理念发生了根本性的转变,视野渐渐开阔,技能大大提高,教育教学方法不断更新。

二是远程教育资源的运用，使得信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不行少的手段，也成为我们教育工提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最正确途径。信息技术的使用符合了中学教学过程有效利用远程教育资源，实现信息化教学、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。使教学方式方法更精益求精，丰富多彩，声色具备。在充分利用远程教育资源之后，我感到自我需求的不满意和对传统教学方式方法的不满足，便开头大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华，从而更有效的组织利用资源，主动探究新的教育方式方法，制作出更符合实际教学的多媒体课件。用于课堂，激发了同学们的探究精神及求知欲。

远程教育心得体会篇3

“国培打算——xx农村义务教育远程老师培训”是我期盼已久的学术盛宴，是基础教育阶段老师朝圣的殿堂。xx年7月12日，“国培打算”远程培训项目正式启动，我有幸成为“朝圣”的一员，随之也开头了学校语文“国培打算”农远教育培训。我特别珍惜难得的“充电”机会，兴奋地坐在电脑前，观看专家精彩的讲座，与专家和全国的学员虽“远隔千里”，却“近在咫尺”地沟通着，切磋着，在教育科研的方法、课堂教学的艺术、教研活动的形式方面都获益匪浅。

本次培训为我们设计了敏捷多样的培训方式，使我们农村老师有幸倾听了专家对我们的理论指导。主要结合学校语文课程的特点、课程改革的方向及教学的一些环节，选择了六个主题作为培训的内容，它们是：口语交际，让同学“动”起来，“多认少写”背景下的识教学，阅读教学要用好教材，阅读教学要促进同学进展，让同学欢乐有效地作文，农村学校怎样开展语文综合性学习。主要通过对案例的分析与探讨，对新课程实施有更直接的熟悉。

专家们在教育科学理论方面的阐述简要而精辟，为我们的教育科学理论注入了源头活水。教育名家的讲座给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高品质的“文化大餐”。费蔚老师的专题讲座《口语交际，让同学“动”起来》，让我走出以往口语交际教学的误区，让我也明白：口语交际教学不仅要激发同学交际的爱好、选择合适的交际话题、营造交际的气氛，还要让同学“能”交际〔也就是要创设交际情景和形成交际共体〕，创设交际情景需要做到模拟真实情景、供应典型案例、设计问题情景等。为我今后可以交际的教学指出了方向。张化万老师的《让同学欢乐有效的习作》为我们的作文教学指明白方向，我想听了张老师的作文课，我今后的作文课也不会再是枯燥乏味的了，而是会让孩子们在欢乐中习作。本次培训我最关注的是沈大安老师的《农村学校怎样开展语文综合性学习》，由于作为一名农村老师，怎样开展语文综合性学习始终是困扰我的难题。农村同学学问面狭窄，教学资源匮乏，有的时候干脆把综合性学习当做阅读课或习作课来教。听了沈老师的课我才知道怎样挖掘本土资源和制造性地用好教材资源来开展综合实践活动。

我觉得这次培训是最有效的，是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造，专家们的讲座中有不少经典课例，或大气磅礴或幽默幽默或诗意潇洒或才智灵动或清爽自然或朴实无华或巧夺天工或行云流水或浑然天成。课堂上的摇曳多姿，精彩纷呈，其实源于他们各自不同的独特魅力。点点滴滴的详情传达出他们对课程深刻醇正的解读、对同学博大人文的关心。所以，从专家们的讲座里我读出了自己的“故事”，整理着自己的思绪，想着自己的课堂。他们的讲座对我来说最大的价值不是眼前意义上的“学来一点招数，解决我的教学问题”，而是以理论指导来提升自己的教学实践，反思自己的日常教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学力量更上一个台阶，使我更自信地走在路上……

这十天，是我人生中一段高度浓缩的旅程，让我体验到成长的满意。感谢“国培打算”——假如没有遇见“你”，我怎么会如此坚决地走在“朝圣”的路上？

远程教育心得体会篇4

作为一名化学老师,我有幸参与了网络研修，感悟很多。在学习中我深深地体会到，学习应当成为一个人的一生目标。人应当是活到老学到老。我特别清晰“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”要想成为一名合格的老师，就要努力地提高自身素养，理论水平、教育科研力量、课堂教学力量等。而这一切，也是我缺乏和欠缺的，我总以为做一个优秀的一线老师只要上好课，教好同学就可以了。如今我才明白，没有深厚的积淀，没有长期的浸淫，何来“腹有诗书气自华”，何来纵横捭阖，驾轻就熟。网络学习让我和同行们走到了一起，在这个舞台上我们尽情的吸取新的教学理念、教学方法，倾听着专家、教授们精辟的讲解;在这段时间里，我们互相沟通，收获着学问，收获着喜悦，收获着友情。把理论与实践结合起来，名师一步步引领，促我不断成长。回顾这段学习的日子，有艰辛，也有喜悦和欣慰。一路走下来，从开头的兴奋、不知所措到如今教学中问题的豁然开朗;从初上网时的应付学习到如今迫不及待地领会专家、各位老师授课、指导的风采。这一切让我的收获变得绚烂无比。

一、培训学习状况

在这次远程培训中，我学习了通识课程。学习时间达50多小时，发帖10余次，回帖20余次，完成网上作业6篇，写培训总结1篇。我还观看了老师讲解视频，参加专家辅导答疑。在进行学习的同时，我还结合自己学习的实际，将所学理论与自己教学实际进行对比，主动进行反思，同时和其他学员进行了充分的商量沟通，努力提高自己的教学力量。

二、培训学习的收获

网络研修为我供应了一个学习先进教学方法的平台。在这些培训的日子里，我观看了专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我更加贴近了课改的课堂;使我体会到教学也是一种艺术，它需要依据学科调整自己的教学方法，从而使同学最大限度地把握所学学问。专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该留意什么，怎样因材施教，怎样运用自主、合作、探究的学习方式。虽然看视频、做作业很累，可是我的心里是充实的，甜美的。由于我共享着才智，享受成长的喜悦。在远程培训中，我获得一个个的灵感，使课堂布满机灵，布满活力。我的视野开阔了，我的见识深广了，我的思想活跃了。网络研修让我获得了许多的信息，开阔了视野。远程学习的形式多样，视频、课程简介，与专家、同仁互动式的沟通等深深地吸引着我，朴实、真实的沟通与评论，让我感动，得到启发。每一专题中的各个观点及案例，很好地解决了老师们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑，原来在教学中一些感到束手无策的问题，也得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的端详自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思，把学到的学问应用到今后的教学实践中去。

远程教育心得体会篇5

远程教育资源它含概的内容许多，一节课除了有优秀的课例外，还有许多相关的动画课件、练习题、课外扩展学问。恰当、合理的选择和使用远程教育资源是我们老师面临的一个新的课题。

素养教育提倡激发同学学习爱好，让同学在玩中学、乐中学，即使你是一个幽默大师，只凭一支粉笔、一块黑板是远远达不到这个要求的，而远程教育资源恰恰给我们地处偏僻的同学们供应了精神食粮，它通过多媒体画面再现历史故事、也关心同学们更好地理解学问，开拓视野，同时也活跃了课堂气氛。面对这么好的资源，必需把握基本操作技能，要能够敏捷娴熟地使用远程教育资源。我应抓住这个好的契机，充分利用远程教育的丰富资源，让自己的课堂变得精彩、生动。

丰富的远程教育资源，给我的教学注入了活力。在实际教学中，我留意挖掘远程资源的优势，最大限度的发挥它的作用。第一，我利用远程资源中的图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，渲染课堂气氛，同学都跃跃欲试特殊活跃，气氛高涨，激发了同学的主动性；在讲课中适时利用动画，让同学在轻松开心的气氛中学到了学问。其次，利用课件动画素材，解决教学中的重难点。使头疼的书面表达变得形象、生动、好玩。而且，能利用多种训练方法到达练习的目的，同学的练习兴致很高。使练习不再乏味、单调。现代远程教育为我们供应了一个学习先进教学方法的平台。通过观看一些教学实录，使我体会到教学也是一种艺术，它需要依据学科调整自己的教学方法，从而使同学最大限度地把握所学学问。通过学习和使用让我懂得了：远程教育资源的应用不仅是服务教学,而且是服务自身,有利于自身进步。远程教育资源的作用,一是能让孩子们同大城市的孩子一样享有优质的教育资源；二是关心老师从繁

重的工作中解放出来,让我们有时间有精力真正专心去从事教育教学工作,不断提高自身水平。使我的教育教学理念发生转变,视野渐渐开阔,技能大大提高,教育教学方法不断更新。

总之，以现代信息技术为核心的现代远程开放教育，为我们营造了一个崭新的学习环境，使人们的学习可以在校内，也可以在校外，在社会的任何一个场所主动的.进行学习。它正在转变着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上转变了我们原先的传统学习模式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。远程教育资源的运用，使同学的视野开阔了、信息灵通了，变得"耳聪目明"，更具进展潜力；我信任同学会拥有更加绚烂、辉煌的明天。

远程教育心得体会篇6

利用远程教育资源、提高课堂教学质量

信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不行少的手段，也成为我们教育工提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最正确途径。信息技术的使用符合了学校实现信息化、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。

自从我接收了丰富的教学资源以来，并利用资源实现了教学质量的稳定提高。我总结了以下三点体会:

一、集思广益，充分利用远程教育资源

面对如此充分、精致的远程教育资源，我感到特别的兴奋、兴奋，但怎样才能利用好这些资源成了急需解决的一个问题，我把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，喧染了课堂气氛，在讲课中适时利用数字电影、动画，通过图文并茂、有声有色的演示，让同学在轻松开心的气氛中学到了学问，既减轻了同学的负担，又提高了同学的爱好。

二、精益求精，更加有效利用远程教育资源

在充分利用远程教育资源之后，我感到不满意了，便开头大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华，从而更有效的组织利用资源，制作出更符合实际教学的多媒体课件。用进课堂，更加激发了同学们的探究精神及求知欲：

如我在讲这课时，利用课件动画素材制作课件，创设了情景，把内容很直观的表现出来，在播放时同学们一下子明白了原来数学中的时分就在我们身边，引起了孩子们极大的爱好，大家开头强烈商量一节课有多长时间，并在课后随时观看自己生活四周好玩的数学学问，而且使同学更加懂得珍惜时间，合理利用时间。这样既培育了孩子们的珍惜时间的好习惯。

三、活学活用,利用资源实施素养教育

远程教育为我供应了多姿多彩的资源，为进行素养教育供应了条件。

在利用同学自习时，我利用多媒体课件,有打算的播放一些数学学问，在数学学问节目中同学们了解了数学的进展，体会到数学的力气，向往着数学的将来，激发了孩子们幻想和创新的才智,使同学们感觉到生活中到处有数学,明白了数学的价值和魅力所在.

经过一年多的努力，我己取得了一些成果，我所带的同学不再感觉到数学的乏味，而是争先恐后地要上数学课。我也觉得特别的安慰。我认为，假如我们老师调用、修改网上资源在网上备教案，进行教学设计，这样既节约了时间，又能使老师有更多时间去探究教法、讨论同学，因材施教,这何尝不是一种好教法呢?

远程教育资源的运用，使同学的视野开阔了、信息灵通了，变得"耳聪目明"，更具进展潜力；我信任同学会拥有更加绚烂、辉煌的明天。

远程教育心得体会篇7

资源，并不能一味的照搬、照用，它需要依据自己的教学实际，进行合理的选择和运用。于是，我在备课上下功夫。

第一，在课前把有关这节课的内容要先看一遍，哪些内容能应用到自己的课堂中去，哪些内容较深自己所教的同学难以理解，课件、动画、训练的习题穿插在课堂中哪一个环节更为合适，都要做到心中有数。然后在进行备课，设计教学方案。通过合理的支配与设计，使自己的课堂更加生动，既有情景的创设、学问的传授、生动的动画画面激发爱好，又有多样的习题提高力量。

其次，制造性的使用远程教育资源。远程教育资源给我们供应的只是一些一般的、基本的学问和素材，它给我们老师供应了许多可发挥的空间。每位老师都可以依据自己的设计意图选取自己所需的资料片段，到达不同的教学效果。就同一节课而言，它所表现出的形式和效果都是不同的。或许有的老师会说：“使用远程教育这么麻烦，这不是又给我们增加了负担吗？”是的，想充分利用好远程教育资源，我们就要在备课上下工夫，可是我们不用花费大量的时间去画图片、找资料了。

第三、只有有效地利用远程教育资源，才能提升教学质量

〔1〕丰富的远程教育资源，给我的教学注入了活力。在实际教学中，我留意挖掘远程资源的优势，最大限度的发挥它的作用。第一，我利用远程资源中的图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，

渲染课堂气氛，同学都跃跃欲试特殊活跃，气氛高涨，激发了同学的主动性；在讲课中适时利用动画，让同学在轻松开心的气氛中学到了学问。

〔2〕利用课件动画素材，解决教学中的重难点。使头疼的书面表达变得形象、生动、好玩。而且，能利用多种训练方法到达练习的目的，同学的练习兴致很高。使练习不再乏味、单调。

经过对远程教育资源的使用，自己从中学到了学问，提高了力量，我们老师调用、修改网上资源在网上备教案，进行教学设计，这样既节约了时间，又能使老师有更多时间去探究教法、讨论同学，因材施教。远程教育资源的运用，使同学的视野开阔了、信息灵通了，变得“耳聪目明”，更具进展潜力；使老师的素养、力量更上了一个台阶，我信任同学、老师会拥有一个更加绚烂、辉煌的明天。

以上是我个人对远程教育的一点粗浅的熟悉，我盼望能在以后的工作中和大家一起商量、学习，让远程教育资源发挥它更大的优势，也让自己能更上一个新台阶，感谢大家。

远程教育心得体会篇8

远程教育是一种以同学自主学习为主，老师指导为辅，通过各种媒体或网络自学的一门新兴教育体系。这一教育体系为我们这些在职人员供应了良好的学习机会。远程教育转变了以往的教育方式，突破时间、空间的限制，人与人沟通不受物理空间约束，学习时间也不必受上下班，上下学，还是白天晚上的限制，充分发挥人的自主能动性，因地制宜，结合自身特点，实行相应的时间或地点自我学习。同时学习者不会有太大的学习压力，轻松学习，消遣学习。

远程教育不仅意味着对教育对象的开放，更重要的是教育观念、教育资源和教育过程的开放。在这里有我们渴求的书林瀚海，无论是“教”还是“学”，从内容到形式都新奇独特，激发了我的学习爱好，对我不断地猎取学问和提高教育层次是特别有益的，对日常工作起到了极大的促进作用。随着人的观念日新月异，社会的进展需要懂学问、能操作、善合作、会生存的人才，不断地激励着人们要连续学习，读书学习的过程就是丰富学问、积淀文化的过程，随着信息化、学习化社会的形成和学问经济时代的来临，教育正在经受深刻的变革。由于计算机及其网络技术快速进展，为远程教育开拓了新的天地，这种开放式教育模式是现代远程教学技术与多媒体教学手段的有机结合，是一种新的人才培育模式，大大提高了人们接受教育的自主性，为终身学习、自主教育和高等教育群众化制造了条件。可以意料，随着现代化远程教育的进展，一个教育方式变革的时代已经来临。

作为一名农村学校老师，我们的责任是要为社会主义现代化培育优秀人才。为了适应信息化社会的进展要求，我们要以信息化带动教育的现代化，这就要要求我们把握现代化的教育教学设备，提高自己的信息素养，把信息技术与教学课程整合在一起，创新教育教学的方法和手段。转变传统的教学模式、教学方法、和教学手段，突破传统教育的观念和教学思想，广泛应用现代信息技术和教育技术，主动讨论、探究和实践，使自己在思想上、教育教学上得到提高。

总之，以现代信息技术为核心的现代远程开放教育，为我们营造了一个崭新的学习环境，使人们的学习可以在校内，也可以在校外，在社会的任何一个场所主动的进行学习。现代远程教育为我们供应了一个学习先进教学方法的平台。使我体会到教学也是一种艺术，它需要依据学科调整自己的教学方法，从而使同学最大限度地把握所学学问。

远程教育心得体会篇9

在学习过程中，我细心做好学习笔记，专心登记随时获得的学习感受，准时沟通、商量学习中遇到的问题。在新的教学理念下、新的教学形势下，如何正确把握教学学问体系，用什么新的教学策略，用什么教学素材，怎样有效地实施课堂教学，从而到达教学目标，在学习过程中均得到具体的解答，学习中感受深刻。

1.正确树立化学课程理念。提倡以科学探究为主的多样的学习方式,重视化学学习方法的启迪,提高同学终身学习的力量,在现代社会的生存和竞争力量，建立有利于同学独特进展的课程评价体系;充分发掘化学课程的人文内涵,有利于同学形成正确的人生观、世界方式。使同学在进行接受学习的同时,增添学习的自主性、探究性和合作性,提倡主动参加、探究发觉、沟通合作的学习方式。形成一种对学习主动探求,能相互沟通商量、重视实际问题解决的主动学习方式。

2.教学过程中三维目标的设计与落实。感受最全面的是，重新熟悉了课堂教学、三维目标，如何鉴定课堂教学三维目标，为同学的科学素养服务。三维目标分为学问目标、力量目标、情感价值目标，通过学习，我深刻熟悉到三维目标只有真正落实下来，才算真正完成二节课堂教学，在我的课堂教学中，常常会只落实学问目标，力量目标和情感、价值观目标基本略掉了。在学习中，同学试验技能的学习是很重要的。比方，学习氧气的学问，在学习了氧气的物理性质、化学性质、用处及试验室、工业制法后，同学对学问的形成只形成在理论外表上，熟悉不是很深刻，假如把氧气的抽取试验让同学动手操作一下，在操作过程中，同学会进一步加强把氧气的相关学问比较系统地呈如今实际操作中，换句话说，在书本中学习学问，在试验操作中整合，强化学问体系，从而把力量和学问充分地表达出来。其次是情感、价值观目标的落实，在教学中，充分调动同学心情，以饱满地热忱进入化