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文档简介

高中作文教学培养学生创造力探究随着教育改革的不断深入，高中课程的内容和形式也在不断调整和优化。在这种背景下，高中作文教学作为核心科目之一，其教学重点也开始逐渐转向对学生创造力的培养探究。

一、高中作文教学的现状

众所周知，在传统的高中作文教学中，我们通常会注重学生对于基础写作技能的掌握，例如命题作文，议论文等。不过，现在的高中课程教学理念已经发生了很大的改变，我们需要更多地注重学生的创造力培养探究。

二、高中作文教学需要注重什么

1、注重多维度的思维能力培养

所谓的创造力，指的是人们运用多种不同的思维模式，对于问题和事务进行多角度的分析和思考，从而提出一些新颖独特的见解和想法。因此，在高中作文教学过程中，我们需要注重学生多维度的思维能力培养，培养他们的推理逻辑能力，想象力和联想能力等。培养学生丰富的思维方式和方法，可以有助于其开阔视野，拥有更加开放和创新的思维方式。

2、注重多个领域的知识储备

创造力是在原有的知识和思维基础上进行扩展和延伸的能力，因此，在高中作文教学过程中，我们需要引导学生在多个领域进行知识储备。促进学生对于科技、文化、历史等多个方面的学习，从而培养他们丰富的想象力和创造力，使得他们在写作的过程中能够更好地运用这些知识，提高作文的思想深度和表达水平。

3、注重培养学生多样化的表达方式

在高中作文教学中，我们应该注意培养学生丰富的表达方式，例如多元化的绘画、音乐和语言表达方式等。而这些表达方式不仅有助于开发学生的艺术能力和文化底蕴，更能够养成其多样化的视角和思考方式。在表达的过程中，学生会不断地去尝试新的表达方式，修正和提高自己的表达能力和创作能力，从而提升其创造力和创新力。

三、如何促进高中作文教学的创造力培养探究

1、注重交流，培养互动

交流是促进创造力的重要途径之一，因此，在高中作文教学过程中，教师应该注重学生之间和教师之间的交流互动。教师可以组织小组讨论，班级讨论或者教师和学生之间的交流，以达到共同讨论和策划的目的。这种交流互动可以激发学生相互启发和借鉴的积极力量，提高创造力的水平和质量。

2、引导学生多元化的表达方式

而在实际教学工作中，我们教师需要注意到学生的个性差异和日常生活环境下的背景影响。在进行创意作文辅导时可以请学生多画画、多唱歌、多舞蹈、多拍摄、多绘图来达到多元化作品。这个具体的操作方式我们可以组织暑期班、WinterCamp学习活动20-30天，这样同学们就有了短暂的学习、游玩相结合的机会，在快乐生活中，获得专业孕育，以激发学生多元化创作的欲望和探究。

综上所述，高中作文教学的创造力培养探究，不仅是一次对于传统教学方式的改写和重构，更是对于学生思维能力和表达技巧提升的深刻实践。作为一名高中

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