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文档简介
课堂教学时要指导学生阅读教材中的图文材料,充分利用文字和图像信息来分析解决问题。活动中应注意培养学生对地理空间分布格局积极观察的品质,感悟因地制宜在城镇内部空间结构中的应用,欣赏光辉灿烂的中华古代文明成果,落实地理学科核心素养的培养。对于“活动”的教学建议如下。一、指导学生读教材图,找出唐代长安城的行政区(宫殿区)、商业区(市)和居住区(坊)的分布。注意要让学生用方位词描述出唐代长安城的行政区、居住区在长安城中的位置,以及商业区与行政区、居住区的相对位置。二、要让学生联系文字材料和地图,从位置、服务的对象和交通等因素的对比,来说明唐代长安城西市比东市繁荣的原因。三、对于第3题,可以让学生从以下几个角度观察和思考。1.东市、西市的位置。观察两市在长安城中的位置,两市与城门的相对位置、商业区与其他功能区的相对位置。2.街道形制。长安城是十字形街道,而西市、东市内的是井字形街道,如此布局的原因是什么?这与长安城能成为当时世界上最大的商贸中心有什么关系?3.让学生结合前面的回答,思考唐代长安城的规划是我国古都规划的典范的原因。除此之外,还可以引导学生在课外收集资料,做更深入的探究,形成地理小论文。活动教学建议1.读图,找出唐代长安城的行政区(宫殿区)、商业区(市)和居住区(坊)的分布。行政区分布在城市中轴线的北部;商业区有东市和西市两个市场,对称分布在中轴线的东西两侧;居住区分布在城市的中部和南部。参考答案唐代长安城的内部空间结构2.结合材料,说明唐代长安城西市比东市繁荣的原因。参考答案相比较而言,东市靠近行政区,西市靠近居住区,所以西市比东市交易繁忙;长安为当时的国际贸易中心,西域方向的外国商人主要从长安城西侧进城,入城后去西市交易比较便捷。唐代长安城的内部空间结构3.讨论东市和西市的布局特点,思考为什么说“长安城的规划是我国古都规划的一个典范”?参考答案长安城以东、西两市成为全城集中的经济活动中心,设于城市中心位置。长安城中宫殿、官署是城市的核心,城市规整、均匀,商业活动有专门的布局,城市格局呈现棋盘式,充分显露中国古代城市的封闭性,以及政治意义占突出地位的城市空间结构。唐代长安城的内部空间结构4.领悟唐代长安城规划的思想。参考答案长安城的格局体现了唐
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