备课组上学期工作计划初（3篇）

第4页共4页备课组上学期工作计划初一、总体情况概括学生在小学已学过的四则混合运算，相应的较为简单的应用题，对图形、图形的面积、体积，数据的收集与整理上有了初步的认识，无论是代数的知识，图形的知识都有待于进一步系统化、理论化，这就是初中的内容，本学期将要学习有关代数的初步知识，对图形的进一步认识;在数学的思维上，学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期，这期间，结合教学，让学生适当思考部分有利于思维的题目，无疑是对学生终身有用的;在学习习惯上，部分小学的不良习惯要得到纠正，良好的习惯要得到巩固，如独立思考，认真进行总结，及时改正作业等，都应得到强化。一般来说，大部分学生对数学是很感兴趣的，但仍有部分学生对数学信心不足，因此开学初要给学生树信心;对于小学升入初中，学生有一个适应的过程，刚开始起点宜低，讲解宜慢，使学生适应初中的学习生活。二、七年级下册初步分析第一章平行线①理解并体会平行线的概念。②掌握并能找出图形中的同位角、内错角、同旁内角。③理解并能运用平行线的判定。④掌握平行线的性质。⑤了解图形的平移所具有的性质。第二章二元一次方程组①了解二元一次方程的意义，能根据具体问题中的数量关系列出二元一次方程。认识对给定的二元一次方程中的一个未知数的值，另一个未知数有一个确定的值，用列表的方法表示二元一次方程的解，知道二元一次方程的解有无数多个，了解两个未知数之间的变化关系。②了解二元一次方程组的意义，会用代入法和加减法解二元一次方程组。③会列二元一次方程组解决简单的实际问题，并能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理。第三章整式的乘除①了解整式指数幂的意义和基本性质，会进行简单的整数指数幂计算;会进一步用科学记数法表示数（包括在计算器上表示）。②会进行简单的整式乘除运算（其中多项式相乘仅指一次式相乘，整式除法仅指单项式除以单项式，多项式除以单项式）。③会推导乘法公式，了解公式的几何背景，体会代数与几何之间的联系，感受数学的整体性。④会用乘法公式进行简单的计算，了解乘法公式的某些应用。第四章因式分解①了解多项式因式分解的意义，认识因式分解与整式乘法是互逆变形。②会用提取公因式法、公式法进行因式分解。③会用因式分解解决某些简单问题。第五章分式①了解分式的概念，理解分数段额基本性质，会进行约分和通分。②会进行简单分式的乘法和除法运算。③会进行简单分式的加法和减法运算。④会解可化为一元一次方程的分式方程（方程中的分式不超过两个）.⑤能利用分式方程解决简单的实际问题。第六章数据与统计图表①了解抽样的必要性，样本、总体、样本容量的概念。②了解并掌握各类统计图表。③掌握频数与频率的计算，会分析频数分布直方图。三、平时教学须注意1、对班级学生来说，我们应：（1）做好学生的思想工作，注意他们的思想动态。关心学生，特别是关心学生的身体健康、生理与心理健康，使其能有良好的心理状态，能坦然面对紧张的学习生活，能正确对待中考。（2）做好导优辅差工作。对于优秀生，鼓励他们多钻研提高题，对于基础较差的学生，抓好基础知识。把主要精力放在中等生身上。（3）充分利用课堂____分钟，提高效率，做到精讲多练，课堂教学倡导学生自主、合作学习、共同探究问题。2、在教学质量上，我们应：（1）改进教学方法，采用探索、启发式教学。（2）注意教科书的系统性，使学生牢固掌握旧知识的基础上，学习新知识，明确新旧知识的联系。（3）注意发展学生探索知识的能力，提高学生分析问题的能力。（4）加强开放性问题、探究性问题教学，培养学生创新意识、探究能力。（5）鼓励合作学习，加强个别辅导，提高差生成绩。（6）兴趣是最好的老师，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出相应的数学思考题，激发学生的兴趣。（7）开展丰富多彩的课外活动，课外调查，数学建模，野外测量，七巧板游戏，课件演示。使学生乐在其中，乐此不疲。（8）挖掘数学特长生，发展这部分学生的特长，使其冒尖。（9）用哲理的高度，站在系统的高度，思如泉涌的精神状态，八方联系，浑然一体的学习方式，使学生学得松。备课组上学期工作计划初（二）一、指导思想本学期初一备课组以学校工作计划为指导，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，团结合作，努力提高思想素质和业务素质，团结合作，互相学习，认真备好课，上好每一节课，并结合新教材的特点，开展研究性学习的活动，在教学中，抓好基础知识教学，着重学生能力的培养，打好基础，全面提高，为今后的中考作好充分的准备，争取优异的成绩。二、具体措施1、本学期主要是学习中国古代史的内容，争取让学生打好扎实的基础。为了达到上述目的，首先要端正学生的学习态度，重视历史学科的学习，让学生把它作为主要科目来学习，教会学生学历史的方法，想方设法提高学生的学习兴趣，让学生爱学乐学，深入浅出地授好每一课，重视学生能力的培养，帮助学生构建完整的知识体系，为中考作好准备.积极参与课堂教学改革，探索体现素质教育思想的课堂教学新模式。2、优化课堂教学，把学习的主动权还给学生，把思维发展的空间留给学生，增强课堂活力。切实加强课堂教学改革，努力提高教学的民主性和开放性。推进师生互动，使学生形成自主，探究，合作的学习习惯。3、本备课组将按照学校要求，认真开展备课组活动，每月四次，每次活动都要做到针对该单元的内容，确定重点、难点以及教法，轮流发言并进行讨论，以便更好地理解教材，提高教学效果，还要作好详细记录.4、备课组内做到六统一：统一进度、统一作业的内容、统一测试题目、统一重点和难点的处理措、统一听课各评课.备课和教学中积极使用多媒体进行辅助教学，增加知识含量，开阔学生眼界，积极推进教学方法和手段的现代化。积极运用投影、录音、录像、影片、多媒体，网络等。5、重视学生对教学的意见，经常和学生联系，了解学生的情况和意见，及时加以改进。提倡教学形式的多样化，重视历史活动课的教学研究，充分利用本地人文景观和历史遗迹，积极开发地方校本历史课程。6、备好每一节课，写出详细的、规范的教案。还要积极采用现代信息技术进行授课，每课都做出课件，并利用网上的丰富视频资料，再现历史事件，以便加深学生对历史知识的理解。7、在备课组内开展互相学习活动，互相听课共同提高。本学期要多到各年级听课，学习各年级教师的优秀教学方法，取长补短，了解中考的最新动向，为下一学年作好准备.备课组上学期工作计划初（三）一、领会课标新思想，优化课堂教学，切实提高教学效益1、积极____新课标精神，推进课程改革，在历史教学中引导学生树立正确的人生观、道德观、价值观，加强学生道德教育。在课堂教学中教师要精讲，要留给学生自主发挥的时间和空间，提高课堂教学效率。2、仔细研究和落实《初中历史课程标准》，不断探索历史教学的新思路、新方法，提高教师个人的业务水平和个人素质。3、坚持集体备课，搞好教师个人的二次备课，突出个性化教学风格，坚持课堂教学以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面向全体，坚持作业批改要认真，抓实学生的错题订正;坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。具体做法：备课要做到“五备”：备教材、备教法、备学生、备练习、备教具。备课组内每周集体备课一次，各个教师依照学期教学计划，要做到统一教学内容，统一教学进度，统一教学重点，统一教学要求，统一基本作业，统一单元测验。各个教师可根据所教班的学生情况和本人的教学特色再执行教学计划和个人备课时灵活处理教学内容，确定教学难点，选择教学方法和教学手段，设计补充练习，采取辅导措施。上课备课组长要定期、不定期地深入课堂，多一些随堂听课，少一些形式交流，多一些课堂教学具体问题与技巧的探讨，切实帮助教师提高课堂教学水平。二、落实基础训练，扩展学生知识面在进行基础训练的同时，注意把教材作为引导，结合教材之外的知识使学生所学知识得到合理的迁移，拓展知识面，提高综合运用能力。具体做法：加强平时训练，考核，使学生能温故而知新。1、作业批改作业量适当，力争课内完成，及时缴收，认真批改，可全批细改、重点批改，对差生，可适当面批面改。加强作业的讲评。2、检测初一历史七年级（下）册共三个单元，____课时，四个活动课，