教师招聘《中学教育心理学》真题测试(2022年01月16日-9563)

教师招聘《中学教育心理学》真题测试(2022年01月16日-9563)2：答案D

解析吉尔福特主见智力结构的三维结构论。他认为智力结构应从操作、内容、产物三个维度去考虑。(本解析由张恩凯供应)

3：答案D

解析前摄抑制是指从前的学习与记忆对后继的学习和记忆的干扰作用，倒摄抑制是指后继的学习与记忆对从前学习材料的保持与回忆的干扰作用。这两种抑制现象一般是在学习两种不同的、但又彼此相像的材料时产生的，但学习一种材料的过程中也会消失这两种抑制现象。如题中所说，学习一个较长内容的材料，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是由于起首部分没有受到前摄抑制的影响，末尾部分没有受到倒摄抑制的影响，而中间部分则受到了两种抑制的影响和干扰。

4：答案C

解析详细运算阶段儿童的思维有可逆性和守恒性的特征，并且能凭借详细形象的支持进行规律推理。

5：答案A,B,C,E

解析【解析】消退自卑感应以确定性训练为主。

6：答案C

解析

7：答案A

解析鸟是原型，对飞机的创造起到了启发作用。

8：答案C

解析

9：答案B

解析阿特金森认为追求胜利的动机与胜利期望概率成反比。假如个体力求胜利，那意味着他的胜利期望值比较高，故成就动机低。

10：答案C

解析分散思维是指思索问题时信息朝各种可能的方向集中，并引出更多新信息，使思索者能从各种设想动身，不拘泥于一个途径，不局限于既定的理解，尽可能做出合乎条件的多种解答。分散思维的主要功能是求异与创新。

11：答案A,B,C,D,E

解析ABCDE【解析】本题考查学习的分类，属于识记型题目。详细考查加涅的学习结果分类，他认为，人类学习主要是为了获得以下五种才能：言语信息、才智技能、认知策略、态度和运动技能。

12：答案A,B

解析

13：答案C

解析

14：答案B

解析

15：答案B

解析布鲁纳的是认知-发觉学习。奥苏伯尔的是有意义的接受学习，加涅的信息加工学习（本解析由兔兔供应）

16：答案D

解析

17：答案A

解析心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具。按不同的标准进行分类，认知测验可分为智力测验、特别力量测验、制造力测验和成就测验。

18：答案B

解析

19：答案D

解析同学中常见的焦虑反应是考试焦虑。

20：答案错误

解析

21：答案A

解析

22：答案A

解析

23：答案A

解析认同具有肯定的自觉性、主动性和稳定性。

24：答案A,B,C,D

解析

25：答案C

解析

26：答案A

解析

27：答案B

解析依据变通性(也称敏捷性)的定义，选B。

28：答案A,C,D

解析

29：答案错误

解析当新情境与定势全都时，定势对解决问题起促进作用；反之，则起阻碍作用。

30：答案错误

解析问题行为是指不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参加学习的行为。这些行为不是差生、后进生的专利，优秀同学身上也可能会发生。

31：答案B,C,E

解析略。

32：答案B

解析态度的核心成分是情感成分。

33：答案C

解析问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。问题的解决具有目的性、认知性和序列性的特点。

34：答案C

解析

35：答案A

解析

36：答案C

解析认知学习理论认为，学习不是在外部环境的支配下被动地形成S-R联结，而是主动地在头脑内部构造认知结构。该理论的最早提倡者为格式塔学派的代表人物苛勒。(本解析由张恩凯供应)

37：答案D

解析

38：答案正确

解析略。

39：答案D

解析

40：答案A

解析

41：答案D

解析

42：答案C

解析

43：答案A

解析

44：答案A

解析

45：答案A

解析

46：答案A

解析

47：答案D

解析

48：答案A,B

解析

49：答案D

解析迁移是一种学习对另一种学习的影响。而气质是个体心理活动稳定的动力特征，不存在迁移现象。

50：答案