争做环保小卫士ppt

争做环保小卫士ppt篇一：一年级一班争做环保小卫士主题队会

一年级一班争做环保小卫士——主题队会

活动目的：

1．通过活动，使学生理解一些环保知识，增强学生的环保意识，积极主动的参与到环保活动中去。

2．通过活动，激发学生争做“环保小卫士〞的热情，并用“环保小卫士〞的标准要求自己。

活动准备：

1．教室布置：黑板上写好主题。

2．学生准备环保儿歌、故事和美术作品。

活动过程：

一、清点各小队人数，小队长向中队长报告，中队长再向中队辅导员报告。

二、中队长宣布活动开始：

尊敬的教师，亲爱的同学们，大家好！一年级1班“争做环保小卫士〞主题队会如今开始！

三、出旗〔全体起立，敬礼〕

四、唱队歌

五、中队长〔主持人〕开始组织活动：

1．〔活动导入〕主持人：要想天空蓝起来，要想大地绿起来，要想花儿开起来，要想小鸟飞起来。我们要保护环境，人人争做环保小卫士。这样我们的地球就会越来越干净、美丽。

2．欣赏歌曲?绿色的祖国?

3．我能行“环保知识知多少〞知识竞赛

主持人：接下来我们来做一个小小的竞答游戏，看看哪一队知道的知识多。下面宣布本次“环保知识知多少〞竞赛的规那么：按三小队进展，题目为必答题和抢答题。答对一题得10分，答错一题扣除10分。

环保知识竞赛题：

第一轮〔必答题〕

〔1〕中国植树节几月几日？〔3月12日〕

〔2〕每年的6月5日是什么日？(世界环境日)

〔3〕10月26日是什么节？〔环卫工人节〕

〔4〕眼睛劳累了，看一看什么颜色对眼睛有好处？〔绿色〕

第二轮〔抢答题〕

〔5〕大树是靠什么吸收养分的A花B叶C根

〔6〕噪声是指对人们形成干扰的声音，通常用“分贝〞作为单位。超过〔C〕

分贝的声量对人体会产生危害。

A40B60C80

〔7〕果皮果壳应放在〔B〕

A草坪里B果皮箱C随意

〔8〕落叶的处理最好的方式是〔C〕

A烧掉B倒入河里C埋掉

〔9〕放鞭炮对环境〔A〕

A严重影响B无影响C影响不太大

〔10〕废电池应该〔B〕

A扔掉B集中搜集C不知道

4．各小队汇报

主持人：看来同学们对于环保知识还是有一定的理解的。下面就请各小队进展汇报！

第一小队：环保儿歌连诵

第二小队：环保故事讲述

第三小队：美术作品展示

主持人：人类只有一个地球，为了共同的绿色世界，亲爱的同学们，让我们携起手来，参加到保护自然的行列，做一名环保小卫士吧！

5．宣读建议书

少先队员们：

地球是人类共同的家园。保护地球人人有责！我们是祖国的将来和希望，是21世纪的小主人。应该成为环境保护的小模范。为此，我们向少先队员建议——人人争当环保小卫士。

〔1〕认真学习环境知识，关心社会环境问题；

〔2〕积极参加环保宣传，劝说、阻止破坏环境的人和事；

〔3〕从我做起，从小事做起——保护花草树木，不乱丢垃圾；

〔4〕节约能源，随手关灯，关好水龙头。亲爱的小伙伴们，让我们动起来吧！用小行动保护大地球！

六、辅导员讲话：

通过这次队会，相信同学们对于“环保〞有了深化的理解，只要我们弯一弯腰，伸一伸手，随手捡起一片垃圾，随手拧紧水龙头，随手关上电灯，我们就在为环保出力，为我们的校园创造美丽。希望大家都能从身边的小事做起，为我们的校园，为我们的家园重建一片绿色的天地！

七、呼号：〔辅导员领呼〕

八、退旗〔敬礼〕

九、宣布活动完毕：

一〔2〕班主题队会到此完毕，谢谢大家！

篇二：小学四下综合理论?争做环保小卫士?

?争做环保小卫士?教案

一、主题内容分析

?争做环保小卫士?是四年级下册第二个主题，与?怎样查阅资料?和?走进社区?互相衔接，用学到的方法去搜集有关环保知识的资料，在下一个主题中去拓展延伸。本主题共安排三个活动：一是“哭泣的地球〞，理解环境污染与生态破坏已经影响到了人们的正常生活。；二是“绿色使者〞：通过“绿色使者〞事迹，鼓励学生积极投入环保事业。使学生明白，保护环境是人类共同的责任。通过活动，培养学生从小树立“热爱大自然，理解大自然，保护大自然〞的环保意识，理解一定的自然环境知识，懂得一定的保护自然环境的方法，为保护环境，美化家园，做出自己的奉献。三是“环保从身边小事做起〞通过让学生动手做一做，画一画，写一写，从中感受到环境保护的教育。人人都做到环保小卫士，从保护身边的环境做起，从我做起。引导学生从生活的细微处入手开展环保活动。

二、主题教学目的

1、知识目的：学生通过课前的观察和搜集的资料，初步理解低碳生活的含义。通过环保教育活动，引导学生认识人与自然环境的关系，明确环保的重要性，进步保护环境的意识。

2、才能目的：通过活动，树立认识自然、保护地球的坚决信念，增强环保意识，树立主人翁的责任感。开展学生对知识的综合运用和创新才能，形成从生活中主动地发现问题解决问题的态度和才能，养成自主、合作、进取等良好的个性品质。

3、情感目的：培养学生良好的社会公德，促进他们从身边做起，自觉地用行动来保护环境，并且浸透相关法律法规，并注重培养孩子们的语言表达才能，提升孩子们的综合素养。

本主题重难点：通过环保教育活动，引导学生认识人与自然环境的关系，明确环保的重要性，进步保护环境的意识。培养学生良好的社会公德，促进他们从身边做起，自觉地用行动来保护环境。

三、主题教学策略分析

教师讲解、提问并运用多媒体激发学生学习欲望。学生主要采取个人搜集，

小组合作，动手操作,使学生在活动中学会交流合作。

本主题教学共需要三课时。

分课时设计内容第一课时(哭泣的地球)

一、教材分析

地球是人类和其他生物的家园，它不可或缺，至今人类还没有找到任何一个可以替代地球的天体。然而，由于人口的飞速增长，地球的负担越来越重，甚至到达了无法承受的地步！本节课就是通过让学生观察有关图片、结合生活实际等教学环节，学生简单理解大气污染、水污染、垃圾污染给人们生活带来的危害。然后对我们身边的污染现象进展调查，就如何应对污染现象展开讨论，从而使学生懂得保护环境、珍爱地球就要从身边的小事做起的道理。

二、学情分析

我校是城区的一所新学校，由于位置处于城乡交界，班级学生生活环境、知识储藏和理论才能有较大差异。尤其是四年级学生在以前的学习中已具备了一定的理论才能，对综合理论活动课程也有了一定的理解，但由于差异性，在拓展延伸性学习中，有的学生深化理论，甚至走进不同的场所去体验探究，也获得了很好的效果，大局部学生只在课堂上完成少量任务，甚至放弃了亲身体验。因此需要在课前多让学生多搜集一些有关环保的资料。三、教学目的

1、可以联络生活实际感受和关注地球环境问题。知道简单的水污染、垃圾污染的知识和危害。

2、通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。

3、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责〞的深化内涵。能分辨什么样的行为是保护环境。

4、本主题重难点：

重点：知道地球水污染、垃圾污染的知识和危害

难点：可以联络生活实际感受和关注身边的环境问题，通过各种活动，理解并能学会主动做一些力所能及的节约资源、保护环境的生活小事。

四、教学方法

1、教师主要使用以语言传递信息为主的讲授法，谈话法和讨论活动为主感悟法。

2、学生主要使用以引导探究为主的发现法和探究法。五、教学环境和媒体设计

教学环境：多媒体教室

教具准备：准备几组比照环境的图片和相关资料，制作成课件。

学具准备：1、学生在课前分成几个小组，分别去找生活中的严重污染资料完成预习。

2、通过走访或查阅资料，搜集环保小知识。

六、教学过程

篇三：我是环保小卫士

我是环保小卫士

活动目的

1．通过“绿色使者〞事迹，鼓励学生积极投入环保事业。

2．使学生明白，保护环境是人类共同的责任。

3．引导学生从生活的细微处入手开展环保活动。

活动准备

1．教师准备课件、硬纸片、胶水、剪刀、一张大白纸。

2．学生课前搜集“绿色使者〞的资料，寻找身边的“绿色使者〞。活动过程

第一课时

一、导入

教师：同学们，通过前面的学习，我们已经理解了环境污染与生态破坏已经影响到了人们的正常生活。在我们身边，也有很多人在默默地保护我们生存的环境，他们被称为“绿色使者〞。

1．教师：知名全国的“造林英雄〞张候拉老人和徐州矿务局“环境小记者团〞就是令人尊敬的“绿色使者〞。

2．阅读故事?绿色使者?。

3．讨论：他们为什么被称为“绿色使者〞；“绿色使者〞的意思。

4．学生结合自己查找到的资料交流自己理解的“绿色使者〞。教师可以补充一些故事或事例。

二、夸夸身边的“绿色使者〞

1．教师：像这样的故事和人物，在我们的身边还有很多。把你理解到的先进人物和先进事迹在小组里进展交流。

2．教师小结：从这些先进事迹中，我们深受鼓舞，我们的家乡将充满绿色，我们的生活将充满希望！

四、人人争做“绿色使者〞

1．教师：你打算怎样向“绿色使者〞学习呢？

2．学生交流。〔注意重点引导学生从“绿色使者〞热爱环保事业的精神，从他们坚持不懈进展环保事业的行为等方面来谈〕

五、拓展活动

学生查找以环境为主题的纪念日。

第二课时

一、导入

教师：保护环境是所有公民的义务！让我们用自己的行动唤醒家乡的人们，共同携手，创立美妙家园吧！为了唤醒家乡的人们我们一起行动，西西和东东制作了许多环保宣传卡。

二、环保宣传卡

1．出示多张环保宣传样卡。

2．引导学生读宣传卡上的话，并对卡片的内容作出评价。

3．分组制作宣传卡。

〔1〕小组商量制作宣传卡的步骤与方法。

〔2〕教师引导学生总结制作卡片的方法与步骤。

〔3〕教师要注意从环保的角度，指导学生利用废纸或再生纸来制作。并在图案、文字、形状等方面给学生以详细指导。

〔4〕学生用废旧硬纸片做环保宣传卡，在卡片上写上宣传标语。如“芳草依依，大家珍惜〞“绿色与生命时时相伴，环境与安康息息相关〞等。

4．学生展示作品，师生共同评议。

5．讨论：怎样让这张卡片发挥它的作用？

三、我为环保做广告

教师：刚刚我们制作的环保宣传卡，是宣传环保事业的一种形式。为了唤起更多人的环境意识，我们还可以为环保做广告。

1．出示各种以环保为主题的公益广告。〔主要突出广告词和宣传画的震撼力〕

2．讨论：环保广告词和宣传画的特点。〔广告词简洁、鲜明、醒目、意义深化；宣传画主题鲜明、要有创意〕

3．学生完成第四篇“我的绿色日记〞。

学生用自己喜欢的方式，写一句广告词或画一幅宣传画。完成后，在全班交流、评价。组织学生挑选有创意的广告词和宣传画，课后重新放大制作，在校园或社区张贴。

4．讨论：除了写广告词、画宣传画以外，还可以用环保广告的形成。〔如现场演讲、小品、歌舞表演、作文、摄影等〕

5．教师：只要我们做环保事业的有心人，还会找到很多为环保做广告的方法。为了树立人们的环保意识，引起人们对环保事业的重视，我国还确定了许多以环保为主题的纪念日。你们知道有哪些吗？

四、拓展活动

课后以小组为单位到社区或街头发放环保宣传卡，张贴环保广告。

保护我们的家园

教学目的：

1、初步理解我们的生存环境有哪些严重的问题？人与自然环境之间的关系。树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任。

2、学会做一些保护环境力所能及的事情〔向家人做一次保护环境的宣传〕。

3、考虑我们小学生能为环境保护做些什么？

教学重点：

1、让学生理解人类与自然的关系

2、树立学生保护环境的观念

3、让每位学生的环保概念落到实处

教学难点：

1、让学生从事实中理解人类对环境破坏的严重性

2、如何使学生理解保护环境的重要性

3、如何使学生从实际生活出发保护环境

课时安排：一课时

教学准备：

1、学生对环境保护资料的一些搜集。

2、调查生活中破坏环境的普遍现象。

3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。

4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

教学步骤：

一、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同。

二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步理解人和环境的关系。

1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教师拿出环境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。

2、通过观察人类生活的不断进步同时对环境的不断破坏，初步理解人类与环境的关系

3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。

4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

5、让学生考虑人类、动物和自然之间的关系。

6、让学生意识到保护环境的必要性。

三、播放录像〔人类自己造成的灾难,例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐〕。

四、让学生谈谈观后感和体会。

五、进展分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境。

六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。

七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。

八、小记者的调查

学生汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈认识。

九、制定环保措施

1、学生讨论〔引导学生从实际生活出发想方法〕。

2、制定环保措施并实行。

3、教师小结。

十、总结延伸

1、设计环保广告语，宣传环境保护。

2、向家人做一次保护环境的宣传。

3、如何在实际生活中保护环境.

人类的好朋友——动物与植物

一、教学目的

1．使学生理解一些常见的动植物的作用。

2．使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的思想观念。

3.使学生理解保护环境的重要性

二、教学准备

1．挂图或幻灯片──我们常见的一些动植物。

2．挂图或幻灯片──地球生存环境日益恶化。

3．关于动植物的录像带。

三、课时安排：一课时

四、教学过程

〔一〕教学引入

1．放映关于动物和植物幻灯或录像。

2．谈话：同学们通过观看幻灯片〔或录像带〕，有什么想法和问题？

3．学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。〔学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。〕

4．讲述：我国动植物种类很多，其中大局部都是我们人类的好朋友，我们应该好好地保护它们。

〔板书课题：人类的好朋友——动物和植物〕

〔二〕学习新课

1．人类的朋友——植物

出示一些熟悉的植物的幻灯片。

请同学们带着以下的问题观察：

这些都是什么植物？它们有哪些作用？

学生答复后，教师讲述绿色植物养育了人类，给我们提供吃的、穿的、住的、用的2.人类的好朋友——动物

出示一些熟悉的动物的幻灯片。

教师过渡：和植物一样，人类的生活也离不开动物。你们都知道哪些动物，它们对我们又有什么好处呢？

师生共同议论交流。

3.我们要好好保护我们的这些朋友

出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片。

教师沉重地告诉学生：同学们，看吧。我们的地球母亲正在遭受这样的破坏：沙暴，洪水，污染〔三〕稳固

1．讲述：这节课，我们认识了我们的一些好朋友，也懂得了要好好保护它

们。

2．提问：

〔1