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文档简介

陈太丘与友期行陈太丘与友期行学习目标

我能读懂浅显的文言文，积累常见的文言词语，学习古人诚实、守信、尊重他人的美德。《世说新语》两则学习步骤一：朗读课文读准字音，正确停顿陈太丘与友期行

陈太丘与友\期行，期\日中，过中\不至，太丘\舍去，去后\乃至。元方\时\年七岁，门外\戏。客\问元方：“尊君\在不?”答曰：“待君\久不至，已去。”友人\便怒曰：“非人哉!与人\期行，相委\而去。”元方曰：“君\与家君\期日中。日中\不至，则是\无信；对子\骂父，则是\无礼。”友人惭，下车\引之，元方\入门\不顾。陈太丘与友期行学习步骤二：自主合作学习结合注释，疏通文意。自学要求：借助书下的注释疏通文意，有不能解决的问题记录下来。陈太丘与友期学习步骤二：自主合作学习结合注释，疏通文意（合作要求：1、六人小组内讨论解决自学中不能解决的问题。如果小组内还有不能解决的问题，可以问老师或记录下来，等会儿全班交流时小组代表提出来。2、一人一句翻译课文。陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中，过中（）不至，太丘舍去，去后（）乃至。元方时年七岁，（）门外戏。客问元方：“尊君在不？”（）答曰：“（）待君久（）不至，（）已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委（）而去。”元方曰：“君与家君期日中。（）日中不至，则是无信；（）对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

友友于元方家君君家君人君君补出课文中的省略部分。陈太丘与友期行学习步骤三：小组讨论根据内容，探究问题。1、文中有几位人物？从中可以看出他们是什么样的的人？2、你认为在“友人惭，下车引之”时元方“入门不顾”是否失礼？陈太丘与友期1、文中有几位人物？从中可以看出他们是什么样的的人？

元方：聪明勇敢、懂礼识仪、率真方正。友人：易暴易怒、无信无礼、知错就改。咏雪学习步骤四：教师精讲本文出自《方正》篇，方正，指人行为、品性正直、合乎道义。文中哪些地方能够体现出陈元方的《方正》？陈太丘与友期行学习了这篇课文，你受到了怎样的启发？咏雪第四回合反馈提升与全体同学共勉：

以诚待人以信做人

以诚待人以

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