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文档简介

婴幼儿心理健康的标准w幼儿相应年龄段所具有的那种心理发展水平。(一)动作发展20个月时，婴儿借助支撑应可坐1分钟；个月时，婴儿应能独自坐起，借助支撑可站起；11个月时应能独立行走；18个月时应能独自爬楼梯。到两岁时，幼儿应能从地板上拾起一个物体而不跌倒，并能奔跑和向后走。（二)语言发展新生儿最初的语言是哭声。一个新生儿应能通过哭声，向成人表达4个月起，婴儿应开始咿呀mamababadadagagaga等。到接近第12个月时，婴儿一般应可理解性地使用“妈妈”——一个含义丰富的词，同时也是句子。到18个月左右，婴儿应能说出双词句，18个月到243个词或3个以上词组成的短语或句子。这时，他们的词汇量应从约20个迅速扩大到300个以上。就在两到31岁起到63到6岁，幼儿语言的发展将进入关键期。(三)认知能力的发展新生儿的学习只局限在一些条反射上，如巴宾斯基反射，即当婴儿4个月左右，婴儿应表现出越越“聪明”的行为。他应该会对一切人，甚至对物7至12个月之间，又会重新出现。到两岁的时候，幼儿应能以心理意象的形式描绘出自己的体验。例2到446(四)社会性和情绪的发展通过学习社会生存所需的知识、技能和社会规范，发展自己的社会人在婴幼儿期，需要获得吸引父母注意力的社会生活方式；对同辈1个月内就能对24个月时应能产生认生感，即对陌生1岁时将达到第123至

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