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文档简介
台师高一物理实验专题系列高一实验专题部一用点时测度了解打点计时器的构造(各部位名称)及其工作原]、打点计时器可分为、电磁打点计时器是一种
打点计时器和的仪器,使用
计时器。电源,工作电压,电源频率
,每隔
打一个点。注意:电火花计时器的工作电压为
20V
,与电磁打点计时器不同。、某次实验时,当物体做匀加速直线运动时,某同学得到了几条较为理想的纸带。已在每条纸带上按每5个点取好一个计数点,即两计数点之间的时间间隔.1
,依打点的先后次序编为2、、5。由于不小心,几条纸带都被撕了。请根据给出的A、B、C、D四段纸带回答问题。(1在B、C、D三段纸带中选出从纸带A上撕下的那段应该是。(2打A纸带时,物体的加速度大小___________
m/s
2
。30.036.048.1
A
B54.0mm
C
D、如图所示,某同学在做“研究匀变速直线运动”实验中,由打点计时器得到表示车运动过程的一条清晰纸带,纸带上两邻数的间隔为
T0.10
,其中7.05cm、、8.33cm、S8.95cm、24
、Scm6
算结果保留两位有效数字S
S
S
S
S
S
(1A点瞬时速度的大小是
m/
;(2小运动的加速度计算表达式为:加度的大小是
m/s
2
。第1
共页
台师高一物理实验专题系列二探弹与簧长关[解定律及其表达]、某同学用如图所示装置做探究弹力和弹簧伸长关系的实验。他先测出不挂砝码时簧下端指针所指的标尺刻度,然后在弹簧下端挂上砝码,并逐个增加砝码,测出指针所指的标尺刻度,所得数据列表如下加速度
s
2
)砝码质量
2
3.00标尺刻度
m
18.9426.7830.6634.6042.00(1根据所测数据,作出弹簧指针所指的标尺刻度值与砝码质量的关系曲线。x
m555045403530252015
/10
2
2
3
5
8(2根据所测得的数据和关系曲线可以判断,在
范围内弹力大小与弹簧伸长关系满足胡克定律。这种规格弹簧的劲度系数为
N/m
。第2
共页
台师高一物理实验专题系列三验力平四形则下图是探究合力法的实验装]、在“验证力的平行四边形定则”的实验中。某同学的实验情况如图甲所示,其A
为固定橡皮筋的图钉。
为橡皮筋与细绳的结点,
OB
和
为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。(图中量值。
是力F和的合力的理论值;
是力F和F的合力的实际测2思考:在实验中,如果将细绳也换成橡皮筋,那么实验结果是否会发生变化?、将橡皮筋的一端固定在A点另一端拴上两根细绳,每根细绳分别连着量程为
,最小刻度为
N
的弹簧测力计。沿着两个不同的方向拉弹簧测力计,当橡皮筋的活动端拉到点时,两根细绳相互垂直,此时弹簧测力计的读数可从图中读出。(1由图可知,两个相互垂直的拉力大小分别为
和
到
)(2在本题的虚线方格纸上按作图法的要求,画出这两个力及其合力。3)所示为用平行四形定则求力F1F2的合力的示意图,其中正确的是错点第3
共页
O
台师高一物理实验专题系列
F1效下F2四探加度力质的系实验装置如图所]实验装置侧视图、本实验使用的实验方法是。注意:应了解“控制变量法”和“对比实验法”的区别。、下列说法中正确的是)A在探究加速度与质量的关系时,应该改变拉力的大小;B在探究加速度与外力的关系时,应该改变小车的质量;C在究加速度
a
与质量
m
的关系时为直观判断二者间关系应作出
a
1m
图象;D.小的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时,才能近似认为细线对小的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力;、某同学测得小车的加速度a拉力F的据如下表所示车量保不变)FNa
(1根据表中的数据在坐标图上作出图;/
0.600.500.400.300.200.100.10.30.40.50.6
F(2图线不过原点的原因可能是。第4
共页
台师高一物理实验专题系列(3由图象可以判定,当一定时,a与F的系是。思考:若拉力
F
保持不变而改变小车质量
m
,则其作出的
a
1m
图象如何?提示考修1)4)某学做探究加速度力、质量的关系的实验,在平衡摩擦力时把木板的一端垫得过高,所得的—图为图中的aO
F
O
F
O
F
O
F(a((c()A.(图B.b)图C.c)图D.)图5)下列关于力和运动关系的几种说法,正确的是A.物所受合外力的方向,就是物体运动的方向B.物所受合外力不为零时,其速度不能为零C.物所受合外力不为零时,则其加速度一定不为零D.合力变小时,物体一定做减速运动6.在探究牛顿第二定律的实验回答下列各问。⑴本实验中探究的方法:________②_____________。⑵在验证实验中实验仪器有:砂桶和砂子,小车和砝码轮的长木板打计时器和纸带复写纸片,除了以上仪器外,还需要的仪器__________。A.秒表B.弹簧测力计C.毫米刻度尺D天平E低压直流电源F.低压变流电源7.AB线
aOFO
F(a(b第题图F10NG10N201
20题2第5
共页
22台师高一物理实验专题系列22五、研究平抛运动规律
用轨迹研究法研究平抛运动规律、平抛运动可以看作是水平方向的
运动和竖直方向的
运动。、在安装斜槽轨道时,斜槽装置末端的切线必须保持;木板必须保持;小球每次应从
释放。思考:如何检验斜槽末端是否水?、若实验装置如上图所示,则实验中还需要用到哪些实验器材?需要测量哪些物理?“研平抛物体的运动实验中记录了下图所示的一段轨迹ABC.已知物体是由原点平抛出的,C点坐标为,45平物体的初速度为v,物体经过B点时的速度v的小为0Bv(g=10m/s)B如图所,在“研究平抛物体运动”的实验中,有一张印有小方格的纸记录轨迹小方格的边长L=1.25若小球在平抛运动过程中的几个位置如图中的a、b、c、d所示,则小球平抛的初速度的计算式为v用Lg示,值__________(取0
球在b点的速度为_在“研平抛物体的运动”的实验中:(1)使小球水平抛出,必须调整斜槽,使其末端的切线成水平方向,检查方法是(2小球抛出点的位置必须及时记录在白纸上,然后从这一点画水平线和竖直线作为x轴轴竖直线是_来定(3)证实验得到的轨迹是否准确的一般方法是:在水平方向从起点处取两段连续相等的位移与曲线交于两点水平线交于y轴两段y辆移之比为_(4某同学建立的直角坐标系如图所示,设他在安装实验装置和其余操作时准确无误,只有一处失误,即(5该同学在轨迹上任取一点M测得坐标为x,y初速度的测量值,真实值为_第6
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台师高一物理实验专题系列、探究能理.在用图-4-所装置做“探究动能定理”实验时,下列说法正确的()A通过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值B通过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值C.过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度D.过点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度.如图54-6所,在“探究与物体速度变化的关系”的实验中,关于橡皮筋做的功,下列说法中正确的()A橡皮筋做的功可以直接测量B通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加C.皮筋在小车运动的全程中始终做功D.橡筋拉伸为原来的两倍,橡皮筋做功也增加为原来的两倍某实验组采用如图-4-7所的装置探究功与速度变化的关系车橡皮筋的作用下弹出后,沿木板滑行.打点计时器工作频率为50Hz.(1)实验中木板略微倾斜,这样;A是为了使释放小车后,小车能匀加速下滑B是为了增大小车下滑的加速度C.使得橡皮筋做的功等于合力对小车做的功D.使橡皮筋松弛后小车做匀速运动(2)实验中先后用同样的橡皮筋条条3条„„并起来挂在小车的前端进行多次实验,每次都要把小车拉到同一位置再释放小车.把次只挂条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为W第次挂2条皮筋时橡皮筋对小车做的功为„„橡筋11对小车做功后而使小车获得的速度可由打点计时器打出的纸带测出据四次的纸带(如图5-所示)得小车获得的速度为_七验机能恒定[过实验研究物体下落过程中的运动与势能的变化而证机械能守恒定]证机械能守恒定律的验装置如图所示图中A是;B是;是。、下列实验操作顺序正确合理的一项是(序号)A先将固定在重物上的纸带穿过打点计时器将点计时器固定在铁架台上;B先用手提着纸带,使重物静止在打点计时器下方,再接通电源;C.放开纸带让重物下落,再接通打点计时器的电源;D.取固定在重物上的打好点的纸带,再切断打点计时器的电源;第7
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32台师高一物理实验专题系列32、用落体法验证机械能守恒定律时,某同学按照正确的操作选得纸带如图,其O是始点,
、B
C
是打点计时器连续打下的个同用毫米刻度尺测量
到
、B
、
各点的距离,并记录在图中,打点计时器的工作频率为B
Hz
。(1这三个数据中不符合有效数字读数要求的是,应记作。(2该同学用重锤在
B
段的运动来验证机械能守恒,用
段的平均速度作为跟
点对应的物体的瞬时速度该运过程中重锤重力势能的减少量为而动能的增加量为保留3位有效数字,已知当地的重力加速度ms
,重锤质量为1g)()样验证的系统误差总是使重力势能的减少量动的增加量,原因是
。(4以
点为例说明怎样判断重锤下落过程中机械能守恒?.如图所,是本实验中选定的一条较理想的纸带,纸带上打出的点记录了物体在不同时刻的,图中A为下的第点,各相邻点间时间间隔均为,有关距离标示在图中,当打点计时器打点时物动能的表达式为若打A点重物位置为零势能位置,则打点时,物体的机械能表达式为ABDE
1
2
4图5-8-6
9.5112.42图5-8-4
15.7.在用落体法验证机械能守恒定律时,某同学按照正确的操作选得纸带如图5-8-4.中O是起始点,、B是打点计时器连打下的3个点.该同学用毫米刻度尺测量O到A、B、各的距离并录在图单位这三个数据中不符合有效数字数要求的_____,记作_______cm.该同学用重锤在段运动来验证机械能守当地的重力加速度=9.80m/s
,他用段平均速度作为跟B点应的物体的即时速度段重锤重力势能的减少量为_______而动能的增加量____
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