三年级体育教学计划-1

三年级体育教学计划三年级体育教学计划1

一、学情分析

小学三年级的学生组织纪律性较强、心情改变较大，运动能力有肯定进展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应当努力培育学生主动的看法，把握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉，去创造。通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育健康和开心生活的看法，通过从事适合的运动，了解自己的身体改变，增添体质，培育顽强的意志。

二、教学目标与重难点

1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。

2、把握基本体操、快速跑、技巧、投掷、身体素养训练、篮球竞赛等。

3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如进展耐力速度的定时跑，定距离跑；进展下肢力量，提高立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；4、以速度力量练习和耐力练习的课〔跳动性、耐力性的反复练习〕来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

5、并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。

三、教材内容：

小学三年级主要选择田径〔跑、跳、投〕，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高。

授课时数依据我校校历支配和学校要求，本学期共讲20周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期事实上课定为16周，共48学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。本学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以中国象棋竞赛、体育健康理论学问、基本体操、快速跑；耐力跑、定时跑、立定跳远、身体素养训练、篮球竞赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如进展耐力速度的定时跑，定距离跑；进展下肢力量，提高立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量练习和耐力练习的课〔跳动性、耐力性的反复练习〕来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材〔如：跑步或；立定跳远〕其余〔如篮球、队列队形、身体素养〕训练将作每次课的预备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。准时对学生进行评价，依据实际状况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。

四、教学措施及留意的问题：

1.依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具。

2.在教学中，加强与重视“三基教学〞同时要留意对学生能力的培育，努力完成体育三个方面的任务。

3.教学原则、教学方法的运用，要从增添学生体质出发，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。

4.仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改良教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育

五、培优、辅中、转差集体措施：

1、因材施教，分类指导。

2、培育优生，能自觉练习，擅长动手，动脑的好习惯。

3、要加强学困生的指导，提高他们的技能水平。

4、教师要关怀，喜爱平等对待每一个学生。

5、教师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。

六、教学进度表

略

随着课程改革的不断深入，作为一名教育工，深感肩上责任重大。为了使自己的教学能力有进一步的提升，要抓住时机，力争提高与进展自己。我将仔细学习课外教学等书籍和《体育新课标》，仔细研修以求自我进展，制定个人校本研修计划如下：

一、指导思想

1、主动参与校本培训与教学讨论。

2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并准时发觉、解决课改中的问题，以教研促教改。

3、校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面进展。

二、研修主题

关注学生，提高体育课的有效教学。本学期的研修重点将围绕“小学体育课堂的有效性〞展开研修活动，加强学习与讨论，更新理念与手段，重视总结与沟通；推动自身教研能力与素养和水平的整体提高。

三、研修目标

1、主动进行读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇心得体会，上好一堂课，写好一份教案，讲好一口一般话，写好一手字，用好一种信息技术。

2、完善自身校本研修、加强理论学习、提高教学质量。

3、结合教育教学实践中的具体问题，通过实践、研讨等活动方式，提高研修的质量，促进教学进展。

4、加强自身的业务培训，不断的提高自身的修养，留意体育资料积累工作，坚持听课，取人之长，补已之短。

四、校本研修的内容及措施

本学期，校本研修内容是继续加强师德建设，进行新课程实践，利用新技术，开展教研活动，提高教学质量，推动教学进展。

1、仔细参与集体组织的学习培训做好培训记录。

2、仔细参与学校的校本研修活动，提高教育教学科研意识和能力，努力争做反思、讨论和学习的教师，为学生做好典范。

3、细心预备自己的研修课程，把握现代教育技术能力，娴熟运用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，运用计算机辅助教学。努力提升使用现代教学设备的能力。

4加强自身的师德修养，争做具有剧烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师。

5多读书，善思索，勤积累。空余时间利用电脑进行网络研修

6注重自我反思。坚持做好教学反思，反思自己备课时是否遇到什么困惑，反思上课时是否发觉了意料之外的问题，自己是怎样准时地处理这些问题的；反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。

一、指导思想：

xx年是党的十八大胜利召开后的第x年，仔细学习十八大精神，抓好教学工作，继续坚持以“健康第一〞的思想，仔细学习体育与健康新课标，扎扎实实上好每一节课，进展学生身体素养，提高学生运动能力。保持“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生〞的教学看法，始终把学生的进展放在首位，努力做好自己的体育教学工作，主动响应学校的号召，争取在教学上有所突破，有所创新，有所成就。

二、教学任务：

〔1〕、这个学期时间短任务重，学校领导对学校体育工作也特别的重视，学校领导对体育教学工作提出了更高的要求，要把艺体2+1落实到实处，开展阳光体育活动，教学要以此为指导，教学要针对性，有实效性。

〔2〕、本学期的文化活动月的内容也比较丰富，涉及到的体育竞赛项目也多，4月份围棋竞赛，乒乓球竞赛，五月份的篮球竞赛。这都是学校比较重大的工作支配。这也给高段教学施加了更大的压力。

〔3〕、根据学校的支配，体育教学研讨课支配在了6月份，作为年轻的体育老师来说，肯定要主动预备公开教学研讨课，主动参与教学研讨，通过教学研讨提高自己的专业教学能力。

〔4〕、在教学中要正确准时的贯彻德育教育，教学育人是密不行分的，胜利的教育家都是把德育教育放在首位，在教学中要把育人作为第一要素。

三、教学措施：

〔1〕规范体育课课堂常规，加强学生的纪律观念

体育教学必需充分表达以身体练习为主的特点和身体、心理、社会适应的三维健康观。每堂课的教学，都应把学生的运动实践做为实现综合目标的载体。在教学中只有严格体育课常规，才能更好的完成体育教学，课堂常规抓不好，体育课的安全得不到保障，教学就无法继续，所以要加大力度规范学生的上课行为。

〔2〕重视培育学生特长，做好育苗工作

学段越高，教学要求也越高，学生与学生之间在体能和技术上出现了明显的差距，在教学中要区分对待，注重培育体育特长骨干，引导一些有体育天赋的孩子，让他们能够打好基础，为日后的成长进展奠定基础。

〔3〕强调以学生进展为中心，确立学生的主体地位

转变过去那种教师灌输、学生被动接受的传习式教学模式，给学生留有充分的自主支配，自由发挥的时间与空间，让他们学会自主学习、自我表现、自我评价，不仅学会动作的方法与技能这一学习的结果，也要把握获得结果的过程。

〔4〕制定切实可行的教学方案，全面达成学习目标

在教学过程中依据学生的实际状况，加强因材施教、区分对待，避开出现不管学生是否已经把握教学内容、环境条件、气候改变等因素，结合教学实际，加以调整和改变。

三年级体育教学计划2

课次

内容

1跑：６００—８００米自然地形跑游戏：抓尾巴

2韵律活动：集体舞嘀哩嘀哩跑：高抬腿跑

3小足球：熟识球性游戏：障碍赛跑

4跑：３０—５０米放松跑校本教材

5韵律活动：集体舞嘀哩嘀哩跑：３０米迎面接力跑

6投掷：双手向前抛实心球小足球：带球过障碍

7韵律活动：集体舞嘀哩嘀哩跑：３０米迎面接力跑

8投掷：双手向后抛实心球游戏：跳房子

9跑：３０米障碍跑校本教材

10投掷：双手向前〔后〕抛实心球

小足球：脚内〔外〕侧运球传球

11跑：３０米障碍跑游戏：抛秧竞赛

12投掷：两脚前后站立投掷轻物

小足球：脚内〔外〕侧运球传球

13韵律活动：舞步点步、踢踏步跑：５０米快速跑

14投掷：两脚前后站立投掷轻物小足球：脚内〔外〕侧传接球

15跑：５０米快速跑游戏：机器人

16跑：素养测验５０米快速跑校本教材

17投掷：两脚前后站立投掷垒球小足球：脚内侧传接球

18武术：五禽戏上山虎游戏：套圈接力跑

19韵律活动：集体舞小风车投掷：两脚前后站立投掷垒球

20小足球：运球过障碍游戏：搬运接力

21投掷：素养测验原地投掷垒球校本教材

22武术：五禽戏单臂熊游戏：机器人

23跳动：单足起跳跳过６０—８０厘米的障碍物

小足球：射门练习

24韵律活动：集体舞小风车

单足起跳跳过６０—８０厘米的橡皮筋

25武术：五禽戏斜飞鹤技巧：复习前滚翻

26跳动：跨越式跳高游戏：角力

27技巧：后滚翻小足球：五人制足球赛

28韵律活动：集体舞小风车校本教材

29技巧：后滚翻游戏：黄河长江

30技巧：前滚翻两腿交叉转体１８０度校本教材

31跳动：跨越式跳高校本教材

32武术：五禽戏全套动作复习小足球：五人制足球赛

33韵律活动：集体舞小风车跳动：跨越式跳高

34武术：五禽戏全套动作复习

技巧：前滚翻两腿交叉转体１８０度接后滚翻

35技巧：创编动作游戏：８字接力跑

36跳动：跨越式跳高校本教材

37技巧：创编动作练习游戏：抛秧竞赛

38跳动：跨越式跳高武术：五禽戏表演

39

技巧：创编动作练习游戏：猜拳跨大步

40跳动：跨越式跳高校本教材

41技巧：创编动作展示游戏：大渔网

42技巧：创编动作展示校本教材

43体育常识：游泳室内游戏

44健康常识：做眼保健操要留意什么室内游戏

45养生之道：目要常运耳要常弹室内游戏

46安全常识：上体育课要留意安全室内游戏

47健康常识：为什么饭后或空腹不能运动室内游戏

48健康常识：游泳的卫生室内游戏

三年级体育教学计划3

指导思想：

《体育(与保健)课程标准》的核心是惯彻“健康第一〞的指导思想，促进学生健康成长，充分表达了“以学生为本〞的教学，有利于学生身心进展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学计划中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础学问，也是推动素养教育的主要课程，为了进展体育与保健的综合能力打基础。本学期依据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。〞

教学目标：

〈一〉使学生基本认识自己的身体和把握锻炼身体的学问及方法，稳固一些体育、卫生保健的安全常识，培育经持锻炼身体的习惯。

〈二〉提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：

发扬体育精神，形成主动、乐观开朗的生活态.

〈三〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动能力。

〈四〉培育学习各项基本技术的兴趣和主动性，以及英勇，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品。

学生基本状况分析和具体措施

体育课教学应从增添体质出发，加强课堂的“三基〞教学常常对学生进行思想品德教育，有意识地培育学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的主动性，不断提高教学质量。

一、教师方面：

1、仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课或因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当支配。

4、采纳各种表扬方法可以反复交叉，广泛应用，尽量使学生多受表扬和鼓舞鼓舞要真挚，果断、明快、表情亲切，要表达出教师的耐烦，爱心，现任心。

在表扬时，教师还应对学生提出更高的要求和努力的方向，使学生能正确对成果和进步

5、教学原则、教学方法的运用，要从增添学生体质出发，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。

6、教师要留意仪表干净，举止大方，教态严厉 、自然、留意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

7、仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改良教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全爱护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。

二、学生方面：

1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习把握必要的体育基本学问技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

具体措施和辅助手段：

在游戏中结合竞赛，使学生能够学以致用。有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，让学生去收集、制作。下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识，如：预防伤病的措施。组织学生观摩高年级学生上体育课，从中要求学生对自己教师的上课水平提出新的要求，转变形式，使学生更好的去吸收利用，更加有利于学生身心健康以及促进教师自身的水准。

进度表：

(9月2日——9月5日)第一周:开学工作

(9月8日——9月12日)第二周:学习第三套广播操《七彩阳光》抛球

(9月15日——9月19日)第三周:学习第三套广播操《七彩阳光》运球过障碍

(9月22日——9月26日)第四周:学习第三套广播操《七彩阳光》

投“人篮〞

(10月6日——10月10日)第五周:学习第三套广播操《七彩阳光》蹲跳

(10月13日——10月17日)第六周:摸线比快

看谁起动快

(10月20日——10月24日)第七周:横渡“铁受桥〞跳远

(10月27日——10月31日)第八周:单挂膝悬垂

翻腕

(11月2日——11月6日)第九周:追逐跑

障碍接力

(11月9日——11月13日)第十周:摇摆

投篮竞赛

(11月16——11月20日)第十一周;其中测试

龙舟

(11月23日——11月27日)第十二周:五一放假

(11月30日——12月4日)第十三周:滚球接力看谁反应快

(12月7日——12月11日)第十三周:跳高

越过障碍

(12月14日——12月18日)第十四周:协作作战

火车挂钩

(12月21日——12月25日)第十五周:抢先一步

图形运球

(12月28日——1月1日)第十六周:投中目标

收发电报

(1月4日——1月8日)第十七周:考核总结

三年级体育教学计划4

三年级的学生，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新奇的，他们都喜爱接受新学问，但是他们的留意力也很简单分散，缺乏耐烦，对于一些难度较大的学问接受比较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

一、教学目标及重难点

教学目标：

1.把握基本的体育基础学问，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新学问，并不断稳固和提高。

2.从基础锻炼做起，进一步增添体质，特殊留意培育耐力素养和力量素养。

3.通过体育锻炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增添自信念，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。

教学难点：体操动作。

二、教学措施

1.教师仔细贯彻小学体育教学大纲的精神，细心备课，充分上好每一堂课。

2.小学低年级阶段的教学，要依据低年级学生自制力和理解离较差、心情改变较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。

3.多鼓舞新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。

4.教学中教师注重培育学生良好的习惯，保证正确的`跑走姿态，并对学生准时给予表扬。

5.教师要将学过的学问，有机地穿插到课堂教学中去，以到达提高的目的。主动组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。

6.教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有阅历的老教师学习，总结阅历教训。

三、具体的教学计划

1.依据三年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培育学生良好的组织纪律和创新精神。

2.理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。

3.队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。

4.广播体操：三年级新生首先要牢记广播体操，因此，复习广播体操是本学期的重点。

5.技能方面：主要包括①走：各种不同姿态的走，直线走；②跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，学各种小鸟飞，接力跑等；③跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；④投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；⑤技巧方面：滚翻等简洁的柔韧素养；⑥游戏《快快集合》、《拍球比多》、《大鱼网》、《迎面接力》、《老鹰捉小鸡》等；⑦简洁的韵律舞蹈动作学习。

三年级体育教学计划5

本着"以人为本，健康第一"的指导思想，力争符合当前教育改革与进展的需要，符合新世纪社会进展的需要，打破传统的桎梏，跳出陈规旧架，尽量与课程标准接轨，全面贯彻有关指导思想。为了更好地完成这学期的教学任务特制定计划如下：

一：学生状况

本学期九年级共一个班50余人，他们正处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差异较大，男生有肯定的体育运动基础，课堂表现欲较强，对体育运动有深厚的兴趣，但还不够稳定；女生主动性不高，甚至课堂出现退缩行为，练习的自觉性一般。

二、教学设想：

初三学生面临中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本学期应以学生的身体素养训练和中考测试内容为主，多给学生运动空间，加强学生的自我锻炼意识，在课堂应改良教学方法，充分发挥学生的主动性和主动性。增添课堂气氛，使学生有目标的去学习、去锻炼。

定期测试，制定科学合理的教学计划。

开学第一周对学生的体质进行测试，让学生了解自己的身体状况，激励学生在以后的练习中更加努力。另外通过学生的体育成果了解到学生运动能力的弱项，制定以后的教学内容，强化训练。在四月初进行一次测试，培育学生的考试习惯，总结前面教师的教学和学生学习结果，为后期到考试期间体育训练计划内容做一个好的根据。

三、具体时间支配：

早操训练支配：

1、三月份进行200米和立定跳远的练习

2、四五月份就中考内容进行全面训练。

体育课具体支配：

1、第一周就中考项目进行全面测试。测试成果进行针对性训练。

2、课堂前半部分进行项目练习，后半部分因材施教学生依据自己的弱项进行专项练习。

3、制定后期教学内容和训练计划。

四：针对性的训练

1、加强对文化成果好但体育成果不理想的学生进行针对性的训练，加强监督，培育他们的主动，宣扬体育中考不亚于文化课的意识。

2、加强对偏科学生的训练，对偏科的学生进行技术上的指导，争取在这些项目有所突破。

五、加强业务能力学习

仔细钻研体育新课改，依据新课改制定新的教学方法，加强与体育教研组各教师之间的沟通和学习，仔细备好每一堂的教案。摸清体育中考各项政策，指定科学合理的备考计划，指引学生仔细的备战，填报自己所擅长的项目，加强与家长之间的沟通，师生合力打好中考这一仗，争取获得全面胜利。

三年级体育教学计划6

一、教学目标：1、学生能根据老师统一口令快速做出相应的动作，进行集体操练;2、培育正确的身体姿态，养成听从指挥，遵守纪律的良好的作风。

二、教学内容：队列练习：集队、稍息、立正、向前、向右看齐

三、教学重点：上体正直，挺胸收腹，平视前方

四、教学难点：动作快速，整齐一致

五、教学过程

(一)课前预备

1.体育委员整队，检查人数，并报告教师。2.师生问好。3.教学宣布本课内容。4.支配见习生。

(二)热身部分

1.慢跑2.徒手操(头颈、踏步运动、上肢运动、弓步压腿、手腕踝关节绕环)3.小游戏：巨人和矮子

(三)基础部分

1、复习六列横队，回忆自己的位置。(1)调整位置。(2)记住新的位置，教师讲记位置的方法，__前面是谁，后面是谁，左边是谁，右边是谁。(3)结合游戏，快速找到自己的位置。2、队列练习，教师口令，准时点评。3、体育委员进行口令练习，全班同学听口令整齐快速的完成动作。教师点评。4、分小组进行练习，前后六人为一小组，一人喊口令，另外五人听口令完成动作。5、教师巡察，指导6、全班再练习。7、自主活动，教师巡察，进行安全教育。

(四)结束部分

1.放松2.小结本课状况3.师生互道再见

三年级体育教学计划7

一、教材内容

使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些爱护自身健康的基础的常见的学问，教育学生喜爱生命，关怀健康，使学生学会一些基本运动技能，游戏和韵律舞蹈的方法，培育学生正确的身体姿态，进展身体素养和基本活动能力，使学生感受和体验到参与体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、开心的心情。

二、教材分析

本学期主要有走和跑、跳动、投掷、队列、体操和武术操。徒手操和轻器械体操，跳绳、攀爬、平衡、技巧、游戏、以及韵律活动和舞蹈。

三、学生状况分析

三年级共４２人，男生２５人，女生１７人。基本上没有差生，身体素养优秀者占９0%，良好的占６%，一般的占４%。

四、教学要求

教会学生走和跑的动作方法，培育走和跑的正确姿态，进展走和跑交替和快速跑的能力，能够较好的，自然的进行走和跑的练习，教会学生抛接轻物和原地持轻物掷远，投准的方法，进展上肢力量和身体的协调性，并使学生初步具有在投掷练习过程中自我爱护的意识。

五、重难点

走和跑、跳动、投掷、队列和体操队型，徒手操和轻器械体操、跳绳。

六、健康教育

1、让学生知道做操的好处，主动参与课外活动。

2、了解正确的身体姿态是什么样子的，并且知道留意个人卫生，及个人的身体健康。学会与同学交往，友好相处。

3、在上课或活动时留意安全，并会自我爱护。

4、知道一些疾病的发病缘由，并能防护一些疾病。

七、保障措施

1、教师在课上准时讲解一些学法和教法，并且知道学生怎样运动，作到因材施教。

2、教师在课前作到三备：备教材、备学生、备场地。

3、准时与学校联系，保障学生有足够的器材。

4、争取各班主任的支持，上好体育课。

八、思想教育

培育学生吃苦耐劳的精神，和爱国主义教育、集体主义教育，培育学生团结友爱，共同合作的精神，让学生在体育课中获得乐趣。

三年级体育教学计划8

以'为宗旨，把学校体育工作作为实施素养教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康进展，建立完善科学的管理体系，深化体育教学改革，全面推动素养教育。加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培育学生勤于锻炼的良好习惯，使学生身心得到和协地进展。争创学校的体育特色和健美体育镇前矛，培育全面进展的学生。

一、工作要求：

1、提高堂课质量

本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，依据大纲，新教材，主动组织好体育教师对新教材的培训工作，使体育教师领会新课程标准的精神实质，依据新教材和学生具体状况制定好教学计划。备好室内和室外课教案以及课后的反思。体育教师坚持'，要主动参与市、区组织的各种培训。从培训、理论学习和听课中不断汲取学问，提高师德水平，理论水平，教学和教科研能力。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待学生耐烦细致。建立好体育科研小组，有计划，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。上课多练，多讲，以到达提高学生身体素养的目的。严格执行《学生体质健康标准》，探究'的评定标准。

2、按照新课程标准，搞好体育课改活动。

要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识。同时让学生在体育课中得到锻炼，身心得到和谐地进展，结合游戏渗透环保教育。

3、对学生进行正确的课堂评价。

正确评价学生能提高学生参加活动的主动性，依据小学生的心理特点，在体育课堂教学中，对学生进行正确的评价。评价还要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生主动参与、主动参加体育活动兴趣。

4、抓好''主动贯彻全民健身活动纲要。

学校'、'是学校整体推动素养教育的一个窗口，抓好'和'也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好''更要促进学校的全民健身活动的开展。

5、继续抓好业余训练，争取更大成果：

仔细抓好我校业余训练工作。为了全面提高我校各运动队的竞技水平，体育组决定对我校各运动队全面选拔和分项强化训练力争在今年的镇竞赛中取得更有成果，为校争光。

二、重视体育课安全问题

体育课的安全问题是我们体育教师所必需重视的问题。首先，我们要有剧烈的责任心，用满腔的热情去关爱学生，对学生充满爱心。上课前，应仔细检查场地器械是否坚固安全;在课堂中，应认真观看学生的活动状况;在教学中，应加强学生的安全教育，以免发生意想不到的损害事故。

三、具体工作支配：

二月份：

1、制订学校体育工作计划和教学进度计划。

2、根据体育与健康新课程标准，仔细备好课，开展体育教育教学工作。

3、体育组会议

三月份：

1、根据体育与健康课程标准，结合课程改革，仔细进行体育教学活动。

2、教研活动

3、体育组会议。

4、抓好健美体育的质量

四月份：

1、根据体育与健康课程标准，结合课程改革，仔细进行体育教学活动。

2、体育组会议。

3、检查各班课外活动和健美体育活动状况。。

4、教研活动。

五月份：

1、根据体育与健康课程标准，结合课程改革，仔细进行体育教学活动。

2、体育组会议

3、各运动队继续开展系统的业余训练工作。

六月份：

1、做好学生体育成果考核评定工作。

2、体育组会议

3、完成学期体育工作小结。

三年级体育教学计划9

本学期我将以“安康第1、面向部分、培育才能、发扬专长〞为我的教授教养主旨。分别实践主动展开体育教授教养研讨，进步教授教养品质。

1、教授教养品质根本状况剖析

一、走进先生心灵，尊敬先生选择，给先生一个高兴的芳华。

初三年级是我从月朔带下去的先生，上课有严峻的标准请求，年夜局部先生体育本质较好，他们勇于理论。先生体育根本功也没有错，上学年体育达标成果使人称心。自己出格喜爱先生。当然我上课严峻请求先生，但平常与先生一同玩乐，游戏，关心先生，所教授教养生都很爱好我，听我的话，情愿以及我交换，这些给我的教授教养施行带来了有益的前提。初三先生曾经具备自力考虑成果的才能，教员注重先生的心思感受感染以及感情体验对于先生而言才是最紧急的。因此，正在课本的选择上，我将停止斗胆英勇地立异，主动建立情形，从先生兴味动身，选择富有糊口气味的方式停止教授教养。因此，本学期正在讲堂教授教养中，让先生愈加自傲地想、斗胆英勇地体验。教授教养中，重视与孩子之间树立杰出的师生豪情，时辰察看他们的一举一动，关于他们的每点变革，力图做到洞若观火，一旦发明成果便立刻从中想对于策，对于他们停止有针对于性的培育与教育。除对于各异同窗停止有针对于性的教育外，持续经常与同窗们一同做游戏，正在讲堂进步行师生互动等。

2、教授教养品质目的及方法

一、增添平安防范方法，始终把“平安认识〞放正在首位，实在做勤学校体育的平安任务，确保勾当园地设备的残缺与平安，确保先生人身平安。

二、持续进修以及研讨《体育与安康》课本，保持相互听课以及评课，不时进步教员的营业程度与才能，对于新课本加以研讨，到场课程变革，主动探究教授教养新思绪。以先生为本，以“安康第一〞为准绳，匆忙使先生养成自我锤炼的习气，把握迷信锤炼的方法，建立毕生锤炼的思惟。

三、体育课教授教养要凋谢化

正在课程变革、教授教养不时立异的明天，体育课教授教养也应以立异为主，面向将来、面向社会。不该再因此教员为主的教授性教授教养为主，而应因此先生为主体的测验考试性教授教养为主,要根据先生的身心开展特点、兴味以及程度目的来布置课的内收留，内收留应以合作性以及合作性为主，注重对于先生体育才能的培育。

四、根据目的来迷信、公道地布置课本

对于课本的布置要迷信化、公道化、灵敏化;课的内收留要繁多化，内收留的方式要多样化、片面化;课的计划要新颖化、兴趣化、特性化。体育教授教养要始终贯彻一个主题-----安康第1、高兴体育、以先生为主。只管即便让单调、枯燥的教授教养变患上新颖、生动、轻松，让先生的身、心、德、智正在愉悦的勾当中失掉片面地开展，同时还要重视先生才能的培育，出格是发明性思想的培育。体育课教授教养只要不时地立异、不时地探究，才能不时地提高，不时地正在理论中优化体育课教授教养。

五、选择适合的教授教养状况

园地、状况的选择要有助于讲堂教授教养，有益于进步先生的主动性、能动性以及发明性。新颖新颖的园地安插和有选择地变更活动地址，都能变更先生的操练兴味，同时状况具备调理心情的功用，领先生处于一个整齐秀丽，活力盎然的状况中时，能发生轻松、愉悦、安定等主动的心情，施展阐发出生动豁达、自傲小气、萎靡不振、悲观向上与人敌对相处易于承受他人的定见;反之，则施展阐发出颓废没有振、心情底下、焦躁没有安、没有敌对等没有良行动。

六、上体育课应留意的平安事变：

体育课是锤炼身材、加强体质的紧急课程。体育课上的锻炼内收留是多种多样的，因此平安上要留意的事变也因锻炼的内收留、运用的东西差异而有所差异。

(1)、长跑等名目要按照规则的跑道停止，不克不及串跑道。这不只仅是竞赛的请求，也是平安的保证。出格是快到起点冲刺时，更要恪守划定规矩，由于这时候人身材的冲力很年夜，精神又会合正在竞技当中，思惟上毫无警戒，一旦相互绊倒，便可能严峻受伤。

(2)、立定跳远时，必需严峻按教师的请求履行。起跳后要落进沙坑当中。这不只是跳远锻炼的技能方法，也是维护身材平安的需要方法。

(3)、正在停止抛掷锻炼时，如投实心球等，必定要按教师的口令停止，令行制止，不克不及有涓滴的草率。这些体育东西牢固繁重，假如私自行事，就有能够击中别人或许本人被击中，形成受伤，乃至发作性命风险。

(4)、参加球类等名目的锻炼时，要学会维护本人，也没有要正在争抢中蛮干而伤及别人。正在这些争抢剧烈的活动中，盲目恪守竞赛划定规矩关于平安是很紧急的

3、体育中考名目细致布置

一、9月份身材本质耐力、定量本质、定性本质规复阶段。

二、10月份次要是耐力本质、定量、定性本质锻炼、进步阶段。

(1)、男同窗1000米、女同窗800米;

(2)、篮球;

三、11月份：50米、立定跳远、实心球、仰卧起坐、单杠引体向上、篮球、一分钟跳绳;

四、12月份：排球。

五、1月份：足球。稳固操练预备欢迎测验阶段拓展勾当、讲堂惯例锻炼进步。

三年级体育教学计划10

一、学情分析

我校三年级有五个班，各班45人，是男女混合进行课堂教学。学生们都比较喜爱做游戏，或许是去年上球类课多了。学的也不错，而且也喜爱自己动手，自己创造新学问、新游戏。

个别学生上课爱开小差，特殊是爱说话，有时往往打扰教师上课，经过批判教育后略微进步。

上课学习的劲头比较好，擅长学习新学问，把握能力也渐渐提高，对一些技术动作把握得也较好，而且也很感兴趣。

在跑、跳方面的能力也渐渐见好，就是投掷方面还有待提高主挖掘。

同学间彼此关照，共同克服困难，班级凝聚比较强。

后20%学生在各班级中都有存在，还有些是由于心理素养差、体质较弱、身体肥胖等因素造成的，因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中，我做到以下几点：

1、弄清后20%学生的形成缘由

2、改良课堂教学，提高后20%学生的兴趣

3、集体帮助，树立后20%学生的自信念

4、因材施教，让后20%学生体验胜利

二、教材分析

学问从跑过渡到投掷，由下肢进展到上肢的进展，以及上下肢之间的协调进展，学问难度渐渐提高，以及中间结合体操，球类学问，要求全面培育学生各方面的素养。

在这册教材中，提高学习跳上、跳下能力，以及技巧支撑跳动的能力，加大学习难度，学问向多方面进展，延长，特殊向更深的一层进展练习，合学生接触挑战。

对于下肢要求更高了，要学习向更高更远的进展，而且在后来的学习中又转到对上身的练习，比方低单杠双杠等，加大了学习的难度和宽度。

体操方面增加了后滚翻，球类方面教到足球，对技能学习提出了新的要求，从这可以看出，体育慢慢地深入到我们身心，觉察体育真的可以使身心健康，提高体育综合素养。

教材的重点是以走和跑、投掷、跳动教材，应突出课堂上练的教学方法。难点是体操教学，本学期的体操教学基本上是在器械上完成的，对胆识和力量的要求较大，对于三年级学生来说是比较难做到的，可采纳激励教学法，利用相互帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

三、教学目标

1、运动参加目标：乐于学习和展示简洁的运动动作。具体主动参加体育活动的看法和行为；知道健康的含义和标准，能运用所学学问指导健身活动。

2、运动技能目标：会做简洁的组合动作；知道如何在运动中避开危急。学习把握几种定时跑的动作方法、要领；基本跳动技能；原地侧身投掷轻物；基本体操攀爬平衡、技巧支撑跳动、低单杠双杠；几种篮球技术方法；足球简洁的脚内侧踢球动作。

3、身体健康目标：形成正确的身体姿态；进展柔韧、反应、灵敏和协调能力和平衡能力；具有关注自己身体健康的意识；保持正确的身体姿态。

4、心理健康目标：体验活动中的心理感受；具有展示自我的愿望；观看同伴在活动中心情感受；在困难的条件下进行活动。学会通过体育活动等方法调整心情；学生能够体验并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、欢乐的进展。

5、社会适应目标：体育活动中表现出合作行为。通过体育锻炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增添自信念，为终身体育打下坚实的基础。

四、教学措施：

1、准时了解、分析学生的学习信息。

2、打造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、依据学生年龄特征，采纳儿童化、兴趣化等多元化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用，让学生在自主游戏中练习，充分表达学生的主体地位。

4、依据学生实际，不断改变练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行改变，以不断激发学生的练习兴趣。

5、在课中准时抓住适当机会对学生进行有目的的安全教育，使学生在日常的学习和生活中，不至于麻痹大意，而引发意外；利用体育课的学习，时时为学生敲响安全警钟。

6、收集各种废旧物品，制作健身器材，让学生参加到节省资源的活动中来。由此，也可将环保意识融入到体育游戏中。

7、利用多媒体教学仪器，在室内对学生进行体育常识及重点技术动作的教学。

8、利用游戏及体育本质，教育学生喜爱集体，爱我二小。

三年级体育教学计划11

一、基本状况

1、学生状况三年级共六个班，每班约四十人左右，以男生居多，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。

2、技能状况三年级学生喜爱跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。

二、教材分析

依据义务教育小学阶段的培育目标、《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及本校实际状况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都进展成为德、智、体、美、劳全面进展的好学生。

三、教学目的和要求

1、使学生初步认识自己的身体和把握锻炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培育仔细锻炼身体的看法。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动能力。

3、培育学习各项基本技术的兴趣和主动性，以及英勇、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。

四、教学措施

1、教育学生喜爱中国共产党，喜爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关怀自身健康的社会责任感。

2、运用体育对学生特有的影响，培育学生的美感和文明行为，逐步提高，培育遵守纪律，敬重他人，团结友爱，相互帮助等集体意识和良好作风。

3、进展学生独特，培育英勇、顽强、朝气蓬勃和向上的精神，留意能力的培育，启迪思维，培育学生的主动性、创造性。

4、特殊加强对广播体操的教学。

五、教学进度

时间教学内容

2.27-3.8体育卫生保健基础常识

3.11-3.22游戏

3.25-4.5韵律活动和舞蹈

4.8-4.19田径

4.22-4.30体操

5.7-5.20技巧

5.23-6.6小球类

6.10-6.15室内游戏

6.19-放假考核

三年级体育教学计划12

一、学生状况分析：

我所教学的对象是三年级学生，学生上体育课的纪律比较差，每次上课之前的集合排队每次要浪费许多的事情，每节课的预备运动如做操或者跑步，学生们过于活泼，导致秩序大乱，学生们都比较喜爱自由活动，女生喜爱跳牛皮筋或者跳绳，男生喜爱打乒乓球或者篮球，特殊是喜爱玩球类，由于此类的运动缺乏创意跟新颖感，今年我想还是多支配新奇的游戏及课程或者竞争性的游戏竞赛让学生发掘许多体育课的兴趣特长，使学生更好的提高身体质量的同时学习接触更多的体育项目，让其擅长学习新学问，把握能力也渐渐提高，更使同学间彼此关照，共同克服困难，班级凝聚力比较强，

二：全册教材基本分析：

学问从跑,跳过度到投掷，由下肢进展到对上肢的进展，以及上下肢之间的协调进展，学问难度渐渐提高，以及中间结合体操，武术学问,要求全面培育学生各方面的素养.在这册教材中,提高学习跳上,跳下能力,以及俯卧挺身的能力,加大学习难度,学问向多方面进展,延长,特殊是向更深的一层进展练习，使学生多接触挑战,假如敢于挑战，那么学生在挑战过后到达真正锻炼身体的目的，反之，则到达不好的效果，形成畏惧的心理，因此教师要做好这方面的工作。对下肢要求更加高了,要学习向更高更远的进展,而且在后来的学习中又转到对上身的练习,比方俯卧挺身等,加大了学习的难度和宽度.体操方面增加了仰卧挺起成桥,以及前滚翻到纵叉,武术方面教到少年拳等，对技能学习提出了新的要求,从这可以看出:体育慢慢地深入到我们身心,觉察体育，真的可以使身心健康,提高体育综合素养。

三：教学的重点

对柔韧性的练习，以及武术的套路学习，投掷类的项目如何投掷的更远，球类方面的掌握球的能力，通过跳高等进展学生的弹跳能力，前滚翻到纵叉，直

跑屈腿跳高等运动项目的基本学问，基本技术，基本技能教学的难点：学生学习的能力是造成学习技术的难点的重要缘由之一，在球类游戏中，把球掌握在自己手中，以及身体的先天因素也是造成学习技能的难度的缘由之一，比方有个别学生身体先天因素的缘由，要使他们在体育课中也能锻炼身体，这是更难的，所以我支配了一些简洁的跑跳动作，因此教师辅助是学生能否很好的练习到位的最大缘由。除此之外，柔韧性，弹跳能力等对学习技术的影响，身体的平衡能力，上下肢对运动项目的影响都是使得学生能否学习好技巧的制约因素。四：教材总体目标：

1、增添体能，把握和应用基本的体育与健康学问和运动技能：2、培育运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯：3、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：4、发扬体育精神，形成主动、乐观开朗的生活看法。5、学会获取现代社会中体育与健康学问的方法。6、通过练习，可以进展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素养。7、培育学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。8、学生能够在音乐声中创编简洁的舞蹈动作，并能够仿照教师做练习;9、学生对体育课表现出学习兴趣，将乐于参与各种游戏活动;10、学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿态;11、在心理健康方面学生能够体验并简洁描述进步或胜利的心情;12、在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的敬重和关怀。

五：教学的具体措施和辅助手段

由于新课标的下达，今年的教学主要措施主要是让学生自己在课堂中创造，发扬创新精神，使自己的课堂中成为主人，学到老师教不到的学问。其他的一般是把教学内容融入到游戏中，以游戏的方式贯穿全课程，在游戏中结合竞赛，使学生能够学以致用。有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课堂中结合舞蹈和仿照操、棍棒操等的教学，陶冶学生的情操。在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，让学生去收集、制作。下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识，比方在课堂中讲解在跑步中如何正确的呼吸，以及奥运会的一些学问等等。

三年级体育教学计划13

一、学生状况分析：

三年级的学生年龄在8-9岁之间，处于发育时期，身体发育较快，男女差异较大，男生活泼好动，表现欲强;女生和男生一样活泼，喜爱竞争性的项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生主动参加体育锻炼的习惯。应当努力培育学生主动的看法，把握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去创造。

二、教学目标及重难点：

(一)教学目标：

1.通过队列广播操的练习，规范学生动作。

2.把握各种素养技能的练习，进展学生身体素养以及柔韧耐力。

3.在上课过程中多做一些辅助性练习，如进展耐力速度的定时跑，定距离跑;进展下肢力量，提高立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等。

4.以速度力量练习和耐力练习的课来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

(二)教学重点：跑的练习;前滚翻

(三)教学难点:队列队形;前滚翻

三、教材分析：

小学三年级体育教材以实践教材为主。依据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径的投掷(沙包实心球垒球);跑(30-40米加速跑200-300跑走交替);体操(立卧撑跳上成蹲撑，起立向前跳下后滚翻);队列(疏散密集队形分合队)、游戏等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的有用技能。着重加强跑和体操的教学，进展学生的力量和身体的掌握能力。授课时数依据我校校历支配和学校要求，本学期共讲16周，每周体育授课为2学时，除去如假期、各种考试等各种因素，计划授课25学时。另因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。本学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。每次授课一个到二个主教材(如：跑步或;立定跳远)其余(如队列队形、身体素养)训练将作每次课的预备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。准时对学生进行评价，依据实际状况将制定小学生体育与健康课成长评价记录表。

四、课时支配：

每课2课时，共32课时

小学三年级体育第二学期教学进度表

周次活动内容

一培育学生具有关注身体和健康的意识;能知道在安全环境中进行投掷游戏

1.常识：名人体育锻炼的故事

2.投掷与游戏：小小保龄球

二进展投掷能力，在活动中表现出合作行为;体验地域性体育活动的欢乐

1.投准与游戏：打靶

2.跳短绳

培育学生乐于学习和展示自我的行为;通过多种形式进展学生跳动能力

1.基本体操1—2节

2.进展跳动能力的游戏：四人转

三随集体协同动作，在队列练习中保持良好身体姿态;在跳高游戏中表现出合作行为

1.队列与队形练习：跑步走—立定

2.跳高与游戏：触高球

在走的游戏中形成正确身体姿态;能做出地域性体育活动简洁动作

1.走的游戏：倒退走

2.踢毽子竞赛

四在活动中建立和谐的人际关系，进展投准能力;在小足球游戏中体验胜利的乐趣

1.垒球投准

2.小足球：跑动运球

培育学生主动参加活动的看法和行为;在跳高游戏中能与同伴友好合作

1.素养：压腿.踢腿

2.摸高竞赛

五培育学生参加意识和表现力;在活动中进展力量.协调素养

1.韵律：跳动组合一.二个八拍

2.立卧撑

进展学生的跳动能力，提高灵敏.协调素养;享受地域性体育活动的乐趣

1.跳动与游戏：单脚跳追逐跑

2.跳青蛙

六在活动中进展力量.协调素养;在跳高游戏中培育合作精神和体育道德

1.攀爬：推小车

2.跨越式跳高

学习韵律活动中的简洁组合动作;把握往返跑的正确方法，培育灵敏性.反应速度

1.韵律：跳动组合三.四个八拍

2.10米×4往返跑

七懂得不按规则游戏会导致身体损害;学会地域性体育活动简洁动作

1.角力与对抗游戏：斗牛

2.丢手巾

在活动中学会与同伴合作;会做小篮球的简洁组合动作

1.往返接力跑

2.小篮球：花样运球

八做出韵律活动的简洁动作;体会跳高动作，培育参加意识与行为

1.韵律：跳动组合五.六个八拍

2.跨越式跳高竞赛

能做出轻器械操的简洁组合动作;主动参加乐于学习地域性体育活动

1.复习韵律操

2.乒乓球：正手攻

九培育学生关注身体和健康的意识;能主动参加室内游戏，提高快速反应能力。

1.常识：自我爱护

2.游戏：抓手指.打手背

培育跑的正确姿态，进展动作速度.灵敏素养;在互相合作中学习掷远动作

1.追逐跑

2.轻物投远

十在跳动游戏中培育学生合作能力;主动参加乒乓球运动，并体验运动的乐趣

1.跳远与游戏：双人蹲转跳1.

三年级体育教学计划14

一、学情分析

小学三年级的学生组织纪律性较强、心情改变较大，运动能力有肯定进展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应当努力培育学生主动的看法，把握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉，去创造。通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育健康和开心生活的看法，通过从事适合的运动，了解自己的身体改变，增添体质，培育顽强的意志。

二、教学目标与重难点

1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。

2、把握基本体操、快速跑、技巧、投掷、身体素养训练、篮球竞赛等。

3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如进展耐力速度的定时跑，定距离跑；进展下肢力量，提高立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；4、以速度力量练习和耐力练习的课〔跳动性、耐力性的反复练习〕来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

5、并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。

三、教材内容：小学三年级主要选择田径〔跑、跳、投〕，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高。

授课时数依据我校校历支配和学校要求，本学期共讲20周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期事实上课定为16周，共48学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。本学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以中国象棋竞赛、体育健康理论学问、基本体操、快速跑；耐力跑、定时跑、立定跳远、身体素养训练、篮球竞赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如进展耐力速度的定时跑，定距离跑；进展下肢力量，提高立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量练习和耐力练习的课〔跳动性、耐力性的反复练习〕来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材〔如：跑步或；立定跳远〕其余〔如篮球、队列队形、身体素养〕训练将作每次课的预备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。准时对学生进行评价，依据实际状况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。

四、教学措施及留意的问题：

1.依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具。

2.在教学中，加强与重视“三基教学〞同时要留意对学生能力的培育，努力完成体育三个方面的