中高职相互衔接的课程体系构建

经典word整理文档，仅参考，转Word此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！年7《电机与电气控制》课程标准建议课时数：52学分：3适用对象：中等职业学校3年制机电技术应用专业一、课程性质基础，该课程对学生受益面大，影响非常深远。该课程还是学习PLC技术、交很好的教学效果。二、课程理念体化教学。三、设计思路该课程是依据机电技术应用专业工作任务与职业能力分析表中的电气设备体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。行，总课时52学时，均采取理实一体化的项目教学。该课程总共设置了5个大1.142.三相异步电动机的维修，14学时；3.10学时；4.制作和调试反接制动105.4学时。在教学过程中，要通过校企合作，校内式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。四、课程目标通过4个项目模块，学习低压变压器的维修；三相异步电动机的维修；星——三角降压启动控制板的制作与调试；反接制动控制板的制作和调试等知识。通过课程项目的学习，培养学生以下能力目标：（1）变压器的基本知识和变配电所的结构要求（3）变压器的维修与故障处理（5）变压器修理后的试验和干燥处理（6）三相异步电动机的原理与结构（9）三相异步电动机机械故障的维修（10）三相异步电动机的绕组及其连接（11）三相异步电动机绕组故障的维修（12）电动机修后的必要检查与试验（13）能够绘制三相异步电动机星——三角降压启动控制的原理图、接线（18）了解电力拖动控制线路常见故障及其排除方法（19）能够绘制三相异步电动机反接制动控制的原理图、接线图；（20）能够制作电路的安装工艺计划（21）会安装与检修交流电动机反接制动控制线路；（22）会按照工艺计划进行线路的安装、调试和维修；（23）能分析相关控制线路的电气原理；（24）了解电力拖动控制线路常见故障及其排除方法。五、课程内容和要求参考学时号务61872753类。板544六、实施建议（一）教材选用与编写（1）本课程教材编写应打破传统的学科式内容体系，构建以任务引领和职（2）教材编写应以行业专家对机电技术应用专业所涵盖的工作任务和职业据实际教学情况进行调整和创新的空间。（3适当纳入相关的新技术、新工艺、新设备、新材料。（4）教材提倡图文并茂，增加直观性，有利于初学者引发学习兴趣，提高学习的持续性。（二）教学方法、教学模式运用在课堂教学和实践教学中采用讲授、讨论、设疑、自学、研究性学习等多种教学方法相结合的方式，一般情况下，多是两种或三种方式相结合，取长补短，（1）项目驱动教学法（2）启发式教学法（3）分组讨论教学法（4）“教、学、做”一体化教学法（三）教学基本条件使用电气控制实训室实验及相关项目教学和岗位培训。主要设备装备标准（以一个标准班40人配置）电气控制线路12台台套套台45职业资格证书或相应技术职称。（四）课程资源的开发与利用开发适合教学使用的多媒体教学资源库和多媒体教学课件。中磨练自己，提升自身的职业综合素质。七、教学评价1、以学习目标为评价标准，坚持用多元评价方式引导学生形成个性化的学习方式，养成良好的