2023年科技教育特色示范学校申报报告

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科技教育特色示范学校申报报告

**市新中高级中学是一所具有七十多年历史的学校。98年搬迁成为现代化新型的寄宿制高中。在创建"试验性示范性高中'的过程中，我们总结长期以来的办学阅历，提出了"一切为了同学的终身进展实施人生预备教育'的办学宗旨，这是基于社会对人才的新需求和同学适应社会、应对人生进展所应具备的自主力量的一种前瞻性的思索。

在这样的办学宗旨的指导下，在实际工作中，我们非常注意对同学制造性学力和发散思维的培育，通过对他们学习、生活和工作力量的培育，引导他们树立正确的"三观'，具有完善的认知力量、开拓精神和创新意识，为他们一生的可持续进展奠定良好的基础。

为此，学校非常重视科技教育，在开展科技教育的过程中，培育同学的科学精神，并且探究科技活动与课堂教学的有机结合，以科技教育为工作的载体之一，探究育人之道。

在办学的过程中，我们深深感到，要营造一个良好的育人环境，学校各方面的工作都需长抓不懈，而科技教育工作更是有利于培育同学的实践力量和创新精神。

我校于2000年被评为**市"科技特色学校'，在近几年的办学实施中，我们把科技教育作为"试验性示范性高中'创建的一个重要部分，并结合课程建设和我校已有的科技特色项目，在完善、创新上下功夫，使科技教育成为学校整体

工作中一个非常重要的载体。

通过几年的实践和努力，我们的科技工作也取得了肯定的成果，尤其是学校的制造创造，又多位同学在这方面获得荣誉，在全国和**市的各项竞赛中取得很好的成果;而OM竞赛也获得了国际竞赛的第三名，这些活动的开展充分体现了学校科技工作开展的成果。

下面就有关工作汇报如下：

一、注意领导，完善组织。

1、依法办学，健全管理

新中高级中学在办学的实践中，深深感到，要把同学培育成符合现代社会要求的复合型人才，必需树立"面对全体同学'的教学观念，使其综合素养得以充分协调的进展。而科技教育作为同学易于接受的一种形式，极大地调动了同学的学习热忱和参加意识，在沟通互动和多种教学途径的开发中，同学真正挖掘了潜能，实现了对自我价值的认定。

因此学校特别注意科技教育的开展，在组织管理的过程中，进一步加强对科技工作的整体把握，健全管理制度，并结合学校的实际状况设立了"科技教育指导中心'，负责对同学科技活动的专项指导。学校领导常常开会争论科技工作开展的新方向，通过几年的工作实践，我校的科技工作在组织管理上比较完善，在闸北区乃至**市的各类特色学校中能以制造创造和头脑OM等项目为特色，成为窗口单位。

2、完善组织，目标创新

超前的观念是工作开展的基础，而组织基础则是保障。为了更好地总结阅历，在原有的科技特色教育的基础上加强示范性，学校在科技工作的组织基础上进一步加以完善，并且把科技教育纳入学校进展的总目标中。(见组织网络图)

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从上图中我们可以看到，学校把科技教育纳入了各部门的工作中，同时扩大了科技教育指导中心的职能，使活动能在组织基础上得到最基本的保障。

在创建示范型学校的过程中，科技工作更是得到了校领导的高度重视，而且还不断在已有基础上不断推陈出新，力求使此项工作得到全面而有效的完善。

3、特色鲜亮，成效显著

从组织网络图中，我们还可以看到，学校确立的"制造创造'、"OM活动'、"机器人'、"讨论性学习'和"课程建设改革'这五大版块的工作，构成了具有鲜亮新中特色的科技工作。在工作的开展中，我们非常注意过程的积累，并且坚持课内与课外、校内与校外的结合。从学校的熟悉角度而言，科技工作并不是简洁的搞制造创造，参与竞赛，更重要的是要通过这些显性的活动，培育同学的科学精神和科学探究力量。在这样的宗旨指导下，在我们的努力下，这些重点工作的开展非常顺当，尤其OM活动和制造创造在全国和**市都有了比较大的影响。2000年，我校独立承办了**市OM竞赛，获得了与会者的全都好评。同年，我校OM队赴美参与竞赛，获得国际第21届OM竞赛第三名的好成果，为**，为中国争得了荣誉。而我校的邬咲博同学更是以她的制造创造获得国家多项专利和"明日小小科学家'的称号。(详见附件一)

二、加强科研，形成特色

1、通过科技活动及课程改革，关心同学树立科技精神和科学观念

科技教育的主要目的是培育同学树立良好的观念，培育其喜爱科学、崇尚科学和探究科学的精神。为此我们打破了已有观念，在科技工作自身的创新上下功夫。我们结合高中课程中的"劳技课'，逐步加大课程改革的力度，使之成为"科技课'，通过课程设置，关心同学树立观念。

课程改革中主要体现的是在原有基础上加高校生对所学学问的实践应用力度，使同学们能在学习、设计、实践等几个环节中，对现代科学技术有进一步的了解。

在师资配备上，学校除了设立专职的科技辅导老师外，其他理科老师也都依据自身的特点，开设了各类选修课程，以进一步完善科技教育的体系，使科技教育不仅局限于劳技课和活动中，而是渗透于各相关学科中。(见附件四)

2、加强讨论性学习，关心同学学会科学探究的基本方法

在课程改革的基础上，我校对全校同学的讨论性学习也非常重视，每周固定两个课时作为"讨论性学习'的时间，注意全体同学的参加，在普及的基础上教给同学科学讨论的基本方法。

通过一个阶段的实施，同学们能用所学的学问，通过观看、试验和分析等步骤，把单一性的概念和实际生活中的各种现象相结合，充分调动了他们的学习热忱，开发了他们的潜能。而且，讨论的内容可从比较单一的科学现象讨论引发到了校内生活的各个环节。同时师生双向对课题的选择也极大地提高了讨论的爱好，扩大了参加面，使基础科学教育的开展有了良好的运作土壤。

目前，学校开设的拓展型课程中，仅与科技教育相关的课程达20余项，从计算机应用到电视制作到生活中的各类科学小百科，涉及面很广，同学也可以结合自己的实际状况进行选择。而在讨论性学习的课题中，仅计算机一个领域就有近20多个课题，同学们对讨论性学习的课题爱好非常浓郁。

通过一个阶段的实践，同学们不仅做了大量的课题，更重要的是从中学到了严谨的科学态度和科学方法，在我校的课题讨论中涉及面很广，社会科学、历史、文学、音乐等人文学科的讨论也同样精彩。通过学校各部门的共同努力，我们的讨论成果也得到了各级专家的普遍好评，在市区各类课题竞赛中，获得好成果，并多次赴南非、香港、台湾等国家和地区进行课题宣讲。(见附件二、三)

3、定期讨论，形成良好的教学活动氛围

在工作的开展过程中，我校非常注意准时补充和休整，校领导定期对科技工作的进展做特地讨论，结合学校的实际，确立活动主题，使科技工作能在原有基础上得到进一步的进展。同时还注意加强对科普法的宣扬，使大家对科技工作能有更深层次的理解和提高。在这样的氛围下，同学和老师的乐观性得到了充分的调动。

4、以讨论性学习为载体，形成特色课程，培育具有讨论精神的同学群体

在工作开展的过程中，我们深深感到，同学们通过讨论性学习，能以科学的眼光分析和看待事物，同时也形成了我校的特色课程。如学校的环保英语，这是一门双语的讨论性课程，同学们通过学习基础的环保学问和实践课题讨论，已经把握了比较扎实的基础学问，而且他们的论文也到各地进行了宣讲。又如，学校的生物专题讨论性学习，通过对课堂学问的延长，同学们经过了反复试验，对砀山梨的保鲜等做出了自己的科学试验证明。另外我校同学的课题还有如《植物提取液对于紫外光防备力量的讨论》、《三维动画中材质的讨论》等都得到了各级专家的好评。这些课题成果的讨论充分体现了学校讨论性学习开展的成效，而这些同学也通过学习真正体会和理解了科学精神。

5、加强网络建设，加大对科技教育工作的宣扬力度

在学校科技教育的工作开展中，我们感到宣扬工作非常重要，面对当今日新月异的科技进展，仅有课程改革和讨论性学习的开展是不能与之适应的。为此，我们充分利用了学校的网络，加强对科普学问的宣扬。

在网络的建设过程中，我们感到同学们对科学学问的要求与更新是相当快的，为此，我们不断更新当今科学进展的新内容，同时开拓专栏，让同学沟通彼此的论文与想法，以起到相互沟通的作用。同时利用学校的电视台，通过电视节目的宣扬和制作，更直观的让同学接受科技学问，了解进展讯息，使同学们能充分感受和领会科学技术的新进展，从而树立全新的观念。

三、拓宽渠道，普及活动

1、以"同学节'为载体，普及科学学问，扩大科技教育活动的参加面

学校开展科技教育的立足点，是要从学校实际动身，围绕"教书育人'这个总体目标。而让大家都感到科学活动离我们很近，是需要营造一个良好的氛围，查找一个载体的。为此，结合学校每年的"同学节'，我们在参加、普及上下工夫，让大家真正体会科技活动的"平易近人'。

在"同学节'中，我们进行专项的科技类活动，诸如OM竞赛、主题制造创造、废品利用小制作、FLASH动画设计、风筝制作等，同时还开设各类普及性的学问讲座，如微波应用讲座、有用程序设计等，让大家充分了解生活中的各类科学学问;在"同学节'期间，科普论文的现场分布让同学们领会了身边"小小科学家'的风采;废品利用的制作展览让师生们感受到了生活中的科学;而制造创造、OM竞赛等专项竞赛，更是让全部参加者为现代同学的聪慧才智所折服。

每年一次的"同学节'为期一个月，在这一个月中，科技类活动的普及参加率达到全校师生总人数的98%以上，在全校形成了一种良好的氛围。

除此之外，每年的5月和11月我们还会结合市、区的科技节，进行专题的科技活动，这些生动的形式不仅扩大了科技活动在同学们中的影响，而且我们还将其中的优秀作品不断添加到校科技陈设室中，通过宣扬和参观，进一步激发了同学的爱好，并普及了科学学问，转变了大家的思索方式。

通过这些普及性的活动，我们不断加强特色项目的开发和挖掘，尤其是为我们选拔了一批优秀的OM队员，使得之成为了我校科技工作中的一个品牌项目。

2、加强重点项目建设，形成科技特色品牌

作为**市科技特色学校，学校在近几年的工作中始终把握好一层关系，即把握好普及学问与推动重点的关系，确立特色。

为此，经过几年的实践，我们把竞赛特色重点项目确立在制造创造、OM竞赛和机器人这三项工作中，并为此制定了专项方案。

工作重点确定后，我们实行了加强师资力气，以保证这两大特色项目的活动开展。

每个学年开头，我们就在新生中招募考核一批新的队员参与OM项目的活动。这是一项综合性的制造活动，它不仅要有全新的解题思路，而且还要使之成为现实，对同学们而言具有很大的挑战性。为此，我们以"创新、合作'为精神，对队员进行培训，并且把这项活动加以推广。

通过几年的实践，全校大部分同学都有参加活动的经受，这也为我们更好的选拔竞赛队员供应了有利的保障。在大家的共同努力下，同学们的思维越来越活跃，集体的合作性和制造性也达到了最大程度的发挥，使得近几年来我校OM活动的竞赛成果始终为居前列。

而在制造创造和机器人的竞赛项目中，我们同样在时间和经费上赐予保证，以邬咲博同学为代表的新中制造创造活动，取得了各项骄人的成果。仅邬咲博同学一人，在新中的两年多时间中，就有了多项创造，她创造制作的"汽车误踩油门紧急刹车装置'设计新奇，具有很强的有用性。为此她获得了"明日小小科学家'的称号，并受到党和国家领导人的亲切接见。她还与两院院士进行了面对面的交谈，介绍她的各项创造，获得了与会者的极力赞扬。通过大家的努力，我们在各类竞赛中获得的成果都体现了我校科技教育的成效。

3、加强社团建设，形成示范性

在学校实际操作的过程中，我们深深感到，社团的建设对科技工作的开展起着非常重要的作用，为此我们狠抓科技社团的建设，从传统的OM竞赛小组到机器人社团，从计算机电脑社到同学业余电台，从同学电视台到广播小组，我们把科技活动的涵盖面扩大，以保证科技工作的顺当进行。

通过几年的实践，学校科技类社团占到全部社团的68%，并且在活动中坚持"六定'工作，以保证活动的顺当进行。在实践中，我们形成了一套完整的制度。我们乐观参与各类市区的竞赛，并且获得较好成果，并能常常在各类竞赛和展现活动中进行沟通。

学校的电脑社在机器人竞赛中发挥了中坚的技术力气，而同学电视台的节目也获得了多个市级奖项，同时他们还建立了自己的网站，把优秀的电视节目通过INTERNET向大家展播，大大扩大了新中电视台的影响。这些社团还获得了区"明星社团'的称号，并在**市的各类电视摄像竞赛中获得了很好的成果，充分体现了学校社团建设的成效。

4、乐观参加和组织各类科技活动，充分展现学校科技工作成效

在学校科技活动的开展过程中，我们更是充分体会到，只有不断参加各类竞赛，才能熬炼我们的同学，并通过竞赛的进行，提升同学的综合素养，体现素养教育的成果。

近几年来，我校在各级科技竞赛中乐观参加，在全国的制造创造竞赛、**市的头脑OM竞赛和金钥匙竞赛中荣获优异成果，其中邬咲博同学获"明日小小科学家'的称号，汪仕俊同学和陆颖同学分别获得了2000年和****年"金钥匙'竞赛一等奖。除此之外，我们还乐观承办如头脑OM等各种科技竞赛活动，并在各类科技工作会议上进行沟通和展现，获得各级领导的好评。

四、夯实基础，表彰成果

1、形成规范制度，表彰先进典型，激发师生乐观性

科技教育活动的开展离不开老师和同学的共同努力，学校领导深深感到要爱护和激励师生的这种乐观性，肯定要有配套的嘉奖措施，让每个人的价值得到体现。

为此，学校制定一套完善的考核指标，对参加科技指导工作的老师赐予培训，以提高他们的科学文化素养和业务力量。同时对有重大成果的老师，在各项评优、业务考核中赐予优先，并在经济和精神上赐予嘉奖，在这个政策的吸引下，老师们感到自身价值得了确定，对工作赐予了更大热忱。同时也切实培育了一批有较高专业水准的科技老师，充实了学校的科技教育队伍。

对优秀的同学，学校在奖学金中专设单项奖学金和特别贡献奖，激励同学们的乐观性，如邬咲博同学由于她在制造创造上的突出贡献，学校赐予了她1000元的奖学金。同时奖学金还专设社团奖，对学校科技教育活动中表现突出的团队赐予嘉奖。

由于有良好的嘉奖机制运行，学校参加科技活动的师生都感到工作和竞赛很有奔头，由于学校认可了他们的价值，使得参加乐观性得到进一步激发。

2、加强科研工作，保证科技经费，形成运作规范

学校在近几年的工作开展中深深感到，科技教育工作也离不开科研，只有抓好科研工作，才能使科技教育和科技活动上一新的层次。因此，我们对于科技教育的理论讨论和现代教学中科技工作如何适应等都作为新的课题进行尝试。今年，我校共担当了全国课题1个，市级课题1个，而且老师指导同学进行课题讨论也获得了肯定的成效。

作为**市科技特色学校，校领导非常重视这项工作，并且在科技教育的经费投入中逐年递增，尤其是对于活动项目的创设上，尽可能支持同学的活动开展。目前，学校科技教育有独立的教室和活动场所，并且拥有科技成果的展现教室，参观使用率较高。

五、依托社会，体现成效

1、服务社区，发挥科技特色学校的功能

学校在近几年的工作中，乐观开拓新的活动场所和活动项目，同时也非常注意发挥在社区中的作用。每年的暑假，学校组织百名"高中生辅导员'进入社区开展活动，向居民宣扬科普学问，同学们在活动中感到，应当把科学精神带到社区中，提高社区整体素养。通过活动我们也感到，科技教育工作在社区中形成了一种新的合力，也使得学校在社区中发挥了很大的作用。

2、形成一支稳定的辅导员队伍和志愿者队伍

在工作中，我们深深感到，仅有学校老师的乐观参加是不能完全适应新型的教育需求的，因此，学校邀请一批专家学者担当科技辅导员，定期开展讲座和辅导活动，使科技工作不仅局限于学校层面，更多的把视角打开，使同学们能放眼社会，提高科技活动的层次。

除了建立了一支专家队伍外，我们也乐观建设同学的志愿者队伍，通过科技活动的志愿服务，让同学不仅得到学问，更多的是要从中学会真正的做人道理，更好的实现我校的办学宗旨。

通过我校不懈的努力，学校科技工作取得了肯定的成效，各类媒体对学校工作进行报道，提高了学校工作的知名度，也使我们感到了更大的压力。(见附件五)

3、强化网络建设，加大对科技教育工作的宣扬力度

在学校科技教育的工作开展中，我们感到宣扬工作非常重要，面对当今日新月异的科技进展，停留在原地是不能适应新的进展的。为此，我们充分利用学校的网络，通过网站的宣扬力度，加强对科学学问的宣扬。

在网络的建设过程中，我们充分熟悉到同学和网民们对科学学问的要求与更新是相当快的，为此，我们不断更新当今科学进展的新内容，同时开拓专栏，让同学沟通彼此的论文与想法，以起到相互沟通的作用。同时利用学校的电视台，通过电视节目的宣扬和制作，更直观的让同学接受科技学问，了解进展讯息，使同学们能充分感受和领会科学技术的新进展，从而树立全新的观念。

六、存在问题及工作目标

通过全校师生的共同努力，我校的科技教育取得了肯定的成果，但同时，我们也糊涂的熟悉到还存在的一些问题。由于同学的学习压力较大，因此在开展科技活动的过程中，难免会有部分同学由于与学习时间的冲突而影响正常的活动，虽然大部分同学能加以克服，但是仍有小部分同学不能参与。另外，我校的硬件设施比较健全，但是需要不断的更新才能跟上时代和教育形势对科技工作的需求，因此，学校行政投入了大量的经费，也盼望能有更多的途径解决硬件设备上的问题。

当然，在工作开展的过程中，困难时肯定会有的，我们也会尽自己所能，解决问题，使工作上一个新的台阶。

在大力推动素养教育的今日，科技教育活动已经在原有的模式上有了全新的诠释，在实施素养教育和"人生预备教育'的过程中，新中高级中学更是感到科技教育对培育综合素养的高中毕业生有着其特有的魅力。在我校初具科技特色工作的基础上，我们将在今后的工作中队课程设置和特色项目作进一步的开发和讨论，不断推陈出新，力争发挥出科技教育工作的新特色。

篇2:学校诗化教育特色建设三年进展规划

城埤学校"诗化教育'特色建设三年进展规划

学校特色建设是新形势下全面贯彻教育方针、深化实施素养教育、深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提高学校品位的重要举措。目前，我校在学校特色建设方面将弘扬中华民族优良传统，努力追求真、善、美合一，融诗词教学、学校文化建设为一体的诗化教育之境界，以此激发师生课堂的生命价值，激励人的全面进展，追求"学校有特色，老师有专长，同学有特长'的抱负境界。为把学校诗化教育落到实处，特制定三年进展规划。

一、特色建设工作优势及不足：

（一）工作优势：

1.领导班子具有较强的分散力和战斗力，年富力强，工作有魄力有干劲。

2.老师年龄结构比较合理，爱岗敬业、无私奉献、任劳任怨、本职工作一丝不苟。

3．开展省级课题《培育学校生赏析传统诗词力量讨论》已有三年时间，组织过多次市级课题讨论阶段性汇报活动，积累了丰富的资料和相关阅历，为诗化教育奠定了坚实的基础。

4．教学管理规范，教学秩序有序。

（二）存在不足：

1.专业素养不够过硬，缺乏引领力量；指令性要求较多，缺乏深化一线了解实情的态度。

2.理论大于实践。老师对于诗化教育讨论虽然有所接触，但不够透彻，且学习讨论风气不够深厚，自主进展意识不强。

3.年轻老师较多，课堂授课水平、活动组织力量乃至个人素养都有待于提高。

二、特色建设进展目标

（一）总体目标：

1、通过视角特色的讨论，让同学在接受诗词文化熏陶的同时，培育同学的观看力量、审美力量、想象力量和创新力量。培育同学喜爱中华诗词文化的情感，提高同学文化和道德修养，增加民族骄傲感。

2、通过对诗词教育资源的收集、整理、开发和创作，培育同学具有肯定的诗词赏析、创作力量。

3、通过实践与探究，提高老师诗词文化的教育教学水平，进一步提升老师的文化素养和道德修养，促进老师专业水平的提高。

4、开展丰富多彩的诗词教育教学活动，营造深厚的学校诗词文化氛围，逐步打响城埤中心学校诗词教学的办学特色，使特色成为品牌，以品牌来打造特色学校。

（二）分阶段目标：

第一阶段（2022年9月2022年12月）制订诗化教育实施方案，实施诗化校内环境创设工程，营造浓郁的诗词文化校内氛围，陶冶师生乐观进取、文明向上的情操。借助《诗意童年》校本教材，开设诗词校本课程，同时与各门学科渗透相结合（诗画结合、诗歌结合、诗字结合、诗谜结合、诗与活动结合、诗与语文教学结合），大力推动诗化教育。初步构建学校特色工作的内容体系，实施途径和评价机制，培育同学对诗词文化的深厚爱好，同学素养有明显提高。

其次阶段（2022年1月2022年2月）加强校内诗词文化实施建设，创设良好的育人氛围。开展诗词文化专题讨论性学习活动，开发校本课程教育资源，建设校外德育基地，开展参观采风活动。丰富同学生活，继承和弘扬诗词文化，全面提高同学综合素养。每学期进行一次阶段性汇报，进行阶段小结、学科展现课、研讨课，专家讲座指导等行动讨论。乐观撰写讨论报告、阅历或论文，资料员汇编《城埤中心学校教科研通讯》进行沟通。汇编师生诗词集。

第三阶段（2022年3月--2022年7月）同学通过诗化教育，能对几千年积淀下来的悠久历史、厚重文化有较全面的了解，激发他们继承和发扬诗词文化精髓的情感。完善学校特色工作机制，实现学校"弘扬诗词文化，追求和谐进展'的特色建设，提高学校办学水平，同学的共性得以培育，整体素养得以提高，提炼学校特色建设理论与实践成果。彻底打响城埤中心学校诗词教学的办学特色，使特色真正成为品牌，让品牌来宣扬学校。

三、特色建设详细措施

（一）以讨论性学习为主要方式，挖掘富有地域特色的诗词文化。

我们把"弘扬诗词文化'的课程纳入校本课程之中，它是老师与同学合作开发与实施的主要过程。

我校讨论性学习的基本范式为：选题策划组织实施（探究、感悟、制造）评价进展。引领同学在生活的环境中进行，在收集、参观、考察、感悟、制造等系列活动中，使同学"在尝试中实践，在实践中体验，在体验中深化实践'，使得同学能够关注诗词，丰富社会阅历，积淀文化内涵。

同时，每学期举办特色建设汇报活动，汇报活动可分为校级公开课，展现课，对外开放活动与沟通（片级以上），定期进行诗词教学沙龙，由教科处详细组织，做到每次沙龙有一主题，人人参加，形成深厚的诗词教学的科研氛围。通过这样的活动让同学达到渐渐增长学问、扩大生活阅历、启迪心智、陶冶情操、进展共性、健全人格、提高文化和道德修养的目的，并促进老师的专业成长和理论水平的提高。每学期由教科处支配公开课和展现课的时间，落实开展沙龙活动。

（二）以诗化教育为主要背景，营造富有人文气息的美丽校内。

"染于苍则苍，染于黄则黄'这句古语揭示着环境育人的深刻道理。环境在接纳人的同时也塑造人，它对人的影响与作用是潜移默化润物无声的。我们加强校内诗词文化建设，通过每天中午的诗词赏析活动，橱窗、板报、校内广播站、电视台、诗教专题网等宣扬阵地，着意为同学营造一个江南水乡的园林式学校：绿树成荫，做到春有花，夏有阴，秋有果，冬有青，令人赏心悦目。

通过环境的营造，将诗词文化元素融入学校环境布置，将特有的无形之精神文化与有形之物质环境有机结合，让同学每天浸润在浓郁的诗词文化氛围中，在诗词文化的熏陶中健壮成长。

（三）和谐进展，塑造富有共性特长的师生群体。

现代学校教育必需追求和谐进展，其立足还是"同学进展'这个根本。我们的同学，将来的公民，必需面对世界、面对将来、面对现代化。世界是多元的，生活是丰富的。学校不应只给同学供应单一的"食粮'，要以学校内涵的进展去培育多样化共性各异的同学，就单个同学而言，应当是素养全面进展基础上追求特长进展。但是事实要求人们承认差异、敬重差异，最重要的精神就在于仔细地考虑人类的个别差异。只有对与自己不同的事物赐予敬重，才能维系世界的多元化进展。所以，学校正是从"人本'动身，正是为了引领同学走上丰富多彩的人生道路，包括他们的在校生活。

（四）拓展阵地，成立文学社团。

我们将以沃得诗词文学社和班级文学社为阵地，汲取同学中的诗歌爱好者，定期进行诗教辅导。诗词文学社将充分利用周五爱好小组活动和假日的大好时间，乐观开展小型多样的活动，联系市内外，省内外的知名诗人，为诗歌爱好者进行定期讲座，引发师生学习、观赏和创作传统诗词的爱好和乐观性，开发资源，沟通诗作，走出校内，走向社会，走进大自然中采风体验，开拓视野，为诗歌创作猎取素材。并定期将老师和同学的优秀作品放入诗教网*享和投稿。

四、特色建设坚实保障

1、以理论学习为先导。首先，学校行政人员要领先垂范，常常学习诗词教育教学理论，不断提高自己的熟悉。要组织老师学习诗词赏析、诗歌创作方法等方面的理论和实际操作方法，特殊是要常常上网学习，准时向老师供应教学、学习资料，提高老师对学校特色的认同感，自觉、主动地投身于教育教学中去。

2、以队伍建设为根本。要进一步加强老师队伍建设，在学校特色工作小组的组织下，按时开展理论学习、研讨活动，使有关老师尽快在教学上入门，并借助诗词校本课程的教学比较快速地成长起来：新老师--着重在学习理论，把理论与实践结合起来，促使其尽快在诗词教学上入门；中间层老师--着重组织其学习诗词教学理论，围绕特色大量收集资料，开展讨论，不断提高教学和科研水平；骨干老师--着重在关心其以诗词教育理论为指导，反思、总结其教育教学阅历，形成自己特色，发挥示范作用，努力打出旗帜，随时担当校级及以上等观摩研讨活动。

3、以课题讨论为重点。围绕省级课题"培育学校生赏析中华诗词力量的讨论'，引导老师把科研的重心放在对同学诗词赏析力量的讨论上，特殊是对教学中同学的诗词学习和创作策略的讨论上。

4、以专项经费作后盾。为顺当有效推动诗化教育，每年讨论经费列入学校专项经费预算，专款专用，能为开展活动、购买资料、展现成果等供应充分的资金。

教育是一个系统工程，需要社会各界的广泛参加和支持，学校特色的进展同样需要社会各界以及同学家长的支持和参加。因此，要向家长、社区广泛宣扬学校的特色建设的方向、目标和阶段性进展，征询他们的看法和建议，让社会、家长真正理解办学有特色、同学有特长的重要意义，并取得他们在精神上、物质上的支持；要充分调动他们的乐观性，使他们成为学校特色建设的一支重要的力气。

篇3:灌云一中创建艺术教育特色学校实施方案

云灌一中创建艺术教育特色学校实施方案

云灌县第一中学是一所具有60年建校历史的省三星级高中，近几年来，学校仔细贯彻落实科学进展观，坚持以人为本，全面贯彻素养教育，不断深化学校内涵进展，创新管理模式，乐观探究学校特色进展道路，不断提升学校教育质量和管理水平，很抓美术、音乐等特色教育，逐步探究出"一年培育爱好，二年打好基础，三年冲刺本科'，以及"文化和专业并重，小班教学和个别辅导相结合'的教学模式，正逐步形成自己的办学特色。

为切实做好创建艺术教育特色学校工作，特制订本实施方案。

一、指导思想

以***教育理论、"z'的重要思想为指导，坚固树立科学进展观，坚持"以质量促进展，以特色铸品牌'的办学宗旨和以"为同学的明天奠基'的办学理念，加强学校内涵建设，走内涵进展之路，关注同学的整体素养，促进同学、老师、学校的健康和谐进展，全面推动素养教育，力争从特色学校建设中求突破，提升办