初中语文人教七年级下册己亥杂诗 优秀奖

学习目标1.初步了解诗句的意思，能够大致理解诗中描述的情景。2.想象诗句描绘的景象，理解诗中蕴含的道理。3.有感情地朗读并背诵诗歌。新课导入

鸦片战争的前一年，曾经强盛的大清帝国行将没落；这一年，腐朽没落的清政府，对外卑躬屈膝，对内大肆打压，官吏贪污腐败，百姓民不聊生；这一年，力主改革时弊的龚自珍愤然辞官南下，将所见所闻、所思所想记录在了315首日记体组诗中；这一年是1839年，道光19年，农历己亥年。今天，我们就来学习龚自珍写于己亥年的杂诗当中的一首。作者介绍

龚自珍（1792-1841）：字璱人，号定盦，浙江仁和（今杭州）人,清代思想家、文学家。他诗、文、词各体兼长，并精通经学、文字学和史地学。文章奥博纵横，自成一家。行文独具风格，于蕴藉中洋溢着激情，于客观描述中寄托着深意，诗歌瑰丽奇肆，成就尤大。龚自珍纪念馆北京浙江《己亥杂诗》选自《龚自珍全集》。这首诗是诗人被迫辞官后的诗集，作于道光十九年（1839），按干支纪年这年为己亥年，故称。这年诗人辞官南归，后又北上接家眷，期间往返九千里，诗人共写了绝句315首。叙述了诗人的家世出身、仕宦经历、师友交往、生平著述以及思想感情、革新建议等。解释题目己亥／杂诗（其五）龚自珍浩荡／离愁／白日／斜，吟鞭／东指／即／天涯。落红／不是／无情／物，化作／春泥／更／护花。朗读诗歌借助注释或工具书，联系课前收集的资料，试理解诗句的意思。自主学习浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。广阔无边的样子，这里形容愁思无穷无尽。白日：太阳。诗人的马鞭。落花。暗指朝廷、国家。总结：满怀离愁面对夕阳西下，马鞭东指从此浪迹天涯。凋落的花朵仍然有情有意，化作春泥培育出新的鲜花。自主学习浩荡离愁白日斜

以“浩荡”二字，凝练地写出离愁的深广。

“白日斜”三字一笔勾勒景物，以夕阳西沉、暮色苍茫的气氛，强化了诗人离京时的眷恋、怅惘、失落、孤独的种种情怀。吟鞭东指即天涯

诗人的马鞭所指，东即天涯海角，可见辞官的决心之大。但辞官不等于放弃理想，亦未割断自己与朝廷的感情牵连。浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

离别是忧伤的，毕竟自己寓居京城多年，故友如云，往事如烟。

离别是轻松愉快的，毕竟自己逃出了令人桎梏的樊笼，可以回到外面的世界里另有一番作为。

离别的愁绪和回归的喜悦交织在一起。

运用了移情于物的写作手法，在诗人看来，落花的生命虽然终止了；但一当它化作春泥，就能保护、滋养出新的花枝。运用了比喻的修辞手法，把落红比喻为辞官后的自己，把花比为国家和朝廷，言外之意，虽然辞官，但在国家需要时，也愿意效力，抒发了自己愿为朝廷效力的决心。落红不是无情物，化做春泥更护花。

一、二句：描写。通过写景表现诗人辞官南归的愁苦心情，通过动作描写表现离去时的决绝。三、四句：抒情。以落红自比，表明自己仍关心国家的前途命运。思考以下问题诗中哪句表现了诗人犹豫孤独和悲壮豪迈复杂心情交织一起？

诗中哪句表现了虽辞官，但仍关心国家前途命运的诗词？诗中写了几种心境？浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。1、离别忧伤；2、回归的喜悦；3、积极的人生态度

本诗是龚自珍最著名的代表作之一。诗的含义主要体现在两个方面，一方面写黯淡的前途迫使他挥鞭远离京师，抒发了诗人离京南返时的愁绪。另一方表达了诗人虽已辞