初中语文人教七年级上册天上的街市定稿

郭沫若先生简介郭沫若(1892—1978)

原名郭开贞，笔名沫若，四川省乐山人，我国著名的作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家,剧作家。他在文学方面的著作很多，有诗集《女神》、《星空》，话剧《屈原》等。《女神》是中国新文化运动诗坛的奠基之作，郭沫若也成为中国新诗的奠基人。写作背景

这首诗写于1921年，当时五四运动高潮已过，中国处于军阀混战时期。面对社会那“冷酷如铁！黑暗如漆！星秽如血！”的黑暗现实，诗人感到极大的愤怒，陷入了苦闷感伤中，但他并没有悲观失望，依然不倦地探索和追求，向往光明的未来。在灿烂星空的诱发下，写下了这首充满浪漫色彩的著名诗篇《天上的街市》。远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。天上的/明星/现了，好像/点着/无数的/街灯。我想/那缥缈的/空中，定然/有美丽的/街市。街市上/陈列的/一些/物品，定然是/世上/没有的/珍奇。你看，/那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广。那/隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。我想/他们/此刻，定然/在/天街/闲游。不信，/请看/那朵流星，是他们/提着/灯笼/在走。了解本诗的节奏天上的街市郭沫若感情基调：美好，恬静，清新而略带一丝忧郁朗读节奏不宜强，声音不宜大，速度不宜快，要做到轻松，柔和，舒缓。远远的/街灯/明了，好像是/闪着无数的/明星。天上的/明星/现了，好像是/点着无数的/街灯。我想/那缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。街市上/陈列的/一些物品，定然是/世上没有的/珍奇。你看，/那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广。那/隔着河的/牛郎织女，定能够/骑着牛儿/来往。我想/他们/此刻，定然在/天街/闲游。不信，/请看/那朵流星，是他们/提着/灯笼/在走。了解本诗的节奏和重音天上的街市郭沫若1、明确联想、想象的定义。

联想：是由一事物想到另一事物的心理过程，两事物之间或具有因果关系或具有相似关系。想象：是对头脑中已有事物形象进行加工，经过新的组合创造出新形象的过程。

返回目录诗人远望，望到了什么？想到了什么？这节诗中运用了哪些动词？这些动词用得如何？“明,闪，现，点”街灯是人使它亮的，所以用点，而星星本来就存在，只是随着天色的昏暗而逐渐看清，所以用现。街灯亮后不会有明显变化，所以用明，而星星却不停闪烁，所以用闪。第二节描写的天上的街市是怎样的?而现实又是怎样的？街市：繁荣，光明，富裕，喧嚣现实：荒凉，黑暗，贫穷形成对比：反应了作者对现实的不满，对美好生活的向往。第三节诗描写的街市是怎样的？现实又是怎样的？

街市：自由

现实：不自由

形成对比，抒发作者的痛苦与悲愤，对自由的向往第四节写牛郎织女欢聚，而民间牛郎织女的故事是怎样的呢？被王母娘娘划出的天河相隔着，只有每年农历七月七日才能鹊桥相会1次。写天上生活如此美好，牛郎织女的生活如此幸福，流露出诗人怎样的情绪？（结合时代背景理解）天上是如此的美好，牛郎织女的生活是如此幸福，这个反传统的创作，形象地抒发了诗人对黑暗的憎恶，对光明自由幸福生活的向往和追求。诗中反复出现的“定然”“定”有什么作用？明明是想象的内容，却用断定的语气加以肯定，表明作者坚信这样的理想世界是存在的。他对美好的未来充满信心，使读者受到感染和鼓舞。不信请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。“朵”作为流星的量词，如何理解？“朵”，本来形容花，这儿形容流星像花儿一样璀璨美丽。诗人由远远的街灯产生联想和想象，描绘了天上的街市及美好的生活，表现了作者对黑暗现实的痛恨，对光明，自由，幸福，快乐生活的向往和追求，激发人们为实现这一理想而奋斗。街灯明星街市物品人生活光明自由幸福美好想象联想

多么令人羡慕的天上街市啊，多么令人神往的幸福生活啊！可是“此曲只应天上有，人间能得几回闻啊！大家都知道事实上牛郎织女的故事并不是这样的，天街的幸福生活在诗人所处的那个时代，只是一个期待实现的梦想，所以这首诗寄托了诗人对光明，自由，幸福，美好的向往。总结：诗人的愿望实现了吗？实现了，