初中语文人教九年级上册公开课_第1页
初中语文人教九年级上册公开课_第2页
初中语文人教九年级上册公开课_第3页
初中语文人教九年级上册公开课_第4页
初中语文人教九年级上册公开课_第5页
已阅读5页，还剩14页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

导入

西湖是个充满诗情画意的地方。在苏轼的笔下，西湖是“淡妆浓抹总相宜”的西子，在白居易的眼中，西湖是“最爱湖东行不足”春游圣地。那么，在文人张岱的眼中，西湖又是怎样的呢？今天，就让我们就走进课文，来欣赏一下张岱笔下的西湖雪景。

“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”——苏轼《饮湖上初晴后雨二首》“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”——白居易《钱塘湖春行》整体感知本文是典型的记叙文，从文中找出记叙的要素。时间：崇祯五年十二月，大雪三日之后的更定十分。地点:西湖的湖心亭。人物：张岱、两客此的金陵人。事件:看雪；奇遇。精读课文，分析内容1、作者描写了哪些雪景？圈点勾画出描写雪景的句子。“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中两三粒而已。”2、此时的西湖雪景有何特点？作者是如何描写的？“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”听觉绝：湖山封冻，万物皆寂。“千山鸟飞绝，万径人踪灭”----柳宗元《江雪》“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”视觉“雾凇沆砀”视觉寒冷“天与云与山与水，上下一白”颜色的纯净，没有杂质。思考：三个“与”是否能去掉？“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”反衬天地广阔白描白描

白描原是中国画的一种技巧，是一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。写作中是一种描写的方法，指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥寥几笔就勾勒出事物形象的描写方法。“白描”手法应用的例子“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳下下，断肠人在天涯。”——马致远《天净沙.秋思》“枯藤”“老树”“昏鸦”的组合营造出凄凉的意境，“小桥”“流水”“人家”的营造出明快的意境，一明一暗，烘托出词人人在天涯的羁旅之愁。全词没有过多地使用笔墨，仅仅几个名字的叠加，就为我们展示了极其丰富的画面，给人一种身临其境的感觉，这样的手法就是白描。白描的用法温庭筠《商山早行》：“

鸡声茅店月，人迹板桥霜。”鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余辉；足迹依稀，木板桥覆盖着早春的寒霜。仅仅几个名词的叠加，就描绘出商山早行景物的凄清的特点。思考：作者写景的顺序是怎样的？听觉视觉整体局部面点课堂作业用自己的语言描写张岱笔下的西湖雪景。要求：字数不少于50字。引问题：作者为看雪作了哪些准备？研读课文，探究主旨讨论：后文提到“舟中人两三粒而已”，为何这里张岱却说“独往湖心亭”呢？前后是否矛盾？（从中可以看出张岱的心境如何以及他是一个怎样的人？）小结

今天，我们跟随张岱的脚步领略了西湖雪景的盛况、作者高雅的志趣以及学习了白描的写作手法，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论