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文档简介

Contents01作业评讲02思维导图解读03作业布置一、作业评讲后秀为中书令，岳省内见之，因唤曰：“孙令，忆畴昔周璇不？”秀曰：“中心藏之，何日忘之！”岳于是始知必不免。

成为，担任

官署内

代词，代指孙秀

连词，于是，就

往日，从前打交道，交往

《诗经》中的句子，这里指，一直在心里，不曾忘记。

同“否”，用于句末表示疑问，相当于“吗”

才

相当于国务院总理或副总理译文：后来，孙秀当了中书令，潘岳在中书省的官署里见到了他，就招呼他说：“孙令，还记得我们过去的交往吗？”孙秀引用《诗经》中的诗句回答说：“中心藏之，何日忘之！”潘岳于是才知道免不了灾祸了。二、思维导图解读《骆驼祥子》小说：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。小说按照篇幅及容量可分为长篇、中篇、短篇和微型小说（小小说）小说刻画人物的方法：心理描写、动作描写、语言描写、外貌描写、神态描写。自然环境描写的作用：

1.交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。

2.推动情节发展；

3.渲染故事气氛；

4.烘托人物形象（或人物心情、感情）；

5.深化作品主题;

6.暗示社会环境。文中环境描写的作用是什么？社会环境描写的作用：

提示：分析小说的社会环境描写，要与中心联系起来，要和人物个性、命运联系起来，要与故事的背景和情感基调联系起来，要思路开阔，多从不同的角度思考。

1、交代故事的时代背景（在小说的开头，一般有社会环境描写，交代事情发生的地点或背景。）

2、渲染故事的环境气氛，烘托心情（往往用生动的社会环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故事的真实性。）

3、烘托人物的突出特点

（社会环境描写，能表现人物的身份、地位、性格）

4、暗示人物的前途命运（社会环境描写本是为人物活动提供一个场所和背景的。故而社会环境描写，往往是为塑造人物服务的。）

5、推动情节的发展变化（情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的：环境描写是以情节为依据，情节发展离不开环境描写。）

6、深化小说的主题思想（分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不开对社会环境的认真考察。）三、作业布置1.文言文句子：孙秀既恨石崇不与绿珠，又憾潘岳昔遇之不以礼。后秀为中书令，岳省内见之，因唤曰：“孙令，忆畴昔周璇不？”秀曰：“中心藏之，何日忘之！”岳于是始知必不免。【后收石崇、欧阳坚石、同日收岳。石先送市，亦不相知。】2.背诵《泊秦淮》、《贾生》3.完善《骆驼祥子》的人物（小说中写到的人物姓名及其形象）、祥子三起三落的主要情节（开端、发展、高潮、结局）、环境（主要是社会环境）

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