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文档简介
第第页幼儿园小班美术教案《给小动物穿衣服》(通用5篇)
幼儿园小班美术教案《给小动物穿衣服》篇1
活动目标:
1.能用双手交替的方式将彩色纸撕成长条、大小块,进行粘贴造型。。
2.能较大胆合理的运用艳丽的颜料进行点画、印画装饰。
3.体验美工活动的乐趣。
活动预备:
1.一组一张大的没涂色的小动物图片。
2.红、黄、蓝彩色纸和彩色颜料假设干,浆糊、棉签、大花衣服的实物或图片。
活动过程:
1.观赏美丽的衣服,感受服装上的条纹、色块图案之美。
师:这里有这么多美丽的衣服,他们是什么样子的呀?你的衣服是什么样子的呢?请幼儿个别介绍或相互介绍。
2.出示空白的小熊、小兔等小动物底图,交代活动内容及要求。
师:小动物们没有美丽的衣服穿,真难过,你们情愿帮他们做一件美丽的衣服吗?。
〔1〕示范双手交替撕纸。鼓舞幼儿撕出长条或小块。〔幼儿徒手仿照撕纸动作〕
〔2〕老师将撕好的长条和块状的纸片贴在小动物的身上。
〔3〕示范手指引画或纸球印画方法,并请个别幼儿尝试操作。
3.幼儿进行操作活动。
分成两组操作,一组撕贴画,一组手指引画。
〔1〕撕贴画组:桌子上放一个小筐,请幼儿将撕好的彩纸放在小筐里,不要随地乱扔。老师指导、鼓舞幼儿将纸条按肯定的顺次,如从上往下或从左至右粘贴,并留意颜色的搭配。〔老师可将纸折成长条后再让幼儿撕,减轻难度〕
〔2〕手指引画组:指导幼儿蘸一种颜料点画后把手擦洁净再蘸另一种颜料点画,并留意色调的搭配。
4.展示作品,相互观赏。
活动延伸:美工区中可提供材料继续制作。
幼儿园小班美术教案《给小动物穿衣服》篇2
活动目标:
1、初步学习撕纸的技能,进展手眼协调技能。
2、认识红、绿、蓝三种颜色,知道多种颜色在一起就是彩色。
活动预备:
教具:小牛、小青蛙、小兔、小猫教具各一份学具:小盘子、小白兔、红、黄、蓝三色蜡光纸活动过程:
〔一〕导入活动
今日,小白兔过生日,它邀请了很多的小动物来参与它的生日聚会,它们都穿着美丽的衣服。听!谁来了?跟小牛打个招呼吧!
〔二〕认识红、绿、蓝三种颜色
1、小牛的衣服美丽吗?谁来告知我小牛的衣服是什么颜色的?〔完整讲解并描述〕噢,今日,小牛穿了一件红颜色的衣服,真美丽。
2、看!谁一跳一跳的走来了?我们来学小青蛙走路。今日,小青蛙也穿了一件新衣服,它的衣服又是什么颜色的呢?完整讲解并描述。
3、听!哪个小动物又来了?“喵—”谁来告知我小花猫今日穿了一件什么颜色的衣服?〔完整讲解并描述〕小结:小动物们都穿着不同颜色的衣服,小牛穿上了什么颜色的衣服?小青蛙穿了一件什么颜色的衣服?小猫又穿了一件什么颜色的衣服?再次复习三种颜色4、小动物们的衣服真美丽,今日是小白兔的生日,它确定也穿了一件很美丽的衣服,假如你是小白兔,你会穿一件什么颜色的衣服呢?幼儿自由回答。那,我们来帮它小白兔做件新衣服吧。
〔三〕学习撕贴的技能
今日,老师带来了一张纸,它是什么颜色的?它叫蜡光纸。看我是怎么帮小白兔做衣服的。
手指紧紧把纸拿,轻轻撕个小口子,撕呀撕,撕呀撕,一贯撕究竟,撕出一个小长条,挤一点,撕一下,撕出一个小方块,轻轻放进盆子里。伸出小手来学一学。请个别幼儿操作。
最末把小方块从上直下一块一块贴上去。
老师在旁边的桌子上为小伙伴预备了红、黄、蓝三种颜色的蜡光纸,请小伙伴选一个你喜爱的颜色,比一比,谁撕得又快又好,先撕好的小伙伴,老师先吧小白兔送给他。
请小伙伴带着你的小白兔,告知客人老师你给小白兔做了一件什么颜色的衣服?请小伙伴结束后坐到椅子上。给小白兔做红衣服的小伙伴请起立,做黄衣服的请起立,做蓝衣服的请起立。
〔四〕认识彩色
小伙伴帮小白兔做的衣服真美丽,表扬表扬自己。今日,老师也帮小白兔做了一件新衣服,这件衣服上都有什么颜色呢?
很多颜色放在一起好看吗?它有个好听的名字叫彩色,一起说一说。
〔五〕结束
小白兔穿上新衣服真快乐,也邀请我们去参与它的生日聚会呢,听!聚会立刻要开始了,吃蛋糕去。
幼儿园小班美术教案《给小动物穿衣服》篇3
活动目标:
1、能用双手交替的方法将彩色纸撕成长条、大小快。
2、能较大胆合理地运用艳丽的颜色纸条、纸块进行黏贴造型。
3、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
重点、难点:重点:会装扮小熊。
难点:能留意颜色的搭配。
活动预备:2只小熊的底图人手一份,彩色纸假设干,挂图,胶棒,抹布等。
老师行为:
1、幼儿进行撕贴彩纸活动,老师辅导、鼓舞幼儿将纸条按肯定顺次贴,并留意颜色的搭配。
2、展示作品,相互观赏。
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
幼儿园小班美术教案《给小动物穿衣服》篇4
活动目标:
1、熬炼幼儿的动手操作技能
2、让幼儿知道动物和人一样都需要在寒冷的天气保暖。
活动重点:
熬炼幼儿的.动手操作技能。
活动难点:
提升幼儿的生活常识。
活动预备:
动物手拿卡假设干,不织布动物图案假设干,毛线
活动过程:
一、开始部分:
1、回顾冬天不怕冷老师都讲了些什么,幼儿自由谈话。
2、冬天冷了我们都会怎么办,小动物们呢它们又该怎么办?
二、基本部分:
1、先拿出纸板动物图案进行讲解,讲解并描述如何操作
老师作出肯定的示范,请幼儿进行尝试,并展示
2、拿出不织布带走条纹的动物图案和假设干不同颜色的不织布直条,多种材料以供幼儿选择。
3、讲解不织布动物图案的玩法,并请个别幼儿向大家展示如何操作。
三、结束部分:
1、幼儿自主玩,老师不过多干预。
2、适当的进行指导,让幼儿有充分的空间进行单独思索创新。
幼儿园小班美术教案《给小动物穿衣服》篇5
设计理念:
近阶段幼儿对小动物非常关注和喜爱,谈话时也常常谈论,在此基础上生成了《可爱的小动物》系列活动,有“参观动物园”“绘画可爱的小动物”等,本节课是通过小动物要过冬为线索,在幼儿绘画小动物图形的基础上,选择了以涂色、粘贴为主的综合性教学活动,调动起幼儿的积极性、主动性,激发幼儿爱惜小动物的情感及创作热忱,让幼儿学习感受美、观赏美,同时也为进一步进展幼儿的动手技能打下基础。
活动目标:
1、启发幼儿说出可以作画的材料。
2、教幼儿运用油画棒、废旧报纸、蛋壳、彩纸、米粒、布头等多种材料为小动物“穿衣服”。
3、教幼儿养成细心、仔细的学习立场。
4、激发幼儿爱惜小动物的情感和创作热忱,积极参加动手制作的活动。
活动材料:
小动物轮廓画每人一张、油画棒、蛋壳、报纸、布头、彩纸、剪刀、胶水、录音机、磁带
活动流程:
一、表扬鼓舞,提出问题
1、小伙伴们,我们参观了动物园,并且为动物园的小动物进行了画像。有长鼻子的大象、有蹦蹦跳跳的小兔子、有可爱的大熊猫、还有凶狠的大狮子……,小伙伴们画得很好,小动物看了特别兴奋,可是它们遇到了困难,想请中一班的小伙伴援助它们。
二、作画
1、录音:冬天到了,天气凉了我们还没有衣服穿,都冻感冒了,听说小伙伴们特别有爱心,想请小伙伴为我们穿上温和、美丽的衣服。
2、小动物知道小伙伴们是既聪慧又有爱心的好孩子。下面就请小伙伴想一想,可以用什么方法为小动物穿衣服?〔涂色、粘贴〕
3、小伙伴想得很好,下面就让我们一起来动手援助它们吧!
4、幼儿自愿选择动物图片及制作方式。
5、提出作画要求:小动物说,它们想要美丽、温和的衣服,所以小伙伴仔细听老师讲解。〔录音:涂画、剪贴的考前须知〕
6、幼儿作画,老师巡回指导,对个别幼儿重点辅导。
三、活动延伸
1、请幼儿相互观赏作品,并讲解自己的意图。
2、活动延伸:小动物特别感谢你们,但还想请你们为它们送点水果,
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