教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2022年07月17日-5725)

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2022年07月17日-5725)1：元认知策略的三个方面是相对独立工作的。（）

推断题

对

错

2：智力技能形成的最高阶段是（）。

单项选择题

A、内部言语

B、活动定向

C、有声的外部言语

D、无声的外部言语

3：__________打算个体能否顺当完成某些任务

单项选择题

A、力量

B、态度

C、道德

D、心情

4：一般说来，以下哪一类力量被认为不属智力范畴?（）

单项选择题

A、人际交往力量

B、学习力量

C、言语力量

D、运算力量

5：衡量一个老师是否成熟的主要标志是其教学能否自觉地关注（）。

单项选择题

A、教材

B、同学

C、生荐

D、情境

6：班级的大小是影响课堂管理的一个（）。

单项选择题

A、可用因素

B、微弱因素

C、重要因素

D、利弊兼有的因素

7：进入中学，同学常常思索“我是一个什么样的人”“我的将来应怎样”等问题。根据埃里克森的心理社会进展理论，此阶段的主要任务是形成（）。

单项选择题

A、信任感

B、自我同一感

C、主动感

D、勤奋感

8：到工厂或农村进行实地参观访问属于（）。

单项选择题

A、模象直观

B、实物直观

C、言语直观

D、感知直观

9：对黑猩猩做“顿悟试验”的是（）。

单项选择题

A、苛勒

B、托尔曼

C、桑代克

D、巴甫洛夫

10：人格结构是非常简单的，它的组成部分主要包括（）

多项选择题

A、气质

B、人格倾向性

C、性格

D、人格心理特征

E、自我调控

11：心理学家戴维斯在试验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到具体指导--演示如何站立、握弓、放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。这一试验结果表明，在动作技能的学习过程中（）因素很重要。

单项选择题

A、指导

B、发觉

C、练习

D、反馈

12：健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智力量及自我实现的倾向。（）

推断题

对

错

13：情境教学是指在应用学问的详细情境中进行学问教学的教学策略。（）

推断题

对

错

14：依据我国传统教育心理学，学问学习的心理过程不包括（）

单项选择题

A、学问的识记阶段

B、学问的理解阶段

C、学问的巩固阶段

D、学问的运用阶段

15：动作技能依据所涉及的骨骼、肌肉以及动作幅度大小，动作技能可分为精细动作技能与（）

单项选择题

A、连续性动作技能

B、封闭性动作技能

C、粗大动作技能

D、工具性动作技能

16：以下属于影响迁移的客观因素的是（）。

多项选择题

A、老师指导

B、学习材料特性

C、媒体

D、认知结构

E、智力

17：流程图和模式图属于（）

单项选择题

A、精加工策略

B、组织策略

C、复述策略

D、基本策略

18：在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即（）。

多项选择题

A、感性直观

B、实物直观

C、本质直观

D、模象直观

E、言语直观

19：依据奥苏贝尔的观点，同学课堂学习动机不包括（）

单项选择题

A、认知的内驱力

B、自我提高的内驱力

C、情感的内驱力

D、附属的内驱力

20：专业老师在制定课时方案时，能依据同学的__________来支配教学进度。

单项选择题

A、已有的力量结构

B、从前的学问

C、已有的学习习惯

D、固有的学习方法

21：陈述性学问又叫描述性学问，如（）。

多项选择题

A、字词

B、人名

C、时间

D、观念

E、怎样骑车

22：技能学习的前提是（）的把握。

单项选择题

A、基础性学问

B、概念性学问

C、科学学问

D、程序性学问

23：学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起?（）

多项选择题

A、学习过程

B、教学过程

C、评价/反思过程

D、互动过程

E、管理过程

24：在哪个阶段，同学的伦理道德开头形成但又具有两极分化的特点（）。

单项选择题

A、学前阶段

B、学校阶段

C、学校阶段

D、高中阶段

25：主要着眼于教学组织形式的教学策略设计，往往以某一教学内容为主导策略，来解决教学组织形式等核心问题。（）

推断题

对

错

26：下列哪一项不是教育心理学讨论的对象（）

单项选择题

A、同学的心理

B、影响学习的因素

C、师生互动

D、老师的政治地位

27：在柯尔伯格的有关儿童道德推断进展阶段的讨论中，听从与惩处定向阶段属于（）。

单项选择题

A、习俗水平

B、前习俗水平

C、后习俗水平

D、权威水平

28：迁移的形式训练说的心理学基础是（）。

单项选择题

A、官能心理学

B、人本主义

C、行为主义

D、认知心理学

29：被认为缺乏科学依据的迁移理论是（）。

单项选择题

A、形式训练说

B、共同要素说

C、阅历类化说¤♀

D、关系转换说

30：依从是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和他人相接近。（）

推断题

对

错

31：1924年，廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。（）

推断题

对

错

32：对于情感以及道德行为表现的评价经常采纳测验性的评价手段，如案卷分析、观看、问卷量表以及谈话等。（）

推断题

对

错

33：学习过程中，学习者为提高识记效果，尽可能地让多种感官参加学习，这种学习策略属于（）。

单项选择题

A、组织策略

B、精加工策略

C、元熟悉策略

D、复述策略

34：下列著作中，加涅的代表作是（）

单项选择题

A、《教育心理学》

B、《教育目标分类》

C、《人类的特征与学习》

D、《学习的条件》

35：学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期盼，两者相互作用形成学习的动机系统。（）

推断题

对

错

36：教育心理学思想“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”出自于（）

单项选择题

A、《高校》

B、《礼记》

C、《学记》

D、《论语》

37：、“形式训练说”所争论的迁移实际上属于()

单项选择题

A、正迁移

B、负迁移

C、特别性迁移

D、普遍性迁移

38：元认知策略不包括（）。

单项选择题

A、目标监控

B、领悟监控

C、策略监控

D、留意监控

39：习惯是自然习得的，它既可能符合法则，也可能不符合法则；而技能是通过系统的学习与教学而形成的，是在主客体相互作用的基础上，通过动作阅历的不断内化而形成的。（）

推断题

对

错

40：教学媒体是教学内容的载体，也是师生之间传递信息的工具。（）

推断题

对

错

41：依据一个人对立或服从的程度，可以把人的性格分为场独立型和场依存型。（）

推断题

对

错

42：首先提出智力年龄这一概念的是（）

单项选择题

A、比奈

B、艾宾浩斯

C、韦克斯勒

D、卡姆雷

43：心智技能的对象具有（）

单项选择题

A、外显性

B、客观性

C、观念性

D、绽开性

44：同学学习完直角后再学习钝角，直角的学习对钝角学习的影响是（）。

单项选择题

A、顺向正迁移

B、顺向负迁移

C、逆向正迁移

D、逆向负迁移

45：下列属于布鲁纳的认知发觉学习理论的是（）

单项选择题

A、强调形成学习结构

B、具备适当的学问基础

C、具有有意义学习的心向

D、有意义接受学习

46：日记、周记、作文等是下列哪种方法的详细形式（）。

单项选择题

A、观看法

B、自陈法

C、作业法

D、心理测验

47：心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特（）年在莱比锡高校建立了世界上第一个心理试验室为标志的。

单项选择题

A、1879

B、1897

C、1789

D、1798

48：白日梦的内容一般分为__________类型。（）

多项选择题

A、开心型

B、焦虑型

C、苦痛型

D、消极型

E、乐观型

49：依据学问本身的存在形式和简单程度，学问学习可以分为符号学习、概念学习和（）。

单项选择题

A、公式学习

B、命题学习

C、原理学习

D、推理学习

50：马杰指出，行为目标要包括__________、行为发生的条件及__________三个要素。（）

多项选择题

A、行为的意义

B、可观看的行为

C、行为的目的

D、行为的标准

查看答案

1：答案错误

解析元认知策略的三个方面总是相互联系在一起工作的。

2：答案A

解析内部言语阶段是智力活动形成的最高阶段，其主要特点是智力活动的压缩和自动化，好像不需要意识的参加。

3：答案A

解析

4：答案A

解析力量指人们胜利地完成某种活动所必需的共性心理特征，智力则只是表现在人的认知学习方面。

5：答案B

解析

6：答案C

解析班级规模是影响课堂管理的一个重要因素。

7：答案B

解析根据埃里克森的观点，中学阶段处于青春期，这一阶段的主要任务是形成自我同一感。

8：答案B

解析略。

9：答案A

解析

10：答案A,C,E

解析

11：答案A

解析

12：答案正确

解析健康模式的心理评估关注的是人的潜能、人的价值实现的程度。

13：答案正确

解析略。

14：答案A

解析

15：答案C

解析

16：答案A,B,C

解析认知结构和智力属于个人因素，即主观因素。

17：答案B

解析

18：答案B,D,E

解析在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模象直观和言语直观。

19：答案C

解析

20：答案B

解析

21：答案A,B,C,D

解析E选项为程序性学问。

22：答案D

解析技能的学习要以程序性学问的把握为前提。

23：答案A,B,C

解析略。

24：答案C

解析

25：答案错误

解析

26：答案D

解析

27：答案B

解析听从与惩处定向阶段是前习俗水平第一阶段。

28：答案A

解析形式训练说是一种最早对迁移现象进行系统解释的学说，其心理学基础是官能心理学。

29：答案A

解析略。

30：答案错误

解析认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和他人相接近。

31：答案正确

解析

32：答案错误

解析对于情感以及道德行为表现的评价经常采纳的评价手段是非测验性的。

33：答案D

解析

34：答案D

解析

35：答案正确

解析略。

36：答案C

解析

37：答案D

解析

38：答案B

解析元认知策略包括方案策略、监视策略和调整策略。其中监视策略包括依据对认知目标达成程度的监控、对学习策略的效果的监控和对自己留意力、时间支配等方面的监控。其中不包括的是领悟监控。(本解析由张恩凯供应)

39：答案正确

解析略。

40：答案正确

解析略

41：答案错误

解析依据一个人的独立或服从的程度，可分为独立型和服从型。

42：答案A

解析比奈首先提出了智力年龄(MA)这一概念，它表示智力达到某一年龄水平。

43：答案C

解析

44：答案A

解析(1)依据迁移的影响方向，可分为顺向迁移和逆向迁移。假如从前的学习对后继学习发生的影响是顺向迁移；后继学习对从前学习产生的影响为逆向迁移