心理健康教案-轮椅上的舞蹈

..实用文档实用文档.轮椅上的舞蹈——我与挫折面对面江阴市璜塘实验小学【教学对象】小学六年级学生【教学课时】1课时〔40分钟〕苦绝望。本节课旨在通过教学活动引导学生加深对挫折的认识，增强战胜挫折的决心，提高抗挫能力，获得精神上的鼓舞，养成勇于克服困难和开拓进取的优良心理品质。何人都会遇到挫折。何人都会遇到挫折。2、掌握应对挫折的方法和技巧，提高抗挫折能力。困难和积极进取的良好心理品质。【教学重点】理解挫折、感悟挫折、战胜挫折【教学方式】游戏、故事感悟、情景分析、讨论归纳。【教学难点】掌握应对挫折的方法和技巧，提高抗挫折能力。【教学方式】游戏、故事感悟、情景分析、讨论归纳。【教学准备】学生分组、课件。【教学过程】课前组织热身活动：请同学们站起来放回原位。请跟着节奏一起做……〔节奏越来越快〕。大家一、认识挫折※目的：引入主题，解析挫折※形式：视频和交流※感悟：挫折的含义1、视频引入视频观看：开学第一课廖智的一段节目，以廖智在轮椅上跳舞的照片结束，出示主课题——轮椅上的舞蹈。〔板书：——我与挫折面对面〕2、解析挫折请同学们结合自身实际或身边的人和事谈谈：你认为什么是挫折？教师归纳：通俗的说挫折就是“碰钉子〞。〔遇到困难和挫折〕在心理学上，指一种情绪状态。即指一个人从事有目的的活动中，由于受到阻碍或干扰，致使个人动机或目的无法实现，个人需要得不到满足而产生的消极心理感受。〔投影显示〕二、感悟挫折※目的：多方面、深层次的感悟挫折的意义。※形式：议论和游戏※感悟：挫折的正面力量1、晒挫折：挫折人人有首先让全体学生把自己经历的印象最深刻的一次挫折、当时的心情以及应对的方法写在纸上，然后在小组内交流，并在每个小组内推选一至二人在全班交流。2、议挫折：挫折也美丽有人说：没有河床的冲刷，便没有钻石的璀璨；没有挫折的考验，便没有不屈的人格。有这么一篇故事，或许对大家有所启示。故事?蛹和蝴蝶?从这个小故事中你感悟到了什么？3、辨挫折：挫折双刃剑心理小游戏：黑点与白点、半杯水从刚刚的小游戏中你感受到了什么？三、战胜挫折※目的：找到提高抗挫力的方式方法。※形式：游戏与思考。※感悟：战胜挫折的勇气和信心。1、实践体验规那么提示：搭建比萨斜塔在有限的时间里，我们把这些牌搭起来，搭上一层，表示你克服了一个困难，也就是向成功之门迈进了一步，搭得越高，你离成功之门就越近，但是如果倒掉了，意味着你遭遇了挫折，你就得重新来过，所以你要慎重考虑，小心动作。学生游戏，教师巡视，关注学生游戏表现。2、七嘴八舌在刚刚的游戏中，我们都经历了挫折的洗礼，面对挫折，我们用什么样的方法和方式去应对从而来提高我们的抗挫折能力，相信你们更有发言权。学生发言，教师点评预设与生成〔可有目的的提问：做游戏之前你想到你会遇上什么挫折吗；当你遇到挫折时你是怎么想的，怎么做的；组内的同学是怎么说的，怎么做的……〕，相应板书：、接受现实。、合理宣泄。E、寻找心理支持。F、多坚持一分钟。……3、心灵鸡汤每个人经历的挫折不尽相同，所采取的做法和体验到的感受也有差异，课件展示“抗挫秘方〞：失败乃成功之母。走自己的路，让别人去说吧。树立适宜的目标，把大目标分解成小目标。不怕别人瞧不起，就怕自己不争气。以成功者为典范，向我的典范学习。自我鼓励：我很棒，我一定能行！读读记记你喜欢的“抗挫秘方〞4、心语心愿目前我最大的心愿我可能会遇到的困难和挫折目前我最大的心愿我可能会遇到的困难和挫折面对困难和挫折我会这么做面对