教师招聘《中学教育心理学》真题测试(2022年01月19日-1835)

教师招聘《中学教育心理学》真题测试(2022年01月19日-1835)1：下面观点属于皮亚杰的是（）。

多项选择题

A、影响心理进展的因素主要有成熟、物理环境、社会环境和平衡四个方面

B、支配儿童心理进展的因素是成熟与学习，成熟是儿童进展的主要动力

C、认知进展可分为感知运动、前运算、详细运算和形成运算四个阶段

D、只有走在进展前面的教学，才是好的教学

2：中学校生把握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高到命题学习水平。（）

推断题

对

错

3：把握学习是由（）提出的。

单项选择题

A、布鲁纳

B、斯金纳

C、布卢姆

D、艾里斯

4：下列概念属于单独概念的有（）

多项选择题

A、鸟

B、花束

C、渤海

D、弗洛伊德

E、沈阳师范高校

5：依据操作对象的不同可将操作技能分为（）。

单项选择题

A、微小型与粗放型操作技能

B、连续型与断续型操作技能

C、闭合性与开放性操作技能

D、徒手型与器械型操作技能

6：认知结构迁移理论的提出者是（）。

单项选择题

A、桑代克

B、贾德

C、奥苏伯尔

D、布鲁纳

7：在学习胜利与失败的归因中，内在的、稳定的、不行掌握的因素是（）

单项选择题

A、力量凹凸

B、努力程度

C、运气好坏

D、任务难度

8：在心理测验中，智力测验属于（）。

单项选择题

A、认知测验

B、力量测验

C、人格测验

D、智商测验

9：老师学问结构的核心是老师的（）

单项选择题

A、相关学科学问

B、教育学学问

C、心理学学问

D、专业学问

10：下列属于非正式评价的是（）。

多项选择题

A、测验

B、问卷

C、观看

D、谈话

E、布置作业

11：学校中的教学媒体包括（）。

多项选择题

A、非投影视觉帮助

B、投影视觉帮助

C、听觉帮助

D、视听帮助

E、远程帮助

12：下列哪一个大事是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志？（）

单项选择题

A、1879年，德国学者冯特在莱比锡高校建立了世界上第一个心理学试验室

B、1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作《心理学原理》

C、瑞士心理学家皮亚杰通过一系列细心设计的试验，讨论儿童思维进展的规律

D、俄国生理学家巴甫洛夫提出条件反射学说

13：下面哪个选项不是课堂管理的功能（）

单项选择题

A、维持功能

B、进展功能

C、改造功能

D、促进功能

14：专家具有哪些特征?（）

多项选择题

A、专家比新手更能有效地组织信息

B、专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快

C、专家擅长应用直接推理的方式解决问题

D、专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题

E、专家有更强的认知与自我监控力量

15：有的同学情愿为他所喜爱的老师而努力学习，有的同学不情愿为他所不喜爱的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（）

单项选择题

A、认知动机

B、学习爱好

C、成就动机

D、交往动机

16：进入中学后同学开头写谈论文，他们能脱离详细事物进行抽象规律思维。依据皮亚杰的思维进展阶段理论这属于（）。

单项选择题

A、形式运算阶段

B、前运阶段

C、详细运算阶段

D、感知动作阶段

17：我国心理学家一般把学习分为（）。

多项选择题

A、动作学习

B、学问学习

C、技能学习

D、阅历学习

E、行为规范学习

18：依据埃里克森的心理社会进展理论，人处于青年期的特征是（）。

单项选择题

A、同一感和防止同一感混乱

B、获得勤奋感而克服自卑感

C、获得亲热感以避开孤独感

D、获得主动感和克服内疚感

19：正确的自我概念，是指个人经过自我评价以后，能够自我接纳而且感到（）

单项选择题

A、自我满意

B、自负

C、自主

D、自尊

20：同学在课堂上无精打采，课堂纪律差，留意力分散，师生关系疏远，多数同学都是被动回答老师的提问，这样的状况，基本上可以推断其课堂气氛属于（）

单项选择题

A、乐观型

B、消极型

C、躁动型

D、抵抗型

21：认知心理学家在讨论推理、决策、问题解决等简单认知过程时获得了很大的胜利，主要缘由是实行了（）手段。

单项选择题

A、统计分析

B、测验

C、调查讨论

D、口语报告

22：学习策略一般包括（）、元认知策略和资源管理策略。

单项选择题

A、记忆策略

B、认知策略

C、思维策略

D、学习方法

23：由学习引起的行为或行为潜能的变化是能够相对长久的。（）

推断题

对

错

24：讨论表明，同学座位的支配对于同学接受课堂教学效果和学习效果（）。

单项选择题

A、有影响

B、没有影响

C、几乎没有影响

D、有实质性影响

25：有目的地严格掌握或创设肯定条件，人为地引起或转变某种心理现象并加以记录的心理学讨论方法，叫做（）

单项选择题

A、调查法

B、观看法

C、试验法

D、教育阅历总结法

26：斯金纳认为强化的作用在于转变同类反应在将来发生的概率。（）

推断题

对

错

27：以下不属于老师教学力量的是（）。

单项选择题

A、教学认知力量

B、教学操作力量

C、空间知觉力量

D、教学监控力量

28：能否自觉关注同学是衡量一个老师是否成长成熟的重要标志之一。（）

推断题

对

错

29：自我意识是人格调控系统，包括自我熟悉、自我体验和（）

单项选择题

A、自我冲突

B、自我观赏

C、自我调控

D、自我封闭

30：（）的阅历类化理论强调概括化的阅历或原理在迁移中的作用。

单项选择题

A、奥苏伯尔

B、桑代克

C、贾德

D、格式塔

31：观看乒乓球抽球录像后，能以肯定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是（）。

单项选择题

A、仿照

B、精确     

C、连贯

D、习惯化

32：课堂上人际关系消失双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动全都，这是一种__________的人际关系。

单项选择题

A、吸引

B、合作

C、沟通

D、公平

33：迁移的实质是（）。

单项选择题

A、新旧阅历的整合过程

B、新旧学问的同化

C、新旧学问的顺应

D、新旧阅历重组

34：在正常条件下，心理的进展总是具有肯定的方向性和先后性，进展的不行逆性，也不行逾越。这是指心理进展的（）

单项选择题

A、不平衡性

B、定向性和挨次性

C、差异性

D、连续性

35：学问直观的类型包括（）。

多项选择题

A、实物直观

B、模象直观

C、言语直观

D、形象直观

E、表象直观

36：中同学利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。

单项选择题

A、并列结合学习

B、类属学习

C、下位学习

D、上位学习

37：一般认为，桑代克发表的《教育心理学》标志着教育心理学成为独立的学科，该书出版于（）

单项选择题

A、1913年

B、1903年

C、1923年

D、1879年

38：老师不直接将学习内容供应给同学，而是为同学创设问题情境，引导同学去探究和发觉新学问和问题的方法是（）。

单项选择题

A、讲授法

B、发觉法

C、把握学习法

D、头脑风暴法

39：教学活动中，师生之间对相互传递信息或影响的工具、设备、媒体的科学运用是（）

单项选择题

A、教学媒体

B、教学手段

C、教学技术

D、教学条件

40：一个集体中多数的道德情感可以形成道德气氛，成为一种心理环境，对生活在其中的人起潜移默化的作用，这主要表明道德情感的（）。

单项选择题

A、选择功能

B、鉴别功能

C、动力功能

D、陶冶功能

41：学习直角三角形是一种特别的三角形，这种学习属于（）。

单项选择题

A、词汇学习

B、符号学习

C、概念学习

D、命题学习

42：每个概念都包含两个方面，它们是内涵和（）。

单项选择题

A、例证

B、外延

C、名称

D、属性

43：个人可能为了避开他人的非议或排斥，避开受孤立，冈而发生从众现象。（）

推断题

对

错

44：微小型操作技能靠小肌肉群的运动来实现，一般不需激烈的大运动，着重于比较狭窄的空间领域进行手、脚、眼的奇妙的协调动作，或者是协作默契的动作等。例如，打字、弹钢琴、举重、铁饼、标枪等，就属于这类技能。

推断题

对

错

45：社会自我是自我意识最原始的形态。（）

推断题

对

错

46：依据阅历和直觉选择解法的假设方式称为（）。

单项选择题

A、算式法

B、推理式

C、启发式

D、演绎式

47：遗忘的规律是（）

单项选择题

A、先慢后快

B、渐渐变慢

C、先快后慢

D、渐渐变快

48：对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为（）。

单项选择题

A、元认知学问

B、元认知力量

C、元认知掌握

D、元认知方案

49：人格结构是非常简单的，它主要包括__________组成部分。（）

多项选择题

A、气质

B、人格倾向性

C、性格

D、人格心理特征

E、自我调控系统

50：成败归因理论的提出者是美国心理学家（）。

单项选择题

A、马斯洛

B、韦纳

C、布鲁纳

D、班杜拉

查看答案

1：答案A,C

解析

2：答案错误

解析把握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至概念学习水平。

3：答案C

解析把握学习是由布卢姆等人提出的。

4：答案C,D,E

解析

5：答案D

解析

6：答案C

解析奥苏伯尔提出的认知结构迁移理论。

7：答案A

解析系统暂无解析

8：答案A

解析

9：答案D

解析老师学问结构的核心是老师的专业学问。

10：答案C,D

解析非正式评价是针对个别同学的评价。

11：答案A,B,C,D

解析远程帮助不属于学校中的教学媒体。

12：答案A

解析1879年，德国学者冯特在莱比锡高校建立了世界上第一个心理学试验室，开头对心理现象进行系统的试验讨论，使心理学成为一门独立的科学，这一大事标志着心理学的诞生，冯特因此被称为“心理学之父”。

13：答案C

解析

14：答案A,B,C,D,E

解析选项中所描述的皆为专家的特征。

15：答案D

解析

16：答案A

解析如上题。

17：答案B,C,E

解析我国心理学家一般把学习分为学问学习、技能学习和行为规范学习。

18：答案A

解析埃里克森将个体的进展划分为八个阶段，同时指出了每一个阶段的主要进展任务，其中青年期(12～18岁)的特征是建立同一感和防止同一感混乱，体验忠诚的实现。

19：答案D

解析个体对自己正确的情感体验应当是自尊、自爱、骄傲等，所以个人经过自我评价以后应当能够自我接纳并感到自尊。(本解析由张恩凯供应)

20：答案B

解析

21：答案D

解析认知心理学家在讨论推理、决策、问题解决等简单认知过程时实行口语报告的方法。口语报告法也称“大声法”，即经过肯定训练后，让被试者在解决某个问题的同时，大声说出头脑内部进行的活动，事后由心理学家对其进行分析。

22：答案B

解析

23：答案正确

解析略。

24：答案A

解析同学座位的支配会影响课堂教学和学习。

25：答案C

解析见“试验法”定义。

26：答案正确

解析略。

27：答案C

解析

28：答案正确

解析略。

29：答案C

解析

30：答案C

解析贾德的阅历类化理论强调概括化的阅历或原理在迁移中的作用。该理论认为从前的学习之所以能迁移到后来的学习中，是由于在从前的学习中获得的一般原理，可以部分或全部应用于前后两种学习中。至于两种学习活动中所存在的共同成分，它们仅是迁移产生的必要前提，而产生迁移的关键则是学习者所概括出来的、并且是两种活动所具有的共同的原理或概括化的阅历。

31：答案A

解析

32：答案A

解析

33：答案A

解析新旧阅历的整合过程是迁移的实质。

34：答案B

解析

35：答案A,B,C

解析学问直观的类型包括实物直观、模象直观和语言直观三类。

36：答案C

解析下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。

37：答案B

解析一般认为，教育心理学成为独立学科是由美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》开头的。该书出版的年份是l903年。

38：答案B

解析发觉教学，也称启发式教学，一般经受四个阶段，题干中提到的为同学创设问题情境是发觉教学的第一步。

39：答案C

解析

40：答案D

解析【解析】潜移默化的作用是陶冶功能。

41：答案D

解析

42：答案B

解析每个概念都包含内涵和外延两个方面。内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。

43：答案正确

解析

44：答案错误

解析答：错误。微小型