高考作文模拟写作：“已知”“未知”“新知”导写及范文

高考作文模拟写作：“已知”“未知”“新知”导写及范文阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)《植物知道生命的答案》为我们呈现了人类在探究植物是否存在听觉感知方面的努力与探索。的确，人类在探索自然的过程中，不断地突破已知，探索未知，求得新知。而未知越多，变成新知后的成就感就越大，为此，人类对未知世界的探索一直在艰难又乐此不疲地进行着……以上文字引发了你怎样的思考？请结合材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【任务解读】材料“以上文字引发了你怎样的思考”要求我们根据探索未知世界的过程进行行文。根据前面内容的分析，我们会发现“已知”“未知”“新知”三者间是存在一定的逻辑关联的。对“已知”的突破，才有了对“未知”探索的行为；而对“未知”探索的结果是得到“新知”的过程。因此，写作过程中，不能只将中心放在对“探索未知”的分析，还需关注“探索未知”的先决条件是对“已知”的突破。同时关注“探索未知”的最终目的是为了得到“新知”。它们之间既是因果关系，又是递进关系。范文一：于已知中探未知而得新知丹尼尔·查莫维茨的《植物知道生命的答案》中哈达尼的实验尽管已经表明了其理论的正确性，但作者依旧表示我们还有很多的问题没有解决，这有很长的路要走。确实，在从已知中探未知时，会发现更多衍生的未知，从而会获得更多的新知。已知不能永远只是已知，在学习发展与成长的道路上，突破已知是关键。即使多项科学研究已得出音乐的声响实在和植物没有关系，但哈达尼和其团队认为仍有声音是可以影响其生命的；即使杂交水稻的可行性早已被人证实并已被默认为绝对不可行的理论下，袁隆平仍然发表相关论文，并用实际行动打了那些所谓“权威”们的脸。具有批判性思维，敢于挑战权威、突破已知，使世界的奥秘更多展现在了人类的面前。恰恰相反的是，在火车传入中国时，慈喜太后仍用人力拉火车，这种科技上、思想上的落后导致中国落后了几百年，并用了惨痛的代价去追赶。已知中探索未知，是我们在进步中“穿花寻路”的过程。于已知中探索未知，年过三十不久的施一公穿花寻路，直入了生物结构学的深处，浩气展红霓，于美国和中国担任了双国的科学院院土，让阿尔慈海默症等疑难杂症有“药”可寻；大名鼎鼎的女科学家里夫人穿花寻路，直入了化学探索元素的深处，让稀有元素现于世界；孜孜不倦的航天工作者们穿花寻路，直入浩瀚星河之处，探索着月球的背面、宇宙的浪漫……不断求知的探索过程，是人类艰难前行又乐此不疲的发展历程。在来知中解，求得新知，成就自我，成就人类。人类如今已获得的知识，正探索的知识多于得到的新知识，我们新时代的年轻人，应于已知中探索未知，求得新知。更多的是用自己受到的教育中得到的人类智慧之结晶去解决世界未解之难题。我们应学习王德民、施一公、屠呦呦等科学大家，在国家建设的道路上培养严谨、努力、理性的科学精神于祖国的社会建设中。在世界发展中，为世界贡献中国智慧、中国科技、中国方案。时代的科技使命正式交在我们的手中。我们，已准备好了！范文二：不断探索，走好人生路人类在历史的长河中不断地进行着探索，如果人一直活在自己的舒适圈中而不敢踏出舒适圈，勇于探索，那么他将被这个时代所抛弃。不断探索，便就要突破已知。探索便意味着有质疑精神，敢于对当时的观点提出挑战，中世纪时，细胞遗传物质在当时广为流行，首先对此发起挑战的是艾弗里，他用实验证明了DNA是遗传物质，而非蛋白质；而道德尔用孜孜不倦的追求揭开了遗传学的神秘面纱，他们走出了当时人们的错误的观点，向权威发起挑战，在一步步探索中突破自我，突破已知，丰富了世界的文化库，推动中人类文明更好地向前发展，事实证明，只有不断探索才能有更好地发展。不断探索，在探索未知中成就自我。新中国成立初期，西方各国对我国行技术封锁，企图打压新政权，没有技术支持，我们就自己探索，以邓稼先等人为代表的一批爱国志士，放弃优渥待遇，回到一穷二白的中国，用最有老的方法计算仪器密度，终于在不懈努力下，中国成功研制原子弹、氢弹，向世界证明了中国是可以自力更生的，而邓稼先也获得了赞誉。他们在国家危难时刻挑起重担，用知识撑起祖国发展，于不断地发展中成就更好的自己。于探索中求得新知，于艰难中享受成果的喜悦。探索意味前面是未知的，如同身处黑暗之中，无法知道前方的路是否好走，而探索亦是如此。探索的过程中总是充满着困难与曲折，泪水与汗水交织，无论是大庆油田的开采，或是对于新的动作技巧的尝试，其过程的艰难可想而知，但油田的成功采助在我国的工业化建设，在比赛场上完美的技术呈现、令人惊叹的成绩，无不是让人成就感满满。探索有成功，有失败，但在探索中获得新的成果，哪怕只是微小的，但已是巨大的成功。当下的中国正处于百年未有之大变局，生在红旗下，我们必然要敢于探索，大胆地没想，小心的求证，一步一个脚印，走出舒适圈探索人生路上未知的道路，在探索中成就自我，在探索的世界里一直艰难而又乐此不疲地进行着，方可书写人生之精彩。范文三：破已知索未知，得新知向未来“追风赶月莫要停留，平芜尽处是春山。”人的一生都在不断地探索着新的事物，不断地解开一道又一道难题。人类在探索自然的过程中不断地突破已知，探索未知，求得新知。而生活也如此，突破已知的界限，去探索未知的事物，寻得新知的成就，奔赴美好未来。《植物知道生命的答案》中，人类在探究植物是否存在听党感知方面不断的努边探索，破已知，索未知，得新知。而作为新时代青年更应如此，破已知，索未知，得新知，向未来。突破已知是探索未知的重要基础。打破已有知的界限，带着一颗探索之心，去寻求未知。世界之大，等待着我们去探索，去拨开它覆盖的面纱，去感受探索的美好。生物学家哈达尼教授以实应去探索未知，用已知来铺垫他未知的路。敦煌的女儿樊锦诗用数字敦煌造就数煌海煌；又如故宫守门人单霁翔打破已知，让故宫活起来，走下神坛，亲近百姓。他们都打破已知，以已知为基，探未知筑就美好。吾辈青年应当打破已知，探索未知，走进大美世界。探索未知是求得新知的根本保障。无付出，不得到，只有敢于去探索，才能寻得新知，才能拓宽自己的见识，走向更美好的未来。忆往昔，毛泽东带领人民寻求解放道路，邓小平实施改革开放；看今朝蛟龙入海，嫦娥奔月，墨子传信……一个又一个大国重器的问世，无不体现人们探索未知的深刻诠释和寻求新知的完美结果。只有敢于去寻未知，才能求得新知。吾辈青年，应当敢于探索未知，才能求得真知，铸就美好未来。破已知和索未知共同促进得新知。人的一生，都是在不断的突破，不断地探索中渡过，我们对未知世界的探索一直在艰难又乐此不疲地进行着。破已知，才能跳出知识的限制，看到充满奥的世界；索未知，才能满足我们对知识的渴望；寻新知，才能推