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文档简介
高考日语写作专题之图表作文写法分析+万能模板图表作文是高考日语作文的题材之一。图表主要包括表格、曲线图、柱状图和饼图等。如下图就是曲线图和柱形图相结合的图表。章一图表作文图表作文要求考生根据所给的图表、数据等进行分析,读懂其中的文字和数据信息,理解各种信息之间的关联,然后组织语言进行写作。章一在写作时,要抓住以下几个要领。章一1,仔细读题。包括阅读题中所给的文字信息、数字信息以及写作要点。
看懂数字所代表的的含义以及图中所示的变化趋势等,如增加、减少等趋势。
如图,需要弄清楚横轴和纵轴分别表示年份和人口数量,柱形的高低代表了人口数量的变化。章一2,用文字客观地、简洁明了地描述图表中包含的信息以及信息之间的关联。提炼要点,不要面面俱到。3,简单分析图表信息所呈现出的现象,提出自己的观点或者解决方案等。图表类作文写作思路图表类作文写作思路章一1.直接阐述这是个什么表格。(一般有图表标题可以借鉴)2.直接说这个表格是什么内容。(数据分析,尽可能详细,什么的占比是多少,然后最后还可以加上趋势总结预测,什么趋势增长减少,有多少人,选什么的最多,什么最少之类的,写变化趋势)3.最后总结。(可以是原因分析,不好的趋势也可以做号召,应该怎么做等)写作构思第1段:描述图表中的数据信息。写作构思第2段:分析图表中所呈现的现象的原因和背景。写作构思第3段:谈谈自己的观点和看法。文章结构分析第1段:简单直观地描述图表中包含的信息。包含时间、图表表示的对象以及显示的结果。抓住其中关键的信息,即2002年和2015年数据的对比。第2段:分析出现图表中现象的原因。通过“まず、そして、また”这种结构来展开论述。第3段:简述自己对网购的看法以及对未来趋势的预测。图表作文常用表达方式积累
简单直观的描述图表中现象章四TitleTextHere写作句型グラフの中から私達が明らかに(总的概况 )と発見しました。最も私達に関心を持たせたのは(现象1 )ことです。それに、( 现象2 )とされています。
分析图表中现象的原因。章四TitleTextHere写作句型原因は次の通りに述べました。その一つは(
)。もう一つは(
)。理由的表达句型章四写作句型1.____という問題に対して、半分が____と答え、原因として、__、__などを挙げます。(对于……的问题,有一半人……这样回答,作为原因,可以列举出……和……等。)2.___と考える理由は___、___などがあります。(我认为……的理由有…,…等)3.その原因は_____からです。(其原因是……)4.理由は2つあります。一つは___、もう一つは____。(理由有两个,一个是……,还有一个是……。)
提出自己的观点和解决方案。章四TitleTextHere写作句型(
)を解決するために、何かをしなければなりません。(まず、
そして、
最後
)。1.___の時に、___の助け合いが重要/大切になります。(……的时候,……之间的帮助变得很重要。)2.___が___に影響を与えています。(……对……有影响。)3.現代人にとって、____は大切/重要/必要です・大切・重要・必要なのは___ことです。(对现代人来说,……很重要、必要/重要必要的是……)表达自己的观点的句型8.___に対して、人によって意見/思い/考えが違います。(对于……,不同人意见/想法不一样。)9.___に比べると、___のほうがいいと思います。(与……相比,还是……比较好)10.___と思います/考えらてます。(我认为……)11.____という立場からすると、___は本当に必要でしょう。(从……立场来看,……非常有必要。)12.もしそうしなければ、また___という問題が生じるでしょう。(如果不这么做的话,……的问题又会出现吧。)13.もう____時間がありません。(已经没有……的时间了。)图表作文万能模板图表类图表作文主要包括表格,曲线图,柱状图,饼图的信息,根据所给图表数据进行分析,需要做到:1,仔细读题,了解图中变化趋势。2,用文字客观简洁地描述图表信息,提炼要点,不用面面俱到。分析图表现象,提出自己的观点或解决方案。一,(现象+描述)最近、__についての調査が行われました。その・この調査によると、__それぞれ__です。それから、__より・ほど__です。また、__と比べて__のほうが__です。__を占めます。二,(分析)①この調査を通じて、以下のことが明らかになりました。まず、__。そして、__。最後に__。/②その結果から__が分かりました。また、__が分かりました。/③この調査から、__ということを了解するということができます。三,(原因)その原因として、主に以下のことが考えられます。まず、__。そして、__。また、__もその一因だ
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