高中历史必修三启蒙运动

巴黎有两座著名的“坟”。一个是先贤祠，一个是荣军院（埋葬拿破仑）。先贤祠位于巴黎市中心塞纳河左岸的拉丁区，于1791年建成，是永久纪念法国历史名人的圣殿。先贤祠内安葬着伏尔泰、卢梭、雨果、左拉、大仲马、居里夫人、巴尔扎克等。至2002年11月，共有70位对法兰西作出非凡贡献的人享有这一殊荣。第二单元第7课启蒙运动课标解读：

简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点;概括启蒙运动对人文主义思想的发展第二单元第3课启蒙运动

什么是启蒙运动?

启蒙运动“启蒙”在法文中即为光明、智慧之意。启蒙思想家认为：过去的时代在天主教会和世俗封建主的统治下是迷信和无知的黑暗时代，而启蒙运动就是要从黑暗进入到智慧和光明的时代。思考17、18世纪欧洲资产阶级在思想领域里展开的反对封建专制统治和教会思想束缚的思想解放运动被称为启蒙运动原因经济：科学：政治：阶级：思想：启蒙运动思考启蒙运动兴起的原因是什么？文艺复兴运动的推动自然科学的突飞猛进西欧资本主义进一步发展资产阶级力量进一步壮大封建专制制度阻碍资本主义的发展课堂练习1.启蒙运动兴起的根本原因是A.资本主义的发展B.自然科学的发展C.文艺复兴运动的影响D.英国资产阶级革命的影响A

课堂练习2．启蒙运动的主要矛头是对准（）A．教权主义B．封建专制统治和天主教会C．封建制度D．天主教会3.启蒙运动中的“自由”“平等”要求，实质上反映了（）

A.封建专制统治的腐朽和黑暗

B.发展商品经济和对自由劳动力的要求

C.封建统治已经陷入全面危机

D.封建教会的权威地位发生严重动摇BB启蒙运动启蒙运动要宣传的主要内容是什么？宣扬“理性”。原因内容思考性质：一场资产阶级反封建的思想解放运动（核心思想）——判断是非的唯一标准抨击专制主义、教权主义追求民主、科学、自由人自己思考，自己去认识、判断、理解事物的能力从内容和形式上看启蒙运动比文艺复兴有何进步？经济原因？（2010·上海单科15）“……就是人类脱离自己所加之于其自身的不成熟状态”，“不成熟状态就是不被别人引导，就对运用自己的理智无能为力”，“要有勇气运用自己的理智！”以上省略的内容应是（）A．宗教改革 B．文艺复兴C．启蒙 D．空想社会主义题干材料两处强调“理智”的运用，这正是启蒙运动的核心思想——理性主义的灵魂。启蒙运动原因内容性质启蒙运动是怎样发展的呢？过程起源：17世纪英国高潮：18世纪法国扩展：欧洲其他国家康德（德国）代表主要观点或主张高潮(法)扩展(德)反君主专制，倡君主立宪；提出三权分立原则；法律应当是理性的体现提倡天赋人权，自由平等；抨击天主教会；法律面前人人平等；反专制，倡导君主立宪制“社会契约论”“天赋人权”、“人民主权”人类不平等的根源是财产的私有启蒙运动的核心是人的理性判断。强调人的重要性，人不是工具。主权在民，自由平等是人赋的人权。自由平等只能在法律范围之内。主要思想家及其思想主张伏尔泰孟德斯鸠卢梭康德启蒙思想家思想主张的异同点相同点不同点1、崇尚理性2、反对教权主义和专制主义3、提倡科学、自由和平等、人权4、努力构建资产阶级民主政治制度1、伏尔泰提倡倡导君主立宪制、法律面前人人平等2、孟德斯鸠提出了三权分立的学说3、卢梭阐述了人民主权和社会契约论学说4、康德对启蒙运动作了经典的总结启蒙运动原因内容性质启蒙运动是一次空前的思想解放运动，它有哪些重要历史意义和影响呢？过程意义1、欧洲：2、世界：（1）空前的思想解放运动（2）为法国大革命作了充分准备。（1）鼓舞殖半殖人民争取民族独立斗争（2）成为精神武器3、对中国：单元小结：智者学派（普’）：人是万物的尺度苏格拉底：美德即知识文艺复兴（意）：人文主义宗教改革（德）：启蒙运动（法）：理性为资产阶级夺取和建立政权作了思想准备西方人文精神的起源及发展（三阶段）（1）起源：（2）复兴发展：（3）成熟：前5C古希腊14-16C17-18C人人性理性把人从封建神学的束缚中解放出来打破了天主教会的精神独裁文艺复兴启蒙运动背景方式范围斗争矛头核心影响资本主义萌芽资本主义发展打着复兴古希腊罗马文化的旗号直接公开反封建源于意大利，传播到欧洲各国源于英国，盛于法国，影响世界教会教皇王权教权人文主义理性主义文艺与科学硕果累累冲击着旧制度，推动了各国革命运动，影响了近现代西方政治制度文艺复兴与启蒙运动的不同点？（1）启萍蒙运稀动继承轿和发客展了文都艺复舟兴时缩慧期的烧人文漠主义闸思想字；（2）都识是反封缺建思西想文悲化运动令，希授望唤夜起人们觉醒文艺光复兴求与启坑蒙运汽动的滚相同胀点？不同文艺复兴宗教改革内容肯定人性，反对神权；将人从神的束缚中解放出来主张信仰得救，强调人可以避开教会与上帝直接通话形式在复兴古典文化的形式下宣扬资产阶级的世界观是披着宗教外衣的一场反封建的社会活动影响意识形态领域的思想运动主要体现在文学和艺术领域不仅仅是一场思想运动更是一场政治运动（20坑10闭·山东轨文综16）下催列选败项中壤不能孤体现痕继承电与发渗展关欧系的第是（领）A．智搬者学汗派思移想——人文杆主义槐思潮B．牛马顿经漂典力盛学——爱因衬斯坦旨相对丹论C．君钱权神饲授说——社会烫契约房诚论D．罗奸斯福承新政——二战休后西运方国稼家经形济调秒整“君权肿神授搁说”迈是宣逮扬君胖主的弟权力秀是来借自神尚的，抓所以勾众人骗应该茧服从股于他涂的统模治，柄这种义思想突是服碧务于诞君主体专制脾的。氏“社球会契海约论带”则栽宣扬帖人民助有反紫抗暴盯君专死制的挽权力绍的。尚二者皇是相涂矛盾浊的。（20顿11答·江苏汪单科·1色3）“人顾民的伶议员纵就不贞是、谜也不祥可能议是人氏民的胀代表屈，他纤们只臭不过狐是人毅民的卡办事走员罢蓝了；损他们柱并不鉴能作伯出任捞何肯缸定的蝇决定咱。凡敞是不浙曾为以人民略所亲久自批春准的盗法律签，都堪是无傍效的抖；那吓根本股就不壤是法箩律。岸”这宽段话烟体现薪了下技列哪盛位思伸想家扎的主洞张？难（洗）A．卢乐梭B．伏蝇尔泰C．孟凶德斯结鸠D．康刃德这段纹话体税现了氏卢梭韵的人鸭民主受权的琴思想文。（20辱09乏·江苏轨历史15）文艺拾复兴撒、宗叠教改予革和款启蒙艘运动领的相稿同点谈是（画）A．崇雪尚理未性和凤科学膨的结旨合B．批择判罗正马天殊主教斑的愚丹昧统赤治C．坚欺持国嚷家权邻力高独于教无会D．设梯计了疏未来享理想乒的社招会制筐度此题拌主要享考查拿文艺完复兴足、宗短教改焰革和商启蒙领运动伟这三喂个概向念。A项符阿合启抖蒙运宁动，C项符粱合宗虾教改者革，D项符浪合启邻蒙运挡动。（20刘11金·山东威文综·2睬7）（25分）17报—1括8世纪翼，中高国和酿西方妥都出买现了斤新的垫社会响思潮尝，黄砍宗羲押和孟弓德斯吉鸠分估别是黑其重穿要的丈代表善人物沉。清熊末，抓孙中丝式山曾孔刊印胶黄宗俊羲的《明夷荒待访不录》宣传钞革命角，他麦对孟优德斯柔鸠及洲其思童想也庄推崇颜备至鼓。黄宗弹羲与额孟德张斯鸠倍的思申想在论中国反近代搅民主按革命罩进程薯中的俯影响哥白尼提出太阳中心说启蒙运动16、17世纪谱天文秤学和简物理绘学有坝怎样晋的发抹展？导自然究科学喉的发狡展和诱启蒙男运动总有什欢么关钢系？1687年，牛顿提出了物体运动三大定律和万有引力定律等。自然缩慧科学冻的发雄展，悬揭示兼了许钉多自茶然界稳的奥惊秘，秃让教横会的拘很多育说教述不攻咱自破抓，根本梁上动耐摇了瓜宗教宝神学党的理塑论基尘础，人们起有了耽更多台的自屈信。启蒙运动法国柱启蒙狼运动返主要稿思想岛家及山其主岗张伏尔香泰孟德斯鸠卢闻梭启蒙运动“我泼不同著意你索说的枝每一鲜个字效，但者是我贱誓死爸保卫绸你说完话的成权利搅。”——伏尔牛泰提倡粗天赋铁人权乒，自释由平素等；抨击群天主均教会侄；反对泳君主膜专制桃，倡刻导君出主立玩宪制职；法律盼面前雀人人松平等贼；伏尔燥泰思想评主张代表哈作《哲学造通信》《路易鞭十四棵时代》伏尔矿泰这清句名丽言反奖映了食他怎棕样的秀思想镇主张?他还牵有哪挺些思由想主收张?启蒙运动当立恩法权挎和行熟政权焦集中蒸在同贩一个截人或化同一奋个机各关之维手，径自由罩便不巴复存寸在了翁；因为铸人们冷将要饿突破指性这涂个国为王或京议会影制定非暴虐幕的法指律，集并暴极虐地真执行奥这些寻法律限。如果狸司法笋权不贩同立弄法权态和行严政权忽分立驴，自投由也什就不贝存在唤了。往如果狠司法胞权同匪立法猫权合梯而为液一，驳则将海对公以民的逼生命瓣和自览由施澡行专椅断的马权力疲，因弊为法舍官就观是立卧法者奶。如鹅果司炕法权酷同行浊政权梅合而膛为一柜，法始官便流将握斑有压方迫者垫的力岗量。——驼《论法永的精可神》材料鸦一反良映了闭孟德劫斯鸠多怎样弱的思东想主股张？锤这种合主张论有何刊作用透？这种民主张阿最先瘦在哪废一国哭的宪撒法中帜有所牵体现及？我室们历祥史上劲哪一讲部宪扒法也估体现提了这洒一思丧想主菠张？美国17枕87年宪丙法19室12年《中华阻民国勒临时笼约法》孟德滑斯鸠链的思责想主奴张1、提仰出“伶三权沸分立愿”学奏说2、反恨对君验主专泻制，崖提倡剥君主絮立宪3、法湖律应恼当是令理性驱的体蓬现意义朋：否定屿了封霸建专顾制制游度的纵合理于性，泛奠定管了资欢产阶忧级有少关国撞家和跪法的瞎理论帝基础代表昼作行政耳权立法妇权司法袄权权力箱的相互些制衡启蒙运动（议荷会）（国否王）（法迅院）三权采分立启蒙