爱的教育2心得体会优秀6篇

爱的教育2心得体会优秀6篇爱的训练2心得体会篇1

读着《爱的训练》，我思绪万千;合上《爱的训练》，我心潮起伏。书中那些栩栩如生的人物仿佛正站在我的眼前，时时感动着我，让我的心情久久不能安静。有时，我自己仿佛也成为了其中的一员，看看他们，想想自己，我感到自愧不如。

记得有一次，我遇见一个伸手向我乞讨的小孩子，我竟然冷漠地在他面前走过。记得有一次，我遇见一个伸手向我乞讨的小孩子，我竟然冷漠地在他面前走过。和卡罗内一比，我感到自己是多么残忍，多么渺小呀!虽然我上前掏尽全部的零钱给他，也挽回不了他那残酷的生活现实，但至少可以给他灰冷的前途送上一丝暖和吧。在处理与同学的关系上，我有时也会由于小事而与他们吵架。其实，在世界上，到处播撒着爱的花粉。就拿这一次四川发生里氏8.0级大地震来说，从人们知道这个噩耗的那一刻起，救济之手就源源不断地伸向灾区。俄罗斯、日本等国也向四川派去了救援队、医疗队。人们纷纷向地震灾区的人们捐款捐物，盼望关心他们早日重建家园;同学们也把买玩具、吃零食的钱省下来，捐给灾区的小伴侣们，盼望他们能在日住上楼房，早日重返教室。这就是爱，毫不吝啬金钱，毫无保留地奉献爱心。

中国的大文豪孔子曾说过：“仁者爱人。”有仁者之心的人，首先必需具有一颗美妙的爱心。伴侣们，让我们学学卡罗内、洛贝谛他们吧，多献出一点爱，用爱的钥匙，去打开人们的心扉，那么阳光将照射到世界上的每一个角落!

爱的训练2心得体会篇2

在阅读完亚米契斯的《爱的训练》这本书后，我受益良多。这一个个小故事，让我熟悉了很多有爱的人物，被那些布满爱的训练故事所感动，被其中所体现出的剧烈情感所震撼。在我们的训练中，爱应当是训练力气的源泉，是训练胜利的基础。

?爱的训练》采纳日记的形式，以孩子的口吻来写孩子的生活和思想，真实、富有亲切感。书中描写了一个个貌似渺小，但实际上却很不平凡的人物，例如卖菜妇女、卖柴人、铁匠的儿子、老石匠的儿子、卖炭人的儿子、少年鼓手、父亲的老师、带病上课的老师等等。这些人物都有一个共同的特点：对生活布满爱，为他人奉献爱。

一、让我们一起探寻：爱是什么

?爱的训练》中，把爱比成许多东西，这也让我思索：爱是什么？爱是同学之间的友好交谈，是老师对同学的鼓舞，是父母对孩子无微不至的关爱，甚至是萍水相逢的人们的一个微笑……

作为老师，爱是什么？同学是花朵树苗，老师的爱就是阳光雨露，对同学的爱要像阳光一样普照大地，要面对全体，又要敬重个体差异，因材施教。只有敬重幼儿，我们才能正确面对他们消失的种种问题，才能在他们犯错的时候，不是狂风暴雨般地生气愤怒，而是予以和风细雨般地循循善诱。

尤其是面对班里一些内向的，或者是特殊淘气的孩子。我们更应当做到多关注，多关爱。爱对一个人的品行，一个人的底蕴，一个人对社会的责任和今后的成长都有重要作用。同时，我们对孩子的爱，不应是居高临下的"平易近人"，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。

当我们把爱心自然而然地献给孩子时，孩子更会把我们当作伴侣。离开了情感，一切训练都无从谈起，感情当然不能取代训练，但训练必需布满感情。

二、心中有爱，眼里有光

苏霍姆林斯基说：“一个好的老师意味着什么？首先意味着他是这样的人：他喜爱孩子，跟孩子交往感到欢乐，相信每个孩子都能成为好人，乐于跟他们交伴侣，关怀孩子的欢乐与哀痛，了解孩子的心灵，时刻都不遗忘自己也曾经是个孩子。”幼儿园的孩子们都是天真可爱的，他们是心中布满爱的。

望着孩子们那一张张纯真的笑脸，仿佛我的困惑、苦恼与无奈都消逝了，只想赐予他们更多的爱。训练从爱开头，从爱走向完善。做一名心中有爱的老师，用爱感染孩子，让训练从爱开头吧！

爱的训练2心得体会篇3

假期里，学校组织了亲子共读活动，于是跟妈妈商议 ，该读一本什么书?没想到妈妈竟然拿了一本《爱的训练》，还对我说：小杰，仔细读、认真体会，你肯定会有收获的。根据妈妈的要求我端起了这本厚厚的书。这本书的是意大利作家亚米契斯，书中对生活朴实的描写，让我感受到人类多么需要相互关怀，相互理解，相互关心!我认为这种关怀、理解和关心，都离不开一个最根本的东西爱!给我印象最深的是一封父亲的信《要学会爱人》，主要内容是讲，安利柯的父亲观察安利柯走路时不当心撞了一个妇人，连对不起也没说就走了，感到特别生气，并告知他今后应当怎样敬重别人，培育好的品德。

说实话，其实我有时也和安利柯差不多，每当有家长伴随时我都很有礼貌，但当家长不在时我就变懒了，见到谁就当没观察，头一低就过去了，连句话都懒得说。记得有一次，在上学的路上，碰见我家对门的阿姨，我连理也没理，低着头就往前走，装做没有观察，也不知人家是怎么想的，是不是从今把我看成一个坏孩子呢?总之，我这样是特别不礼貌的。还有一次，也是在上学的路上，当我走到公路口时刚刚变红灯了，我便停了下来，这时一位年过六旬的老奶奶因没观察红灯，连续往前走，眼看对面的车就要过来了，原来这时应当抓紧把老奶奶拉回来，可我还在迟疑，究竟去还是不去呢?正值我迟疑不决时，我身旁的一位阿姨赶忙把老奶奶拉回来，并对她说：红灯了，先不能过。之后，又把那位老奶奶送过了公路。

看到这些，我特别的懊悔，懊悔我当时迟疑什么。我发觉我的爱心突然间全都飞走了。我对自己说，以后可千万不能再这样了。一个人要培育好的品德，必需从小事做起。小事不留意，将来就成不了大事。今后，我要学会关爱他人。假如观察有小同学摔倒了，就赶忙扶起来;观察有人遇到困难，要准时关心;包括给老人让路、给盲人引路、见穷人施舍、见伤员施救这都是文明的表现，这都是爱的表现。我真盼望全世界的人都布满爱心!

爱的训练2心得体会篇4

始终以来，都听人说《爱的训练》这本书很值得一看，所以在新华书店过来售书书时，推举一部分同学买了这本书，这以后，就常常看到他们在看，受同学的影响，我也读了这本书。

这本书的，埃德蒙多·德·亚米契斯，诞生在意大利里古拉州的一个小镇奥奈格里斯，参与过统一意大利的爱国战斗，在行军打仗中开头了他的写作生活。1870年意大利完成统一，亚米契斯退伍后从事训练事业，创作了很多反映训练事业的作品。亚米契斯受意大利民族解放运动领袖马志尼的影响很大，作为一个民族主义者和人道主义者，他认为训练问题具有重大意义。

在这本书中以一个学校生的名义，通过日记本的形式，叙述了很小的故事，然后将“爱的训练”融入这些故事，用以培育年轻一代的思想情操。他所提倡的爱的训练，包括喜爱学习、喜爱劳动、喜爱祖国、怜悯弱小、乐于助人、尊师爱生、爱护父母等人类美妙的精神，在眼中通过一些小故事表现得亲切感人，具有很强的艺术感染力。这些日记形式的故事一篇篇都不是很长，都是孩子在读书期间一天内发生的好玩，有意义的事，孩子只是很简洁的将这些学习过程，训练过程照实地记叙着，但越是简洁的东西越是可以表达许多的。由于读者看到学校生将他眼中的先生的训练方法，先生对同学的爱、关怀，对同学的关心，以及同学之间互帮互助，友爱的情感用一些记叙性的文章记录下来，有一些简洁的情感表达其中，学校生虽小，但却能深刻感受到先生“爱的训练”，感受好与坏，感受爱与憎恶，这一切简单的感受通过这一篇篇日记表达出来，传达给读者，引起读者的一些思索，让读者能切身体会“爱的训练”，感受“童言无忌”。

当我们在阅读这本书时，可以渐渐思索些什么，这些思索使我们能够深刻体会一下爱的训练。爱的训练并非易事，当老师、父母能把握好这个度，那爱的训练则发挥了它应有的作用，而不正值处理这爱的训练，这爱就有可能成为溺爱，盲目的爱，将会起到反作用。我想这是我们大家都不想看到的。所以，这些以日记形式的小故事表现给我们看。这些日记大人可以看，以了解孩子的心灵，小孩也可以看，感受同龄人的身心状态，一切都因它没有简单的语言，却能带来一些共鸣。

?爱的训练》是一部思想性和艺术性都很强的作品，鼓舞孩子能接受挑战，用爱心制造美妙的世界，所以值得大家一看。

爱的训练2心得体会篇5

我读了意大利闻名儿童文学作家米亚契斯写的《爱的训练》这本书。全书以串联小故事的形式，记录了书中的仆人利柯在学校四班级的经受，所经受的这些事情，有同学之间的友情、有师生之情、有父母对孩子的爱。

全书中最让我感动的是《小抄写员的故事》，这个小故事讲小仆人公朱里奥的父亲虽然年老了，但为了孩子们，不但白天要在铁路辛苦上班，夜晚还要加班抄写文章赚钱。面对苍老的父亲，朱里奥打算静静关心父亲抄写订单。他坚持着，结果影响功课，父亲从一开头的不理解、生气、到绝望，在最终得知真相后，心里便升腾起无边的爱。多么慈爱的父亲，多么懂事的孩子，整个故事都是父亲对儿子、儿子对父亲满满的爱意。读到这里时，我热泪盈眶，让我想起一件惭愧的事情。

那是去年夏天，妈妈带我去游泳，为了让我学会游泳，妈妈每次都在旁边教我、并时刻监督着我，而我却只顾着和其他小伴侣玩，觉得妈妈的要求太高，不给我自由玩。我就生气了，始终赌气，不理妈妈，任凭她整么解释，我都无法理解妈妈的心情和期望。看了《爱的训练》后才感悟到：平常妈妈对我严格，让我多学技能，都是妈妈对我深切的爱呀。

爱，其实很简洁、很平凡，不用惊天动地，就像朱里奥的爸爸悄悄的爱着孩子们，就像朱里奥静静的为父亲填写杂志社的单子，就像我们的爸爸妈妈无私的爱着我们一样。爱，其实离我们并不遥远，只要我们专心去感受。

爱的训练2心得体会篇6

读完了意大利作家亚米契斯的日记体小说《爱的训练》，深深地被小说中的一个个平凡人物而又不平凡的思想品质而感动。

这本小说没有任何的豪情壮语，也没有任何虚伪的说教，却通过对生活的朴实的描写使人感受到一个最根本的东西——爱。

训练中的爱是什么？读了《爱的训练》，对其有了进一步的熟悉。《爱的训练》中，把爱比成许多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对同学的鼓舞，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓，献血，关心盼望工程……

师爱是一种依恋的心情，是一种奉献精神，是一种极端负责的态度，也是一种巨大的力气。爱心能架起师生关系的桥梁；爱心能春风话雨，浇灌每个莘莘学子；爱心能熏陶、震撼同学的心灵，激发他们的自信念和求知欲，养成其良好的情感品质，使之全身心投入到学习中去。

是的，亲热融洽的师生关系，尊敬的老师对自己的影响，常会令人终身难忘。美国心理学家罗森塔尔试验的效应我想就是爱的结果。爱是神圣的，师爱宏大！

师爱是阳光雨露，同学是花朵禾苗。对同学的爱既要象阳光一样普照大地，对同学一视同仁，又要对一些缺少爱的同学有所倾斜。

李镇西老师在《爱心与训练》一书中也说“老师应把更多的关注、更多的感情投向那些极度缺爱的同学。弱势群体是不幸的，由于他们长期承受着巨大的心理压力，难以拥有健康、欢乐、自信、向上的精神生活。假如我们能还他们以健康、欢乐、自信、向上，那该是多好的训练！”是的，“爱”只一个字，但做起来谈何简单，那需要真心地付出。如果为了某种利益去虚伪地爱同学，一旦目的达到便不管了，这样反而事与愿违，甚至扭曲同学健康人格的形成。我想，爱对一个人的品行、一个人的底蕴，一个人对社会的责任和今后的成长都有重要的作用。

假如把整个课堂比作是河床的话，那么师爱是浮动在整个河床上面最刺眼、最绚烂、最动人的浪花，是大海富有生命的潮汐。

“爱是人类最美的语言，爱是正大无私的奉献”诠释了爱的。训练家陶行知先生的“捧出一颗心来，不带半根草去”用“爱满天下”办训练，不也正是有爱的奉献精神吗？！训练假如没有爱，实在不能算是训练；老师假如没有爱，实在不能算是称职