英语优质课听课心得体会

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今年我有幸参与了xxxx市学校英语优质课的听课观摩活动，首先感谢学校给我这一次学习的机会，通过这三天的学习，收获很大，受益匪浅。而且还让我领会到了各县出类拔萃的英语老师的教学风采，深厚的教学功底，以及精湛的教学艺术，虽然这些优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西，从而也让我从中发觉了自身在课堂教学方面的浅薄与缺乏。下面我来谈一下我的浅薄的熟悉：

第一、老师的良好的业务素养是上好一堂课的重要前提和保证。我发觉优秀的老师都有几个共同特点：

1、口语流利，发音标准，只有这样，才能保证孩子对教学全过程的理解，才能让孩子学到正确的学问；

2、擅长利用多媒体，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动；

3、教态自然，表情丰富，在课堂上能营造轻松、开心、活泼的教学气氛，富有艺术性；

4、有扎实的英语基础学问和教学功底作为后盾，使得课堂更加充实。

其次、英语课件的细心制作，充分发挥了多媒体在英语课堂教学中的重要作用。

本次参与讲课的老师所制作的课件都是用幻灯片制作的，都特别富有创意，既形象又生动。通过各种直观形象得图片来关心同学加深对单词句型以及课文的理解，充分激发同学的学习爱好，更有利于同学对所学学问的坚固把握。

第三、导入新奇，激发了同学的学习爱好

导语设计奇妙、幽默，导入的形式也多种多样。课题的引入与各教学环节之间的连接是课程设计的重点，各地老师都采纳多种形导入新课，有的用图画、有的用当时的天气、同学对这些导入方式很感爱好，留意力很集中。

第四、高效的阅读课模式。

大多数的老师都采纳了大声朗读课文的方式，并呈现出阅读的方法及详细指导，培育同学好的阅读习惯。而且每个阅读环节都设有肯定的任务，有一位老师的设计很有新意，每个环节都给同学设定肯定难度得任务，任务由易到难特殊恰当，并指出了难度指数，使阅读步步深化，让不同水平的同学都得到展现，也激发了同学的学习主动性，使得同学们读有所获。

第五、课堂表达了教为主导、学为主体的教学模式，让同学真正成为课堂的仆人。

这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。通过听课我发觉老师的教学理念都发生了转变，都树立了“以同学为主体”的教学理念。把整个课堂还给了同学，注意同学力量的培育，注意主体参加，，并巧用本节课所学内容，激起了同学们对英语学习的爱好，营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛，让同学真正成为了课堂的仆人。

第六、重学问的运用。

老师都重视在操练中讲解英语语言学问，在情景中进行精讲多练，培育同学扎实地把握和运用语言。利用各种直观手段讲解英语语言学问，老师重视通过板书和在多媒体等创设的情景中对语法学问进行归纳。并且通过表格、问题等手段启发同学思维，分析把握课文内容，从而进展同学的思维力量，深层次地理解整体语篇。

通过这次听课，拓宽了我的视野，并看到了自己思维的狭隘，让我深切的体会到了紧迫感，自己需要学的东西太多太多。首先要提高自身的专业素养。其次，虚心向别人请教，多听课，吸取阅历来充实自己，扬长避短，做一个永不自满的学习者。

英语优质课听课心得体会3

5月20-22号在重庆举办了全国英语优质课竞赛，我有幸能到现场去观摩这场盛事。本次研讨会分为专家学术报告、老师现场说课、现场授课、授后反思、现场互动、专家点评、论文评比等环节。通过学习，我有如下心得体会：

一、参赛老师良好的素养

在这几天的观摩优质课中我发觉优秀的老师都有几个共同特点：

1、口语地道：英语老师的口语是英语课的门面。参赛老师的口语发音精确，流利，音质美丽悦耳，课堂英语气氛深厚。

2、教态亲切自然，表情丰富，在课堂上能轻松、活泼、潇洒、敏捷地进行授课，富有艺术性，具有感染力。

3、具有时代感，能够娴熟，奇妙地利用多媒体等多种手段帮助教学，使同学们接触到的学问直观、立体、生动；

4、干练、利索，驾驭课堂力量强。

5、其他才艺为课堂锦上添花。老师的肢体语言很到位，并且个个能个善舞，那像导演般的指挥动作拉近了老师与同学的距离，使同学很快进入了学习状态。

二、参赛老师课堂设计奇妙，有用

老师的基本素养当然很重要，但一堂课的设计也是至关重要的。特殊是株洲的参赛选手何家坳学校的贺喜老师。她所教授的主题是样子，从样子单词入手，将样子融入到数学数列，再到不同的样子组成不同图形，从简到难，更融入生活。课堂布满课程讨论中心趣味性。

三、参赛老师能够充分调动起同学的.主动性

参赛老师都用完各种绝技来调动同学主动性，让同学绽开联想，这不仅能激起同学们对英语学习的爱好，同时也能营造宽松、民主、和谐的教与学的气氛，同学主动发言，课堂效果很好，得到了评委和听课老师们的全都好评。让同学真正成为课堂的仆人。这是素养教育的要求。当时我就体会到人们常说的一句话：没有学不会的同学，只有不会教的老师。假如我们每节课都能如此专心，那么掉队的同学确定会大大削减。

四、参赛老师课件的设计细心

优秀老师的课件基本上都是细心设计的，在课件设计中我感受最深的是一位老师在写作环节中用课件出示了同学所熟识的家务，然后再让同学下笔。加上老师高度的驾驭课堂力量，课上得让人感觉是一种享受。总之，一节课假如设计的好，精致的课件会使其“锦上添花”。

这次观摩学习让我深深地感受到我还有许多需要努力的地方。这些参赛老师对我来说就是面镜子，从中折射出我身上很多问题,例如：在英语阅读教学中如何调动同学的主动性，课堂教学环节如何设计，重难点如何突破等等。记得某位专家曾说过，“教学就像一盘菜，呈现方式、教学的仪表、举止的完善就如一道菜是否色香味俱全，而学问点的落实及对同学今后的进展是否有利就犹如这道菜是否有养分，只有有养分才是最具价值的，也是最有生命力的。老师在教学中就要像厨师一样，不仅能做出一道色香味俱全的菜来，更重要的是能做一道对同学来说能养分终身的菜来。”成为这样的老师是我的愿望，在今后的工作中，我会边学习边实践，努力提高自身业务素养和授课水平，努力实现我的愿望。

英语优质课听课心得体会4

荣幸能够参与这次中心校组织的优质课观摩活动，半天的支配很充实，并且在回程的路上大家还在商量心得，意犹未尽。尽管同学水平不一，两位老师教学风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西，下面我就谭老师的英语课，说说我的感受吧！

首先，充分调动同学主动性，让同学真正成为课堂的仆人。这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。谭老师既注意同学主体参加又重视了同学独特健康和谐的进展，最大限度激发了不同层次同学的学习热忱，增添了他们的自信念和参加意识。互动模式多样，采纳看图或制造一个语境，让同学绽开联想，激起了同学对英语学习的爱好，营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛。

其次，谭老师擅长利用同学的“旧知”实现向“新知”的迁移，注意同学学习策略的培育，从而使同学从“学会”快速过渡到“会学”上来。其中谭老师对同学采纳师生对话引出新课内容，充分调动同学已有的学问储备，让同学的思维活跃起来，并且在每个教学环节中对同学的要求清晰明确，难易适中。我个人认为如果老师能略微放慢教学节奏，删除部分内容，留给同学足够思维空间，让同学学得更有成就感，便不失为一节极为优秀的课。

最终，谭老师自身的良好素养是上好这堂课的重要前提和基本保证。听课中我发觉谭老师口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证同学对课程的理解从而学到正确的学问，地道的语言；另外，谭老师教态亲切，表情丰富，布满激情。在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；而且还有扎实的英语基础学问作为后盾，词汇丰富，课堂充实。

通过这次听课，我对自己也提出了相应的问题去思索，怎样在教学中也针对不同层次的同学开展分层次教学？最大限度地为不同层次的同学供应适合他们的学习时空和学习的平台。我们应当承认同学的独特差异并敬重同学的不同需要与爱好。要充分了解同学，理解同学，实事求是地分析同学的学习现状。在教学中要激发同学爱好、求知欲、奇怪   心、上进心，擅长找出同学的进步点，供应好的学习方法，创设胜利的机会，激发同学向上的动机与行为。谭老师确实有很多值得自己学习和借鉴的东西，信任通过自己的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。

英语优质课听课心得体会5

6月10号到12号，很有幸观摩学习了六安市学校英语优质课竞赛。大赛分为预赛和决赛两个环节。赛后，主办方又请了广东的两位专家给大家上了两节示范课，两天半的时间，行程支配的既充实又科学。

下面，就我自己学习感受谈几点想法：

一、预赛中个人展现要抓眼球。

纵观18位参赛选手，每位参赛者都是实力雄厚，从各县区的层层选拔中脱颖而出的佼佼者。那么在这样高手如云的竞争中，怎样才能战胜其他对手取胜呢？经过我的观摩与思索，我觉得有幸进入决赛的选手在预赛环节的都特殊出彩，这种出彩又分为两种状况，一种状况是在预赛过程中，稿子背的特别熟，而且英语的发音很能够抓住人心，也就是说英语发音很纯正，味道十足，一下子就抓住了评委的眼睛。另一种状况就是个人表现力极强，首先要能驾驭的了整个场面，不能怯场，把自己的自信呈现给评委，并且选择新奇的表现方式，例如；诗歌，故事，寓言，甚至可以在边讲英语的过程中，配上简笔画，这样一来，效果特别明显。

二、决赛中预备充分要抓同学。

其次天共有7位选手进入决赛，进行一二等奖的角逐，选择2位最优秀的作为一等奖，其余都是二等奖。

11号一天上午4节竞赛课，下午3节竞赛课，一天观摩学习了7节课，我们如此，评委也是如此，所以，一天下来，大家都很疲乏，也只有表现特殊杰出的，才能拔得头筹。

当我听完这7节课时，感慨良多，虽然在我们这个地区学校英语起步很晚，但这7位老师的专业水平都是特别过硬的。整个7节课的下来，全部老师都基本实现了全英课堂教学，即使是在三班级的课堂上，老师们也是努力进行全英教学，借助身体语言和手势语，孩子们也可以理解老师们的意思，这样一来，既为同学们营造了一个说英语听英语的环境，又能对同学们的听力进行很好的训练。这一点，在我自己以后的教学工作中，我肯定也多说英语，努力做到更好。

在这7节课中，每位老师的课预备的都很充分，课程设置也很合理，表现力都不差。但只有2位参赛者获得一等奖，去省里进行竞赛。回味这2节课，我觉得他们胜在课堂上对同学的关注程度上。这两位老师，同时上三班级的英语课，针对三班级的同学，他们既把课堂进行了全英教学，又在课堂上关注同学学习的力量，同学接受快的，很自然的进入下面的内容，而同学难以接受的内容，老师则进行多次讲解，这样一来同学学会了，听懂了，就会有意愿跟着老师的步调进行，课堂的参加度就高了，课堂气氛也就出来了。这样一来，课堂效果就特别完善了。

观摩学习的时候，感慨良多。回到学校之后，我想我所要做的就是努力把自己的课堂提升，同时努力提升自己。

英语优质课听课心得体会6

11月3日我们二七区全体英语老师去陇西学校观摩了学校英语优质课。真实，自然，高效的课堂让我感到受益匪浅，虽然各个老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西。

一、学校英语老师的基本功

三位老师基本功扎实，语音标准，语言流利、亲切，板书规范，口语流畅，整堂课都特殊的流畅，规范的板书除了能利于同学抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于同学养成良好的书写习惯。

二、创设和谐的语言教学气氛

所听的这三节课的老师都特别注意和同学的互动沟通，亲切的教态，流畅的口语都能激发起同学学习语言的欲望，始终以鼓舞为主，提高了同学的学习热忱和信念。

三、老师授课各有特色

李兰香老师制作的卡片形象而生动，促进了同学学习英语的主动性。在真实的情境中感知和学习语言，同学易于接受。

秦甜甜老师的课件，使一篇很长的阅读理解，重难点表现的那么一目了然。同学很简单抓住本篇阅读课文的重点。

魏海莉老师的课，通过自拍的Video更近一步的使同学熟知重点句型，通过视觉、听觉的刺激，让同学深刻的感受到所学语言在真实生活中的运用。

通过这次听课，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中避开消失类似的问题，努力让自己的课堂做到更好。

英语优质课听课心得体会7

20xx年11月8日，县试验学校进行学校英语优质课讲课活动。我有幸倾听了三节英语课，给我留下了深刻的印象。三位老师的课真所谓是各有千秋。讲课时思路清楚、井井有条，可见在课前做了充分的预备。下面就谈谈我个人的一些体会。

一、调动同学主动性，让同学真正成为课堂的仆人。

调动同学主动性，让同学真正成为课堂的仆人，是新课标的重要特点。几位老师在上课的时候注意同学力量的培育，注意主体参加。这节课互动模式多样，激起了同学们对英语学习的爱好，营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛。印象最深的是王老师讲的MyHome这一课，课堂一始，王老师带动同学们一起做了“switch”嬉戏，刚开头同学们和老师协作的不是很融洽，可能是彼此之间不熟识，或者是同学对老师的课堂用语不习惯，感觉同学参加得不是很主动。还好，老师特别地有激情，很快就与同学融为一块，课堂活跃，同学学习主动性渐渐提高，让同学真正成了课堂的仆人，效果特别好。所以老师在每个教学环节中对孩子的要求肯定要清