教师工作计划模板合集7篇

第页共页老师工作方案模板合集7篇【推荐】老师工作方案模板合集7篇老师工作方案篇1音乐老师个人工作方案自从参加吴毅浩音乐学科带头人工作室这一年来,我觉得自己在理论与理论中找到了一个桥梁,在教育教学经历与程度上都有所进步.在过去的一年里,能认真参加学习,努力进步自己,希望成为具有创新才能的研究型老师.通过一年来的学习交流,我又重新审视自己.回忆以往的工作,可以说是个紧张繁忙,充实而又喜悦的.在XX年年里,希望自己可以加倍努力,在各方面有更大的收获.随着教改的不断深化,也时刻感到自己的缺乏.因此今年要积极利用空余时间多阅读工作室为我们推荐的有关教育理论方面的书籍,学习先进经历和新的教育理念,不断的充实自己,在课堂中更好的进展教育教学理论,并认真完成研究课题报告.但是作为一名骨干老师,墨守陈规,踏步不前是绝对不行的,一直以来,在理论中也是不断反思,在今年的工作室学习中更是要明确努力的方向,制定努力的目的.个人开展目的:成为具有创新才能的研究型老师.1,认真理解钻研教材,进步自己的教育教学才能.2,积极参加各种教育培训,不断进步业务才能程度.3,认真总结反思,虚心请教其她工作室成员,不断积累经历.4,勇于参与理论创新活动,培养创新和理论才能.5,钻研教学,进步理论程度,完成研究课题.教育工作是一项常做常新,永无止境的工作.作为一名骨干老师,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现,研究和解决教育和管理工作中的新情况,新问题,掌握其特点,发现其规律,尽职尽责地做好工作,完成我们肩负的神圣使命.教学之艺,变化无穷,我也将把在工作室中所学到的先进经历,理念带回基层学校,辐射到其她老师,大家共同学习研究,取长补短,推陈出新.老师工作方案篇2作为一个已经不太年轻的青年老师，却总还是期望自己还可以有所进步，有所成长。在承当教育工作第15个年头，我有幸参与厦门市中小学幼儿园青年老师成长工作坊〔第二批〕的建立工作，倍感荣幸。随着国家根底教育改革的深化和世界教育形势的现代化进程，作为教育者适应性的转变已经凸显出非常重要的意义，这种转变既是生存的需要、开展的需要、自我生命完善的需要，也是实现生命价值的需要。老师只有终身学习、不断开展，才能超越自我，不断适应教育事业的开展，在教育事业中有所建树，永葆青春并获取职业的幸福感。鉴于此，我根据朱老师给予的建议进展深化的自我剖析，并依此制定今后三年的个人开展规划，为自己今后三年的开展目的。一、自我现状分析^p个人优势：工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上可以积极完成学校布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；擅长承受别人的不同意见，虚心向别人学习；有一定的教学经历和理论知识；可以积极参加各类教研活动和老师继续教育学习。存在问题：教学经历缺乏，教育教学手段和方法略显单一，教育科研才能薄弱，课题研究和论文写作才能有待进一步进步；在专业素养和专业知识上有许多缺乏，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究；教育科研方面，往往停留在感性经历的层面。二、开展目的1、正确分析^p教育教学环境和趋势，正确认识自身的素质优势，定位自己的开展目的。理论证明，一个人的开展能否获得预期的成功，很重要的一个环节就是对自身的充分认识，自身处在一个什么样的环境中，这个环境给了你一个什么样的开展空间，教育教学改革的开展走向是什么，自身的优势在那里，是课程与教学论的研究，还是班级管理，还是课堂教学艺术。无视生存环境的目的是不切合实际的目的，不符合教育开展规律的目的是没有价值的目的，对自身的优势不能正确认识的目的就不能扬长避短。正确的人生定位是自我开展成功的根底，是老师自我开展的动力和航标。2、积极学习现代教育教学理论，把握有关教育教学的最新理论动态，对自己所从事的事业领域有规律性的认识，具有超越于事物开展现状的前瞻意识。老师的专业开展在很大程度上取决于自身的理论素养，没有理论指导的理论是盲目的理论，教育事业的成就在于教育理论和教育教学理论的创新，而不是对既有成果的左证与阐释，只有对自己的专业领域具有规律性把握和前沿的理论研究，并结合详细的教育教学理论，才能使自己的专业开展具有踏踏实实的理论支撑和明晰而正确的目的方向。同样，一个老师的专业开展假如上升不到理性的高度，那他的教育探究就会永远停留在感性阶段。3、在教育教学理论中形成并完善自己的教育教学风格。教育的效果在于教育者的人格魅力，爱其师方能信其道，这个魅力就在于老师的教学个性。教育的形式不是固定而死板的，每个人都有权利选择合适于自己的教学风格，刻意模拟别人的教学风格而迷失了自我，也是注定要失败的，任何一位教学大家的形成就是其个性化教学风格的开展、完善与形成过程。当你把先进的教育教学理念、丰厚的文化底蕴和自己的个性化教学风格做到有机而完美结合的时候，也就是你在学生眼中最具教育魅力的时候。4、把教育的现实问题转化为课题，重视课题带动战略。从近年来涌现出的名师现象来看，名师大都是在教育课题的研究过程中成长起来的。把教育的现实问题、焦点问题转化为课题来研究，在课题的研究过程中发现教育的规律性问题，并把它上升到理性的高度，用理论成果的形式反过来指导解决教育问题的理论，研究者本人也就成了这一领域的专家。5、反思自己的教育教学理论，并形成自己的系统认识。在此根底上形成自己的课程与教学论——这就是理论创新。能做到这一步的老师并不是很多，但你只要注意理论的学习和过程的积累与反思，做到这一步并不难。事实上，任何一个老师都具备成为教育家的素质与条件——只是要一心一意做下去。促使自己从反思型、经历型老师向研究型老师开展。6、明确开展阶段与过程目的。方案是否包含有关开展阶段的认识，是否明确自己所处的阶段和阶段的开展目的？是否明确今后一个阶段自己要解决的主要问题和矛盾是什么？这同样是规划必然涉及的内容。没有过程目的的实现就不会有终极目的的实现，只有通过阶段目的的积累才会最终实现老师的生命成长和生命价值。老师工作方案篇3一、指导思想以老师职业道德标准为准绳，以更新师德观念、标准师德行为、提升师德程度为重点，以创优争先为统领，以“敬业爱生、教书育人”为核心，进一步深化师德建立，进步师德素质，努力建立一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质老师队伍。二、师德建立目的大力加强师德师风建立，坚持把老师师德教育摆在老师队伍建立的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育，使良好的师德标准转化为广阔老师的自觉行为，转化为广阔老师的人格品质。三、详细措施〔一〕加强领导，强化师德建立观念。1、学校把师德建立工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建立的责任感和紧迫感，进步活动效率。2、做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于三次即六学时。3、注重师德建立工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建立工作安康稳步开展。对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子的老师要适时给予表扬鼓励；对于性情急躁、工作尚缺乏经历的老师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。4、注重师德建立工作的过程性管理。〔二〕加强学习，进步职业道德素养。1、认真组织广阔党员、干部、教职工深化学习贯彻党的道路方针政策。深化领会科学开展的重要思想，全面领会科学内涵、精神本质和根本要求，结实树立科学开展的理念，着力形成科学开展的共识，共谋学校的开展。2、认真组织学习20xx年新修订的《中小学老师职业道德标准》，全面准确理解《标准》的根本内容。学习《教育法》、《老师法》等法律法规和文件；深化学习全国教育工作会议精神；结合学习内容，每学期每位老师要撰写学习笔记和心得体会。3、引导全体老师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会开展变化的需要。老师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和理论活动中进一步进步才能，以适应素质教育开展的需要。〔三〕效劳全体学生，树立全新老师形象。认真开展“三爱活动”〔爱岗、爱生、爱自己〕。通过开展“爱岗位”活动，重建老师的敬业精神；通过开展“爱学生”活动，重建老师的博爱心灵；通过开展“爱自己”活动提升老师的人格魅力，树立老师职业幸福感。为确保“三爱活动”扎实推进，获得实效，积极开展以下师德建立活动。1、开展师德建立大讨论活动。在学校开展的关键时期，组织老师开展以“校荣我荣、校衰我耻”、“我为长茂中学添光荣”等为主题的讨论活动，激发老师的敬业奉献精神。2、开展“关爱老师”活动。关注老师的情绪、关心老师的生活、关心老师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让她们感受到学校的温暖，进步职业幸福感，稳定老师队伍。继续关注老师的心理安康，充分利用老师会、个别谈心、心理安康教育辅导等形式对老师的急躁情绪进展有效疏导，保证老师以良好的心态投入学校工作。3、开展结对子帮扶活动。要求每位老师帮扶一至二名贫困学生、学困生或特殊学生，要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面关心帮扶对象，使他们在关爱中安康成长。4、以“创先争优”活动为契机，在党员老师中开展“承诺”活动和“牵手行动”。做到关爱贫困生，为贫困生送温暖；关爱学困生，为学困生送信心；关爱特殊生，为特殊生送方便；关爱单无亲学生，为单无亲学生送家庭之爱。5、进一步标准家校联络行为，建全和完善家长学校联络制度。通过家长会、家长学校、家访、联络家校通等多种形式，促进老师、学生和家长的互相沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。继续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价老师、老师评聘为载体，自觉主动承受学生、家长、社会的监视，增强工作透明度、增强学校与家长、老师与学生的有效互动，创办好人民群众满意的学校。〔四〕树立师德建立典型，充分发挥示范作用。1、开展评选表彰“师德标兵”活动，挖掘典型，树立典范，加大宣传力度，促进师德建立工作安康开展。2、加大师德工作的宣传力度。充分利用校内外的宣传资，大力宣传师德建立成绩和师德高尚的老师的'先进经历和先进事迹，树立良好的老师职业形象。〔五〕完善老师职业道德考核评价制度，确保师德建立安康开展。1、学校将老师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善老师师德考核评价制度，推动师德建立工作向纵深开展，塑造老师师德群体的良好形象。2、对全体老师进展师德师风考核，把师德师风考核结果与老师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事老师提出批评教育。情节严重的老师，根据有关规定给予纪律处分，并在老师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。老师工作方案篇4xx年2月我被派往安团实验学校支教。肩负着重任以及怀着对教育事业的热爱，我很快简单的拾掇了行李，来到了安团实验学校。学校的领导和老师都热情的欢送我，并很快为我安置好了住房，办公用具等，使我有一种回到家的感觉，也更加让我安心的努力工作，尽心尽责完成好支教工作。从支教的任务来看，主要有几大方面：要进一步做好完成农村义务教育管理体制工作，要按创立优质的九年一贯制学校的要求开展工作，要全面推进素质教育，要发挥社会力量来支援受援地区等等。为了使我们的支教工作能顺利有序地开展，特制定如下方案一、方案及施行方案1、深化学校，开展全面的调研工作，形成工作思路。制订本期的学习、工作、生活制度，严格遵守纪律，以身作那么，树立良好形象，把科学的、把先进的思想理念带给受援学校。建立工作汇报制度，经常向后援单位汇报工作情况，反映工作中的实际问题和困难，以引起后援单位对支教工作的重视。2、积极协助所在支教点推进"普九"和素质教育;按市教育局要求，努力进步学校的管理程度和教育教学质量。3、勇于开拓、积极探究因地制宜的支教新路子。重视总结经历，一方面，我们会经常向老队员取经、与其他支教队员联络，从他们的交流中走出合适自己支教特点的新路子;另一方面，我在日常工作中要做好记录，也要经常撰写支教日记的和经历总结。4、主动与本校老师交流经历。促进后援单位和受援学校之间开展教学教研活动(如跟班学习培训和送教活动等)、互帮互助活动(如扶助贫困生等)。加强对新课程的研究和指导，做好专题讲座。5、一年中配合学校领导建立完善学校各种规章制度和校园文化建立，配合学校校长开展学校工作。严格遵守学校规章制度，服从学校领导的一切安排。6、扩大宣传力度，扩大支教工作的社会影响。通过积极撰稿、出简报等形式，及时反映支教工作动态，力争通过各种新闻媒体多渠道、多形式地宣传和报道支教工作，推动社会各界关心支教、支持支教工作。二、最终目的力争五种效果：1、资共享，携手共进的双赢效果。2、教育教学管理上一个台阶效果。3、教育质量内涵更加丰富效果。4、学校品牌更优化效果。5、友谊长存，合作内容不断拓新效果。两年时间不短，但要做好工作来又不够长。我要充分利用好这段时间，为自己人生难得的支教经历谱写出精彩的乐章!老师工作方案篇5一、指导思想根据以“教研促教，教研兴校”的思想，根据X中学新学期工作方案安排，本着大力倡导“课程改革兴校，课堂改革强校”的思想，认真贯彻落实新课程改革的精神，坚持以课堂改革和新课程改革为中心，以老师的校本培训为主线，着力全面进步老师的综合素质，培养学生的创新精神和理论才能，进步教育教学质量、促进学生安康全面开展，深化推____课方式改革，使我校的教育教学工作和教育科研步入一个新台阶，创始一个新场面。二、主要工作目的〔一〕组织好老师培训工作，进步老师业务程度。〔二〕组织并开展好各项教育教学研讨活动，为老师们搭建教学交流、技艺商讨、展示自我的平台。〔三〕以课题研究为依托，促进教育教学工作的开展，进一步推进高效课堂改革。〔四〕配合学校各处室开展好对师生的各项效劳工作。三、详细工作安排及措施〔一〕组织好老师培训工作，进步老师业务程度。1、这学期老师培养在原来的根底上，方案采取走“走出去”和“请进来”相结合的方式对老师们进展培训。着力培养青年骨干老师，学校将选拔一局部青年老师作为重点培养对象，为他们搭建锻炼、进步、成长的舞台。首先，学校适时地安排他们“走出去”，在经费和时间都允许的情况下方案安排各学科各处室至少一人到近几年高考获得较好成绩的贵阳一中、遵义南白中学、都匀一中等知名学校跟岗学习，通过观摩学习，跟岗培训，学习他们的管理形式、教学教研、培优补差、高考研究等方面的经历，外派学习的老师回校后对老师进展二次培训，再结合学校实际做出一些必要的改革。其次，除了“走出去”学习外，还方案“请进来”对我们老师进展培训。在经费允许的情况下，方案邀请x大、X师大、X学院等高校的一些知名专家学者到学校做专题讲座，帮助老师们开拓视野，提升自我。另外，充分利用名师工作室学员这一资，争取名师工作室到我校开展对口帮扶活动，并争取能让我校更多的老师参加到名师工作室当中，学习他们的先进理念。2、除了“走出去、请进来”学习外校的成功经历外，还要立足本校，充分利用学校的优质资对老师们进展培训。因此，本学期将加大“校本培训”的力度。〔1〕学校将邀请人事部门或学校德高望重的老老师对新进老师进展入职培训，让他们找准位置，潜心教书、明确方向，树立目的。〔2〕以教研组为单位，开展高考专题讲座。由学校聘请学校各学科教学经历丰富的老老师针对本学科老师进展高考专题培训，介绍他们多年来的教学经历，讲座要求各教研组在开学两周内把方案、课题、主讲老师报教科处登记，主讲老师要精心准备讲稿，课件并交教研组长处审核，讲座完毕后全组老师要写反思，心得和方案，以确保讲座的质量和效果。〔3〕开展“老带新”精准帮扶活动。学校将安排一名老老师带两名中青年老师，中青年老师必须带一名新老师。帮带必需要有方案、有记录、有总结、有评比，并将评比结果作为年终评优评先的重要根据，以此来催促帮扶工作落到实处。〔4〕各教研组每周至少开展一次教研活动，通过教研来提升老师的业务程度。每次教研活动必需要有主题，确保教研活动的质量，严防教研活动流于形。〔5〕利用学校安排的业务学习时间，催促全体老师进展教材教法的研究，配合教务处做好集体备课工作，要求每次集体备课必需要有初稿、讨论稿、修改稿、定稿、公开课理论、反思等材料以确保集体备课的质量。〔6〕学校将邀请人事部门或学校德高望重的老老师对新进老师进展入职培训，让他们找准位置，潜心教书、明确方向，树立目的。并开展“老带新”精准帮扶活动。学校将安排一名老老师带两名中青年老师，中青年老师必须带一名新老师。帮带必需要有方案、有记录、有总结、有评比，并将评比结果作为年终评优评先的重要根据，以此来催促帮扶工作落到实处。3、继续开展好“中继教”培训，组织并催促教职工认真完成“X省干部在线”和“大数据”学习，全面进步全校老师的理论和程度。〔二〕组织并开展好各项教育教学研讨活动，为老师们搭建教学交流、技艺商讨、展示自我的平台。1、以各教研组为单位，本学期方案开展“三课”活动来促进教学工作，指新老师上好“汇报课”、青年老师上好“优质课”、学科带头人至少上一节“示范课”。各教研组开学要有方案，有方案，每堂课必需要有教案，评课记录、心得、教学反思等资料以确保活动的顺利进展。2、组织好英语、生物、历史学科老师参加Xx优质课比赛，要求参赛者认真备课，教研组集中集体智慧精心打磨，争取能在全州优质课比赛中获得好成绩。各学科都要安排经历丰富老老师或近几年获得优秀教学成果的中青年老师上一堂示范课，课后全员必须有反思和总结，以此来确保比赛的质量，以到达促进教学的目的。3、方案以教研组为单位和周边的兄弟学校多开展一些“同课异构”“高考研讨”“送课帮扶”等教学方面的交流活动，通过互相商讨，互相交流来促进我们的教学工作。4、方案充分利用名师工作室学员这一资，争取名师工作室到我校开展对口帮扶活动，并争取能让我校更多的老师参加到名师工作室当中，学习他们的先进理念。5、组织老师参加各级各类教学论文、优秀课件、教学设计等竞赛活动，根据教育局工作安排，举办好县级优质课比赛。6、安排好老师下乡支教，送课下乡等活动。〔三〕以课题研究为依托，促进教育教学工作的开展，进一步推进高效课堂改革。1、关注已立项课题的开展情况，跟踪监视课题的研究进度，确保已立项课题顺利结题。2、争取课题申报时机，争取各学科都能有与教育教学相关的课题立项。3、教科处组织和安排好课题培训，方案请州教科所、县教育局教研室专家及学校在课题研究方面有经历的老师对老师们进展课题研究方面的培训和指导。4、组织学生积极参加X省科技创新大赛以及在学生中广泛开展研究性学习活动，并为学生提供各项帮助和指导。〔四〕配合学校各处室开展好对师生的各项效劳工作。1、配合政教处做好班主任培训工作。2、配合教务处做好高考信息搜集、高考培训、专题讲座等方面的工作。〔五〕做好年终各类资料的搜集、整理、归档，迎接上级部门的年终检查、考核工作。协助学校办公室做好年终绩效考核的相关工作。老师工作方案篇6新教育培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，情感体验，注重学习的过程，注重跨学科学习，通过美术理论活动进步学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。为了进一步进步教学质量，做好本职工作，本学期我拟定了如下方案：一、学生情况分析^p学生大局部对于美术知识的掌握差异较小，承受才能较强。敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓重，三~四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍程度较高。二、教材分析^p：本册教材本着以促进美术素养的形成为核心，探究性美术理论活动为主线，人文性单元构造为根本特征的理念，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原那么，选择符合三年级学生身心特点的教学内容设计课题，形成了新的美术教材新体系。全册共有18课，内容涵盖造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合、探究4个学习领域，其中造型、表现和设计、应用占有较大比重，欣赏、评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原那么排列的。三、教学目的：1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择合适于自己的工具表达创作。2、理解一些简单的创意、设计方法和材料的加工方法，进展设计和装饰，美化身边的环境。3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、通过描绘、分析^p与讨论等方式，理解美术表现的多样性。4、以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，体会美术与环境及传统文化的关系。四、教学重难点：【教学重点】：理解美术语言的表达方式和方法，灵敏的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，开展美术理论才能，增强动手才能和审美才能，浸透人文精神。【教学难点】：开展学生的艺术感知才能和造型表现才能，培养审美情操，浸透德育。五、教学措施：课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发表自己的意见，改变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行开展性评价，倡导学生主动参与，积极探究，保护和开展学生的个性。积极参与听课，评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。老师工作方案篇7结合园里的安排及对本班情况进展了这一学期的工作归划，并在施行中不断修正自己、完善自己，进步自己。自我要求：首先做好自己的本职工作，认真对待工作中的每一件