教师实习日记

第页共页老师实习日记老师实习日记老师实习日记11今天踌躇满志地去上课了，但是效果不让我满意，老师也只觉得还可以。今天上的内容，按照一般的学生，我准备的内容应该是够讲的，假如是给重点学校的学生，还不够讲，但是我对这班学生的承受才能还是高估了，定义不明白，定义分析^p也不明白，例题也不明白，有点伤自尊。虽然老师说他们一般讲新课都有人听不明白的，但是我还是觉得我给他们上课，不明白的人会更多。仔细想了想，确实大局部责任在我身上。首先，我讲话太快了，他们反响不过来，其次，正如老师所说，在提醒定义那里，我讲的不透彻，讲的太粗糙太快了。还有就是我把握不住重难点。虽然这节课我一直问他们明不明白，他们一直说明白，但是我心里清楚，他们都不明白真正的内涵。总之这节课没有地方让我满意。看来我离一个合格的老师还有一段很长的间隔啊。2今天在4班感觉很不好，可能是我上的很沉闷吧，可能是我声音撒哑了吧，可能是因为黑板太湿一直写不出字吧，可能是学生累了吧，可能是他们上课总是很安静吧，整节课不管我怎么进步音量问问题，就是没学生应，搞到我去了1班，看到几个在说话的学生，就很想发火。但是最重要的是，还是我的师范技能不好，一直觉得自己重点把握不好，一直觉得自己的启发式教学运用不当，我一直觉得我的教学设计没有什么大问题，但就是讲的很不好，很不顺，对于定义，讲的很不透彻，没能使学生真正理解。到底我该怎么办？3今天又上了两节课，感觉学生承受的比昨天好多了，虽然内容还是昨天的，但是昨天讲的太多了，他们大多数不明白，所以今天又重复了一遍，效果好很多，他们根本上都会做简单的题了。但是今天还是可以从自己身上挑出许多缺点：1、讲话还是太快了；2、对于例题2，没有先问学生明不明白题目的意思就直接进入正题；3、时间把握不好；4、没有突出难点。今天同学们说明白了一点，但是对于这样根底差的学生来说，明白一点也是非常不容易的，而且还有学生说我已经讲的很详细了，只是他们练得不够，所以看我讲是明白的，自己写却不会。所以看到同学们的反响，心里还是很快乐，虽然他们还是有些不明白。4今天听了一节公开课，是一节高三的复习课，内容是柱体、锥体、台体的侧面积和外表积。老师讲得很有条理，内容很充实，用PPT将侧面积和外表积展开来让学生一目了然，但是问题也随之而来，这是不是在告诉学生每次遇到这种题目都要想着把侧面积和外表积展开呢？学生的空间思维才能和具象思维才能都很差，要是他们每碰一道题，都去想着展开，会不会很费事呢？比方一个正方体，一个圆柱体，要是这样也去展开，会不会花费时间呢？一目了然的东西，直接跳过展开，会不会更好呢？是不是应该强调有些简单的空间几何体是不用展开的呢？是不是应该把那些简单而有规那么的空间几何体罗列出来让学生理解顺便记住呢？而且感觉老师讲得很快，和学生互动比拟少，是复习课本来就互动少吗？还是老师的问题呢？还有那些复杂的公式，怎样才能让学生容易记住呢？这些都是我今天的疑问。还有今天改了学生的作业，发现问题很大，前天昨天讲的我快吐白沫，写到作业还是一大堆问题。怎样才能让学生更好的承受知识呢？特别是根底真的是很差的学生？有些学生我感觉他很用心，可是由于根底太差，真的很难拯救，怎样才能让他们的努力转化为收获呢？5今天是星期一，也迎来了我们来到后的一次升旗仪式。这个学校的学生很有纪律性，音乐响起时，学生们迅速地排起整齐的队伍，不拖拉、也不喧闹。这几天的实习观察，这所学校的学生很高的纪律性给我们留下深入的印象。前两天还在为班主任没有让我们参与班级管理而有点小小的抱怨，今天才知道，她是想这个星期才正式开场“带”我们。早上升旗之前，班主任就详细地跟我们介绍班里的一些工作安排，作息安排，班主任的常规工作。其实作为班主任真的不容易，虽然我们还没有真正参与班主任的工作，但是在办公室见习了班主任们的工作状态，真的不得不佩服他们的耐心和细心。下午，我们这些实习生都做一件比拟有成就感的事————监考。我们班的纪律是没话说的，这点让我们觉得非常欣慰。根本上不用我们多费唇舌，都安静地完成试卷。老师实习日记2作为一名学生，太多的是知识的增长，而作为一名老师需要的东西太多。不仅在工作生活上，还是在人际交往中需要的东西都太多了。生活上独立了。我们三个实习老师一起承当着生活的各个方面——买菜，做饭，提水，洗衣服等等都要自己安排。我们一起商量并不断探究，生活由乱到稳。愉快的合作给我们的生活带来了很多便利，为我们更好的工作提供了保障。工作上，自己是由一名学生刚刚转变为一名老师，虽然有扎实的学科知识，还有一些教学的理论知识，可这远远不够。通过一周的备课，给学生上课，与老师的沟通，认识到了自己的缺乏：课的重难点的把握，课堂时间的把握等等。自己带着一腔热情来到这里，也曾经畅想过自己上课时的情景，可实际往往与想象有一定的差距。实际情况告诉我：一定要成长！我渴望成长，希望自己能把工作做好。我告诉自己一定要多看书，多学习，多向当地老师请教，多研究。自己虽然和学生年龄只差五六岁，不会有太大的代沟，但还是不能调动学生学习的积极性。对学生的理解不够，自己对这一年龄段的学生的共同点有所理解，可当地的学生有他们自己的特点。认识到需要针对不同的学生要采取不同的方法。我告诉自己：首先要和他们的任课老师及班主任多沟通，再就是要和学生在课下多沟通，多交流，去理解他们，进步课堂学习效率。再有一点就是老师的教学经历这一很大的财富，让自己叹服，应多学习，我想这会让自己受益匪浅。通过这一周，我最大的感受就是我要成长，成长为一名优秀的老师。而成长的途径还是学习——学无止境。老师实习日记3在这几周的见习下来，老师的教学形式我大概可以抓的到了，不过在历史方面，这是属于比拟活的科目，每个单元几乎都会有不同的上课方式，这是我必须注意的地方。除了这一点，我发如今教学方面，学生的程度不一对于老师的教学有很大的影响，这是高年级每位老师所会面对的问题，有些学生有上安亲班对于课程单元已经很熟悉了，学校等于是在帮他们复习；然而，却有些学生是属于第一次接触，甚至还有两位学生还不会背九九乘法，这算是很大的落差，所以老师采用留校制度，尽量地将学生拉回应有程度，但是这是件很累人的事，第一、老师必须先与家长沟通，不过大局部的家长都会同意，第二、基于平安关系，老师尽量让学生五点就可以回家，所以效果有限，第三、留校的学生常常不懂老师的苦心，常常不守规矩的聊天说笑，这些都是我们必须去克制的事，我会尽力在旁协助老师，而在期间也让我看到老师的辛劳，这种精神真的很令人敬仰！老师实习日记4昨天已经跟同学们辞别过，今天没有什么事情做了，我翻开电脑开场给自己的实习报告收一个尾。我已经完成了我的学习报告，就开场准备我的实习材料。看了看自己写的日志，真的是酸甜苦辣，什么味都有，假如没有经历这一次实习，我真的觉得我自己还是很不错的，但是如今我发现我的只是很有限，每上一次课，我的内心就会对此有一次发现，所以每次备课都要花很长时间，上课做拓展的时候才发现自己很难与自己掌握的知识相连接，这些都是问题。下午去学校要学生做一些评价性的材料，同学们对我的评价都比拟好，但是我知道同学们都是很仁慈的，都只是说你好的方面。虽然说这一段时间我都是在很用心地工作，很努力地去做好每一件事情，但是我很清楚自己存在的问题，但这也正是我们这次实习的目的之一。总之，我会更加努力的！老师实习日记5实习：顾名思义，是在理论中学习。在经过一段时间的学习之后，或者说当学习告一段落的时候，我们需要理解自己的所学需要或应当如何应用在理论中。下面是关于小学老师实习日记的内容，！20xx年8月31日星期三今天我早早来到我的实习的学校——铺洋小学。我向我的指导老师——黄老师的办公室走去。黄老师正好在办公室里，一见到我就招呼我坐。我与黄老师在前几天已经见过面，他是实习学校安排给我的指导老师。他是六(2)班的语文老师兼班主任。他向我介绍了学校的教学工作。从他的谈话中我知师教学工作的繁重，老师爱生如子。我要向黄老师学习那种敬业的精神。9：00过后陆续有学生回校领取课本了。黄老师先检查学生的暑假作业，完成好的黄老师就赞扬一番并发书。有少数没有完成的，黄老师就苦口婆心地指导他们如何做，直到会做为止才叫他们回家做完才来领书。老师们今天的工作主要的发动学生回校。我在实习的学校观察了老师们的工作，老师们对我的态度很好，都向我议论教学上的情况，使我感到他们有一种亲切感。20xx年9月1日星期四我与昨天一样，早起去到实习基地。学生已经在校园里清扫卫生，学生们见到我都投来了好奇的目光，我迈着轻快的步子向黄老师的办公室走去。黄老师正在整理书杂，见到我就问好，他递给一本六年级的语文书叫我备好课为日后上课做好准备，我就接过了书本看起来。到上早操时间了，学生们出操做操，全校老师都到场。做完操就是早读课，教室里传来朗朗的读书声。上语文课了，黄老师带我到六(2)班的教室向学生介绍我。介绍完毕，我就坐在教室后听黄老师的课。我一边听一边做好听课笔记。今天我听了2节语文课。1节数学课。2节英语课。由于我是初出茅庐的实习生，要见习几天才能上课。20xx年9月2日星期五今天我一来到学校，学生们见到我就向我问好，我听到他们亲切的问候心里乐滋滋的。我来到办公室黄老师就叫我多与学生亲近亲近，理解学生，为日后上好课做作准备。我课余时间与自习课都到我要实习的班级走走。也许是好奇吧!学生见到我就拿一些语文题来问我，我负起老师的责任。耐心地指导他们做。这一天我的任务还是听课。听了三位老师的课，汲取了不少的教法。下午放学是黄老师叫我明天拿我写的教案给他看看。我开心地容许了。在回家的时候我还带来一些语文作业回去修改。20xx年9月3日星期六求知的欲望使我早起，吃完早餐就向实习的学校奔去。去到学校黄老师还没到，我看见李老师的办公室门开着就走过去，走到门口我就敲门，她看见了我，我们就互相问好，她请我坐，我坐下来就讲明来因，她就夸我有上进心，还跟我谈起老师生涯的事情。我们谈得很入味，不知道什么时候黄老师来了。我知道以后马上辞别李老师走到黄老师的办公室。我向黄老师问好以后，就把我写的教案递给他。他就认真的看起来。一边看一边在我的教案上时写时画。看完以后，他就指出我备课中存在的问题，还教我如何改正。如：那方面要详细，提问不要太浅，备课没有备到学生等等。听了他的指导，我受益匪浅。回来以后我就认真修改教案。20xx年9月4日星期日为了明天的工作，今天我就做好充分的准备。早早起床试讲，首先找一个没有人的地方挂一块小黑板，把花草树木当学生就讲起来。讲了一次又一次，一直讲到自己满意为止。接着我还约来我八位同学来听我的课。我们找一间教室，轮流当老师与学生。讲完以后我们就互相点评。首先讲的是莫秀清，他好似一位老师一样站在讲台上认真地讲课，她当我们是学生提出问题，我们都做了答。第二位就是我了。我开场讲时有些紧张，过了一会就镇静下来了，认真地把课讲我们很有顺序地轮流着讲完，然后进展评课。当时由于经历缺乏，谁都评得不够透切。经过试讲我的心也踏实了许多，很快走上讲台面对学生讲课。20xx年9月5日星期一今天我带着既开心又担忧的心情来到实习学校。开心的是我以老师身份给学生上课，担忧的是怕自己上得不好。上课铃响了我带着既紧张又开心的心情走上讲台。当我开场讲话时有一些害怕，感觉声音有点颤抖，但看到一双双求知欲的眼神，便转念想到自己作为一位老师的职责：把知识传授给每一位求知者。很快我的心情放松了。很自然地讲起课来，学生学习的兴趣也很浓。黄老师坐在教室最后听我讲课并做笔记。课后黄老师评我的课，指出许多优点与缺点。如：优点是对教材熟悉，能引起学生的求知欲与兴趣;缺点是有启无发，答复下列问题尽量让学生答。我以后会努力地克制这些缺点的。20xx年9月6日星期二早上我来到实习的学校与往常一样去到黄老师的办公室，黄老师比我来得还早，我放下书与修改好的作业。黄老师就拿我修改好的作业来看，我就到教室指导学生读书。回到办公室黄老师没讲什么，可能我修改的作业没有出现什么大的过失吧。到上课时间了我拿着课本就去上课。但心里还是有点紧张，黄老师照样来听我的课。为了把课上好，我把心情放松下来。课堂上我克制了昨天出现的问题，学生不会答复的问题我采用了启发引导自己考虑，让他们答复出来。课后黄老师夸我上得好，我的心乐滋滋的。20xx年9月7日星期三今天的心情比昨天的放松了许多，古人云：万事开头难。也许是开头的过去了罢!所以人的心情改变了。我不单是六(2)班的语文老师，还是这班的班主任。今天有一节“平安教育”课，就由我来讲平安知识。首先我让学生们懂得平安是生命的保证，假如没有平安，就等于没有生命。二、我讲用电的危险性，还教育学生如何平安用电。三、不要轻易的相信生疏人。在这方面我还讲一些发生在现实生活中小故事。由于这些事在现实的社会是有的。有的学生自己也讲某处的儿童被人拐卖的事情呢。我趁着学生的话题要求学生放学要成群结队回家，特别要带好低年级的同路的小朋友一起回家去。这节“平安教育”课学生听得很入味，发言也很积极。20xx年9月8日星期四今天的语文课指导老师不再听我的课了。他由我自己来管班上课，也就是说小鸟长大了，已经学会了自己自由飞翔，不再需要鸟妈妈带飞了。我也如此不再天天靠指导老师带着上课了。未到上课钟的时候，我的心里有些怕，怕学生不听我的管教在课堂上捣乱，或者不答复我所提出的问题。原来我的担忧是多余的，上课的时候学生像往常一样，认真听课，积极答复下列问题。课后我觉得自己在教学程度上跨进了一步。20xx年9月9日星期五今天下午有一节课是我实习班级的体育课，这节课我正好没有听其他老师的课，就在办公室修改作业。学生就请我去与他们打乒乓球。我想到：我不单是他们的老师还要成为他们的好朋友。我就容许他们的邀请。来到球台前就与他们打起来，由于我的球艺差，输给了球艺高的同学。但是我还是不服气，继续跟他们比赛，有时打得不分胜负，打得汗流浃背我都不去理睬。学生也玩得很开心。有时讲话逗我笑，我也像是他们班中一个学生，玩得筋疲力尽，但是我觉得很开心。20xx年9月10日星期六今天是老师节，实习学校通知全体老师9：00回校开会，我不例外去参加了。时间还没有到全体老师都在会议室等待校长来主持会议。时间一到校长就出如今____台上。校长说：祝大家节日快乐!下面就响起了热烈的掌声。黄老师被评委了“优秀班主任”，我真替他快乐呀，这也是他兢兢业业，刻苦努力得来的结果。开完会议，校长为了对老师节日的祝贺就带各位去饭店吃饭。今天老师们都过得很开心。我也在这快乐的气氛中度过。20xx年9月11日星期日由于我是回自己的家乡实习的，我对这里的周围环境都比拟熟悉，语言交通方便都是讲雷州话的。上课时候是讲普通话的。今天是星期天不用上课，但为了更好的完成工作我在家备课，修改作业，还上网查阅高级讲师上课的方法，汲取好教法，取长补短。有时在房间里试讲，引来了不少小朋友的围观。他们知道我是老师了。就问了我不少学习上的问题。我也很乐意讲给他们听。20xx年9月12日星期一今天是中秋节学校放假一天。早上我吃完饭，就有同学打来问我的实习情况，我就如实的告诉她：“我的实习工作一开场就进展得非常顺利。指导老师耐心仔细，教学经历丰富。我听了很多老师的课，有的老师文采飞扬，出口成章;有的老师一站在讲台上就精神焕发，激情澎湃，对教学满腔热情、、、”她说：“我去实习这么就才听两节课，我要求去听老师们的课，他们都说没有准备好。”我听了她的话，只好抚慰几句。我觉得自己很幸福能在这样受欢送的学校实习。20xx年9月13日星期二为了做好班主任工作，今天我利用一节课外活动课开班会。确立学习目的，指出班中存在的优点与缺点，优点就要继续发扬，缺点指导同学们如何去克制。良好的班风少不了得力的助手——班干部。所有这节课的重点是选出班干部，帮助老师管好班级。班干部是学生们投票选的。经过一个多星期的接触，我理解班中的学生情况。也觉得学生选出的班干部很满意，就与黄老师讨论一下，黄老师也觉得满意了。我就此确定下班干部的任务。20xx年9月14日星期三早上7:40，早操铃准时响起，播送也同时散出悠扬的韵律，学生们纷纷走向自己该站的位置，几十秒的操前音乐完毕了，高年级的同学早已排着整齐的队伍。可费事的是一年级的同学，一队男生一队女生，他们不是太靠前就是靠后，甚至贴着别人的身后，我与其他老师看见一齐走向这支“队伍”，而开播送的老师也忙按“暂停”。我们几位老师一边重复着前几天的话题：“要站到一定的间隔，前后左右对齐”一边把他们带到该站的位置上。队伍整齐了，播送又响了起来。同学们开场做了，一年级也跟着带操的学生认真的做着。20xx年9月15日星期四今天下午放学后回到办公室，指导老师已经走了。当我关门准备走时，看见李老师的办公室前站着一个人，我就走过去，原来是我班的李明同学。我记得在英语课上被老师罚站在教室后面，之后的课也一直站着，不知道什么时候被叫去办公室站着了。我问这位学生发生了什么事。他说：我没能默诵老师布置的句子，老师已经说了我什么时候完成了才能回家。我用温和的语调问：那你如今会背了吗?他答，没有。我问，那你为什么没有完成老师布置的作业呢?他答，没时间。无论我怎么问都问不出正确的答案。我问你会读吗?他答有的会，有的不会。我说，那讲明你没有认真听课如今我带你读。带读两遍他就会读了。他自己读非常钟就会背了，他就快乐地回家了。20xx年9月16日星期五今天我也像往日一样很早就来到实习基地，当我走到办公室放下作业本与课本。突然有一个学生走进来，我提起头一看原来是昨天被英语老师罚站的李明同学，他说，多谢你林老师，我已经会背诵英语句子了，再不用被老师罚站了。我说，不用谢那是你勤奋努力的结果，不过以后你要记住：有恒心，没有什么事情能难倒你的。他听了我的话微笑着向教室走去。在上课中我发现李明同学听课比以前认真多了。连英语老师都夸我的教学方法好。因为老师们说对他是无从下手。20xx年9月17日星期六我为了多一些理解李明同学的情况，趁着休息日，就去李明家进展家访在是我实习期间的第一次家访，心里有些紧张。到了他的家，他正好在家里做作业。一见到我就问好，他的爷爷与奶奶都走出来招呼我坐。我就问他的爸爸妈妈在哪里?他爷爷说，他的爸爸妈妈到深圳打工了。原来小明是留守儿童，性格孤僻。我说，李明近来的成绩进步了，叫他的爸爸与妈妈多些打回来鼓励他。同时，我又教育李明同学，要是遇到不懂的问题要多问老师与同学。我问他的生活情况，他很乐意地和我交谈。我要走了，他送我到村边，我看着他开心的样子，我也开心极了。20xx年9月18日星期日备课是上课的先导，要在课堂上开展学生的思维，培养学生的语文才能，首先把力量用在备课上。我们为了把课备得更好，今天我与几个同校的实习的同学集中在一起备课。连带队老师也到来。我们在备课中发现问题就互相讨论，带队老师还加以指导，我们备好课。有时我们讨论班中的学生，谈到淘气的学生心情沉重，恳求别人指导如何教育。谈到听话的学生心情舒畅。集体备课既可以帮你解决教学中的难题，又可以找到最正确的教学方法。集体备课真是一项不可缺少的工作。20xx年9月19日星期一从8月31日到今天，在铺洋小学实习已经进展了三个星期了。在这三个星期的时间里，我渐渐熟悉了教学工作从备课到测试考察的各个环节，也理解了作为一名班主任所要负责的各项任务。铺洋小学与其他的学校不同，从到校的第一天起，我们就同时开场了教学实习与班主任实习，并且对教学实习的进展也有严格的要求。这给我的实习增添了不少压力，但同时也给了我们更大的动力，希望可以更好地展现华师的风采，同时也要求我们对于教学工作与班级管理具有更强的责任心。20xx年9月20日星期二今天与我同校的实习的同学来听我的课，带队老师也来听，我的心里不再有一点儿害怕，一切都是顺其自然。因为这不是第一次站在三尺讲台上为学生讲课，他们也不是初次听我的课，我在他们的面前不知道讲了多少次了，所以我是不害怕的。我站在讲台上精彩地讲课，他们坐在后面专心地听，并作了听课记录。这堂课学生配合得很好，积极答复下列问题。课后带队老师评我的课是：由于经历缺乏，课堂的调控与应变才能有欠缺，还待加强。20xx年9月21日星期三今天与昨天一样，起个大早就去了实习基地。估计指导老师和昨天一样会值班，就想着进教室看看。对面办公室有老师来了，他让我到他的办公室坐坐，我们就聊了一会。接着来了一位女老师，他俩聊了一会就发起了牢骚。来这虽然不久，见了不少老师，却听了不少老师的抱怨：老师工资太低，工作繁重单调，学生多是娇生惯养懒惰好吃懒做不听话难教，学生厌学情绪普遍等等。听了这些话，我觉得不少老师有职业的倦怠感，每天抱怨备课、上课、改作业。当然，也有不少老师心甘情愿兢兢业业活泼在自己的工作岗位上，他们有着远大的理想，不为一己之私，只为完成自己是使命：教育育人。这种奉献精神是值得我这个将来老师学习的。20xx年9月22日星期四在班级管理方面，我们被分到了各个不同的班级，跟着各个班主任开展各自的班主任实习工作。看着班主任起早贪黑的日程表，不禁感慨起做好一位班主任的辛劳与不易更加实在地理解班主任对于教育的衷心热爱和对班级的无私奉献。8月31日到今天的实习中，我知师的职责：是真心关爱每一个学生，深爱老师这份工作，热爱教育事业，为了学生愿意奉献毕生精力。20xx年9月23日星期五今天实习学校的所有老师都去听张老师的课，是三年级的一堂数学课，在学校的电脑室进展。教室里坐满了老师与学生，张老师站在三尺讲台上为学生们演绎了一堂精彩的数学课。利用电化教学，屏幕上宣示的课件生动有趣，引起学生求知的欲望，同时也培养了他们的学习兴趣。孩子们在快乐中掌握知识。老师的态度和蔼，声音响亮，采用启发式教学。这堂课是我实习以来听到最正确的一堂课。我觉得利用电化教学的效果比拟好。可惜农村教学设备落后，很多地方没有电脑和投影机等，无法施行电化教学。20xx年9月24日星期六一个月的实习生活很快完毕了，我真有点依恋实习学校，舍不得一起研讨或者教诲我的老师们，更舍不得得意活泼学生。老师们对我热心指导，我全心投入和满腔热情收获学生们的信任和支持，收获老师们的认可和鼓励，能圆满地完成实习任务，为自己的实习生活交上一份满意的答卷。学生们知道我很快就要分开了，今天来找我谈心，个个都表露出对我的留恋，我鼓励他们努力学习。我说：我会常常回来看你们的。老师实习日记6XX—3—14昨天，怀着冲动而又忐忑的心情踏进庵埠中学的校门。这里将是我将来两个月实习的地方，对于我来说是生疏而又亲切的地方。庵埠中学整洁又安静的校园环境给人深入的印象。我想，庵埠中学会想他的年龄一样，年轻而又充满朝气，活力十足又不失沉稳。我期待着将来两个月在庵埠中学的成长和收获。下午，跟队员花了一个下午清洁宿舍，经过热火朝天的清洗之后，一间整洁亮堂的宿舍呈如今我们面前。今天跟队友熟悉了一下校园环境和学校周围的环境，下午才和校方见面了，在见面会上见到带我们的班主任和科任老师。在会议中，校长和主任为我们介绍学校的根本情况，并提出学校对我们实习老师的要求和期望。校长对我们华师师范生有很高的评价也充分肯定历年来华师实习老师在庵埠中学的表现，这给我们很大的鼓舞，同时也在无形之中给予我们很大的压力。有压力才会有动力。为了更加自信地站上讲台，我一定要利用第一个星期好好听课，跟课任老师好好学习，然后认真准备教案，跟课任老师多多交流，为成为一名合格的老师而努力。XX—3—15今天早上，班主任带我们到高一13班，跟我们的班的同学见面，虽然走进课室的时候还非常淡定，但是等到我开口自我介绍的时候，突然心跳加快，这时讲台下的同学投来友善的目光，使我莫名紧张感顿时舒缓。回到办公室，终于见到带我们的政治老师了，老师跟我们分享了他教学十多年来的一些教学经历，也向我们介绍一些教学用书、辅导书等。虽然是第一次见面，但是张老师给我们的印象就是亲切，他也很主动地理解我们的一些想法，并大方地拿出一些辅导书和老师参考书给我们用。第三节课张老师的政治课，我们兴奋地跟着老师一起过去课室，听了两节课，张老师的课确实给我们很多的启发。虽然没有多媒体的辅助，但是他还是可以讲得很精彩，将给人魅力展露无遗。我觉得张老师的课的最大特色就是他的幽默感。他能结合实际生活的有趣例子把政治课讲活了。此外，张老师讲课的思路明晰，语言幽默充满激情。不过，对于用潮汕话讲政治课，对于我们来说有些生疏。对于熟悉潮汕话气氛的同学来说，政治课用潮汕话讲课，在语言上，同学更容易承受，但是我觉得还是希望培养同学讲普通话的习惯。所以我们还是会尝试在课堂上用普通话讲课。XX—3—16真正进入实习的第二天，班主任工作还没有怎么参与，除了第一天跟同学见面之后，我们的班主任还没有带我们去看看早读或是午休。还没有什么时机理解同学，这让我们有些沮丧。在办公室干坐着，无所事事，除了偶然出去听政治课外，几乎没有什么事做。我想可能是如今刚开学不久，班主任的工作比拟忙，无暇顾及我们，而且如今班级也刚刚建立不久，班主任要保持班里的稳定，也不合适太早放手给我们。当然，反思一下，我们的积极性也要加强，一些事要主动地恳求班主任让我们参与，不能事事等着班主任的安排。下午，帮政治老师改一下小作业，体验一下老师改作业的感觉。继续去听张老师在普通班的讲课，虽然根底班跟普通班的内容大同小异，但是老师的讲法却相对地进展调整，延伸的课外知识也有所不同。不过还是充满兴趣性和启发性。XX—3—1xx今天是星期一，也迎来了我们来到庵埠中学的一次升旗仪式。庵埠中学的同学很有纪律性，音乐响起时，同学们迅速地排起整齐的队伍，不拖拉、也不喧闹。这几天的实习观察，庵埠中学的同学很高的纪律性给我们留下深入的印象。前两天还在为班主任没有让我们参与班级管理而有点小小的抱怨，今天才知道，她是想这个星期才正式开场“带”我们。早上升旗之前，班主任就详细地跟我们介绍班里的一些工作安排，作息安排，班主任的常规工作······其实作为班主任真的不容易，虽然我们还没有真正参与班主任的工作，但是在办公室见习了班主任们的工作状态，真的不得不佩服他们的耐心和细心。下午，我们这些实习生都做一件比拟有成就感的事————监考。我们班的纪律是没话说的，这点让我们觉得非常欣慰。根本上不用我们多费唇舌，都安静地完成试卷。老师实习日记720xx年9月20日昨天有小朋友问我：“老师你有媳妇吗?”我被雷住!半天后她又说“我们班的谁谁都有媳妇”，哈哈哈~在幼儿眼里谁和谁玩的好，再加上外界对其影响，潜意识的他们就会说谁是谁的媳妇，其实他们根本不懂这些意思。这就是所谓的童真。或许每一个孩子都很淘气，都很吵，但别忘了当初站在最原始的你又是怎样的，我们每个人都是从儿童而来，而将来又会有自己的小孩。这些都是人生所必含的真意。20xx年9月21日又到了周末，该是吃泡面的时候了，学校又剩我一人了，糟糕的是到目前为止已停水一周了，幼儿园的小朋友今天没法供水，只好自带水。全乡停水，听说去年最长停二十几天，这儿好多人都要取积雨水饮用。我看看我的水桶也快见底了，但愿不要太惨，小学用的水最好的时候是和牛奶一样的颜色。最差的时候根本是泥浆。好在还有电。我在想国家的扶贫工程那么多钱都去了哪，甘肃省今年十大惠民工程的解决农村饮水问题落实到哪了?20xx年9月23日感觉自己像宅男一样，每到周末，好在今天这儿有集市，至少可以解决吃饭的问题。上上网，看看书，感觉时间也挺快。下午和老师打了一会乒乓球，感觉很**，明天又要开场新的一周。20xx年9月24日儿童的承受新事物才能让人惊奇，今天园长和我们几个老师一起给所有小朋友教刚从网上学的一套体操《小白兔跳跳跳》，我发现他们对音乐和舞蹈的承受才能确实太强了，两节课根本就学会了，有的我感觉比老师做得好，很是郁闷，就是自己怎么也学不会，看来舞蹈没选修是个错误，好在简笔画还能画，要不真有挂在黑板的可能，同时我发现农村的孩子真的比城市里的孩子听话，懂事，虽然没有他们知道的多，但他们身体结实，听话，不哭。20xx年9月25日孩子对于感兴趣的事，会做的比大人好得多。不是教诲不好孩子。而是我们往往以****乐于的方式强加于孩子。谁都不相干自己不喜欢干的事。今天我跟孩子们学习怎样玩数字积木玩具，他们能迅速套出龙，火车。花朵，各种动物，而我不能，必须跟他们学习。20xx年9月26日在资有限，条件有限的地方能利用有限的资创造无限的条件，才是最伟大的，我佩服幼儿园的几位老师，给孩子们做的纸球，用废纸包裹成圆形，用废纸箱做的面，和真的一样**真，在农虽然没有城里孩子的玩具那么多，可孩子们生活的**真，真实。老师实习日记8今天是星期五，学校里面普遍的课很少，我坐在办公室里不知道干吗。于是就和班级老师们交流交流。我说我对自己没有太大的自信，一是没有理论根底经历，二是没有理论经历。班级老师告诉我说这是所有资深班级老师必然走过的道路，都是这样子走过来的，不过这个过程会有点长，而且需要自己努力学习才行。下午我们开了一个周总结会，指导班级老师对我一周以来的表现做了一个总结。总体上认为我的态度还是挺认真负责的，有用心在学习，但是还有很多方面需要进步：首先是根本功的问题。语音，语调还不是很纯粹，需要多加以练习。第二是教育专业知识方面的问题，有的很不错，但还是存在很大的问题，比方课程的设计，时间把握以及书面板书等得要加强。第三是学习的主动性与积极性，还需要多听其他班级老师的课，看他们是怎么讲解问题的，重要的是学习方法。我认为班级老师说的很对，这一周暴露了我存在的很多问题。以前在学校就是每天听课，弄懂班级老师讲的知识就可以了，对于班级老师是怎么讲授的，怎么让我们容易承受的，根本就没有重视过。所以这次实习对于我的意义还是很大的，他让我明白了自己的缺乏，不仅是授课上有问题，而且在管理班级上有缺陷。但是我不会就这么放弃的，缺点暴露的越多，就说明我进步的空间越大，加油！老师实习日记9201X年8月31日星期三今天我早早来到我的实习的学校——铺洋小学。我向我的指导老师——黄老师的办公室走去。黄老师正好在办公室里，一见到我就招呼我坐。我和黄老师在前几天已经见过面，他是实习学校安排给我的指导老师。他是六(2)班的语文老师兼班主任。他向我介绍了学校的教学工作。从他的谈话中我知师教学工作的繁重，老师爱生如子。我要向黄老师学习那种敬业的精神。9：00过后陆续有学生回校领取课本了。黄老师先检查学生的暑假作业，完成好的黄老师就赞扬一番并发书。有少数没有完成的，黄老师就苦口婆心地指导他们如何做，直到会做为止才叫他们回家做完才来领书。老师们今天的工作主要的发动学生回校。我在实习的学校观察了老师们的工作，老师们对我的态度很好，都向我议论教学上的情况，使我感到他们有一种亲切感。201X年9月1日星期四我和昨天一样，早起去到实习基地。学生已经在校园里清扫卫生，学生们见到我都投来了好奇的目光，我迈着轻快的步子向黄老师的办公室走去。黄老师正在整理书杂，见到我就问好，他递给一本六年级的语文书叫我备好课为日后上课做好准备，我就接过了书本看起来。到上早操时间了，学生们出操做操，全校老师都到场。做完操就是早读课，教室里传来朗朗的读书声。上语文课了，黄老师带我到六(2)班的教室向学生介绍我。介绍完毕，我就坐在教室后听黄老师的课。我一边听一边做好听课笔记。今天我听了2节语文课。1节数学课。2节英语课。由于我是初出茅庐的实习生，要见习几天才能上课。201X年9月2日星期五今天我一来到学校，学生们见到我就向我问好，我听到他们亲切的问候心里乐滋滋的。我来到办公室黄老师就叫我多和学生亲近亲近，理解学生，为日后上好课做作准备。我课余时间和自习课都到我要实习的班级走走。也许是好奇吧!学生见到我就拿一些语文题来问我，我负起老师的责任。耐心地指导他们做。这一天我的任务还是听课。听了三位老师的课，汲取了不少的教法。下午放学是黄老师叫我明天拿我写的教案给他看看。我开心地容许了。在回家的时候我还带来一些语文作业回去修改。201X年9月3日星期六求知的欲望使我早起，吃完早餐就向实习的学校奔去。去到学校黄老师还没到，我看见李老师的办公室门开着就走过去，走到门口我就敲门，她看见了我，我们就互相问好，她请我坐，我坐下来就讲明来因，她就夸我有上进心，还跟我谈起老师生涯的事情。我们谈得很入味，不知道什么时候黄老师来了。我知道以后马上辞别李老师走到黄老师的办公室。我向黄老师问好以后，就把我写的教案递给他。他就认真的看起来。一边看一边在我的教案上时写时画。看完以后，他就指出我备课中存在的问题，还教我如何改正。如：那方面要详细，提问不要太浅，备课没有备到学生等等。听了他的指导，我受益匪浅。回来以后我就认真修改教案。201X年9月4日星期日为了明天的工作，今天我就做好充分的准备。早早起床试讲，首先找一个没有人的地方挂一块小黑板，把花草树木当学生就讲起来。讲了一次又一次，一直讲到自己满意为止。接着我还约来我八位同学来听我的课。我们找一间教室，轮流当老师与学生。讲完以后我们就互相点评。首先讲的是莫秀清，他好似一位老师一样站在讲台上认真地讲课，她当我们是学生提出问题，我们都做了答。第二位就是我了。我开场讲时有些紧张，过了一会就镇静下来了，认真地把课讲、、、、我们很有顺序地轮流着讲完，然后进展评课。当时由于经历缺乏，谁都评得不够透切。经过试讲我的心也踏实了许多，很快走上讲台面对学生讲课。201X年9月5日星期一今天我带着既开心又担忧的心情来到实习学校。开心的是我以老师身份给学生上课，担忧的是怕自己上得不好。上课铃响了我带着既紧张又开心的心情走上讲台。当我开场讲话时有一些害怕，感觉声音有点颤抖，但看到一双双求知欲的眼神，便转念想到自己作为一位老师的职责：把知识传授给每一位求知者。很快我的心情放松了。很自然地讲起课来，学生学习的兴趣也很浓。黄老师坐在教室最后听我讲课并做笔记。课后黄老师评我的课，指出许多优点和缺点。如：优点是对教材熟悉，能引起学生的求知欲和兴趣;缺点是有启无发，答复下列问题尽量让学生答。我以后会努力地克制这些缺点的。201X年9月6日星期二早上我来到实习的学校与往常一样去到黄老师的办公室，黄老师比我来得还早，我放下书和修改好的作业。黄老师就拿我修改好的作业来看，我就到教室指导学生读书。回到办公室黄老师没讲什么，可能我修改的作业没有出现什么大的过失吧。到上课时时间了我拿着课本就去上课。但心里还是有点紧张，黄老师照样来听我的课。为了把课上好，我把心情放松下来。课堂上我克制了昨天出现的问题，学生不会答复的问题我采用了启发引导自己考虑，让他们答复出来。课后黄老师夸我上得好，我的心乐滋滋的。201X年9月7日星期三今天的心情比昨天的放松了许多，古人云：万事开头难。也许是开头的过去了罢!所以人的心情改变了。我不单是六(2)班的语文老师，还是这班的班主任。今天有一节“平安教育”课，就由我来讲平安知识。首先我让学生们懂得平安是生命的保证，假如没有平安，就等于没有生命。二、我讲用电的危险性，还教育学生如何平安用电。三、不要轻易的相信生疏人。在这方面我还讲一些发生在现实生活中小故事。由于这些事在现实的社会是有的。有的学生自己也讲某处的儿童被人拐卖的事情呢。我趁着学生的话题要求学生放学要成群结队回家，特别要带好低年级的同路的小朋友一起回家去。这节“平安教育”课学生听得很入味，发言也很积极。201X年9月8日星期四今天的语文课指导老师不再听我的课了。他由我自己来管班上课，也就是说小鸟长大了，已经学会了自己自由飞翔，不再需要鸟妈妈带飞了。我也如此不再天天靠指导老师带着上课了。未到上课钟的时候，我的心里有些怕，怕学生不听我的'管教在课堂上捣乱，或者不答复我所提出的问题。原来我的担忧是多余的，上课的时候学生像往常一样，认真听课，积极答复下列问题。课后我觉得自己在教学程度上跨进了一步。201X年9月9日星期五今天下午有一节课是我实习班级的体育课，这节课我正好没有听其他老师的课，就在办公室修改作业。学生就请我去和他们打乒乓球。我想到：我不单是他们的老师还要成为他们的好朋友。我就容许他们的邀请。来到球台前就和他们打起来，由于我的球艺差，输给了球艺高的同学。但是我还是不服气，继续跟他们比赛，有时打得不分胜负，打得汗流浃背我都不去理睬。学生也玩得很开心。有时讲话逗我笑，我也像是他们班中一个学生，玩得筋疲力尽，但是我觉得很开心。201X年9月10日星期六今天是老师节，实习学校通知全体老师9：00回校开会，我不例外去参加了。时间还没有到全体老师都在会议室等待校长来主持会议。时间一到校长就出如今____台上。校长说：祝大家节日快乐!下面就响起了热烈的掌声。黄老师被评委了“优秀班主任”，我真替他快乐呀，这也是他兢兢业业，刻苦努力得来的结果。开完会议，校长为了对老师节日的祝贺就带各位去饭店吃饭。今天老师们都过得很开心。我也在这快乐的气氛中度过。201X年9月11日星期日由于我是回自己的家乡实习的，我对这里的周围环境都比拟熟悉，语言交通方便都是讲雷州话的。上课时候是讲普通话的。今天是星期天不用上课，但为了更好的完成工作我在家备课，修改作业，还上网查阅高级讲师上课的方法，汲取好教法，取长补短。有时在房间里试讲，引来了不少小朋友的围观。他们知道我是老师了。就问了我不少学习上的问题。我也很乐意讲给他们听。201X年9月12日星期一今天是中秋节学校放假一天。早上我吃完饭，就有同学打来问我的实习情况，我就如实的告诉她：“我的实习工作一开场就进展得非常顺利。指导老师耐心仔细，教学经历丰富。我听了很多老师的课，有的老师文采飞扬，出口成章;有的老师一站在讲台上就精神焕发，激情澎湃，对教学满腔热情、、、”她说：“我去实习这么就才听两节课，我要求去听老师们的课，他们都说没有准备好。”我听了她的话，只好抚慰几句。我觉得自己很幸福能在这样受欢送的学校实习。201X年9月13日星期二为了做好班主任工作，今天我利用一节课外活动课开班会。确立学习目的，指出班中存在的优点和缺点，优点就要继续发扬，缺点指导同学们如何去克制。良好的班风少不了得力的助手——班干部。所有这节课的重点是选出班干部，帮助老师管好班级。班干部是学生们投票选的。经过一个多星期的接触，我理解班中的学生情况。也觉得学生选出的班干部很满意，就和黄老师讨论一下，黄老师也觉得满意了。我就此确定下班干部的任务。201X年9月14日星期三早上7:40，早操铃准时响起，播送也同时散出悠扬的韵律，学生们纷纷走向自己该站的位置，几十秒的操前音乐完毕了，高年级的同学早已排着整齐的队伍。可费事的是一年级的同学，一队男生一队女生，他们不是太靠前就是靠后，甚至贴着别人的身后，我和其他老师看见一齐走向这支“队伍”，而开播送的老师也忙按“暂停”。我们几位老师一边重复着前几天的话题：“要站到一定的间隔，前后左右对齐、、、”一边把他们带到该站的位置上。队伍整齐了，播送又响了起来。同学们开场做了，一年级也跟着带操的学生认真的做着。201X年9月15日星期四今天下午放学后回到办公室，指导老师已经走了。当我关门准备走时，看见李老师的办公室前站着一个人，我就走过去，原来是我班的李明同学。我记得在英语课上被老师罚站在教室后面，之后的课也一直站着，不知道什么时候被叫去办公室站着了。我问这位学生发生了什么事。他说：我没能默诵老师布置的句子，老师已经说了我什么时候完成了才能回家。我用温和的语调问：那你如今会背了吗?他答，没有。我问，那你为什么没有完成老师布置的作业呢?他答，没时间。无论我怎么问都问不出正确的答案。我问你会读吗?他答有的会，有的不会。我说，那讲明你没有认真听课如今我带你读。带读两遍他就会读了。他自己读非常钟就会背了，他就快乐地回家了。201X年9月16日星期五今天我也像往日一样很早就来到实习基地，当我走到办公室放下作业本与课本。突然有一个学生走进来，我提起头一看原来是昨天被英语老师罚站的李明同学，他说，多谢你林老师，我已经会背诵英语句子了，再不用被老师罚站了。我说，不用谢那是你勤奋努力的结果，不过以后你要记住：有恒心，没有什么事情能难倒你的。他听了我的话微笑着向教室走去。在上课中我发现李明同学听课比以前认真多了。连英语老师都夸我的教学方法好。因为老师们说对他是无从下手。201X年9月17日星期六我为了多一些理解李明同学的情况，趁着休息日，就去李明家进展家访在是我实习期间的第一次家访，心里有些紧张。到了他的家，他正好在家里做作业。一见到我就问好，他的爷爷和奶奶都走出来招呼我坐。我就问他的爸爸妈妈在哪里?他爷爷说，他的爸爸妈妈到深圳打工了。原来小明是留守儿童，性格孤僻。我说，李明近来的成绩进步了，叫他的爸爸和妈妈多些打回来鼓励他。同时，我又教育李明同学，要是遇到不懂的问题要多问老师和同学。我问他的生活情况，他很乐意地和我交谈。我要走了，他送我到村边，我看着他开心的样子，我也开心极了。201X年9月18日星期日备课是上课的先导，要在课堂上开展学生的思维，培养学生的语文才能，首先把力量用在备课上。我们为了把课备得更好，今天我和几个同校的实习的同学集中在一起备课。连带队老师也到来。我们在备课中发现问题就互相讨论，带队老师还加以指导，我们备好课。有时我们讨论班中的学生，谈到淘气的学生心情沉重，恳求别人指导如何教育。