教师学校培训心得体会

第页共页老师学校培训心得体会老师学校培训心得体会老师学校培训心得体会1为了有效地进步老师的个人素质，为即将到来的新学期做好充足的准备，我在20xx年8月10日——20xx年8月23日期间在宋校长的带着下进展了一系列集中的老师培训。在培训期间，我们陆续开展了对《鞍山市新世纪实验学校二十不准》、课堂小组技术的学习；大家各自进展了学科课程的试讲，对自己的学科进展了针对性的听课。对于这一段集中的培训我感慨颇多，我将之总结为如下几个方面：一、我校的办学特色方面通过对《鞍山市新世纪实验学校二十不准》的深化学习，使我们更加透彻地理解了工作的环境以及今后工作中需要注意的地方。“二十不准”将老师纳入到严格的管理之中，更从侧面将老师权益置于平安地带，不仅对校风起到了净化作用，更营造了纯粹而明朗的教学环境。从这些细化的条例中不难看出新世纪学校“以人为本、以德立校”的办学理念，学校将“师德”与“教育”相结合的做法，让我对即将到来的从教生活充满了深切的期待与向往。二、老师的个人素质方面老师的个人素质是教学工作进展中的一剂强心针，老师通过个人素质中的人格魅力、学识积淀以及思想境界等多个方面对学生进展广泛而深化的影响，这对于学生树立正确的三观、获得丰厚的知识、成为出色的人才都具有重要的意义。以往我对于老师个人素质的理解只浮于外表，通过这次培训以及走近真正的课堂，我从教学理论中看到了老师个人素质的重要性，制定老师成长方案、进步老师个人素质势在必行！对此，结合培训内容与课堂理论，我将进步老师个人素质的方法总结为如下几点：〔一〕老师要树立正确的“三观”，以身作那么“学高为师，身正为范”，老师的一言一行、一举一动都将成为学生效法的标杆。一名优秀的老师不仅仅要对学生进展知识的传授，更要对学生进展人生的引导。“教书育人、德育为先”，尤其“语文”这样一个感性大于理性的学科更需要老师以独特的人格魅力将学生的目光吸引住，以“师德”立身，并时刻以“典范”的身份要求自己，将正确的世界观、人生观、价值观通过日常的言行浸透给学生，使之成为社会的“清流”而非“浊流”。〔二〕不断学习充实自己，实现老师“再教育”知识是无穷无尽的，一名优秀的老师不应局限在已有的知识程度上。随着社会以及科技的进步，人们获得知识的渠道也越来越多，学生对知识的承受也不局限在书本与老师这类单一的个体上。学生的课外知识越丰富，老师就越要充满危机意识，不断以丰富的知识武装自己的大脑、以优秀的思想升华自我的人格是每一名老师应对新时代教育挑战的制胜法宝，只有在教育教学的过程中不断获得知识的给养、不断实现自我的“再教育”才可以使教育之花常开不败。〔三〕加强教法研究，增强老师的专业化技能“教育”是老师职业的根本，掌握好教育的方法、进步教育的程度是老师工作顺利进展的根本保证。对此，老师要时刻关注教法的研究，切忌一成不变的教育形式，教学要“因人而异”、“因时而异”，时刻抓住每一批学生、每一个孩子的特点，将教学方式与时代开展相结合，以孩子最能承受的方式进展知识的传输。另外，在教育的过程中要时刻把握教学目的，制定短、中、长期的教学方案，将教育过程总分细化，实现阶段性目的的完成以及总体性目的的跨越。〔四〕增强心理素质，进步意志品质老师行业不比其他行业，一个学科、一个教学阶段的教学难免冗杂反复，在长时间的教学过程中也难免会出现“职业倦怠”，这就需要老师树立正确的教学生涯观，锻炼坚韧不拔的意志品质，在教育的过程中以创新的目光不断挖掘自己，并以求真的态度开掘学生的新奇之处，给枯燥的教育注入新颖的血液，激发出每一次教育过程的活力与活力。三、确认自我价值与定位，搭建师生情感桥梁教育的主体是学生，老师在教育的过程中起到了引导与纠正的作用。在教育过程中老师要时刻抓准自我的定位，切忌喧宾夺主，感知自我的同时要将学生的兴趣与创造性引导到学科的学习中，真正实现教育的最终目的，培养高素质人才。另外，优秀的老师更是学生日常生活中的良师益友，适时、恰当地培养与学生间的情感、进步老师在学生心目中的个人地位会使得教学成果获得意想不到的收益，教学任务的完成更是事半功倍。短暂的老师培训完毕了，新的征程即将展开，在今后的教学生活中我定能谨记这次培训中所学到的经历，将理论应用到理论当中，时刻以坚决的信念以及充分的精力投入到教育事业当中，在思想和行动上武装自己，以踏实严谨的态度不断学习充实自己，以实际行动为教育行业增光添彩！愿我校的教育事业更上一层楼！老师学校培训心得体会2xx年xx月xx日——xx月xx日，我很荣幸参加了市教育局组织的骨干老师培训，听了xxxxxxxxx等几位专家的讲课让我对传统教育观念有了很大的打破转变。我认真观看了专家引领光碟，感受很深。专家们热爱教育事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那谦虚慎重、友善宽容的态度给我留下深化而美妙的印象。我时常在考虑：为什么他们的课堂总是那么丰富多采?他们的见解总是那么的深邃?他们的角度总是那么恰到好处?通过学习专家的教学方式，使我深受启发。一、充分发挥老师的主导作用。在课堂教学中，老师的主导作用是不容无视的。在先学后教，当堂训练的教学形式上，老师的主导作用应该表达在精心的准备上，表达在简而精、通俗易懂的语言上，表达在将复杂问题简单化、形象化的演示上，表达在可以及时发现问题的精锐的目光上，表达在耐心的巡视指导上，表达在及时解决问题的方法上。当堂训练的方法进步了课堂教学的质量，让学生可以在课堂上发现问题解决问题，不留死角，一直处于主动状态，有利于培养学生学习的主动性、积极性，真正体验学习的乐趣。二、相信每一个学生学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于老师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让所有学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过老师的培养逐渐进步学生的各方面的才能。三、使学生能真正地成为课堂的主人。积极地动脑考虑，动手操作，充分表达了学生的主体作用，使学生从思维到理论都得到很好的锻炼与进步。四、因人施教，不让任何一个学生落伍。任何一个学生都有学习的才能，要向让他们学好，就必须给他们提供学习的根本条件，同时针对学生的个性差异，辅以适宜的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习积极性。当后进生的才能提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断进步，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断进步。五、开展学生的思想工作要从心理入手。人之初，性本善，学生的思想是很幼稚的，所以从学生的心理进展打破，利用实例和老师的谆谆教诲去感化、教育他们是一条很好的途径。通过这次培训，我感触很深，受益匪浅，自己感觉就像和所有的老师交融在一起，翱翔在知识海洋中，陶醉不已，流连忘返。不仅教育教学程度进步了，师德师风也得了升华。为此，我代表所有的老师衷心地感这次培训我们的“专家、教授、名师”，也希望以后类似的培训时机延续下去。更希望我市的教育大业在市委、市政府的指引下，日新月异，与时俱进，大放荣耀!老师学校培训心得体会3昨天自己还是学生听老师告诉我们如何成为一名合格的老师，今天我即将要踏上讲台成为一名真正的老师，内心既兴奋又紧张。开学前，学校为我们这些新老师进展了入职培训，听那些老老师给我们讲自己多年老师生涯的心得，我对老师这个职业有了更深化的感触。以真诚奉献的态度教书。从教育心理学的角度出发，情感在学习过程中起着非常重要的作用，它是信念的催化剂，我国教育家曾说过：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。”因此，热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是老师道德威信形成的根本保证，老师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。假如教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。老师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上与老师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”。精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。假如学生提出的问题老师总是不能准确地解答，老师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对老师也没有信心可言，对老师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，进步教育教学质量也将成为一句空话，老师要进步教学业务程度，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学理论中锻炼和进步，同时，向有经历的老师虚心学习，多听课，找到差距，促进我们进步。我们也一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。第斯多惠指出“老师本人是学校里最重要的师表，是最直观的，最有教益的模范，是学生最活生生的典范”。老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜欢模拟，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师一定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。老师要知育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点。老师要重视教学反思。反思是老师着眼于自己的教学过程来分析^p自己，从而做出某种行为，决策的过程，是一种通过进步参与者的自我观察程度来促进才能开展的手段。美国教育心理学家斯金纳提出老师成长日记“经历+反思=成长”，通过反思发现自己教学中出现的问题，通过反思不断改正及时发现的问题，通过反思让我们尽快成长。新学期即将开场，这既是我们新老师老师生涯的开场，也是我们不断学习成长的开场，我会谨记老师给我们的教诲，努力做一名学生喜欢的老师老师学校培训心得体会4虽然天气严寒，正值假期，却阻挡不住砂小老师学习的热情。20xx年2月1日，xx小学全体老师在xx校区五楼会议室开启了全天的培训。此次学校邀请的主讲人是育才小学的党支部书记朱爱朝、xx学校的体育老师xx、xx校区的后勤部主任xx以及砂子塘小学书记。与以往的培训不同的是，此次培训注重老师的参与，老师是培训的主角。现场设置了一些互动环节，特别是书记在讲原生家庭破解人生成长的密码时，其中的绘制原声家庭图的环节，老师们表现出了很高的参与热情，绘制完成后，局部老师还现场分享了心得。这样的培训，是真正的将培训内容落到了实处，给我们带来了颇多的考虑。上午x____师用温婉的方式生动地给我们讲述了“冲破学科之间的壁垒，用艺术的方式和世界连接”。课堂不是跑马场，应有所思，学科之间是互相联络的，但如何冲破学科之间的壁垒，给孩子们呈现一堂即博学又有趣的课堂，一直是我们在考虑的问题。朱老师给我们很好的做了示范，朱老师用吟诵和自然笔记的方式将音乐美术等艺术与语文相连接，既让孩子们参透了文本，又让孩子们理解到了许多文本之外的知识。最让大家震撼的是朱老师分别给我们展示学生和她的自然笔记，以二十四节气为纽带，周复一周，通过图文结合的方式，让孩子与植物之间的连接不在是停留在书本或者图片那么虚幻，他们与世界的练习变得结实而结实，每一次的观察，都让孩子们与世界产生了真实的联络，与世界逐渐的成长在一起。朱老师用自己的实例告诉大家，我们应该在教育中揉进艺术的表达方式，以此来滋养我们的魂和灵。下午，x____师和x____师不谋而合地给我们主讲了清扫整理的重要性。刘老师讲的“扫除力”对于局部人来说是个生疏的词语，它意在扫除能产生魔力，这种魔力是通过内在和外在的扫除可以调整我们的生活状态，让我们身心变得愉悦并充满正能量，从而在以后的生活中倍增幸福感。而陈老师的“整理是一切的开场”，也是旨在让我们的生活变得更轻松快乐。正如陈老师所说：用心工作是成长，学会整理是成熟。我们要内外兼修，营造幸福高效的生活。随后，书记从心理学的角度给我们破译了人生成长的密码，她的讲述对我们今后如何维护或建立好自己的原生家庭以及今后对学生的教育产生了启发。在家里，我们要给孩子营造一个充满爱的家庭气氛，用爱去滋养大家，学会欣赏和肯定。我们也要用积极的心态学会接纳自己，别人甚至是即将面临的整个世界。在学校，我们更是如此，对孩子多一份理解，我们也就跟孩子多一丝亲近，不要将孩子当成问题的本身，我们更多的是应该去探寻孩子背后成长的故事，从而解开他成长的密码。老师学校培训心得体会5两天半的学习短暂而又充实。陈老师以不同视角带我们感受夫子之说——《论语》中包含的孔门师徒故事。从中我也理解到了孔夫子周游列国___年的局部艰辛苦难，以及在困难面前，他的弟子们所表现出的智与勇。所有“道”的教与传播，都不会是一帆风顺的，而在这个过程中，坚持正确的思路、坚决思想信念，智慧而平静地对待问题与挫折，终会有所收获。《恰同学少年》中，从少年毛爷爷成才过程中而收获到的几个词：经世致用，修学储能，先博后渊。突然间想到那那么颇为挖苦的小故事——上学是为了什么？〔读书是为了上大学，上大学为了找好工作，找好对象……〕那个时候的自己也是迷茫懵懂，来到先锋工作后，随着年龄增长也渐渐知道了自己这份工作的重要性和意义，也在学会约束自己的语言行为，在学习中充实自己，丰富自己。影片中老师也说到“有好老师才有好的教育”，而好的老师是言行示范者，这也让我由此想到了之前一位师长教给我的“敬物”之道，用“无字天书”〔抹布〕俯身低头擦试物品及地面。老师讲并示范无字天书应翻开对折，手放在中间来擦试。做这件事情时首先要心态端正，大方恭敬。敬物的过程就是静心的过程，“扫地扫地扫心地，心底不扫空扫地”，只有俯身放下自己傲慢之心，低头反省自察才有可能让自己内心清澄明澈起来。同样，假如将此“敬物”用在班级每周三习劳日，老师静心敬虔待物，相信孩子们所吸纳到的也不一定是恭敬之心。“善之本在教，教之本在师”，而每一位师者带给我的心得与分享也让我渐渐地感知善，靠拢善。在新的学期，有明师引路，相信自己也可以带着成长陪伴孩子收获。老师学校培训心得体会65月10日，我有幸参加了这次的家长学校培训活动，本次培训形式多样，内容丰富，通过培训，我既有观念上的洗礼，也有理论上的进步，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。在培训中我始终怀着饱满的学习热情，认真听讲，仔细做笔记，通过培训进步了我对家长学校的认识，下面谈谈我几点体会。一．孩子在一个阶段中的表现，无论是进步或退步，总有些可圈可点的地方。老师应该以此为契机，多与家长沟通交流。老师可以将孩子一天中表现最棒的地方用愉悦的语气告诉家长，这样他们对教育好孩子便会充满信心会投入更多的关注；并且会感谢老师的关注，更积极配合老师的教育。二．擅长观察，及时把握学生思想、学习、生活等方面的不良苗头，把问题消灭在萌芽状态。一个细小的动作或微妙的神情，都可折射出学生的心理。老师要擅长在理解学生的思想状况及行为表现情况的根底上，对学生将要发生和可能发生的思想问题和行为倾向进展预测防范，把工作做在前头，争取工作的主动权，及时与家长联络沟通，交换解决问题的意见，把问题消灭在萌芽状态。三．在与家长交流时，老师要擅长倾听家长的心声，从家长身上获取丰富信息，理解家长的价值观和教育观，从而预见孩子生活中可能出现的问题，为更有成效的沟通找到共同的支点。四．做家长的参谋，提升“家校沟通”的品质。多数家长都是望子成龙、望女成凤的，他们都希望自己的孩子能遵守纪律、获得好成绩，在校被老师喜欢、受同学们尊重。但如今的多数家长自身是独生子女，又只生一个孩子，缺少教育孩子的经历，很多教育方法都是道听途说，经常走一步算一步，等孩子的性格出问题了才知道走错了路、用错了方法。老师不要对这样的家长求全责备，他们需要的是有效的指导和帮助。通过这次培训，让我懂的如何具备科学教育理念和根本教育方法，我将不断更新家庭教育理念，进步个人素养，不断探究，把培训中学到的新理念，新方法在教学中得以实现，把我们的孩子教育成为社会有用的人才！老师学校培训心得体会7通过20xx年xx月xx日的培训内容和个人导课节目展示，专家对我提出的相关意见，使我更明确认识到：上课是一门艺术，除了有一定的知识构造外，还要有一些技巧和方法。要擅长引导学生自己去学，真正成为课堂的主人。当前，课改浪潮汹涌磅礴，教学方法五彩纷呈，使得有些老师茫茫然，惶惶然，举手投足不知所措，听了专家的报告，顿觉有晃然大悟之感：先学一家，融汇白家，开展创新，自成一家；先入格，后出格，入格求形似，出格求神似，一语道的，教学切不可赶时髦，摆花架子，盲目追随，死板硬套，而应该因人而异。每个人的性格、阅历、见识、语言表达、现代技术应用才能不尽一样，假设套用同一形式，势必洋相百出，不成体统。教法要结合实际，就地取材，灵敏机动，要因人而异。要因生而异。生不同，各有千秋，要针对学生，因材施教，不可照搬照套。教学有法，教无定法，在五彩缤纷的花园里，不可眼花缭乱，要学蜜蜂，采撷百花精华，自酿成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。几位专家的人品、学识、阅历、思想深深地感染了我。这次培训，使我受益匪浅，茅塞顿开。我们要先做人，再教书。做人要有一个好心态，一个好心情。心理安康，身体才能安康，工作才能愉快。好心态成就一切事业。爱学生，爱同事，轻轻松松地当老师，快快乐乐地当老师，简简单单地当老师，放下包袱，抛却沉重，让微笑永远绽放在您的脸上！我们要善待学生，尊重生命。要擅长引导，能理解、宽容。通过这次培训，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的理解。老师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起典范。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对老师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的程度。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的根底上对教学有所创新，才能逐渐进步教学程度。新课程改革后，老师的角色发生了根本的改变。由课堂主宰者转向平等中的首席；由知识的灌输者转向人格培育者；从单向传递者转向多向对话交往者；由执行者变为决策者、建构者，由施行者变为开发者。老师必需要更新原有的知识构造，一方面准确把握任教学科中学生终身开展所必需的根底知识和根本技能；另一方面通过各种渠道不断学习，扩展自己的知识储存。新课程还要求老师必须有开发课程的才能。教学内容从过去的以教材为中心的单一书本知识转变为以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活严密联络，充分挖掘外乡资和校本资，充实教材内容。老师还必须开展整合课程内容的才能。新课程理念下，学生的学习方式也发生了重大变化。传统的学习方式中，课堂成了“教案剧”出演的“舞台”，好学生是配角中的“主角”，大多数学生只是“观众”与“听众”。在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而老师往往居高临下地对待学生，有点为老师独尊的架势，而且一味地强调学生承受老师灌输的现有知识，很少甚至没有考虑过学生的真实感受。新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的才能、获取新知识的才能、分析^p和解决问题的才能以及交流与合作才能。为此，新课程倡导自助、合作、探究的学习方式。它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，是师生的交流、学习过程以及学习过程中自主探究、合作交流的情感体验，它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。老师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让气氛，在这种轻松的气氛里真正地引导学生们积极、主动地学习，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探究者与研究者。老师学校培训心得体会820××年4月16日是一个令人难忘的日子，那天，我有幸观摩了县里小学数学观摩课。通过听课，我深化地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。现将我的一点体会写出，与大家共享。感受一：上课的老师都能根据小学生的特点为学习创设充满兴趣的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并严密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境激发学生的学习兴趣。老师是教学的引路人，只有不断地激发学生学习兴趣，让学生用数学思想去考虑问题，解决问题，最后才能得出认知的理念。感受二：在这些优质课中，老师敢于放手让学生自主探究解决问题的方法。在每一节课中，每一位老师都很有耐性的对学生进展有效的引导，充分表达“老师以学生为主体，学生是数学学习的主人，老师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课老师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学形式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的开展，表达了新课程的教学理念。感受三：每节课都展示了《新课标》的新理念。通过一天的听课学习使我对《新课标》有了更新的认识，即老师重视数学与现实世界的亲密联络，注意内容贴近学生生活实际，呈现方式丰富多彩，重视学生在数学学习中的主人地位，注意提供学生积极考虑与合作交流的空间；重视改变传统的学习方式，注意培养学生创新意识和理论才能；注意激发学生学习数学的兴趣，培养学生解决问题的意识和才能。总之，数学教学中，遇到一些简单的问题，尽量让学生通过自己动口，动手，动脑去解决。老师要鼓励学生积极尝试，主动去探究问题，教学可采用“讨论式”、“合作式”等教学形式，让每个学生都有参与与考虑和发表意见的时机，让每个学生都成为数学学习的主人。在课后，城西小学的程主任又做了《进步小学数学课堂教学的有效性》的专题报告，对我来说更是感受颇深。正如程主任所说的：“质量和效率是筑起小学数学课堂教学的生命线。具有有效性的课堂，一定是讲求高质量和教与学的过程。”程主任首先对小学数学课堂进展了现状分析^p。她指出我们的小圆满完成数学课堂教学有以下几种现状：1、三维目的割裂化；2、教学内容和泛化；3、教学活动的外化；4、教学效率的低下化；5、教学方式的形式化；6、教学本质的淡化。她还指出我们的学小数学教学中存有以下几个现象：1、情境过滥；2、预设过渡；3、形式化活动；4、被动式的讨论；5、机械式的探究；6、生成过多。其实正如程主任所说的那样，我们的教学存在着这么多的缺乏，特别是我们农村的小学中这样的现象更是很严重。反思一下我在过去的教学中，这样的问题几乎每节课中都存在，尤其是在有听课的时候表现的更多，虽然在教学中也有对新的教学理念有所浸透，可是做得却非常的不够。最后程主任又对怎样进步小学数学课堂教学的有效性分别就教学途径、教学方法、教学策略等方面做出了明确指导。详细讲解了以下几个方面：一、直面学生的数学现实——准确把握教学目的。也就是要在课前做好：读懂教材；读懂学生。二、创设良好的数学学习情境——激发学消费生学习的需要。好的教学情境应当是：教学情境符合学生生活经历；找准笨拙知识的切入点；要简练；要在愉快的心情中去探究；问题情境创设要有儿童化。程主任说，创设情境的方法有：直观演示，创设形象情境；主动讲述，创设想象情境；设疑看智，创设探究情境；课堂气氛，创设合作交流情境。三、选择适宜的教学方式——注重学生亲历数学化的过程。探究式教学方式是指在学生围绕一定的问题在老师的帮助和支持下，自主寻找作案、意义、信息和理解的学习活动。在教学中要放手让学生去做，要让学生主动去做。掌握一定的合作技巧，如培养学生会听；锻炼学生会说；精心设计教学活动，捕捉巧用教学资。总之，在这次的听课和学习中，使我解开了许多教学中的困惑，也使我在教学中又有了不少的认识，这对于我这样一个年轻的小学老师来说是最好的进步自身业务素质的时机，通过这次的学习一定会使我的课堂教学有更大的进步。老师学校培训心得体会9在远程培训学习的日子里，观看了专家讲座的视频和一个个生动的教学实例，专家们精辟独到的分析^p使我知道了教学中该注意什么，哪些细节需要扬弃，使我对当前的数学教学从理论和理论上的认识上了一个新的高度。在课后研修的时间，我根据专家的引领，结合自己的教育教学实际，认真按时完成作业，积极参与讨论和交流，并认真做了笔记。培训中，让我领略了专家、各位老师授课、指导的风采，收获颇丰，受益不小。一、通过培训，自己深深感受到作为老师所承当的社会责任更重了，老师的专业化程度要求更高了。开班式中，教育部部长周济同志所做的重要讲话、陈小娅副部长所提出的培训要求、以及教育部师范教育司副司长宋永刚所介绍的培训内容，使自己充清楚确了此次培训活动开展的重大意义。使自己认识到作为现代老师要做到与时俱进，要作终身学习型的老师。实在担负起时代所赋予老师的责任。不断学习，进步自身的专业素养，缩小与名师的差距，做新时期适应社会开展的合格老师二、通过培训，对数学课堂含义有了更深的理解1、数学课堂是活动的课堂。2、数学课堂是讨论、合作、交流的课堂。3、数学课堂是成认差异的课堂。4、数学课堂也是德育教育的课堂。5、数学课堂是应用现代信息技术的课堂。三、通过培训，对中小学生数学学习的衔接问题有了深化的认识。中学数学教学中要处理好中小学生数学学习的衔接，要提倡多种教学方法和学习方式四、通过培训，对课堂教学设计、教学案例的编写方面的内容有了进步。培训活动中，自己听取了多位专家以及北京市名校、名师在教学设计、教学案例以及课例方面的讨论和交流示范活动，通过观摩学习，使自己在教学设计、教学案例以及课堂教学等方面有了进一步的提升和加强，特别是在进展《同底数幂乘法》一节的课堂教学设计课例研讨交流中，自听取了两位来自北京市不同两所学校老师的课堂教学设计，令人豁然开朗，受益匪浅。对于初中数学复习课的上法，自己也有了很大的提升和加强。五、通过培训，对初中阶段"数与代数"、"空间与图形"、"统计与概率"以及"综合理论活动"的教学方式有了进一步的认识。本次培训活动中，培训的内容极具代表性，涵盖了初中阶段的"数与代数"、"空间与图形"、"统计与概率"以及"综合理论活动"等的所有内容，特别还安排了《如何解决学生几何学习入门问题》，这一内容对于自己来说更具针对性和时效性。因为自己在以往的教学中对初学几何的学生开展教学时非常头疼，特别是在几何推理的教学中，学生往往不入门，通过专家的培训讲解，使自己在这一方面的教学中有了一定的方法。六、另外，对于自己在教学中遇到的一些困惑，专家也给出了满意的解答。例如初中数学学生的学习问题、新一轮课程改革下的数学教材编排体系及呈现方式、以及"综合理论活动"的教学等，北大附中的张思明副校长都给出了合理的解答，为自己今后教学活动的开展指明了方向。同时，对于新一轮课程改革下初中数学老师的素养在培训活动中也提出了详细的要求，自己对此有了深化的认识通过培训，明白了新课程下初中数学老师需要具备以下教学素养：(1)要有比拟渊博的知识，广泛的爱好和才能。(2)要有崇高的思想品德，并能为人师表。(3)要懂得教育规律，掌握教育艺术。(4)老师要具有德高为范的政治素质。(5)老师要具有学高为师的业务素质。(6)老师要具备热爱学生的心理素质。(7)老师要具备以身立仪的审美素质。(8)要有新时代老师必备的素质：参与意识、竞争意识、协作意识：，自己将按专家的要求认真严格要求自己，进步自己。总之，此次培训活动，使自己的教育教学观念、教学行为方法、专业化程度，教育教学理论均有了很大的提升。今后，自己要将所学、所悟、所感的内容应用到教学理论中去，作新时期的合格的初中数学老师。老师学校培训心得体会10作为一名职业学校专业课老师，在这次网络培训中，我听取了杨湘宁副厅长、尹伟民处和、马成荣所长的重要讲话，听讲了不少优秀老师的课堂现场教学，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，使我每一天都能感受到思想火花的冲击。一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、考虑问题能站在更高的境界，许多疑问得到理解决或者启发。对我对教育与新课程又有了一个新的认识。下面是我通过培训获得的点滴体会：一、理解最新的教育观念在第一局部学习中，省教育厅杨湘宁副厅长发表了重要讲话。他全面总结了20xx年全省职业教育工作，部署了20xx年工作。杨厅长指出，在20xx年里，在省委和厅党组的正确领导下，全省职业教育事业规模保持稳定、根底才能建立获得新进展、专业建立进一步标准、师资队伍建立力度加大、督导检查制度加强、创新开展获得本质进展，江苏职业教育保持持续安康开展，继续走在全国前列。杨厅长强调，今后一个阶段我省职业教育要以体系建立为引领，增强效劳经济社会开展才能。推进职业教育专业构造与产业构造的对接，推进中高等职业教育协调开展和互相衔接，以创新开展实验区为先锋，积极探究体系建立;以技能教学为核心，提升学校教育教学质量。进一步加强职业学校技能教学，建立以技能为核心的教学质量监测体系，深化校企合作的技能人才培养形式改革;以制度建立为保障，标准职业学校管理。落实和完善制度，追求精细化管理，加强校园文化建立。二、进步自身修养通过学习各位专家相关讲话和讲座，我深深的认识到，作为一名新时期的教育工作都要做到以下几点。首先，要有强烈的责任心。作为一个人民老师ㄓ星苛业脑鹑涡氖亲罨本的ㄕ庵衷鹑涡闹饕表达在对全体学生负责。老师教书育人应是面对全体学生。他们在品德、智力、体质各方面都得到开展。其次，以身作那么。老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重，我们要把学生当作平等的人对待。最后，要爱岗敬业。要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力ɑ极进取的创新。尽心尽责地完成每一项教学任务要求更好。只有做到以上几点要求，我们才能新时期做好一名优秀的人民老师。三、总结别人优点，进步教学才能学习的`终极目的在于应用，课堂的点滴知识，关键在于学后的领悟与扩展。我想学习之后，一方面要对所学知识进一步消化、理解和领悟;另一方面就是要结合自己教学工作实际抓好成果转化。在这里听的每一个讲座，感受的是精神的陶冶，收获的是心灵的财富。它丰富了我的知识，开阔了我的视野。假如说这次培训简单的、直接的收获是知识的话，那么更大的、潜在的收获就是进步了我理性认知问题的才能，启迪了我的思维方式。在学习期间，我深深地感到了新的教育观念的冲击。这个冲击来自于讲座、来自于授课、同时也来自于外国专家的精彩讨论。精彩的知识面，让我吃了一顿营养丰富的理论大餐，并引发我不断的反思，而且专家们的那种自信和独特的个性也给我留下了深化的印象，从他们身上，我得到的远不只是专业的知识，而更多的是他们执著于事业、严谨勤奋、潜心钻研、孜孜不倦的高品位的生命形式，和作为老师、作为学者的闪光的人格魅力给我的感染。在这里，我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，能站在更高的层次上反思我的教育，能更严肃地考虑我所面临的挑战，考虑将来的路如何去走。我意识到了自己身上的责任，意识到了作为素质教育的详细施行者在教育中的分量，意识到了树立新的教育观、教学观、老师观、学生观的重要意义。最后，感谢南京职业教育教学研究室给了我们这次精彩的网络培训。老师学校培训心得体会1120xx年xx月xx日——xx日，我参加了温州市老师教育院举办的新老师入职培训，作为一名刚踏出大学校门的新老师，我对新的社会角色、新的工作任务、新的生活充满了热情和期待，但在工作教学及工作技巧方面缺少经历。所以温州市老师教育院为了帮助我们新老师能更快的步入老师岗位，帮助我们能顺利的渡过职业适应期，完成从一个学生转变为老师的角色转换等等，给我们新老师提供了有方案、有系统且有效的支持和帮助。并特定组织了这次温州老师教育雁荡分院四天四夜的入职封闭式培训，培训的方式有体验式、讲座式、工作坊、才艺展示、文化布置等。希望通过这次的培训能激发新老师的职业激情、树立职业理想，培养其团队意识和合作意识，懂得欣赏和感恩，培养良好的职业道德，从而成为一个快乐的新老师。在这四天的培训中，我都认真积极的参与，认真的聆听，及时地做好笔记。我感觉自己在这次培训中收获很多，也改变了很多。并让我更加深化感受到老师责任的重大和使命的荣耀。在这次培训中老师们的精彩讲解、生动活泼的游戏以及闪光的个人魅力，使我受益匪浅。我体会到了老师们对于自己的教育理想的执着和坚守。“每次听到老师讲自己亲身经历的事，以及与孩子们的感人故事，我无法抑制自己的感动。在这四天的培训里，我们都是以一个团队的形式参与其中，让我强烈的感受到了团队的力量与魅力。短短的四天里我们不仅组建了一只优秀的团队，还在第三个晚上我们每个团队出一个节目举办了一个一百多人都参与其中的团队创意才艺晚会：每只团队都集思广益编排出了非常精彩的节目。在这里我看到了一个团队团结的力量。尤其是来自于龙岗老师团队的魅力，这个团队里老师的团结、务实、执着、向上并且敢于创造，每个老师都充分展示自己最优秀的才干，然后互相学习进步，我们亲身感受着这个老师团队的魅力。如今，我们也成为了老师这个更大团队的一分子，我们不仅需要在大团队中学习与成长，我们更需要为大团队尽一份自己的责任。培训老师还谈到了每天半小时读书的意义，我深化地体会到读书对于一个新老师专业开展的重要性，对于新老师成长的重要意义。对于新老师而言，我们要“读教育经典，看教育电影，读教育报刊，读人文书记，读有关学生心理学方面的书”，只有读书才能充实我们的人生，才能使人生变得有意义，正如老师在专题讲座里所说的那样，我们要“让读书成为一种习惯，养成一种学习的生活方式”。老师的职责是教书育人，因此我们需要用自己的行动去影响学生，使他们也养成阅读的习惯，促进学生的安康成长。假如老师没有阅读的热情，怎能点燃学生的阅读热情？假如老师自己不读书、不学习，如何能说服教诲学生去读书？除了每天半小时阅读外，我们还要科学的管理时间，做一个高效能的老师。尤其是我们新老师刚步入这个行业，一定要有每天的时间规划，不然很容易手忙脚乱，失去工作的重心。我们还应做到规划周方案，学期方案和五年的大方案。这样我们才有正确的奋斗方向。不会迷迷糊糊的过时间。还有龙岗老师团队的老师们用他们的实际行动告诉我们，教育需要用心，教育者必需要奉献自己的爱心。“用心做事，用情做人，关注每个学生的成长”，这是赵校长教育生活的真实写照，也是我们新老师在工作岗位上要奉行的准那么。作为老师不仅仅是学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友，所以关心保护学生是一个老师最根本的道德，也是其强烈责任感的表达和升华。因此，老师要公平地对待和评价每一位学生，关爱、尊重、鼓励每一个学生，不抛弃，不放弃。不仅要关心学生的学习，也要关心学生的心理安康，引导学生全面、安康的成长，并且可以给他们一个合适他们自己的舞台，让他们有更多时机去展现自己的年轻魅力，张扬青春的才华，找回丧失的自信。在这四天的培训里，我更加明确了自己的目的，知道自己要努力的方向。在今后的日子里，我会脚踏实地、不断的学习，不断的用自己的热情和责任心对待工作，处处以师德要求自己，做好自己的本职工作。我相信自己会在老师这片天空中翱翔自由。老师学校培训心得体会1220xx年10月，我有幸参加新邵县新进老师岗前培训，获益匪浅，无论是对于我们青年老师进步教学程度而言，还是对增强自身综合素质、修心养性而言，都特别难能可贵。学校的中心工作是教育，办好学校要靠老师，分开老师，教育就是无之水，无本之木。学校工作离不开老师，青年老师是老师队伍的重要组成局部，是学校将来开展的希望，是学校可持续开展的根本所在。感谢县教育局领导以及学校领导的精心安排，更感谢多位主讲老师在百忙中给我们新进老师带来营养颇丰的精神食粮。通过对《小学语文教学示范研讨课》、《小学数学教学示范研讨课》、《初一语文教学汇报课》、《初一语文教学样板课》、《教育教学常规管理》、《新老师专业成长之路》、《新老师学会做平安教育工作》、《新老师》等课程的学习，以及为期三天的网络远程跟踪研修，看了远程培训教学光盘。心得如下：一、要加强师德修养通过学习，我深化认识到加强师德修养，不断进步老师的思想政治素质，注重学生的人格培养已刻不容缓。推进素质教育的过程，既是进步学生素质的过程，也是进步老师素质的过程。教书育人，重在育人。“为人师表”这四个字应该成为每位从事教育事业的人的座右铭。老师的一言一行，不仅代表着他自己的修养和品性，更代表了我们学校的老师团体。我们所承当的任务不仅是向学生传授知识，更是要学生如何做人。这就要求我们老师自己本身首先应该具有健全的人格、优良的品行和可以以身示范的言行举止。所有的这些都是我们年轻老师从一开场从事老师职业之前就必须做出的最为庄重而神圣的选择和承诺。我喜热爱老师这个职业，崇尚老师这个职业，敬重老师这个职业，将来也同样会以自己的一言一行理论自己对自己承诺的尊重，把教书育人当作自己的一种崇高的追求，根据新时期对高等学校老师的要求，尽我自己全部的努力，成为一个德才兼备的初级中学老师。二、要注意教学方法认真组织教学过程在教学方法、教学手段及组织教学方面，多位知名教授的讲解给了我很大的启发。理论教学是理论教学的根底，学生只有在理论教学环节中明白理论教学涉及到的原理，归纳理论教学环节中存在的问题和考前须知，才能在理论环节中带着问题与学习、研究，才能到达理论和理论结合的目的，最终掌握学习内容。在理论教学过程中，必须按照理论教学标准要求，高质高量地完成授课方案的编制、备课过程，才能在讲课过程中做到准确、重点突出，才能使学生在老师带着下，掌握所需知识。在理论教学过程中还要注意因材施教，针对不同的学习对象，组织相适宜的教学内容，采取特殊的教学手段和方法。对以往的工作做到细致、系统的归纳、总结，及时解决存在的问题。三、要转变教育观念，培养学生创新才能通过此次学习，在极大的转变教育观念的同时，我更深化认识到：创新作为教育的核心，必将成为21世纪中国教育的主题。没有观念的更新，就没有创新的行动。高等学校教学要创新，必须转变旧的传统观念，建立新的现代学习观。由“师道尊严”向师生平等转变，建立民主合作的教学观。由传授知识为主向指导自学为主转变。树立“学生会学习的学习观念”。教好课早已不仅仅只是把头脑中的知识复制给学生那么简单，这就要求老师们，尤其是我们刚刚走向工作岗位的年轻老师们，转变教育观念和方法，不但要教授学生根底知识，更要激发和保护学生们的学习热情，在传授知识的同时培养学生的学习方法和创新意识及才能，而这恰恰是我们年轻教工需要向老教工们虚心学习和讨教的。四、要有一颗爱心当一名合格的老师，既要有对教育的无限忠诚，循循善诱、诲人不倦的精神，还必须有对学生的一片爱心，通过自己无私的爱，来开启学生的心扉，激发他们求知的欲望。“教育的一切都自于爱”这句话便是最好的答案。假如没有爱心，却去找寻什么教育的“技巧”，终是舍本逐末之举，到头来这也只能事倍功半。教授学生不只是知识的传授，更是对学生个性的培养。这次青年老师岗前培训使我在教育理念上有了全新的认识，我将努力在今后的教学过程中结合自己的学科特色，采用个性化教学，成为学生学习中的引导者、解惑者，更要引导他们做个对社会有用的人，这将成为我今后从教过程中终身教学追求的目的。五、把平安放在第一位学生是祖国的花朵，是祖国的将来。生命是神圣的，是最重要的。要时刻教育孩子注意保护自己，远离危险。我要用青春的热情点燃自己事业的烛光，为我国教育的圣火增加我的一份光和热，更要为我们学校的开展奉献出自己的努力，实现自己的价值。老师学校培训心得体会13转眼间，这次的幼儿园老师培训已经完毕，很荣幸自己可以参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。经过两天半的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。一、读书，幼师生命成长的必须在培训过程中，老师们扎实的话语根底令我钦佩，这些与读书是密不可分的，特别是吴克宇老师，年纪轻轻就已是学校的骨干老师，这与他的勤奋好学是分不开的，所以，我要读书，特别是一些经典书籍，还有学前教育的文章，写好读书笔记，从而也能进步自己的写作程度，语言才能，不断提升自己的业务理论素质，日日学习，终身学习。二、老师应具备良好的师德和职业道德德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿老师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。三、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能甘老师笼统的为我们解读新教材，为我们的教学理论起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了头活水，其他几位教学经历丰富的骨干老师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导、环境布置，让我们理解如何在幼儿园进展教学工作。这次的培训中，听到了各位同行前辈的经历之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的理论经历，我相信在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿老师。老师学校培训心得体会14一、感受名校风采、领略大家风范、倒不尽的感谢始创于___年的成都师范学院伴随着中国经济社会快速开展和高等教育现代化而成长壮大，已是一所根底雄厚、学科较为齐全、特色鲜明、颇具规模的师范教育高等院校。具有新时期老师教育专业化的办学特色。作为一名普通中职老师，有时机来参加这次培训，有时机来充实和完善自己，我自豪，我荣幸。但更多的是心存感谢。回首这一个月的培训，为搞好本次中职骨干老师培训，成都师范学院精心设计培训课程，开设了不同的专题讲座，学院安排了著名教授、专家、为学员上课。老师们渊博的知识、精湛的技能、严谨的治学态度，矢志不渝的探究精神和忘我的奉献精神，深深感染了每一位学员，鼓励着我们抓紧时间努力学习。两位班主任老师对学员们每天生活的关心和帮助更让我们这些从不同城市来的学员，有了一种家的感觉以便很快的适应了在这里的学习和生活。通过大师们的言传身教，理解了计算机及应用专业课程教学改革的方向，理解了本专业教学法和现代教育技术手段，熟悉了本专业领域的新知识、新技能和关键技能，开拓了眼界，丰富了理论经历。树立起现代职业教育理念。培训中学院领导和班主任老师的倾囊相授使我心中充满无言的感谢。二、自身的进步首先，培训让我撞入了一种求学的气氛。不学习就要落后，不思进步就得淘汰，要在教育这块土地上寻到自己的一亩三分地，其次，这样的培训也给我带来了一种机遇。我是幸运的，这次培训活动，不但使我开掘出了自己的一点价值和长处，也给了我一个锻炼自己的平台，并使我认识了很多同行，为我今后教学上的拼闯打下了根底。再次，这样的培训当然更让我发现了自己的许多缺乏，培训班上的老师和学员的帮助，在他们的解剖下，认识到自己的缺乏，并且找到今后努力的方向。人说人生得一知己足矣，我得如此之多的良师益友，该是一种幸福的事吧。三、学习现代教学理论与方法，更新我的育人观念在这次培训中，学院聘请了成都蓝德实业总经理、INTEL信息技术专家、高级工程师张晓茂《计算机新技术开展趋势》、成都师范学院教授、四川省心理学会理事长李小融《中职教学心理学》、成都市温江区燎原职业技术学校副校长李仕严《什么样的老师才是好老师》为学员们做报告，他们以大量的信息，生动丰富的实例向我们讲授了现代教育教学理论、职教政策和职教动态、职教体系及现代化教育教学方法，还向我们介绍了西方的教育思想、我们职教如今和今后的开展方向等。通过讲座，我深化认识到职业技术教育在我国现代化建立和市场经济建立中的重要战略地位，是我国正在进展的工业化和城镇化转型的根底，具有非常广阔的开展前，要进步了我们的教育教学程度，进一步明确了职业教育必须坚持以“以才能为本位，以学生为中心，以就业为向导”的指导思想。在今后的教学中，我们要大力改革课程构造、改革新教学方法、更新育人观念，把开展学生才能作为目的。作为中等职业学校，我们可以通过学生职业生