《苏菲的世界》读书心得

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当打开《苏菲的世界》这本书时，我刚开头阅读时觉得很乏味，但是认真地静读一章后，发觉这不是一本空洞无聊的书。

14岁的苏菲有一天放学回家，收到了一封神奇的信——“你是谁？世界从哪里来？”从今，苏菲不断接到一些极不寻常的来信，一名神奇哲学导师通过书信的诱导向苏菲传授哲学学问。苏菲开头接触、思索哲学问题，她从哲学的摇篮雅典动身，了解了苏格拉底、柏拉图的哲学，熟悉了文艺复兴时期的达芬奇绘画、莎士比亚戏剧、古登堡印刷机，知道了近代的康德、黑格尔、弗洛伊德、马克思哲学思想。世界就像谜团一样在她眼底绽开……

《苏菲的世界》是一本哲学思想启蒙书。读着读着，似乎我的思想里碰撞出了不一样的世界，好像在看美国恐怖大片，给人惊魂的感觉。甚至，我也不知道自己是谁了？似乎在那个世界里我可以随便发挥自己的想法，抱着奇怪   心去探究、怀疑世界上的一切。它唤醒了每个人内心深处对生命的赞美和对人生终极意义的关心、奇怪   。

页页花木盛，期期小森林，闲来常做伴，意蕴可涤心。《苏菲的世界》已经让我走进了哲学的天地，让我深刻的体会到哲学与我们的生活息息相关。

《苏菲的世界》读书心得2

“就在这时，门铃响了，并要我开门拿包裹。”苏菲顺手把门带上后，便拆开了信封……

苏非用手指着镜子里的自我说：“你是谁”此时苏非和我的脑子里想得是一样的：我是谁不用说，我是庄子婷，可是这个叫庄子婷的人又是谁是我。得，又绕回去了：我是谁我竟然不明白自我是谁，这不是太可笑了吗我甚至无法去确定自我的长相、父母、家族，我更没有选择自我是人还是兽的权利，这不是太不合理了吗但这些却是我不得不理解的事实。

“世界从何而来”我不明白，说实话，到此刻为止没人真正明白不是吗

哲学问题是永久不能转变的吗是，也不是。有关于宇宙之类的各种事物的来源，各种各样的类似问题在人类脑海里占据了几千几百年了，我还想不着，没有人能够解决或回答这些疑问，而人类也永久不会停止自已的思索和探究。同时，随着人类时代的进展和生活的巨大转变，新的问题每一天会不断冒出来，机器人会有自知力吗人脑是如何进行运作的人类和机器的实质区分在哪里

这些问题太烧脑了，来我们说些能够实时解决的。想要爱护地球的多样性，我们就应当彻底转变自我的思索方式、生活模式，把我们所处的时代当做生活的中心犹如把地球当成宇宙的中心一样可笑。对我们来说，当下自然是最重要的，最有意义的，然而这并不意味着将来不重要，我们应当像敬重此刻一样敬重将来。

我们是生活的主角，人类则是地球的主角。

《苏菲的世界》读书心得3

阅读完这本书后，我也开头思考什幺才是“真实的自我”。有时担忧自我的人生是否只是南柯一梦，或真是“人生如戏，戏如人生”呢？或许自我就像苏菲一样，像爱丽丝般去梦游仙境？或者我单单只是一个思想体，仅有精神，没有实体，并非真实存在？然而，这好像是永久解不开的谜团。

书本一开头所提及的问题：“你是谁？”让我陷入无止尽的思考。曾单纯的以为“我”就是我的仆人，然而，真是如此吗？以往，当自我陷入人生难题时，就会以玩笑来自欺，以自责来疗伤。但读完这本书后，我反而陷入“自我是谁？”，反倒期望自我就是苏菲，由作家来告知我如何进行下一步的动作，完成更精彩完善的演出！

假如没有接触到这本书，自我或许永久会跟书里的人物所说的一样：“将这个世界当成一种理所当然的存在，而体会不到这世上的诧异与奇妙。”由于我们总是太依靠“习已为常”，一般的剧情、平凡的生活、太阳底下没有新奇事……生活无趣的思索让人生受到了限制。阅读时，我总想像自我就是那布满奇怪   的苏菲，把书本里的神奇哲学家产成启蒙自我人生的老师，在那奇异世界中，日夜思索着来自哲学家抛出的各种问题。

或许，只要抱着奇怪   心，就能够成为一位哲学家吧？以往，人们认为哲学家只是把自我从世上万物所得到认知，经过思索的历程，提出了自我的见解。而我认为，哲学也能够是一种人生，由于里面包含着你对世界的观感，随着人生的成长与际遇，人的想法也会因此转变。人生，就应当尽可能与各式各样的人相处，跟着他一齐体验他看这个世界的看法与角度；人生，就应当了解自我是一个世上独一无二的存在，了解自我是独特的，才能不被他人的看法所束缚，才能开头活出全新的自我，让自我有个精彩无憾的人生。

《苏菲的世界》读书心得4

挪威作家乔斯坦·贾德的《苏菲的世界》被公认为上世纪末西方社会最优秀的哲学通俗读物之一。本书以14岁女孩苏菲收到的一封封神奇来信为主线，从古希腊、雅典到现代，从苏格拉底、柏拉图到马克思、弗洛伊德，从世界的起源到将来的宇宙，从达芬奇的绘画、莎士比亚的戏剧到牛顿的万有引力、达尔文的进化论……乔斯坦将整部贯穿着欧洲历史与文化的思想史娓娓道来，同时也将人类社会的文明进展史纵收眼底。

苏菲Sophie，在希腊文中是才智的意思，哲学在古希腊语里的本意即是“爱智”。本书重点在于哲学进展史的介绍，并不很侧重哲学思想本身，书中关注更多的是哲学的一些基本问题，如“我是谁”，“世界从何而来”，“生命的意义在哪里”，并用简单让人理解的例子来阐释如何进行哲学性的思索。

文学是美丽的，美学是怡人的，科学是严谨的，哲学是才智的，也是与我们的生活最息息相关的。哲学是什么？它是耶稣基督降生前六百年左右，在希腊演进的一种崭新的思索方式。在神话故事领域，希腊神话无疑是鼻祖，而这也造就了希腊哲学的兴起。当希腊神话被荷马与贺西欧德以文字的形式记录下来时，神话也就可以加以商量了。当人们的思索模式从神话进展到以阅历与理性为基础的思索模式时，早期希腊哲学家的目标便形成了：为大自然的改变查找自然的———而非超自然的———解释。哲学是对未知事物或不准确熟悉的事物的假设性解释，是追求真理的开路先锋。在我们的这个世界，仅有科学而无哲学，仅有事实而无洞察力和价值观，是不能使我们免于浩劫和无望的。科学赐予我们学问，只有哲学才能赐予我们才智。

在哲学领域，给出一个好的问题远比给出一百个好的答案要困难得多。哲学家对哲学问题的回答是没有意义的，由于我们无法证明那些答案，但哲学家在讨论问题时采纳的方法却是值得我们关注的，就像黑格尔说的，这些哲学性的思索，会使人类朝向有利的方向进展，我们会变得越来越了解自己。就像书中说的，哲学虽然不能回答下列问题，但至少我们可以顺着兔子的毛皮往上爬，越来越多的看到外面未知的领域。

哲学与科学、社会学等其他学科的进展密不行分，与人类文明的脚印点滴相印。才智是哲学的本质，而人生是哲学的外在意义。我们如今谈到的“以人为本”，其实早在公元前450年的雅典，已成为哲学家的爱好所在。当时，一个拥有人民议会与法庭等机构的民主制度正在雅典渐渐形成。谈到雅典，就不得不说苏格拉底〔公元前470———公元前399年〕，他或许是整个哲学史上最神奇难解的人物。虽从未留下任何文字，但却是对欧洲思想影响最重大的人物之一。苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，这三位古典派哲学家各自以不同的方式影响了整个欧洲文明。苏格拉底的神奇难解，使得一些在学说上大相径庭的学派都可以声称他们是苏格拉底的传人。我们之所以能够得知苏格拉底的生平，主要是透过柏拉图的著作，柏拉图是苏格拉底的同学，后来也成为古往今来最宏大的哲学家之一。

苏格拉底尤善谈话的艺术，从来不会明确指出别人的思想上的弱点，而是不断提出问题，通过商量使对方渐渐熟悉到自己理论上的弱点，领悟哲学的真理。他“将哲学从天上呼唤下来，使它在各地落脚生根，并进入各个家庭，还迫使它端详生命、伦理与善恶”。苏格拉底认为“最聪慧的是明白自己无知的人”，“我只知道一件事，就是我一无所知”，“知善者必能行善”，即对“关于什么是美好以及如何美好”的诠释：人假如违背自己的理性就不会欢乐。而那些知道如何找到欢乐的人就会遵照自己的理性行事。因此他认为明白是非者必定不会为恶，由于世间哪有人会想要成为不欢乐的人？这或许就是才智的一个重大意义。

《苏菲的世界》即才智的世界，梦的世界。哲学，使我们从困惑走向觉悟，指引我们如何更好地生活。哲学史就像一出分成很多幕的戏剧，每位哲学家、每种学说都可以写成一本书。一篇短短的读后感连哲学世界的冰山一角都无法触及，但以哲学的思维方式指导生活却可以连续……

《苏菲的世界》读书心得5

马儿为什么叫马，何为马，在没读着本书前，我从来都没有想过这个问题，可能是某一时间，爸爸妈妈拿着一张图片或是我偶然间从电视上见到这种东西，爸妈对我说，那是马儿，我从今就熟悉那是马了吧，每天总会见到很多人，很多事，我却从未提出一句：为什么?不只是我，每个人都把这个世界想得太过理所当然，世界的多姿多彩，仿佛与我们无关。这些东西，作品《苏菲的世界》可以告知你答案。

作品《苏菲的世界》是由挪威有名作家乔斯坦·贾德所著。十四岁的少女苏菲某天放学回家，意外的发觉信箱里放着神奇的一封信。没有写寄信人的名字，也没贴邮票。上面仅仅写着——你是谁?——世界从哪里来?就这样，苏菲在一位不曾谋过面的神奇导师的指引下，步入了哲学的大门。与此同时，苏菲不断接到一些极不寻常的来信，世界像谜团一般在她眼底绽开。

可以说，作品《苏菲的世界》完全可以当作哲学启蒙书来阅读，肯定能使你受益匪浅。另外，本书的小说部分，苏菲所经受的一系列怪异的事情颇像侦探故事，加上现代版的作品《爱丽丝盟友仙境》，让我们沉迷其中。

对于这本书，我感受最深的，莫过于苏菲的导师给苏菲的名为惊奇的生物的一封信，上面讲到的关于兔子的比方，我感觉实在再恰当不过了，特别适用于我们如今包括小孩，大人的生活。一个嚎啕大哭的婴儿刚来到这个世界上，对任何事物都感到奇怪   ，用奇怪的目光面对着这个世界。那么他们就好比生长在兔子细毛的顶端，他们惊异于种种事物。可随着年龄的增长，不断的打拼，不断的前进，也就越来越深化兔子的毛皮，往那层最舒适的毛皮走区，于是，他们就在那儿国泰民安，感觉特别束缚，不员再冒险爬回脆弱的兔毛顶端。唯有哲学家才会踏上这危急的一步，其中有些人掉下来失败了，但有些人死攀着兔毛不放。可那些窝在舒适松软的兔毛的深处，尽情吃喝的人们却依旧在商量他们一尘不变的话题：今日股价涨了多少?某某蔬菜如今是什么价钱?……一系列家庭的琐事，放在他们的嘴里，就等同于嚼一块泡泡糖那么有劲儿。

所以说，我们要从琐碎的日常生活中走出来，不要只满意与此时此刻的舒适暖和，泡在蜜罐当然爽快，但那会慢慢磨掉你的意志。我们不如去闯一闯，看看外面的世界。在兔毛的最顶端，再度以仿佛乍见的目光端详这个世界。

苏菲最终只是希德书中的一个虚拟人物，我们又是谁呢，苏菲又是才智的意思，苏菲的世界是才智的世界，梦的世界，也唤醒我们生活的才智。十三岁第一次读苏菲，懵懵懂懂。其次次，第三次，我会收获更多。

《苏菲的世界》读书心得6

我读过很多名著，但给我印象最深的还是《苏菲的世界》这本书。这本书主要写了14岁的少女苏菲不段地收到一些惊奇的信，从而她便迷上了哲学……

让你更加深刻的了解这个世界，这里面还有很多宗教。看了这本书之后，我对基督教有点感爱好，不去为名利而苦恼，为死去的人和活着的人祈祷……这个世界上有很多东西是可以转变的，但也有很多东西是不行以转变的。世上全部东西都是由几个不变的物质所组成的；也有很多东西是循环不变的，草的轮回其实就是生命的轮回……

人的一生或许会遇到很多不幸，有些人能够顽强的面对，而有些人却选择了躲避，甚至甘愿失败，也有的人只会怨天尤人。《苏菲的世界》这本书的宗旨就是在不幸中查找美好，苏菲是幸运的，由于她为真理而活着，不是为别人而活着。一个人再有头脑，再有理想，假如单单只是为他的“责任”而活着，那或许太没意义了。

我读了这本书之后最大的体会就是：人活着有许多缘由，但最重要的是为了真理，生命的真理！

《苏菲的世界》读书心得7

其实我早买了《苏菲的世界》这本书，可由于种种缘由，我让这本书悄悄地躺在书柜里。直到这个寒假老师说除了必读书籍还要阅读其它任选的书目，我才在书柜里翻箱倒柜把这本被我遗忘了很久的《苏菲的世界》拿了出来，开头细细品读。

《苏菲的世界》是由挪威有名作家乔斯坦·贾德所著。十四岁的少女苏菲某天放学回家，意外的发觉信箱里放着神奇的一封信。没有写寄信人的名字，也没贴邮票。上面仅仅写着你是谁？世界从哪里来？就这样，苏菲在一位不曾谋过面的神奇导师的指引下，步入了哲学的大门。与此同时，苏菲不断接到一些极不寻常的来信，世界像谜团一般在她眼底绽开。

《苏菲的世界》完全可以当作哲学启蒙书来阅读，肯定能使你受益匪浅。另外，本书的`小说部分，苏菲所经受的一系列怪异的事情颇像侦探故事，加上现代版的《爱丽丝盟友仙境》，让我们沉迷其中。对于这本书，我感受最深的，莫过于苏菲的导师给苏菲的名为惊奇的生物的一封信，上面讲到的关于兔子的比方，我感觉实在再恰当不过了，特别适用于我们如今包括小孩，大人的生活。一个嚎啕大哭的婴儿刚来到这个世界上，对任何事物都感到奇怪   ，用奇怪的目光面对着这个世界。那么他们就好比生长在兔子细毛的顶端，他们惊异于种种事物。可随着年龄的增长，不断的打拼，不断的前进，也就越来越深化兔子的毛皮，往那层最舒适的毛皮走区，于是，他们就在那儿国泰民安，感觉特别束缚，不员再冒险爬回脆弱的兔毛顶端。唯有哲学家才会踏上这危急的一步，其中有些人掉下来失败了，但有些人死攀着兔毛不放。可那些窝在舒适松软的兔毛的深处，尽情吃喝的人们却依旧在商量他们一尘不变的话题：今日股价涨了多少？某某蔬菜如今是什么价钱？一系列家庭的琐事，放在他们的嘴里，就等同于嚼一块泡泡糖那么有劲儿。所以说，我们要从琐碎的日常生活中走出来，不要只满意与此时此刻的舒适暖和，泡在蜜罐当然爽快，但那会慢慢磨掉你的意志。我们不如去闯一闯，看看外面的世界。在兔毛的最顶端，再度以仿佛乍见的目光端详这个世界。

《苏菲的世界》读书心得8

工作后，时常觉得失去了读书时代好行空幻想、好溯源刨根的秉性，变得安于现状，显得枯老呆板，顺应了机关循规蹈矩的工作，对人生的思考越来越狭隘，对自身的追求越来越单一。

此时，《苏菲的世界》走入我的精神世界，《苏菲的世界》以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学学问的经过，揭示了西方哲学进展的历程。由前苏格拉底时代到萨特，以及亚里士多德、笛卡儿、黑格尔等人的思想都通过生动的笔触跃然纸上，并配以当时的历史背景加以解释。感觉像是专为我们80后刚进入社会的一代而写，这一代已经对生活越来越麻木，要不就开头野心膨胀，物质欲排山倒海，但内心最深处依旧有不小的位置藏着对生活的本真。而苏菲，小说的仆人公唤醒了我同学时代的真实。

看人类的哲学史其实就象有一个小孩子对世界看法的改变，虽然我们肯定不会那么去钻牛角尖分门别类建筑体系，但书里许多消失的问题确定是伴随过我们相当长一段时间的。我小时候就很喜爱想，甚至很入神的观看我自己的意识。时而迷惘，觉得我只不过是掌控这个躯体，我并不是我！可是这不就是我的意识在观看吗？那我怎么观看意识？我不是我那我又是谁？时而自大，觉得我是世界的中心，世界为我而造，大家围着我转，全部人事都存在我意识之间，认为自己以后是大人物流芳百世人间传奇。虽然在中学政治课上系统学习了马克思唯物主义，知道我只是浩瀚宇宙中一个像沙砾一般的小小星球上的一个偶然的生命，只是一个一般人。但当时的我依旧固执，不甘心自己如此地无足轻重，不愿我来到这世间的使命只是“载着基因的船，流向下一代”。信任这也是同学时代，敦促我奋进向前，不甘人后的精神动力。

工作后，认为人生目标已经实现，前进的渴望已被临时的满意所取代，种种的不甘心已然不复。虽间或触动心扉，也只是蜻蜓点水，失去了进步固执的追求。但感谢苏菲，感谢她在唤醒我本真的同时，激励我再次扬帆起航。其实我没有什么把握能够真正透彻地了解世界和生命最初的意义和起源，但是身为一个活着的人，就应当对自己的生命和自己生活、工作负责。如何负责呢？最至少，我们要知道自己到底该如何活着才是最好，知道我们不能如此无所谓地活着，像一具没有灵魂的躯体。

土地督察是承载的我人生船只，不能再随波逐流，需要用不懈的追求精神驾驭他。就如哲学家所说的，坚持怀疑、反对传统、保持奇怪   才是看待世界的方法。我想，这也是我们在督察工作中需要拥有的品行。督察需要无情的精神，摒弃传统人情社会的魔杖；督察需要怀疑的精神，擅长发觉大事背后的真相；督察需要有创新的精神，实时顺应多变的社会状况，督察需要有乐观的精神，耐住孤独和孤独，守住清贫和繁苦。

《苏菲的世界》读书心得9

玫瑰不叫玫瑰，还是玫瑰吗？你不叫这个名字，还是你吗？假如是，你就是你吗？假如不是，那你又是谁？

看似一个无聊的问题，你肯定会想:我就是我，你管我是谁，反正我又不是你，我又怎么可能是你？确实，你我属于不同的个体。我们不一样。但换个角度想想：你怎么就知道你不是我？这有概率分布的可能。或许你是假的，你只是我制造出来的，是我思想的投射罢了。

此时此刻，你是我，我不是你。这看似荒谬无厘头的自言自语让人一头雾水，但理解了就可以知道它是《苏菲的世界》的写作角度，让人极为震撼又沉醉其中，书中书像画中画一样引人入胜。正如第一章伊甸园的开头早已下了定论：

在某个时刻事物必定从无到有……

命运的齿轮开头转动……

苏菲的世界为你打开大门

从“我是谁？世界是什么？”这些问题中苏菲和她的导师艾伯特带着我们走进一个浩瀚的哲学历史。神话故事奇妙动人、哲学的摇篮雅典闪烁着绚烂光辉：自然派哲学、苏格拉底、柏拉图和亚里士多德的哲学基础，饱受诟病的黑暗中世纪、人性之光的文艺复兴、启蒙运动和浪漫主义、还有耳熟能详的笛卡尔、洛克、康德、黑格尔和弗洛伊德等大师级的哲学才智结晶。探究哲学的路上疑雾重重，匠心独运地埋下许多极其怪异离奇的悬疑线索：魔镜、少校的小屋、黎巴嫩寄来给席德明信片、会说话的小狗、叫她席德的艾伯特、写着生日祝愿的香蕉皮、现实消失的梦中的金十字架、捡到的10元硬币……苏菲沿着线索一路查找蛛丝马迹，却发觉一个惊人大隐秘……

你只是我制造出来的，

是我思想的投射。

此时此刻，你是我，

而我不是你。

这是个虚假的平行世界。

苏菲在艾伯特的提示下发觉自己是假的。她只是书里的一个人物，只是席德爸爸送给女儿席德的一本书上的人物，仅仅为了讲清晰从古到今的哲学故事而制造出来的虚构人物。

多重视角下，席德收到爸爸寄来的书并开头看《苏菲的世界》，而我在现实世界看着席德品读苏菲的故事，犹如上帝般存在，这是一件极其恐怖的事情。

设想下：是否有人在另一个空间看着我读着苏菲和席德的故事呢？或许我和苏菲一样也是不明空间里窥探世界的一个扯线木偶，我也是假的，我该怎么办？

这真是一个令人头皮发麻的设想，只能借用《红楼梦》里太虚幻境的对联“假作真时真亦假，无为有处有也无”以释怀。真真假假，假假真真，沧海一声笑，无谓我思故我在，或我在故我思，唯有静心思考，无畏前进

Pascal说过：“人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草。”浩瀚星辰下沧海桑田，人如沧海一粟般微缺乏道，唯恐是竭力一生也无法逃过死亡的归宿。思想却能形成人的宏大，赐予人尊严。即人的宏大来源自他有思想。

思想来自哪里？借用《苏菲的世界》的比方：“这世界就像魔术师从他的帽子里拉出的一只白兔。只是这白兔的体主动其浩大，因此这场戏法要数十亿年才变得出来。全部的生物都诞生于这只兔子的细毛顶端，他们刚开头对于这场令人不行置信的戏法都感到诧异。然而当他们年纪愈长，也就愈深化兔子的毛皮，并且待了下来。他们在那儿觉得特别安适，因此不愿再冒险爬回脆弱的兔毛顶端。

唯有哲学家才会踏上此一危急的旅程，迈向语言与存在所能到达的顶峰。其中有些人掉了下来，有些人死命攀住兔毛不放，并对那些窝在舒适松软的兔毛的深处、尽情吃喝的人们大声吼叫。

他们喊：“各位先生女士们，我们正飘浮在太空中呢！”但下面的人可不管这些哲学家们在嚷些什么。

这些人只会说：“哇！哲学家真是一群捣蛋鬼！”然后又连续他们原先的谈话：请你把奶油递过来好吗？我们今日的股价涨了多少？番茄如今是什么价钱？你有没有听说黛安娜王妃又怀孕了？”

所以，要学会思索，首先要有奇怪   心。

奇怪   心是人类的天性，一个睁着眼睛的盲人无法看到颜色斑斓的世界，但他会通过听觉、触觉和心里感受去构建一个属于他的世界。孩子亦如此，他们总是有许多问题，许多出人意料的奇思妙想。对于孩子而言，一旦面临新颖、神奇的、自相冲突的事务就会产生三种形式的探究行为：感官探究、动作探究、言语探究。正是通过这些探究性，孩子有选择性地了解事务，并积累大量的生活阅历。

只惋惜，许多时候，在成长过程中，孩子也渐渐习惯了这个世界。当他们会对身边的事情都习以为常时，他们就会陷入琐碎无味的生活而浑然不知，即使有新的火花消失，他们也早已习惯熟视无睹，生活也就固化了。

他们就变成了我们。

而我们的名字叫做成年人。

成年人

人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发觉者、讨论者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需要特殊剧烈。但假如不向这种需求供应养料，即不主动接触事务和现象，缺乏认知的乐趣，这种需求就会渐渐消逝，求知爱好也与之一道熄灭。

——苏霍姆林斯基

奇怪   心作为人的天性，无论在孩子还是老师之间都具有重要的意义。老师要用奇怪   心去发觉生活中的美，去发觉孩子们身上的闪光点继而发掘其潜在的天赋，去思索和探究更好的师生沟通模式，在教学管理中最大程度的保证孩子的奇怪   心。或许我们会遇到奇怪   心比大象还要大的孩子，或许这些孩子天马行空，令人不知所云，就像法国电影《蝴蝶》里的丽莎一样脑里装着十万个为什么，老师们总是回答不出她提出来问题，可回答不出又如何？答案已经不重要，奇怪   心已像一把钥匙，为对世界布满热忱的孩子打开一扇扇通往不同世界的大门，在摘星的路途，孩子们成为了我们的老师，由于他们总能告知我们不一样的世界。

老师和孩子都成为奇怪   心的守护人。

《苏菲的世界》读书心得10

《苏菲的世界》这本书在很久以前就听女性伴侣介绍过，她们评论说是一本小女孩和大女人都适应的一本书，不同年龄段的女性都会从中找到自己感爱好、有感悟的地方。它是以小说的形式，把我们引领到一个完全生疏的、全新的、哲学的世界。