幼儿教师师德格言

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幼儿老师师德格言

1、要教同学正派做人，老师应先从自己正派为人做起。

2、老师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制绚烂的春天。

3、生活不攀比，工作思进取。以乐观有爱为目标，找准自己的平衡位点，人生才充盈。

4、要想同学喜爱你，你需要予以同学喜爱你的机会。

5、老师的真正本事，不在于会讲知识，而在于能唤起同学的求知欲。

6、情感是老师与同学相互沟通的润滑剂，没有对同学付出真情，就不可能同同学进行无障碍的沟通。

7、老师的工作是教书育人，不光是传授同学知识，更要教同学怎样做人。

8、对同学错误要多一点理解，多一点怜悯。

9、我们老师不应只关怀同学的成果，而要从方方面面去关怀了解同学，尽力去援助同学克服每个困难。

10、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；

11、老师假如对同学没有热忱，决不能成为好老师。但是老师对于同学的爱是一种带有严格要求的。

12、高尚的师德就是一本好的教科书，就是一股强大的精神能量。

13、让我们用自己的行和自己的`心去教育我们的孩子。

14、只有老师美满欢乐地教，同学才能充斥欢乐地学。

15、教书育人是老师的天职，有苦也有乐。

16、选择了一份事业，就选择了一份追求，我们应当全身心地投入，去圆自己的一个梦。

17、老师是火种，点燃了孩子的心灵之火，老师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

18、圣明的老师予以同学的不是现成的知识宝殿，而是鼓舞他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

19、老师是同学的镜子，同学是老师的影子。

20、老师应当具备三种“力”，即教育技能、事业动力、人格魅力。

21、一个班风学风好、管理有序、生气活泼、发奋向上的班集体，必定有一个喜爱教育事业、喜爱同学、擅长管理的班主任。

22、具有反思技能的老师，才是一个成熟的高素养的老师。

23、用爱浇灌，上心培育，我所承受的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。

24、当你埋怨同学太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

25、对同学宽容是一种聪慧，一种美德，一种修养。

26、让爱走进你的语言、行为、立场，让爱成为习惯，用爱浇灌的花朵，必定能散发爱的芳香。

27、演员，靠演技制服观众；老师靠综合素养引领同学奔向美妙的将来。

28、同学没有老师，就像生活没有阳光。老师没有同学，就像生活没有食粮。

29、老师不能吝惜对同学的夸奖，要让同学在赏识、夸奖中健康欢乐地成长。

30、能否对同学宽容是一个老师素养高低的标识之一。

31、在亲近自然与人性中，顺着孩子的天性去“琢”，“玉”方能成真“器”。

32、尊敬和爱惜孩子的自尊心，要当心得像对待一朵玫瑰花上抖动欲坠的露珠。

33、老师要学会站着看同学身高，坐着看同学眼睛，蹲着看同学心灵。

34、尊敬同学，理解同学，暖和同学是为人师者的三大法宝。

35、老师最大的美满就是看到同学们在成长！

36、以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制绚烂的春天！

37、处理同学的问题，头脑要冷静，言行要谨慎，行为要合法。

38、教育同学，爱、理解、尊敬是前提，方法、策略是保证，制度、法规是底线。

39、老师不必把同学全部过失都记得一清二楚，要去发觉，去捕获他们身上的出现的火花。

40、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

41、老师要以东风化雨之情，春泥护花之意培育祖国的花朵。

42、老师要适时地把自信、盼望、良善和宽容的赞美播种在同学心窝里。

43、老师的人格就是教育工的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

44、好笋出好竹，好师出好徒；老诚实实做人，认仔细真教书。

45、爱是最非常的教育方式，它能滋润同学干枯的心田，拨动同学灵魂深处的心弦。

46、老师的爱是雨天里的一把把小伞，为孩子们的心灵撑起一方方无雨的晴空。

47、诚笃的心灵，是同学情感的钥匙；高尚的师德，是同学心灵的明镜。

48、倾注心血的真爱才能使孩子们早日鲜花绽放。

49、脚踏实地工作，心安理得做人。摆正位置，欢乐无比。调整心态，健康自若。

50、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到许多。

51、老师的荣幸是跟世界上最充斥盼望的人在打交道，所以要引导他们把盼望变成现实。

52、三尺讲台三十教龄，两鬓花白两袖清风。()终觉教书自有佳境，绝知育人贵在冰心。

53、同学是旋律，老师是舞者，只有舞者