教师招聘之幼儿教师招聘题库练习模拟B卷附答案

教师招聘之幼儿教师招聘题库练习模拟B卷附答案

单选题（共100题）1、2009年6月1日，文化部、四川省人民政府与联合国教科文组织联合举办第二届中国成都国际非物质文化遗产节。这体现的政府职能是（）A.经济职能B.保卫职能C.社会公共服务职能D.文化职能【答案】D2、儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征被称为（）A.儿童发展的年龄特征B.儿童生理发展的年龄特征C.儿童心理发展的年龄特征D.儿童身心发展的年龄特征【答案】C3、幼儿园开展玩泥塑、纸工、拼贴、染纸等活动，它属于美术活动类型中的()。A.绘画活动B.美术欣赏活动C.国画活动D.手工活动【答案】D4、某次教育活动需要达成的目标是指（）。A.全园教育目标B.中期目标C.近期目标D.活动目标E.短期目标【答案】D5、下列俗语中，与“乐极生悲”“否极泰来”蕴涵相同哲理的是（）A.不入虎穴，焉得虎子B.月满则亏，水满则溢C.金玉其外，败絮其中D.千里之行，始于足下【答案】B6、一名幼儿教师爱穿裙子，她班上的女孩也爱穿裙子，这表明教师职业劳动特点具有（）。A.示范性B.创造性C.全面性D.长期性【答案】A7、咪咪在学认数字时喜欢把数字想象成各种事物，如：她觉得“0”像气球，“1”像栓气球的绳子，“2”像小鸭子，“3”像爸爸的耳朵......咪咪采用的记忆方法是（）。A.机械记忆法B.归类记忆法C.直观形象记忆法D.愉快记忆法【答案】C8、下列有关山东的民间音乐，说法错误的是（）A.山东民歌题材广，体裁多，包括有劳动号子、山歌、生活小调、大型套曲、儿歌等B.山东民间器乐，主要乐种有鼓吹、吹打、古琴、古筝、柳琴、擂琴、三弦、软弓京胡及打击乐等。其中影响最大的两个乐种是吹打乐和古琴乐C.山东的曲艺音乐，具有代表性的曲种有山东琴书、山东大鼓、山东快书、胶东大鼓、东路大鼓、聊城八角鼓、渔鼓、落子等D.山东的歌舞，最基本的形式是秧歌，约有100余种。最有代表性的是鼓子秧歌、胶州秧歌、胶东秧歌等【答案】B9、幼儿园教学活动中数学科目的组织形式多采用（）。A.讲解法B.观察法C.发现法D.操作法【答案】D10、（）是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。A.生源B.师资C.园所文化D.信誉【答案】C11、《中国儿童发展纲要》提出：为儿童提供必要的生存、发展、受保护和（）的机会和调节键，最大限度地满足儿童发展需要，发挥儿童潜能，将为儿童一生的发展奠定重要基础。A.表达B.表现C.展示D.参与【答案】D12、幼儿园每天的户外活动时间一般不少于2小时，其中户外体育活动时间不少于()。A.1小时B.2小时C.3小时D.4小时【答案】A13、高房价、高医药费完全打乱了正常的家庭消费结构。由于远期支出的不确定性，人们只好在近期扩大储蓄，以规避可能的社会风险。在当前经济形势下，这一状况（）A.将拉大贫富差距，不利于社会公平B.是居民消费心理日趋成熟的表现C.将增加银行储蓄，促进金融业发展D.会抑制消费需求，不利于生产发展【答案】D14、在教育教学细节中做到尊重幼儿的个别差异应该（）。A.对幼儿一视同仁.一样要求B.辨证地看待幼儿的优缺点.不绝对化C.在幼儿之间进行横向的比较与学习D.不同的幼儿犯了同样的错误，不考虑动机与原因【答案】B15、看完动画片《白雪公主》，老师问3岁的小米：“白雪公主是否知道皇后给她的苹果是有毒的?”小米说：“白雪公主知道。”这反映该年龄段幼儿认识活动具有()的特征。A.情绪性B.无意性C.自我中心D.行动性【答案】C16、下列不属于幼儿前识字经验内容的是()。A.知道文字有具体的意义B.理解文字的功能及用途C.粗晓文字的来源D.掌握文字书写能力【答案】D17、学生申诉要遵循一定的程序，以下不属于学生申诉一般步骤的是（）。A.申诉B.受理审查C.裁决D.听取受理结果【答案】C18、对立统一规律揭示了()。A.事物发展的趋势和道路B.事物发展的状态和过程C.事物发展的源泉和动力D.事物发展的两种趋向【答案】C19、下面关于自主游戏的说法表述正确的是（）。A.游戏是幼儿的自主活动，不需要教师的影响和控制B.为了保证幼儿自主游戏的顺利进行，教师要在游戏前进行精心的准备，对角色、材料、内容等做出充分的安排C.幼儿的自主游戏对他的认知发展没有作用D.教师对幼儿自主游戏的控制是隐性的，以不干涉幼儿的游戏进行为前提【答案】D20、矫正幼儿口吃的主要方法是（）。A.密切关注B.严格要求其改正C.让幼儿多说话D.解除紧张【答案】D21、关于认知策略能力的培养，得到心理学家们一致赞同的方法是()。A.独立开设思维训练课B.像形式训练说所主张的那样，培养一般的观察力、记忆力、思维能力等C.在教学中侧重学生的思维结果D.结合教材的内容，训练具体的策略并使之迁移【答案】D22、世界第一位杰出女学前教育家是()。A.卢梭B.皮亚杰C.福禄贝尔D.蒙台梭利【答案】D23、作业的形式有很多种，下列属于实践作业的是()。A.课外阅读B.背诵课文C.演算习题D.社会调查【答案】D24、认为应当把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地有系统地教授儿童，即提出“整个教学法”的是（）A.陶行知B.蒙台梭利C.张雪门D.陈鹤琴【答案】D25、如果是色盲或失明的儿童就无从发展实力，也就培养不成画家了，这表明（）。A.遗传决定一切B.后天环境决定遗传素质C.教育起主导作用D.遗传素质为儿童发展提供前提【答案】D26、高房价、高医药费完全打乱了正常的家庭消费结构。由于远期支出的不确定性，人们只好在近期扩大储蓄，以规避可能的社会风险。在当前经济形势下，这一状况（）A.将拉大贫富差距，不利于社会公平B.是居民消费心理日趋成熟的表现C.将增加银行储蓄，促进金融业发展D.会抑制消费需求，不利于生产发展【答案】D27、幼儿掌握（）字是自我意识形成的主要标志。A.“你”B.“他”C.“我”D.“要”【答案】C28、幼儿正在听老师讲故事,突然被一只飞来的蜜蜂吸引了,从心理学角度来看，这是（）A.有意注意B.不随意注意C.无意后注意D.有意后注意【答案】B29、城乡、区域发展不平衡是我国经济发展中的突出问题。中央提出，要优化经济发展空间格局，继续实施区域总体发展战略，推进“一带一路”、京津冀协同发展、长江经济带建设，积极稳妥推进城镇化。这体现的哲学方法论是（）A.②③B.①④C.①③D.②④【答案】D30、哪一种方法不是幼儿心理学研究中常用的实验法?（）A.实验室实验B.自然实验C.教育心理实验D.胚胎学实验【答案】D31、我国客轮停靠在美国纽约港时，德国人甲在轮船上窃取我国公民乙价值4000元人民币的财物。对本案确立我国刑法效力的依据是（）。A.属人原则B.保护原则C.普遍管辖原则D.属地原则【答案】D32、网络操作系统的基本任务是:屏蔽本地资源与网络资源的差异性,为用户提供各种基本网络服务功能,完成网络共享系统资源的管理,并提供网络系统的（）A.www服务B.安全性服务C.多媒体服务D.E-mail服务【答案】D33、大小知觉是头脑对物体的长度、面积、体积在量方面变化的反映，（）的儿童在判断积木大小时，会用手逐块地摸边缘，或把积木叠在一起比较。A.2-3B.3-4C.4-5D.5-6【答案】C34、为体现幼儿为本的教育理念，教师不正确的做法是（）A.尊重幼儿人格B.为幼儿提供合适教育C.调动幼儿积极性D.让幼儿主动选择课程【答案】D35、下列属于幼儿园环境创设原则的是()。A.安全性原则B.丰富性原则C.季节性原则D.平衡性原则【答案】A36、在对常年盛行主导风向的地区进行城市规划时，应将向大气排放有害物质的工业企业和居民区分别布局在盛行风的（）A.上风向、下风向B.上风向、侧风向C.侧风向、下风向D.下风向、上风向【答案】D37、为未成年人进行预防未成年人犯罪教育的目的是()。A.增强未成年人的防范意识B.增强未成年人的道德素质C.增强未成年人的法制观念D.增强未成年人的思想水平【答案】C38、因下雨，天很快黑了，幼儿哭着说：“爸爸妈妈怎么还不接我回家。”说明幼儿对时间的直觉依靠的是（）。A.生活中接触到的周围环境变化B.感受季节的变化C.观察钟表的行走D.生活中发现日历的变化【答案】A39、教师为履行职责所必需的基本权利为()。A.教育教学权B.科学研究与学术活动权C.学生管理与学业评定权D.获取劳动报酬和享受福利待遇权【答案】A40、下列不属于角色游戏的是（）。A.“娃娃家”游戏B.“看医生”游戏C.“逛商店”游戏D.“造城堡”游戏【答案】D41、在非正规性科学活动的指导中，错误的做法是（）。A.以直接指导为主，并积极参与儿童的活动B.适当引导，激发儿童的探索愿望C.观察儿童的行为，对儿童进行更多的个别指导D.创设科学探索的氛围，为儿童提供宽松、安全的“心理基地”【答案】A42、中华人民共和国公民享有受教育的()。A.权利B.义务C.权利与义务D.权力【答案】C43、下列不属于幼儿社会性需要的形式是（）。A.安全B.交往C.游戏D.尊重【答案】A44、教育系统的最基本要素是()。A.教育媒介B.教育内容C.学生和教师D.过程与活动【答案】C45、教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道具体行政行为之日起()日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。A.15B.20C.30D.60【答案】D46、幼儿食欲减退，生长发育迟缓是缺乏微量元素()。A.铁B.铜C.锌D.碘【答案】C47、把法律划分为根本法和普通法的主要依据是（）A.适用范围不同B.制定和表达的方式不同C.制定和实施的主体不同D.规定的内容、法律地位和制定的程序不同【答案】D48、幼儿对音乐美的感受主要是借助于()。A.倾听能力B.记忆能力C.分析能力D.交流能力【答案】A49、鼓励幼儿进行跑、跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动，主要是为了发展幼儿的()。A.身体平衡能力B.身体协调性和灵活性C.身体的力量D.身体的耐力【答案】B50、在教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的？（）A.以教师为主，家长为辅B.家长与教师作为平等的教育主体C.以教育能力较强的一方为主D.在园以教师为主，在家以家长为主【答案】B51、运动觉和皮肤觉的联合是指（）。A.视觉B.感知觉C.味觉D.触摸觉【答案】D52、下列不属于我国公务员应当具备的条件是（）A.具有中华人民共和国国籍B.年满十八周岁C.具有良好的品行D.具有大专以上文化程度【答案】D53、科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的()。A.动力作用B.引导作用C.规范作用D.爆发作用【答案】A54、婴幼儿骨骼生长的必需条件是（）A.营养和阳光B.铁和磷C.维生素C和钙D.维生素A和水【答案】A55、跑的教学重点是腿脚动作，基本要求是()。A.步子小，落地轻B.步子大，落地轻C.步子小，落地重D.步子大，落地重【答案】B56、幼儿园教育活动的内容广泛而复杂．所以必须根据实际情况和需要，灵活选择适宜的评价方法，这体现了()的要求。A.评价取向多元化B.评价情境自然化C.评价类型多样化D.评价主体多元化【答案】C57、下列属于幼儿教师的义务的是（）。A.参与幼儿园民主管理B.参加进修或者其他方式的培训C.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平D.从事科学研究【答案】C58、根据下面的文件名，能判断是Word文档的是（）。A.ABC.dotB.abe.xlsC.dotB.abe.xlsCword.wodD.myfile.doC【答案】D59、在幼儿交谈中，常听到一幼儿说了“鸡肉是肉”，另一幼儿马上说“牛肉也是肉”，这是经常发生在幼儿初期的（）。A.即时的、完全的模仿B.延迟模仿C.创造性模仿D.即时的、不完全模仿【答案】A60、四岁的小琪认为八个皮球和八只小熊是不一样多的，这反映该年龄段幼儿()。A.不会计数B.不能对数进行分解C.不理解数的包含关系D.没有获得数的守恒【答案】D61、新生儿出生后就能听到声音，但听觉阈限在最好的情况下也比成人高，随着年龄的增长，婴儿的听觉阈限（）。A.逐步上升B.保持平稳C.逐步下降D.基本消失【答案】C62、事物发展的过程，都经由（）两种状态。A.量变和质变B.对立和统一C.偶然和必然D.原因和结果【答案】A63、幼儿重要的学习方式是()A.听课B.读书C.做作业D.游戏【答案】D64、某学校组织新入职教师进行达标课教研活动，听课的人员有同组教师及学校教学管理人员。下表是某一位听课教师总结的观察叙述式记录表，请根据听课教师的记录表回答问题。A.有选择地强化正当行为B.运用非言语线索予以调控C.教师的教育机智D.教师的恰当评价【答案】B65、儿童在2～3岁的时候，掌握代名词“我”，是儿童（）A.个性形成的重要标志B.自我意识萌芽的最重要标志C.同一感发展的最重要标志D.自我感觉发展的重要标志【答案】B66、学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式是（）。A.自觉性B.独立性C.创造性D.主动性【答案】C67、幼儿园音乐活动区的活动目的主要是（）。A.进行系统音乐学习B.进行音乐共享交流活动C.进行自发音乐实践活动D.进行音乐表现活动【答案】D68、幼儿教育是对（）年龄阶段的幼儿所实施的教育。A.4—5岁B.1—6岁C.3—7岁D.3—6岁【答案】D69、在2013年度“南南合作”颁奖礼上，获得“人道主义成就奖”的是（）。A.曼德拉B.阿拉法特C.德克勒克D.甘地【答案】A70、学前教育行动研究的目的是（）A.发现学前教育的规律B.解决学前教育的问题C.解释学前教育的现象D.解释学前教育因素【答案】B71、建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼儿园研究[作，提出“活教育”思想的是（）。A.陶行知B.陈鹤琴C.张宗麟D.张雪门【答案】B72、小明模仿当医生的爸爸,手拿听诊器,为“病人”看病,小明玩的游戏是（）A.角色游戏B.建构游戏C.表演游戏D.语言游戏【答案】A73、（）不是幼儿班级管理的内容。A.生活管理B.教育管理C.保育管理D.物品管理【答案】C74、教师有权依据自己的专业知识和能力从事与教育有关的工作，能自由做出决定，不受他人干扰，这体现了幼儿园教师职业特点的()。A.教育手段的示范性B.教育对象的幼稚性C.教育行为的主动性D.教育过程的创造性【答案】C75、儿童性别角色发展的第三阶段的特点是（）。A.开始知道自己的性别B.自我中心地认识性别角色C.刻板地认识性别角色D.较灵活地认识性别角色【答案】C76、一个4岁的幼儿把“一条裤子”说成了“一双裤子,”这种语言现象称为()。A.单词句现象B.双词句现象C.电报句现象D.造词现象【答案】D77、()是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。A.加强和改进师德建设B.加强和改进法制建设C.加强和改进未成年人保护D.加强家校沟通【答案】A78、在市场经济条件下，调节（）的供应量和需求量的平衡，是调节社会总需求与总供给平衡的关键。A.货币B.资本C.商品D.人民币【答案】A79、教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是（）。A.福禄贝尔B.夸美纽斯C.蒙台梭利D.维果茨基【答案】A80、幼儿智育必须遵循的原则不包括（）。A.科学性与思想性相结合的原则B.直观性原则C.活动性原则D.整体性原则【答案】D81、渗透的学前儿童科学教育活动包括（）。A.日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育B.集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其他教育活动中的科学教育C.日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其他教育活动中的科学教育D.日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其他教育活动中的科学教育【答案】D82、教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）。A.注意倾听B.言语专业化C.注意蹲下去与孩子平等对话D.用点头、抚摸鼓励幼【答案】B83、下列成语中与“见微知著”蕴含相同哲理的是（）A.一叶知秋B.盲人摸象C.坐井观天D.管中窥豹【答案】A84、强调以学生为中心的学习理论是()。A.行为主义学习理论B.认知主义学习理论C.建构主义学习理论D.情境学习理论【答案】C85、促进幼儿全面发展的首要条件是（）。A.良好的智力品质B.良好的道德素质C.良好的身体素质D.良好的个性品质【答案】C86、《中华人民共和国教育法》规定，国家建立以()为主，其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。A.地方财政B.社会捐资C.财政拨款D.学校自理【答案】C87、()是教师专业发展和自我成长的核心因素。A.教育实践B.教学评价C.教学反思D.教育培训【答案】C88、课程评价最重要的作用是（）。A.检查或鉴定教育目标是否达成B.及时发现现行课程与预定目标之间的差距C.确保其正确的方向D.促进教育教学的改进【答案】D89、我国自主研发、独立运行的全球卫星导航系统是（）卫星导航系统。A.天宫B.神舟C.北斗D.长征【答案】C90、全身耗氧量最高的是（）A.循环系统B.消化系统C.呼吸系统D.神经系统【答案】D91、除了能学会有节奏地跟着音乐做动作外，还能初步了解并辨别不同风格音乐的基本性质的幼儿，其年龄阶段是()。A.2～3岁B.3～4岁C.4～5岁D.5～6岁【答案】C92、提出操作性条件反射学习理论的教育学家是()。A.桑代克B.巴甫洛夫C.托尔曼D.斯金纳【答案】D93、“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”这一名句出自以下的哪一部作品？（）A.安娜~卡列尼娜B.复活C.死魂灵D.战争与和平【答案】A94、最系统、最简捷的影响幼儿的方式是（）。A.幼儿教育B.遗传C.社会教育D.家庭教育【答案】A95、幼儿园的精神环境不包括（）A.家园关系B.同伴关系C.师幼关系D.教师同事关系【答案】A96、陶行知认为，人格陶冶最重要的时期是（）。A.3岁以前B.4岁以前C.5岁以前D.6岁以前【答案】D97、幼儿园的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育和教育以及（）。A.幼儿园为家长工作、学习提供便利条件B.幼儿园为幼儿健康成长提供条件C.幼儿园为小学教育提供基础D.幼儿园是对幼儿进行照看【答案】A98、计算机的重要组成部分RAM代表的是（）A.只读存储器B.随机存储器C.顺序存储器D.高速缓冲存储器【答案】B99、某民政局局长利用职务之便，擅自将上级拨发的救灾款项以个人名义给下属的某国有投资公司使用，给救灾工作带来了重大的损失。该局长的行为构成（）A.挪用特定款物罪B.贪污罪C.挪用公款罪D.职务侵占罪【答案】A100、幼儿教育的中心任务是（）。A.促进幼儿智力发展B.促进幼儿身心的协调发展C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的发展D.全面促进幼儿素质和谐发展【答案】C多选题（共40题）1、解决幼儿园与小学衔接问题，应从提高孩子自身的适应能力下手，把提高孩子的内在适应能力作为幼儿园与小学衔接工作的核心，主要包括()。A.做好生活习惯改变的心理准备B.做好独立自理生活的心理准备C.培养良好的学习习惯D.进行角色的演变与改变【答案】ABCD2、在血液学中，研究试验技术和建立实验方法的是A.实验血液学B.血液流变学C.血液免疫学D.血细胞生理学E.遗传血液学【答案】A3、以下属于幼儿智育内容的是（）。A.促进幼儿认知能力的发展B.培养幼儿良好的智力品质C.帮助幼儿尝试使用智力活动的方法和技能D.引导幼儿获得粗浅的知识E.培养幼儿良好的生活、卫生习惯【答案】ABCD4、做任何工作都要从当地实际出发，但实际不是一个点，不是一条线，也不是一个面，而是一纵横交错的立体网络时，这说明（）A.客观实际往往是许多事实的总和B.从实际出发只是理论上的，实际工作中很难办到C.客观实际不是孤立的，而是普遍联系的D.只以个别事实为出发点，不是真正从实际出发【答案】ACD5、下列属于家园合作方法的有（）。A.家访B.家长开放日C.家长学校D.家长委员会E.家园联系簿【答案】ABCD6、以下衣原体和病毒相似的共同特征是A.含两类核酸B.专性活细胞内寄生C.独特的繁殖方式D.对多种抗生素敏感E.细胞质内含有核糖体【答案】B7、中国古代的丝绸之路是因大量中国丝和丝织品多经此路西运而得名，这些商品经此路到达的地方有（）A.南亚B.西亚C.欧洲D.北非【答案】ABCD8、根据《中华人民共和国未成年人保护法》，我国对未成年人的保护分为家庭保护、()。A.学校保护B.司法保护C.社会保护D.制度保护【答案】ABC9、水痘-带状疱疹病毒的复发感染类型为A.急性感染B.隐性感染C.潜伏感染D.慢性感染E.慢发感染【答案】C10、关于人类和环境的关系说法正确的是（）A.解决人类与环境的矛盾，主要靠生产力的发展B.当前人类与环境的主要矛盾是环境的污染C.协调人类与环境关系的首要问题是提高人口素质D.人类自身生产受经济发展水平和环境承载量的制约【答案】AD11、西方思想家所认为的个人主义的主要内容有()。A.作为一种财产制度，强调维护个人财产私有制B.作为价值观，强调个人本身是目的，具有最高价值，社会只是达到个人目的的一种手段C.作为价值观，强调社会本身是目的，个人是达到社会目的的途径D.作为一种政治思想，强调个人的“自由”“民主”“平等”，反对任何人对个人的干预和限制E.作为一种财产制度。强调维护财产的公有制【答案】ABD12、西方思想家所认为的个人主义的主要内容有()。A.作为一种财产制度，强调维护个人财产私有制B.作为价值观，强调个人本身是目的，具有最高价值，社会只是达到个人目的的一种手段C.作为价值观，强调社会本身是目的，个人是达到社会目的的途径D.作为一种政治思想，强调个人的“自由”“民主”“平等”，反对任何人对个人的干预和限制E.作为一种财产制度。强调维护财产的公有制【答案】ABD13、做任何工作都要从当地实际出发，但实际不是一个点，不是一条线，也不是一个面，而是一纵横交错的立体网络时，这说明（）A.客观实际往往是许多事实的总和B.从实际出发只是理论上的，实际工作中很难办到C.客观实际不是孤立的，而是普遍联系的D.只以个别事实为出发点，不是真正从实际出发【答案】ACD14、显色后测定波长为450nm的供氢体底物为A.OPDB.TMBC.DABD.HE.Eu【答案】B15、《纲要》对我国幼儿园科学教育的总目标做了具体规定，以下哪项符合要求（）。A.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲B.能运用各种感官，动手动脑，探究问题C.能用适当的方式表达、交流探究的过程和结果’D.能从生活和游戏中，感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣E.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识【答案】ABCD16、党的十八届四中全会提出建立宪法宣誓制度，凡经人大及其常委会选举或者决定任命的国家工作人员正式就职时公开向宪法宣誓。建立宪法宣誓制度（）A.能增强公职人员的公仆意识B.旨在将权力关进制度的笼子里C.能增强公职人员的法治意识D.能从根本上保障人民当家作主【答案】AC17、安德森认为心智技能的形成包括（）。A.活动定向阶段B.活动操作阶段C.认知阶段D.联结阶段E.自动化阶段【答案】CD18、学前儿童入小学不适应的表现有（）。A.不适应家长的管教方式B.不适应课堂教学C.不知道如何用好课间休息时间D.对完成作业的不适应【答案】BCD19、幼儿阶段是生长发育的重要阶段，饮食营养是影响生长发育的重要因素，为他们提供充足的营养物质不仅可以促进身体发育，对大脑发育和智力发展也非常重要。因此幼儿合理膳食的标准是()。A.多样性B.充分性C.平衡性D.适度性【答案】ABCD20、下列属于辩证思想方式的有（）A.白马非马B.相生相克C.古之天下，乃今之天下D.空即色，色即空【答案】BD21、FAB分类的依据是A.国际上通用的分类分型原则B.WHO推荐的分类分型原则C.以形态学为基础的分类分型原则D.国外执行的分类分型原则E.新的分类分型原则【答案】C22、患者，男性，15岁。外周血WBC2.0×10A.储备池分布异常B.边缘池释放减少C.分裂池分化减少D.成熟池释放减少E.循环池发育障碍【答案】C23、使用流式细胞术对细胞大群体进行分析，可在多长时间内完成A.1～2分钟B.4～5分钟C.6～7分钟D.8～10分钟E.10～12分钟【答案】A24、下列名言名句与其所蕴含的哲理对应正确的是（）A.公说公有理，婆说婆有理——树立辩证的否定观B.尽信书，则不如无书——发挥科学理论的指导作用C.谁挥鞭策驱四运，万物兴衰皆自然——规律具有客观性D.月盈则亏，水满则溢——矛盾具有同一性【答案】CD25、在血液学中，研究血细胞组成、结构、代谢和血浆成分的是A.遗传血液学B.血液免疫学C.血液生化学D.实验血液学E.血细胞生理学【答案】C26、积木区是让幼儿操作积木的活动区。在这里，幼儿能利用积木自由地进行建构和组合，区域设置目标是()。A.发展幼儿的空间知觉B.促进幼儿与他人合作能力的发展C.促进幼儿表达能力的发展D.发展幼儿的美感【答案】ABC27、让幼儿直接感知认识对象的方法包括以下（）。A.示范法B.范例法C.观察法D.演示法E.参观法【答案】ACD28、患者，男性，15岁。外周血WBC2.0×10A.中性粒细胞B.单核细胞C.嗜酸性粒细胞D.淋巴细胞E.嗜碱性粒细胞【答案】D29、教育实验的一般程序包括（）等几个步骤。A.规划设计B.确定课题C.实验没计D.实施设计E.总结整理【答案】BCD30、按规定幼儿园园务委员会的组成人员（）A.园长B.副园长C.幼儿园党组织负责人D.幼儿园教师代表【答案】ABC31、幼儿游戏区别于其他活动的特点主要有（）。A.社会性B.虚构性C.自由性D.愉悦性E.活动性【答案】ABCD32、学前社会教育的特征包含（）。A.群体性B.高效性C.目标性D.计划性【答案】ACD33、患者，女性，20岁。半月前自购"美肤霜"化妆品，每日擦抹于面部，1周后面部红肿、皮疹。2d前上肢和胸、背部出现皮疹、大水疱，渗出明显，局部皮肤有剥脱，请求医治。无其他化妆品使用史，半月来无服药史。A.接触性皮炎B.药物过敏症C.传染性超敏反应D.自身免疫性疾病E.免疫复合物型超敏反应【答案】A34、用FITC标记抗体间接法测ANA属于（）。A.沉淀反应B.凝集反应C.荧光免疫反应D.酶免疫反应E.放射免疫反应【答案】C35、弧菌科共同特点叙述正确的是A.含有两个菌属B.含有三个菌属C.一群氧化酶阴性革兰阴性菌D.一群氧化酶阳性革兰阴性菌E.一群氧化酶阳性革兰阳性菌【答案】D36、性格的特征差异表现在（）。A.神经系统特征B.对现实的态度C.理智特征D.情绪特征E.意志特征【答案】BCD37、巨噬细胞可提呈A.肿瘤抗原B.LPSC.TI-抗原D.病毒抗原E.细菌抗原【答案】38、下列对当前我国基础教育课程设置特点的表述，正确的有()。A.小学阶段以综合课为主B.初中阶段以分科课为主C.高中阶段以分科课为主D.初中阶段设置分科与综合相结合的课程【答案】ACD39、根据人脑所认识的事物特性，可以把知觉分为（）。A.空间知觉B.时间知觉C.运动知觉D.大小知觉【答案】ABC40、关于血中ACTH测定结果解释正确的是（）。A.是肾上腺功能紊乱的首选筛查项目B.ACTH及皮质醇均升高提示库欣病C.配合皮质醇测定用于诊断肾上腺皮质功能紊乱的种类及病变部位D.ACTH及皮质醇均降低提示艾迪生病E.继发性肾上腺皮质功能减退时人ACTH减低而皮质醇增高【答案】C大题（共20题）一、阅读材料，回答问题。某天早晨，中班幼儿小晶最后一个上了校车，坐在后排。值班跟车的张老师见孩子们都到齐了，因早起犯困，便打起了盹儿。由于路途遥远，小晶和同座的伙伴玩起了徒手游戏，玩到兴奋便站了起来。忽然校车发生较大晃动，小晶摔倒，导致左手臂骨折。经查，校车无超速行为，司机是为紧急避让横穿的电动车而造成晃动，但司机在半年前有过致人重伤的交通责任事故。(1)该案例设计的法律关系主体有哪些?(2)运用相关教育法律法规分析本案例。【答案】(1)所谓的法律关系主体是指在法律关系中一定权利的享有者和一定义务的承担者。所以主体有幼儿园、张老师、小品、校车司机、电动车司机等。(2)《中华人民共和国未成年人保护法》第二十六条明确规定，幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿在体质、智力、品德等方面和谐发展。张老师因犯困在车上打盹，导致小晶在无人监护的情况下受伤，没有做好保育工作，对小晶受伤应承担相应的责任。《中小学幼儿园安全管理办法》第二十六条规定，接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型3年以上安全驾驶经历，最近三年内任一记分周期没有记满12分记录，无致人伤亡的交通责任事故。该校车司机在半年前有过致人重伤的交通事故，而幼儿园仍然聘用他，因此幼儿园对小品受伤负有不可推卸的责任。电动司机横穿马路，导致校车司机避让不及，也应该承担一定的责任。二、某天早晨，中班幼儿小晶最后一个上了校车，坐在后排。值班跟车的张老师见孩子们都到齐了，因早起犯困，便打起了盹。由于路途较远，小晶和同坐的小伙伴玩起徒手游戏，玩到兴奋时便站起来。忽然，校车发生较大晃动，小晶摔倒，导致左手臂骨折，经查校车无超速行为，司机为紧急避让横穿的电动车而造成了晃动，但司机在半年前有过致人重伤的交通事故。问题：(1)该案件涉及的法律关系主体有哪些?(2)运用相关教育法律法规分析本案例。【答案】(1)案例中涉及的法律关系主体有：幼儿园、张老师、小晶、校车司机、电动车司机。(2)《中华人民共和国未成年人保护法》第二十六条明确规定，幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿在体质、智力、品德等方面和谐发展。张老师因犯困在车上打盹，导致小晶在无人监护的情况下受伤，没有做好保育工作，对小晶受伤应承担相应的责任。《中小学幼儿园安全管理办法》第二十六条规定，接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型3年以上安全驾驶经历，最近3年内任一记分周期没有记满l2分记录，无致人伤亡的交通责任事故。该校车司机在半年前有过致人重伤的交通事故，而幼儿园仍然聘用他，因此幼儿园、校车司机都负有不可推卸的责任。电动车司机横穿马路，致使校车司机避让不及，也应该承担一定的责任。三、李某有一女李霞14岁，系农村某小学学生。李莱认为女孩上学无用，还不如早下来赚钱。遂于2003年暑假，将李霞送到邻镇一个体户处打工。开学一周后，学校老师、领导、村干部多次上门家访，李某拒不说明其去向，有时还恶语相报：“孩子读不读书是咱们自家的事。你们不要狗咬耗子——多管闲事。”问题：该案例中是否有违法行为？违反了什么法律规定？违法主体是谁？应该承担什么法律责任？【答案】四、芳芳是一名四岁的幼儿，自入园后，她不像其他小朋友那样爱哭闹，反倒十分安静，从不吵闹，甚至从不说一句话，也不主动和其他小朋友交往，常常一个人静静坐着，看着其他小朋友玩。游戏时间分配玩具时，其他小朋友争先恐后跑到老师面前吵着要飞机、要布娃娃、要小汽车，芳芳却安静地坐在座位上，眼巴巴看着老师。老师问她：“你想玩玩具吗?”芳芳小声回答：“想。”老师又问：“你想玩什么?”芳芳不说话，只是用手指了指布娃娃。通过与芳芳家长交流，老师了解到芳芳从小较为内向、胆小，加之父母工作忙，从小由不同方言的外婆和奶奶照顾，故而较少使用普通话与人交流，使得芳芳的语言表达能力较为落后，而且据芳芳父母说，她在上幼儿园初期曾尝试着用方言与小朋友交流，但是奇怪的口音引起了小朋友的嘲笑，芳芳十分伤心。请回答：(1)造成芳芳退缩性行为的原因有哪些?(3分)(2)作为芳芳的老师，你会采取哪些对策?(6分)【答案】(1)造成芳芳退缩性行为的原因主要有以下两方面：①语言表达能力落后，受方言的影响较大。②同伴交往受阻，情绪低落。(2)①材料中芳芳在幼儿园里不吵闹，甚至从不说一句话，也不主动和其他小朋友交往，常常一个人静静坐着，看着其他小朋友玩。对此，教师首先应给予芳芳更多的关心与关注，走进芳芳的内心，鼓励芳芳勇敢和其他小朋友共同玩耍：其次，教师应创设良好的语言环境，多提供给幼儿交流的机会；最后，教师要注重幼儿间的个别教育。每个幼儿的个性特征和智力水平都存在差异，言语的积极性和学习语言的能力也是不一样的。因此教师要尽可能多地关注和尊重每一个孩子，让每一个幼儿都有成功和表现自我的机会。②材料中教师通过和芳芳家长交流得知，芳芳父母工作忙，所以芳芳从小由不同方言的外婆和奶奶照顾，较少使用普通话与人交流，使得芳芳的语言表达能力较为落后。对此，教师自身应树立良好的言语榜样。在日常的教育活动中。要坚持说普通话，尽量做到吐字清晰、正确，潜移默化地去影响幼儿的言语发展。③材料中芳芳上幼儿园初期曾尝试着用方言与小朋友交流，但是奇怪的口音引起了小朋友的嘲笑，芳芳十分伤心。对此，老师应当引导其他幼儿来共同帮助芳芳。五、进餐时，强强的手臂被面条烫伤了，在医生到之前，教师给强强的手臂涂抹了牙膏。问题：(1)该教师的处理方法是否恰当?结合材料分析理由。(2)说明幼儿烫伤的正确处理方法。【答案】(1)教师的做法不合理，由于小孩皮肤特别娇嫩，耐受力较差，烫伤后容易发生感染引起并发症。因此，最好不要自行用药，应立即用冷水冲洗。(2)一旦发生烫伤，应立即将伤口置于冷水中冲洗，以使血管收缩达到减少渗出的目的。时着衣部位，先要用冷水使烫伤处冷却20一30分钟，然后剪开衣服，并脱下来，注意保持创伤面的清洁；若是烫伤严重、烫伤面积较大的，应给予简单处理后迅速送医院治疗。六、“跳房子”游戏活动(一)活动目标(1)发展幼儿投准、单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力：(2)培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。(二)活动准备(1)在场地上画好格子当作房子；(2)准备一个小沙包。请根据上述活动目标和活动准备，设计“跳房子”游戏的活动过程。【答案】“跳房子”游戏活动(大班)(三)活动过程1．热身教师带领幼儿一起进行热身活动，如：模仿操、慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。2．教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法游戏规则：(1)幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败；(2)在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包投进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。3．教师带领幼儿进行游戏，并注意安全4．游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动七、材料：大一班小朋友正在玩角色游戏。平平认为自己最高，应扮演警察角色，东东也认为自己最高，丁丁站在台阶上说：“我才是最高的。”三人僵持不下。王老师说：“怎样才能知道谁是最高的呢?”孩子们一脸茫然。(1)结合《3—6岁儿童学习与发展指南》，分析材料中幼儿数学认知的典型表现。(3分)(2)结合材料提出指导策略。(6分)【答案】(1)《3—6岁儿童学习与发展指南》科学领域的数学认知部分的目标：①初步感知生活中数学的有用和有趣；②感知和理解数、量及数量关系；③感知形状与空间关系。材料中的幼儿不会比较高矮，即不能感知和理解事物“量”的特征，不能理解“量”是相对的。(2)教师需要在教学活动中引导幼儿感知和理解事物“量”的特征。教师要引导幼儿感知常见事物的大小、多少、高矮等量的特征，并结合具体事物让幼儿通过多次比较逐渐理解“量”是相对的。材料中的老师可以引导平平和东东先站在同一个平面上比较，选出更高的小朋友；再将选出的这位小朋友站在同一个平面上跟丁丁比较，再次选择出更高的小朋友。教师应逐步引导幼儿理解，每个人的“高”或“矮”不是固定的，而是具有相对性的，跟不同高矮的人比较时，这个量可能会发生变化。八、患者女，15岁。发热，咽痛，食欲差2天。查体：体温38℃，咽充血，颈淋巴结肿大，RBC4.0×1012/L，Hb130g/L，WBC5.5×109/L，N38%，L60%，E2%，PLT210×109/L。此患者最可能的诊断是（）。【答案】传染性单核细胞增多症的典型症状是发热，淋巴结肿大，以颈淋巴结肿大最为常见，咽痛，肝脾肿大和皮疹。实验室检查白细胞总数升高，淋巴细胞比例升高，此患者符合该诊断。九、小班科学活动：叮叮当【活动目标】1．感知日常生活中各种不同的声音，尝试分辨一些不同的声音。2．指导耳朵能听声音，要保护好耳朵。【活动准备】1．每人一个小动物头饰。2．空铁罐每人一个，石块、沙子、米粒或者黄豆、树枝若干。3．铃一个。根据所提供的活动目标和活动准备材料，设计小班科学教育活动“叮叮当”，要求写明活动过程。【答案】【活动过程】1．感知声音。请幼儿自由选择桌上的材料进行操作，想办法让它们发出声音。听一听都有些什么声音?是怎么听到的?2．倾听分辨不同的声音。教师摇动铁罐，请幼儿说说听到了什么声音，是否一样。分别将黄豆、米粒、报纸装入空罐子中，请幼儿倾听辨别，并根据声响找出与罐子内相同的物品，然后检验是否正确。小结：不同的东西发出的声音是不一样的。3．游戏：谁的耳朵灵。幼儿集中到活动室中间，用头饰遮住眼睛，由教师或一位能力强的幼儿在全体幼儿的前、后、左、右等不同方位敲响某一乐器，请全体幼儿用手指指出声音来源的方向。小结：耳朵能听到四面八方传来的声音。4．讨论怎样保护耳朵。没有耳朵会怎样?请幼儿捂上耳朵，教师轻声说话，引导幼儿感知听不见的不方便。一十、材料：大一班小朋友正在玩角色游戏。平平认为自己最高，应扮演警察角色，东东也认为自己最高，丁丁站在台阶上说：“我才是最高的。”三人僵持不下。王老师说：“怎样才能知道谁是最高的呢?”孩子们一脸茫然。(1)结合《3—6岁儿童学习与发展指南》，分析材料中幼儿数学认知的典型表现。(3分)(2)结合材料提出指导策略。(6分)【答案】(1)《3—6岁儿童学习与发展指南》科学领域的数学认知部分的目标：①初步感知生活中数学的有用和有趣；②感知和理解数、量及数量关系；③感知形状与空间关系。材料中的幼儿不会比较高矮，即不能感知和理解事物“量”的特征，不能理解“量”是相对的。(2)教师需要在教学活动中引导幼儿感知和理解事物“量”的特征。教师要引导幼儿感知常见事物的大小、多少、高矮等量的特征，并结合具体事物让幼儿通过多次比较逐渐理解“量”是相对的。材料中的老师可以引导平平和东东先站在同一个平面上比较，选出更高的小朋友；再将选出的这位小朋友站在同一个平面上跟丁丁比较，再次选择出更高的小朋友。教师应逐步引导幼儿理解，每个人的“高”或“矮”不是固定的，而是具有相对性的，跟不同高矮的人比较时，这个量可能会发生变化。一十一、阅读材料,按要求作答。材料大班的李老师带领孩子们在户外教学时,亮亮摘起一片花瓣说;“老师,这花瓣真好看!"这时其他小朋友围了过来,七嘴八舌地说了起来。李老师说;“这花瓣为什么好看呢?”亮亮说;咽因为花瓣像小船一样,可以在水上漂。”李老师说;“亮亮把花瓣比作小船,还用上了‘像…一样’的句子,这句话说得真好!"…问题;(1)结合材料分析日常交谈活动的特点。(4分)(2)写出教师进一步组织指导该交谈活动的策略（6分）【答案】（1）首先,日常交谈活动有一个具体有趣的中心话题案例中教师让学生说说花瓣的,就是中心话题的体现。其次,教师与幼儿交谈时建立了一个宽松自由的语言交流气氛。教师及时对学生所说的句子进行评价和表扬,幼儿感到开心。再次,教师在活动中起着间接引导的作用。案例中的教师通过亮亮的回答,指导幼儿使用像???一样的句子进行谈话,体现了间接引导。而且教师看到幼儿对花瓣感兴趣用提问的方式引导学生说出为什么好看,也是间接指导的体现。然后,教师要调动幼儿多方面的信息交流，让幼儿调动起自己各个方面的经验参与交谈,提供运用语言的机会。最后,谈话活动还需要有丰富的感兴趣的谈话素材。案例中的谈话素材是幼儿知识经验范围内的。(2)写出教师进一步组织指导该交谈活动的策略（6分）1.教师在谈话活动中应该进一步让幼儿运用已有的知识经验进行自由交谈。在该过程要做到“一个围绕,两个中心”的。围绕中心话题大胆与同伴交谈,教师要创设宽松自由的环境给幼儿交谈的机会,同时对幼儿交谈内容给与及时的鼓励和评价。两个自由可以是交谈的内容自由和交谈的对象自由。允许幼儿想说,喜欢说,敢说。2.教师需要围绕中心话题拓展交谈内容,以提问或启发的方式帮助幼儿学习新的谈话技能和谈话规则,掌握正确的谈话思路和方法。3.最后教师隐形示范新的谈话经验。教师以平行者的身份,通过隐形示范向幼儿提供谈话范例,帮助幼儿掌握新的谈话经验,提高谈话水平。一十二、阅读材料,按要求作答。材料大一班的小朋友还在玩角色游戏,平平认为自己最高,应该扮演警察的角色,涂涂也认为自己最高,丁丁站在台阶上说;“我才是最高的”,三个人僵持不下。王老师说“怎么样才能知道谁是最高的呢?”孩子们一脸茫然。(1)结合《3-6岁儿童学习与发展指南》分析材料中幼儿数学认知的典型表现。(3分)(2)结合材料提出指导策略。(6分)【答案】(1)数学认知的目标是初步感知生活中数学的有用和有趣;感知和理解数、量及数量关系:感知形状与空间关系。材料中幼儿不会比较高矮,不能理解量的相对性。(2)教师需要在教学活动中引导幼儿感知和理解事物量得特征。感知常见事物的大小、多少、高矮等特征并结合具体事物让幼儿通过多次比较逐渐理解“量”是相对的。老师可以引导平平和东东先站在同一个平面上比较,选出高的小朋友:再将选出的这位小朋友同样站在同一个平面上跟丁丁比较,再次选择出最高的小朋友步引导幼儿能够理解,每个人的“高”或“矮”不是固定的，具有相对性，跟不同高矮的人比较时,这个量可能会发生变化。(2)通过实物操作,引导幼儿理解比较高矮必须站在同一个平面上,如果不站在同一个平面上比较出的结果可能是错误的。(3)教师还需要利用生活和游戏的实际情境引|导幼儿理解量、数的概念。一十三、一幼儿回答教师问题，6根香蕉，两个人分，要分一样多，每人分3根，但幼儿却答不出“3+3”等于几?(1)该幼儿思维发展处于什么阶段?有什么特点?结合材料分析。(2)幼儿思维发展趋势是什么?【答案】根据皮亚杰的认知发展理论，该幼儿的思维发展处于前运算阶段。这是皮亚杰关于儿童智力发展的第二个阶段，年龄大约从2岁到7岁。此阶段儿童认识活动的特点是：①相对的具体性。只能借助于表象进行思维活动，不能进行运算思维。②不可逆性。各种关系是单向的、不可返回的，没有守恒结构。③自我中心性。只能从自己的角度理解事物。④刻板性。在思考问题时，只能注意到某一方面，不能顾及其他。⑤缺乏概括事物性质的层次性。材料中，该J乙童知道6根香蕉分给两个人，要求两个人一样多，每个人可以分得3根，却不知道3+3等于多少，正是思维不可逆的体现。(2)[参考答案]学前儿童思维发展的一般趋势表现为：①从概括的性质的演变来看，一般认为是从动作的概括向表象概括发展，再向概念概括发展。②从反映的内容的演变来看，是从反映事物的外部联系、现象到反映事物的内在联系、本质发展；从反映当前事物到反映未来事物的发展。③从思维发展的方式看，儿童的思维最初是直观的，然后出现具体形象的，最后发展到抽象逻辑思维。一十四、阅读材料,按要求作答。材料大一班的小朋友还在玩角色游戏,平平认为自己最高,应该扮演警察的角色,涂涂也认为自己最高,丁丁站在台阶上说;“我才是最高的”,三个人僵持不下。王老师说“怎么样才能知道谁是最高的呢?”孩子们一脸茫然。(1)结合《3-6岁儿童学习与发展指南》分析材料中幼儿数学认知的典型表现。(3分)(2)结合材料提出指导策略。(6分)【答案】(1)数学认知的目标是初步感知生活中数学的有用和有趣;感知和理解数、量及数量关系:感知形状与空间关系。材料中幼儿不会比较高矮,不能理解量的相对性。(2)教师需要在教学活动中引导幼儿感知和理解事物量得特征。感知常见事物的大小、多少、高矮等特征并结合具体事物让幼儿通过多次比较逐渐理解“量”是相对的。老师可以引导平平和东东先站在同一个平面上比较,选出高的小朋友:再将选出的这位小朋友同样站在同一个平面上跟丁丁比较,再次选择出最高的小朋友步引导幼儿能够理解,每个人的“高”或“矮”不是固定的，具有相对性，跟不同高矮的人比较时,这个量可能会发生变化。(2)通过实物操作,引导幼儿理解比较高矮必须站在同一个平面上,如果不站在同一个平面上比较出的结果可能是错误的。(3)教师还需要利用生活和游戏的实际情境引|导幼儿理解量、数的概念。一十五、某幼儿园中班发现一例甲型肝炎病例，该园立即采取以下措施：(1)对病儿进行隔离，时间为30天。(2)对病儿使用过的玩具、食具进行消毒。(3)对该班儿童进行医学观察。问题：(1)该园采取的措施哪些恰当?哪些不够明确?(3分)(2)该园还应采取哪些措施?(7分)【答案】(1)甲型病毒性肝炎是由甲型肝炎病毒引起的急性肝脏炎症，主要经粪一口途径传播，好发于青少年及儿童。该园在幼儿患病后及时隔离患病幼儿，同时对病儿使用过的用品进行消毒处理，对班级幼儿进行医学观察，这对于感染病的紧急处理措施是正确的，但是在降低甲肝感染后续影响方面有所欠缺。(2)该园还应采取以下措施：①未发病的儿童紧急注射甲肝疫苗，以降低发病率。②切断传播途径。提倡用流动水洗手，不用他人用具，做好个人卫生工作。③幼儿园加强粪便管理，做好用餐卫生工作。一十六、2010年6月，某市公立学校开始招生报名，当市民李先生来到现场，将户口本交给工作人员时，工作人员却让他出示工作证。“给孩子报名上学为什么要看大人的工作证？”这是在现场时李先生的疑问，而两位工作人员告诉他，此次招生只招市委、市政府机关工作人员的子女，并拿出一页纸表示，学校有规定，这上面的单位工作人员孩子才可以报名。纸上罗列的单位名称包括：市委办、组织部、宣传部、纪委、政府办、教育局、公安局、财政局、民政局等。李先生又问：“为什么不招别的孩子呢？”工作人员给出的回答是：“我们学校主要解决市委、市政府工作人员子女就读难的问题，今年只开4个班，资源有限。”问题：该学校的做法合法吗？为什么？【答案】一十七、森林里的饼屋森林里有一间饼屋，小猫正忙着做薄饼。搅一搅，拌一拌，咕噜咕噜，啪!薄饼做好了，好香呀!喳喳，喳喳，小喜鹊来了。“你好，我们要吃薄饼。”小猫：“好，我来给你做!”搅一搅，拌一拌，咕噜咕噜，啪!小喜鹊薄饼做好了!小喜鹊：“喳喳，真像我们，谢谢小猫!”咩咩，咩咩，小绵羊来了。“你好，我们要吃薄饼。”小猫：“好，我来给你做!”搅一搅，拌一拌，咕噜咕噜，啪!小绵羊薄饼做好了!小绵羊：“咩咩!真像我们，谢谢小猫!”嗨呦，嗨呦，大象来了。“你好，我要吃薄饼。”小猫：“好，我来给你做!”搅一搅，拌一拌，咕噜咕噜，啪!大象薄饼做好了!大象：“呵呵，真像我、真大，谢谢小