物理化学实验总结心得

物理化学试验总结心得试验总结分析一般都包括做试验的或许内容,试验成功的关键或者是失败的缘由,以及通过试验学到的东西等。以下是我整理的物理化学试验总结心得，期望对大家有所帮助。篇一：物理化学试验总结心得经过了大三上半学期物理化学根底学问到底学习，这学期开设了物理化学试验这门课，化学本身就是一门以试验为根底，从试验中得出化学学问结论的一门科学，通过一学期的化学试验学习，我们更加深刻的了解了物理化学根底学问的来龙去脉，同时也更加体会到物理化学试验设计的奇异，不经赞美宏大的科学家们的无比才智，领会到物理化学这门课的魅力和兴趣，受益匪浅。下面我就谈谈具体的收获：经过这学期十多个物化试验，可以说每一次试验都是我们认认真真做下来的，之所以能够做到认真预习，认真试验，认真写报告，以及课后习题思考和查阅资料，这与教师对我们的严格要求是分不开的，每节课，教师都会课前检查我们的预习报告，然后进展试验讲解，这期间我们预习的时候没有弄懂的局部就得到了解决，有些被无视的重要细节得到提示，同时教师还会边讲边向同学们提出思考题，我在课后通过查阅资料也学到了很多学问。我们的物化试验与别的试验不同之处在于试验分组，两人一小组的安排我觉得好极了，充分发挥了同学的自主性和团队合作力量，以前在做有机试验时是一人一组，有时候搭很大的装置一个人着实应付不来，而且有些仪器很烫的时候一个人拿不了，有时稍有一个疏忽就错过了某个试验现象等等。而物化试验就不同啦，两人一组可以相互帮助，分工合作、取长补短，也可以相互监视，我和我的伙伴在物化试验中就协作的很默契，她心灵手巧，就常常调整仪器，而我比较严谨，常常记录时间和刻度等等。同时我们也会就自己的薄弱局部向对方吸取阅历。通过一整学期下来我们的友情也加深了很多，让我觉得做试验不是一件麻烦的事而是一件欢快而有意义的事情。做试验充分调动了我们“学、思、行”的结合，为以后我们在化学领域中深入的学习培育了一个好多习惯，打下了坚实的根底。记忆一个学问原理是简洁的，而如何用试验来证明它是不简洁的，而作为初学者的我们更是在期间遇到了各种问题，令我映像尤为深刻的是在做沈教师带的《最大泡压法试验》时，我们得出的数据和别组有很大出入，经过排查的装置搭法和气密性等因素后，得到的结果还是有问题，第三遍我们重配过了浓度后，结果最终正确了，在自己一步步探究摸索的过程是很令人难忘的，正如古语所云：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行!最终，我还要感谢陪伴我们一学期太令我们在物化的奇特学问世界中探究游览的三位教师，教师们上课讲解都很清楚透彻，与理论课不同的是，教师更留意引导我们思考创，同时教师们手把手的进展教育，使我们有更多的与教师接触的时机，教师也会针对每个同学不同的特质进展解答，让我们学到了更多!而且三位教师都很和气，很有急躁，受到了同学们的欢送和宠爱。再次深深的感谢三位教师为我们的辛苦付出!总之，我觉得这学期的物化试验课是很好的一门课程，我格外宠爱这门课程，我也会将我从物化试验课得到的收获应用到化学学科其他局部的学习中去!感谢。篇二：物理化学试验总结心得这次的试验都是以我们学生自己为核心，强调的是学生的主动性，我们的每一个试验都是认认真真的完成，一学期下来，感觉收获颇多。首先，这试验自主性很强，合作性强。试验是分成小组进展，加强了我们的合作力量，每次遇到问题，我们小组都会一起争论，正由于每个人的思维方法和观点不一样，综合大家的看法我们最终可以得到一个最合理的解决方法和结论。所以我们是在争论中学习，在争论中进步的。.我们这一组的是原电池电动势的试验，不时地会消灭一些问题，例如电路消灭断路，工作电源电动势过于太小等都会造成检流计的偏转消灭问题，导致试验不能顺当进展，我们会依据的原理和学问，一一进展排查，找处处错误的地方，这样我们清楚地体会到了书本上的试验原理。教师也会常常的我们供给指导，她常常教育我们要在错误中去学习、进步。这一点我深切地体会到了。其次，提高了我们的数据处理力量。物理化学试验在处理数据的时候根本上会用到Origin作图，这个软件我们从来都不曾接触过，经过十八个物理化学试验，我们已经娴熟地把握了这个软件。还有就是excelword再次，加强了我们的教学力量培育。教师承受的这中轮番进展各小组相互讲课方式，给我们供给了一次熬炼的时机，由于我们是师范生，有利于我们教学力量的培育。在给其他小组讲课的过程中，不但加深对本组试验的理解，还加深了同学之间的感情。最终，我体会到了教师对教学的热忱，对我们学生格外负责，平易近人，很受学生欢送，对于试验仪器工作和药品的预备格外有急躁。教师在大学里面也是我最鄙视的教师。在这里，我深表感谢。篇三：物理化学试验总结心得时间荏苒，白驹过隙，转瞬间，大二的上学期马上要过去。然而，在短短的几个月里面照旧有值得我们回味的东西。每学期我们都有一个化学试验课程，这学期就是物理化学试验。理论指导实践这学期的物理化学试验放在周四的下午，而且是隔一周一次，这就让我们有时间先把理论学习好，再来实践，便是用理论指导实践。不得不说，物理化学的理论性格外强，需要我们有较强的规律思维力量和把之前所学学问融会贯穿的力量。所以，物理化学对我个人来说是一门有挑战性的课程。正由于物理化学有较强的理论性，所以物理化学试验的运用就很有必要。通过物理化学试验，我们能通过具体的运用所学理论学问来解决实际问题，从而来更好的体会和理解理论的精华所在。在学测定物质的燃烧热时，我们试验所测量的是在等容条件下的燃烧热，而寻常大家所常用的是等压下的燃烧热。通过试验，我们可以了解到等容的条件是比等压简洁到达的，再利用等容燃烧热和等压燃烧热的关系便可以求得等压下的燃烧热。同样这个试验，我们利用一个大的桶形容器装满水，在把氧弹放入桶中，而且在底座还放了特别材料的隔热底盘，从而把桶和水作为环境。这一做法其实也是觉得试验很精妙和严谨的地方，同时也让我对环境和体系之间的关系、区分以及转换有了更加深刻的理解。团队协作物理化学试验和以往的无机试验或是分析试验的区分在于以小组为单位，我们做试验时，往往是四人一小组(也有八人小组试验，不过次数就一二次)。四个人做一个试验，需要的不仅仅是个人的化学力量，还有协作力量。只有具备这两项，小组试验才能又好又快的完成。小组试验里面比较重要的工作就是分工。在做分光光度法测定平衡常数时，往往要配十几瓶溶液，而且需要准确配制。一个人根本不行能在短时间内完成这项工作。而小组假设能把工作安排好，以流水线式配制溶液，准确度高，而且速度还快，并且可以体会到集体完成一个较繁琐工作时的成就感。对我们大家以后的试验或者是工作都有很大的帮助。严谨治学物理化学试验虽然在理论的指导下进展试验，但由于种种缘由有很多不能客服的误差，甚至有些误差比较大(固然也有我们自身的试验错误)。这时，我们便要耐下心来认真分析试验存在误差的缘由和问题。有时候计算出的数据和实际结果差距很大，但照旧要在试验报告中将其照实的写出，分析出相应的缘由。我觉得这不仅是对试验负责，更是教我们有一种实事求是的精神。激发兴趣物理化学试验常常要用到物理的一些方法来争论或是做