教师的活动总结集锦10篇

第页共页老师的活动总结集锦10篇【必备】老师的活动总结集锦10篇老师的活动总结篇1一、领导重视，精心组织领导对组织“三八”妇女节活动高度重视。在“三八”妇女节前夕，为活泼女教职工的文化生活，以庆“三八”妇女节为契机，弘扬传统美德和时代新风，由工会组织了丰富多彩的庆贺活动，由曾春菊____主持活动的开展。二、开展合适女教职工特点的活动，增进友情“三八”妇女节是我国的一个重要节日，是专门为女性朋友举办的，这点充分表达了党对普天下女性的关心。为展示广阔女教职工的综合素质和时代风采，能有效地进步女教职工的整体素质。工会精心筹划设计了“三八”妇女节活动，为了搞好这次活动，以“文明，务实，节省，有意义”为原那么，在工会____的带着下，组织了丰富多彩的活动，给庆贺活动增加了非常热烈的气氛。各校组织了茶话会、座谈会等活动。使广阔女工陶冶了情操愉悦了身心，全面进步了自身素质，进一步增强了团结协作精神和彼此之间的友谊。三、积极开展评比表彰活动在“三八”妇女节活动上，我单位表彰了优秀女员工。使大家学有典范，做事有劲头，这次活动女教职工们表现出极大的集体荣誉感，展现了女教职工良好的精神风貌。她们纷纷表示：在今后的各项工作和各种活动中，将再接再厉，力争获得更好的成绩。老师的活动总结篇2在老师素养进步工程活动中，作为一名普通的老师，我深知此次培训时机来之不易，所以我不断地提醒自己要倍加珍惜这次难得的学习交流的时机。本次老师素养提升活动全面而细致，深化而生动。通过这次活动让我理解了很多，学到了很多，不但开阔了眼界，还真是受益匪浅。下面将我的心得体会总结如下：一、师德素养再次得到提升微笑面对学生，拉近与学生的间隔，让学生喜欢自己，乐意学习。二、老师素养提升活动转变了我的教学理念想给学生一滴水，老师就必须是永不停息的流水。在活动中我深有感触，教育要有丰富的理论知识，讲得通俗易懂。我们这些一线老师由于平时忙于教学工作而无视了理论的学习，有了一次理论充电的时机。明确了我们老师要转变成为研究型的老师、反思型的老师。各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。三、活动使我感受到了压力，也增强了信心。通过本次活动我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名优秀的青年老师，就要更努力地进步自身的业务素质、理论程度、教育科研才能、课堂教学才能等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去理论，及时对自己的教育教学进展反思、调控，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。通过活动，我也为自己确定了今后在教学中的努力方向：1、必须不断地学习。我们常说，老师要给学生杯水，首先自己要有一桶水，而如今仅有一桶水已经不够了，老师要有不断流淌的头活水，这头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，不断地充电。新课程施行后，对老师的要求越来越高看，要求老师要专业化开展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂构造，加强自己的教学根本功训练，特别是语文老师，要不断进步自己的语文素养。而所有这些，都离不开学习，我们要学习新课程理论，要走理论加理论的道路，要让新课程理论来指导我们的教学理论，要把新的理念浸透到所有的教育教学理论中去，做一名新课程理念的忠理论行者。老师要扩大自己的知识面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。2、要转变教学观念，做新课程忠实的理论者。在传统的教学中，老师一直是知识的权威，学生是被动地学习，学生是知识的容器，课堂是老师表演的舞台，老师在讲台上讲的滔滔不绝，而全然不顾学生的感受，如今，需要我们要转变自己的教学观念，要转变自己的角色，老师是学生学习的引导者、合作者，我们要蹲下身子看学生，要平等地跟学生交流，要把课堂还给学生，学生才是课堂的主人。新课程的核心理念是“一切为了学生的开展”，所以，我们不能急功近利，要为学生的终生开展打下坚实的根底，我们要树立新的评价观，促进学生的全面开展。转变学生的学习方式，要倡导自主、合作、探究的学习方式。老师素养提升活动内容丰富，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。做为一名骨干老师培养对象，要不断的加强学习，做一个终身的学习者，要在教学理论中不断地学习，不断地反思，不断地研究，充实自我，要努力进步自身的业务素质、理论程度、教育科研才能、课堂教学才能等，以适应社会开展的需要，适应教育改革的步伐。老师的活动总结篇3老师是教育的第一资，没有高程度的老师队伍，就没有高质量的教育。为进步老师的整体素质，在老师扎实练兵的根底上，组织各项评比、竞赛活动，以赛促练，使老师练就扎实的根本功，进而落实素质教育，推进课程改革，全面进步教育教学质量。全校老师积极主动地参加大练兵活动，立足教学岗位，增素质、强技能、促开展。一、突出重点，抓住主题，为岗位练兵提供保障以进步老师专业才能为主线，开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于老师开展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力进步老师教书育人的才能，真抓实练，凸显大练兵的时效性，努力为新课程改革效劳，为促进学生的全面开展效劳，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。二、注重理论学习，加大工作力度，使岗位练兵稳中推进1、根据文件精神制定本学年岗位练兵工作方案结合我校实际情况形成老师岗位大练兵施行方案，制定我校老师岗位练兵工作方案。做到方案周密，安排得当。2、加强理论学习，领会精神本质组织我校老师深化学习了在岗位练兵工作布署会议上的讲话，领会精神本质，明确目的与任务。为我校开展老师全员岗位大练兵做好准备。3、加大岗位练兵工作力度，力争突出成效老师岗位大练兵是我校教育改革与开展的客观需要，是校本研修工作的延续和深化，是老师队伍建立的重要内容，老师必须人人参与。新老师侧重职业根本技能的训练，具有一定教学理论经历的老师侧重新课程教学策略与方法的应用，名优骨干老师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升，使不同层次的老师都有不同程度的进步，促进老师专业开展。三、围绕练兵目的，采取多种形式，使岗位练兵突出实效结合我校实际，制定练兵的内容，采取分步施行，分模块达标的原那么。大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开学年组与学科组，我校充分利用有效的研修方式开展练兵活动。1、强化根本技能训练，让老师练就扎实根本功老师的一般根本功训练，包括三笔字、简笔画、普通话、教具制作、口头说与书面表达等。这些主要采取自学自练的形式反复练习，养成习惯。为实在进步老师根本功，使其具有过硬的根本技能，我们每周安排老师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画，使老师练就了扎实的根本功。2、以课堂教学为打破口，进步教学技能课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合青年老师汇报课、骨干老师示范课，进一步组织全体老师人人上一节公开课，全面促进老师进步课堂教学程度和效率。3、施行教育科研大练兵，提升老师的科研才能学校坚持以教育科研为先导，结实树立科研理念，要求：每个老师书面分析^p一个典型教学案例，命一份学科检测试题，写一篇与所任学科有关的教学论文，当一次集体备课的中心发言人，写一份高质量的教学反思。四、领导重视，老师热情参与，让老师在岗位练兵收获喜悦为了促进中青年老师的教育教学程度不断进步，学校屡次为青年老师搭建展示的平台，例如让他们积极参加上级教研组织的教研活动。岗位练兵是一项只有起点没有终点的训练活动，是提升老师专长的有效方式。让我们在不断的探究和理论中创立特色，形成机制，为打造一支具有专业才能而全面开展的老师群体而不懈努力！老师的活动总结篇44月10日上午，达川区明星幼教中心的宝贝和家长们一起来到了达州市著名风景区——凤凰山，参加‘春回大地，亲子健行、亲子登山‘活动。早上8：30，宝贝和家长们准时来到了凤凰山元稹纪念馆集合。活动开场时，主持人潘老师给大家讲解本次活动的意义和考前须知。随后，得意的老师们为大家带来一段动感十足的舞蹈，给宝贝们加油打气，拉开了登山活动的序幕。各班老师给每位宝贝发一张拼图卡。我们以班级为单位、所有幼儿到达目的地完成拼图才算完成任务。9：20，我们家长和孩子们一起出发开场了登山活动。虽然，山路陡峭，道路狭窄，走起来也不方便。但是我们的孩子们和家长非常的有秩序。最早到达终点的是果果二班的孩子。真是太佩服他们了，出发的时候果果二班是最后一个走，没想到他们却是最先到达终点。可以看出他们的团结协作意识很强，也非常有集体荣誉感。10点左右，所有的宝贝和家长都到达终点。大家都积极的完成班级拼图。一番努力，各班的宝贝们，都获得了不错的成绩。在这次登山活动中，最让我感动是果果二班和苗苗一班的。当他们班里还有人没有到达终点时，这些宝贝和家长又下山去接他们。有的孩子还搀扶着爷爷奶奶到达目的地。这次活动我们并不是要评出谁先谁后，是希望通过活动培养孩子的意志力，增强班级的凝聚力，学会互帮互助。本次活动的目的已经到达了，这些平时在家长细心呵护下成长的孩子们，今天>长大了。山路崎岖，路程遥远。孩子们用他们的小脚坚持不懈地走完了这段路程，我真为他们感到骄傲！在此，我还想给我们最得意的老师们说声‘谢谢‘。大家从山脚到达山顶时，都已经很累了。我们的老师们又打起精神、组织好本班的活动，和孩子们一起又唱又跳。她们都是90后，在她们爸爸妈妈的眼里，她们也还是一群孩子，可是她们却没有一个人说一声苦道一声累。>这就是我们明星人的精神，一种顽强拼搏，无条件的去完成任何一个任务的精神。今后我们还会多组织这样的活动。让幼儿在自由活动中大胆去发现、去探究。培养他们的自主性、擅长考虑、独立>克制困难的才能。老师的活动总结篇5春暖花开，正是带着同学们到大自然呼吸新颖空气的好时节，但是春游活动要紧记平安第一。育人学校在上周二组织学生外出春游。首先学校领导按上级文件精神制定了春游活动预案。同时各班主任对学生进展了春游平安的专项教育，包括了：校外活动平安教育、交通平安教育等等，通过这些平安教育，让全体师生都能把“平安”两字牢记心头，使这次春游活动有方案、有组织、有保障地平安地进展。一、方案到位，组织有序1、提早成立活动领导小组，明确分工落实责任，确保活动期间师生的人身平安。由校长、大队辅导员、各个体育老师层层协调指挥，每辆车设立专门的车长，上下车时负责召集、清点、汇报本车人数，每班装备老师管理学生平安工作。2、制定了详细的活动方案，包括活动目的和成果预设、时间、地点、职责分工，做到有备无患。并组织老师提早学习，对活动的宗旨、流程以及在参观过程中将要遇到的平安、道路等一系列问题均要做出较详细的通报。活动前的车次由学校分配。活动当天，老师和学生在短时间内上下车，专任老师管理学生，做到人员责任制，自始至终，未出现任何人员走失、人员受伤现象。3、本次活动五三班共有学生36人参加，有闫老师和侯老师带队。在活动中，我们均以学生为中心，带着学生，和学生一起参观、游戏，时刻关注学生，能正确引导学生。整个活动井然有序，表达了平安出行、文明的主题。二、平安和文明礼仪到位1、在途中我们强调各项平安考前须知。要求同学们不疯打，不追逐，不私自离队。学生们听从老师安排，队列整齐，不大声喧哗，做文明的小学生。当进入游乐场玩耍时，听从老师及工作人员安排、指挥，安静、有序地进展玩耍。2、在平安教育的同时，也树立了良好的育人小学生形象，所有学生穿着整齐的校服，排着整齐的队伍；使用文明用语；在路上热情招呼叔叔阿姨好，非常有礼貌。在整个活动中，同学们团结合作，互帮互助，文明谦让，遵守社会公德，受到工作人员的广泛赞扬。三、引导到位，促进预期目的学校提倡“一项活动，多项成果。”因此，我们在方案时也考虑到除了参观，一定要留下可见的成果。通过这次参观，同学们开阔了眼界，学到了很多在校园里和书本上学不到的东西，我们班上交的日记和感受非常有创意，促进了我们的目的达成。1、同学们在途中随地丢垃圾的现象时有发生，特别是当我们分开休息区的时候，那现场有少量垃圾，让我们无法与我们是文明学生的形象画上等号。所以让我在这里再一次建议，集体活动注意我们举止文明，只要我们每个人为文明形象迈出一小步，我校的文明形象将向前前进一大步。2、个别班级文明谦让表现缺乏。在同乘一辆车时大同学谦让小同学表现还不够好，希望有此现象的班级要积极改良。有些班级在班级里布置理论角时还应再及时些。通过春游这一次有意义的活动，不仅让我们玩得开心还学到了很多知识。我们讲文明、懂礼貌，知道团结友爱、互相帮助，懂得坚持、不怕困难、努力奋进，这些不仅仅表达在学习上，也表达在我们的理论活动上。最后，让我们再一次感谢老师们的辛勤劳动，感谢同学们的认真努力。老师的活动总结篇6为进一步促进全校老师提升文化素养，激发大家在诵读中亲近经典、热爱文化的情感，也为了进一步点燃全校老师参与新教育实验的激情，20xx年11月9日，郑陆中心小学隆重举行老师经典美文诵读比赛。此次比赛由张校长亲自主持，比赛分独诵、合诵两个工程。首先进展的是独诵组的比赛，吴晓亚、蔡红老师的深情思念，周刚、顾亚锋老师的激情澎湃，喻易华老师的声情并茂……都是那样的引人入胜，随后的合诵更是让全体与会者享受了一场视听的盛宴，五年级组的《我们曾经年少》，引起了全体老师对年少时无忧无虑的向往和回忆；四年级组的《别让梦想只是梦想》向我们讲述了支农老师的心声，引起了大家深深的考虑；三年级组的《微笑》像一缕春天的轻风吹开了每个人的笑脸……经过剧烈的竞争和评委们紧张的评定，吴晓亚、蔡红老师获独诵组一等奖，五年级组获合诵组一等奖。比赛完毕，钱校长作了热情洋溢的发言，他首先赞扬了参赛老师于短短的时间内在诵读作品、媒体支持、服饰队列等方面做了如此充分、精心的准备，使全体老师得到了美的享受；同时他也就如何进步诵读程度对全体老师做了详细的指导，他说对于诵读比赛来说，作为诵读者要反复涵咏作品，深化理解作品的创作背景，只有这样才能恰如其分地表达作者的感情；最后他特别强调，学校作为新教育实验的实验单位，今后将把师生诵读活动作为一项常规活动来组织，而且下次诵读比赛，他也要一起参加。郑陆中心小学此次诵读比赛，不仅向全体老师呈现了一场精彩的经典欣赏盛会，更激起了全体老师积极参与新教育实验的激情，相信只要不断理论、不断探究、不断付出，郑陆中心小学在新教育实验的路上一定能行走得更坚实！老师的活动总结篇7根据市教育局《关于开展向wjq同志学习的决定》中的文件精神，结合我校工作实际，从六月起，我校将认真开展“学习wjq同志先进事迹，加强师德师风建立”活动，力图通过活动，进一步加强师德师风建立，号召老师以良好的工作作风，促进学校的和谐开展。一、领导重视实在加强领导和监视为确保“学习wjq同志先进事迹，加强师德师风建立”活动的顺利进展，我校领导高度重视。一是实在加强组织领导。成立了领导小组，详细负责活动的各项工作，对活动做好检查催促工作。二是抓好督查指导。及时对开展情况进展全程催促，推动活动的深化开展，力图获得明显实效，为构建和谐校园做出积极地奉献。二、认真布署按步骤有序地开展接到通知后，校委会立即召开专题会议，认真学习文件精神，并结合实际，制定了活动的时间，将活动分为三个阶段。第一阶段：学习阶段。一是召开发动大会，学习《湖北省教育厅关于开展向wjq同志学习》的文件；二是组织学习了《xx日报》、《xx日报》以及《xxx报》上登载的有关wjq同志的先进事迹，观看了中央电视台央视一套播出的《xxx》视频报告；三是结合教育实际，认真总结了“大别山师魂”的时代内涵和精神价值，撰写心得体会。第二阶段：自查自纠阶段。一是校委会成员召开，查找班子存在问题；二是全体老师对照wjq同志先进事迹，查找自身在思想、工作作风和爱岗敬业、廉洁自律、工作业绩等方面存在的差距和缺乏。第三阶段：整改落实阶段。认真查找自身存在的不守教学纪律、道德缺失、责任意识淡薄等问题。根据查找出的问题，深化反思，认真剖析，提出详细整改目的和整改措施，认真加以整改。三、强化施行到达活动的目的要求通过学习wjq同志先进事迹，力图整顿我校的教学风气，使我校的老师的`教学作风有明显地转变。一是解决在岗不爱岗的问题。通过活动，实在解决教学工作中存在的不思进娶得过且过，在岗不爱岗，放在工作上的心思少，琢磨八小时之外的心思多，对教学要求标准低等问题。大力弘扬好学进娶追求卓越的工作作风，进步工作热情。二是努力解决事业心、责任感、组织纪律性不够的问题。通过活动，使广阔老师进一步加强思想修养，进步理论业务程度，树立不畏困难、献身教育的崇高理想，培养淡泊名利、甘守贫寒的做人风范，养成无私奉献的高尚品格。三是努力解决工作方式方法创新不够的问题。通过活动，按照教育面向现代化的要求，使广阔老师树立大胆探究、勇于创新的精神，不断更新思路，开拓创新。我们将籍此学习为契机，把通过学习wjq同志先进工作经历所得到的收获、启示、努力付诸今后的工作中，为我校和谐开展而努力奋斗。老师的活动总结篇8“全员育人导师制”注重教育教学管理的理念转变，用现代教育理念指导教育教学管理理论，突出师生平等地位、全面开展和有效互动的理念，通过有效的制度建立促进老师成长、学生全面开展和学校教育质量的提升，获得了显著成效。主要表如今：1、增强了老师的“育人”意识，提升了老师队伍素质老师是教育教学活动的直接施行者，是教育教学活动有效性的关键因素。传统的教学形式下，老师以单一的传授科学知识为教学目的，在教学方法上以说教为主，忽略对学生的情感、态度的关注与培养。师生关系处于一种垂直的单向管理，师生之间平等地位和互动关系缺失，“育人”意识薄弱。经过学校“全员育人导师制”的施行，本人的教育教学理念明显改变，在学生管理中注重与学生谈心、及时交流、沟通，全面理解每个学生的家庭、学习、生活情况，针对性的帮助学生解决问题，培养学生的健全人格，育人责任感得到明显增强。2、促进了学生的全面、安康成长，特别是促进了学生安康人格的培养“导师制”以一种“全人”的教育理念培养学生，提倡老师在关注学生学业进步的同时，注重对学生的道德、品质的培养，使生成长为一个自尊、自信、宽容的人，培养学生学会学习、学会生存、学会生活。学校自施行导师制以来，通过老师、学生、家长等各个方面的共同努力，学生的各方面素质得到明显进步，得到家长的普遍认同。3、增进了家校联络美国学者科尔曼在其报告《教育时机均等》一文中最先提出：学校教育只是影响学生成绩的一个很小的因素，学生的家庭背景等更多的影响了学生的学业成绩。这一方面引起了我们对学校教育的质疑，另一方面也启示我们的学校教育不能走“象牙塔”的道路，需要加强与家庭、社会的联络，全方面的理解学生的个人情况并施之个性化的教育。“导师制”就此做了理论性的探究。在学校的《学生成长导师工作手册》中规定了导师的工作职责、导师工作的常规制度。4、老师教育方法得到改良，师生关系明显改善在开展工作中，主要遵循了下原那么：〔1〕思想品德教育、心理辅导、生活辅导和学习方法相结合的原那么。〔2〕尊重、理解、热情期望和严格要求相结合的原那么。〔3〕目的引导、正面教育、协调影响、坚持不懈的原那么。我采取的工作方法主要有：〔1〕“身教”育人、人格熏陶。在育人活动中我重视自身的人格修养，注重身教，以自己的模范人格为学生树起前进的目的，以自身的人格魅力“随风潜入夜，润物细无声”，潜移默化地影响学生人格的塑造。〔2〕交流谈话、心理相容。我通过经常性地与学生谈话，以多种方式与学生进展交流，走进学生的心田，建立心理上的认同，到达心理相容，从而进展有针对性的教育和引导。根据自己的特点与学生的特点运用有特色的交流方式，如可以有意识地将心理安康教育的理论和操作技巧运用到导师制工作中，运用行为科学的可操作性的技术来矫正学生的问题行为；也可以通过日记、书信等方式和学生进展“笔谈”，帮助学生解决问题，培养健全人格；有时还通过网上交流，理解学生的想法，为学生分忧。〔3〕引导学生自我教育。创造条件，培养学生自我评价和自我认识的才能，激发学生自我调节的内部动机，通过学生对自己心理和行为上积极主动的自我调节，到达学生自我教育和自我管理的目的。通过教育教学方法的改变，师生的平等地位得到充分表达。老师和学生之间亦师亦友，在平等中实现及时的心与心的交流和沟通，彻底转变了传统教育教学形式下老师的主导、学生被动承受的场面。5、学生全面开展，老师综合素质进步，真正实现“教学相长”导师制着力于教育理念的更新。通过平等、互动的师生关系，转变老师教育方法、提升学生德、智等各方面素质的综合提升。导师制是一项整体性的工作，这一制度的理论应用，促进了老师和学生的“双赢”，老师经历理论磨练，专业素质不断提升；同时，我把“全员育人”看作是一项日常工作，也是一个研究的课题，对于所引导的过程与效果进展记载、分析^p，撰写个案分析^p材料，定期开展研讨，促进理论与理论上的交流与完善，不断进步“导”的程度。于学生而言，中学生成长导师制突出“以人为本”的现代管理理念，尽一切可能关注人的需求成为老师进展教育管理工作的精华。“全员育人导师制”作为推进个性化、亲情化德育工作的一个有效载体。强调个性化、亲情化、渐进性、实效性原那么，以生为本，因人而异、目中有人、尊重个性、面向全体。着眼于学生的整体成长开展，关注的是学生的精神生活质量与个性化学习需求，满足不同学生多样化开展的需要，让每一位学生个性得到张扬，享受成功的快乐。学生在新的教育管理形式下，得到全面、和谐、可持续的开展。“教学相长”的场面在导师制下得到有效表达。老师的活动总结篇9为了进入xx知名小学，由名师或特级老师引领，走进优秀老师的课堂，进展教育理念、教学风格与有效教学的交流研讨与深度跟岗学习。浸润于xx知名小学，观摩、体验学校班级管理特色和校园文化建立特色等。提升自身的教育教学才能。我作为广州市根底教育系统“百千万人才培养工程”小学名老师培养对象，奔赴xxxx区实验小学进展跟岗学习培训。此次跟岗学习活动收获颇丰。虽然我们到达xx已经是凌晨了，但是第二天我们一大早就赶到xx区实验小学。在此次跟岗的学习活动中我们一共听了课例5节，听了专家的讲座和课例分析^p，参与了评课议课。21号上午，我们的导师给我们做了学校成长和校本科研的视频，现场解决了我们的困惑和疑问。让我们理解到学校科组的教研可以这样开展。下午我们观摩了两节整体单元设计的课例。感动于学校的校园文化，感动于学生英语程度和老师程度以及老师的敬业精神。我们看到的是老师们务实的教学和对学生无微不至的关注，老师们对教学手段和教材的研究和讨论，xx区实验小学英语老师的团队精神，从集体备课和教学设计，到上出一堂堂示范课或讲座，无不显示着老师的智慧和用心。看着孩子们精彩的表现，听着孩子们纯粹流利的英语，在无数个一霎那，我被眼前的老师们和孩子折服了，xx区实验小学的老师和孩子们，你们真棒！我从你们这里学到了许多。这些天的辛苦都是值得的。看着他们发给我们的整体教学设计和听着他们精彩的示范课，在那一霎那，我感动了，我相信，里面的每个单词，每个句子，甚至每个标点符号，都是经过深思熟虑后才敲打进去的。老师的每一个环节都是经过精心设计的。在本次的培训活动我们大局部时间是听课学习，给我印象最深的是孩子们能用英语流利的表达自己的想法，孩子的知识面很广，说起这次培训，对我来说无疑是场洗礼，虽然我一直从事高年段的教学，但是我却没能像他们老师那样将知识拓展的如此宽，并提供如此多的素材和文本供孩子学习。这可能就是团体的力量和智慧吧！1、在知识的教授上，老师不再一味地去教，而是通过感知的培养，经过一系列的活动，利用录音和视频，培养学生的学习策略，并当堂让学生体验学习策略，让学生自己去学，把大局部时间给孩子说英语，用英语，老师只是组织者。2、从教学内容上看，经过了整个英语科组的单元设计，进展单元和其他资的整合，使得内容上比拟容易和简单的课文内容进步一大步，更符合学生的英语程度了！学生也不会觉得无聊了，而是激情澎湃地用流利的英语诉说着各自的愿望和梦想，每节课都成了一个“思维碰撞”的课堂。3、从课堂组织的活动上看，老师们运用的方法有很多，比方利用【关键词】：^p