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文档简介

第页怎么教育自卑的孩子第一,查明原因,对症下药。

一般说来,孩子的自卑感不是天生就有的,是大人们教育不得法造成的,心理学家说,中小同学自我意识较差,经常以成年人对自己的看法评价自己,即使有了独立的见解,往往也比较简单、片面。因此,在这个时期,如果老师和家长对孩子的能力估计不恰当,挫伤了孩子的自尊心和自信心,就容易使孩子产生自卑感。还有的家长,很铁不成钢',对孩子的行为横挑鼻子竖挑眼,并且唠叨起来没完,这种不公正的评价也会使孩子产生自卑感。还有的因学习成绩不好或身休不好。都会产生白卑感,假如你的孩子有自卑感,一定要首先分析清是嘟种原因造成的。

第二,对孩子的要求要适宜,评价要合理

家长在帮助孩子克服自卑感时,要依据孩子的能力和水平,提出恰当的要求,给予合理的评价,比如,有的孩子考试门门都不及格,那么。第一步,家长可以要求孩子争取几门及格,如果孩子达到了要求,家长就应给予肯定和激励,然后再提出进一步的要求。在这个过程中,家长不要怕孩子有反复,不要操之过急,要肯定孩子的努力精神,耐心分析孩子反复的原因,激励孩子赶上去。只有这样,才干使孩子看到自己的进步,看到自己经过努力取得的成绩,加强信心,克服自卑感。

第三,要帮助孩子开阔眼界,增长见识

孩子有自卑感还与他们知识贫乏、见识短浅有关年龄相仿的孩子聚在一起,有的谈天说地,讲得绘声绘色,有的却一无所知,听得目瞪口呆一无知识的孩子和别人一比,很自然地感到自卑。所以,家长要有意识地丰富孩子的知识,扩展其眼界,提升孩子的各种能力。为此。家长可以指导孩子阅读,带孩子参观游览等,使孩子感到自己有知识,有能力,不比别人差,这样,孩子就会逐渐消除自卑感。

第四,要讲究方法,给予激励。

家长帮助孩子克服自卑感,最重要的是,尊重和保护孩子的自尊心。比如,孩子没考好,只要有了熟悉,不是满不在乎,家长就应体谅孩子的心情,帮助孩子分析原因,制定措施,而不能感情用事,一味讽刺、挖苦、指责、埋怨,苏联著名的教育家苏霍姆林斯基在小学四年级的教学过程中,从来投给同学打过不及格的分数。同学不会时,他让同学学会了再打分。这样,加强了同学的进取心,促进了同学的学习。当家长的,都应采用类似的科学方法。

2怎么教育自卑的孩子二

激励孩子做自己,不拿孩子跟别人比

父母不要小气于赞美自己的孩子。当然,赞美不同于一味的表扬,在和孩子相处的过程中,父母要寻找值得赞许的具体理由,通过每一件小事来表扬、激励孩子,让孩子在点滴中增加自信,摆脱自卑。

相信孩子的能力,放手让他去尝试。

不相信孩子的能力,不让他去尝试,都会让孩子因为缺乏锻炼,而无法应付生活中的种种事情,让他们脆弱、不自信,慢慢变得更胆小。

所以,放手让孩子做自己的事情,只有他们在尝试中不断学习新技能,才干越来越自信,越来越胆大。

在生活中,同意并激励孩子适当去"冒险'也很重要。

同意孩子去做一些不会带来很大伤害的小"冒险'行为,或者让孩子多听听冒险探究的小故事,给他们树立正确的榜样。

在冒险和探究中,也会学习到很多新的知识或技能。

3怎么教育自卑的孩子三

1.父母要站在孩子的角度想问题

换位思索、移情不只适用于成人之间的交往,父母对小孩其实更必须要!善于移情的父母,对待孩子会更有耐心,会更多时候站在小孩的角度思索问题,懂得孩子必须要什么,害怕什么。

当孩子在玩一个玩具的时候,在学习新知识的时候,父母会更懂得立足孩子能力本身来引导他玩和学习,而不是好高骛远地要求孩子玩出高度,学出水平。有效的引导有利于帮助孩子建立自信心和自我解决问题的能力。

2.多激励孩子

关于孩子的做法,做对了我就激励,不敢尝试就多去激励。当面对舞台表演,如果他在退缩的时候,拉着他的手,告诉他,是还没有准备好吗,那我们等你,你慢慢来。

3.给孩子树立榜样

父母是孩子的领路人,都希望自己的孩子勇敢坚强,但孩子也必须要有爱的妈妈,父母是孩子最好的老师,如果只是一味的叱责,只会让孩子更加胆小。适当地给孩子示范,让他大胆地去尝试,大不了再试一次,多试几次总会有所突破。

4怎么教育自卑的孩子四

1、改变形象法

心理自卑的孩子,通常服饰保守,说话吞吞吐吐,走路畏缩。其实,昂首阔步的举止以及整洁大方的装扮能提升自信心。因此,家长对有自卑心理的孩子应特别注意教育他们改变形象:穿整洁大方的服装,讲话爽快,走路昂首阔步等。

2、语言暗示法

语言是思想的表露。积极的语言能使人产生积极的情绪,改变消极的心态,因而家长可以有意识地用"你真聪慧'"你一定行'之类的积极语言为孩子打气,或是在此基础上,让孩子依据自己的实际状况拟定一句鼓舞斗志的话,天天上学之前都念上几遍,在语言暗示后再满怀信心地去上学。

3、预演胜利法

每当孩子碰到困难,不敢接受挑战时,可要求他们先在头脑中想象完成任务时的胜利情景。这种白日梦式的预演胜利法,关于帮助孩子战胜恐惧和自卑心理,愉快地接受富有挑战性的任务,具有立竿见影的效果。

4、发挥长处法

"尺有所短,寸有所长'。每一个人都有自己的长处和优势,同时也有自己的短处和劣势。如果用其

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