小学英语单选技巧

第页小学英语单选技巧学好介词的应用。

介词是单项选择题中常常出现的一种类型的考题。如inonatintoofor等等，每一个介词都有固定的用法，在学习时候要重点记忆每个介词的用法。

利用好排除法做选题。

当你对四个答案都感到似是而非，可是又不能选出正确答案时，这时候就要利用排除法了，可以逐一进行分析，没有被排除的答案定为正确答案，这类试题以涉及词汇知识的试题居多。

利用对比分析法做选题。

对比分析法常常可以用到单项选择题做题中，可以将答案从时态、语态、语气、

同义词等方面进行对比分析，这种方法一般适用于较难的试题，最后选出正确答案。

利用习惯推理法。

有些单项选择题可能必须要你简单地进行推理和动手算一下，这其实是和数学相挂钩的题目，这类题要进行认真推理，防止疏忽大意而算错。

2小学英语的学习技巧

1、打好基础

小同学学英语,重在打基础。发音是英语学习的重要基础能力,准确纯正的发音能给孩子的英语学习带来信心。孩子在英语自然拼读的过程中掌握英文字母的组合规律,有些老师十分注重孩子的拼读能力培养,掌握规律后,见到生词就会读而不是借助英标。按照小同学基础及年龄阶段特点,少儿英语主要讲求先听说,培养英语学习兴趣后,再掌握基础知识。对有一定认知能力的小同学,主要对其进行学习方法引导,给孩子学习成就感,让孩子在轻松愉快的氛围中就能掌握英语,打下优良的基础。

2、系统学习

小同学学英语,要系统学。很多家长来学习咨询的时候,特意强调孩子只是英语某一项或者几项能力比较弱,其实英语是一个系统的学科,用来交流的语言不能将某一项孤立化。听懂英文歌,看懂英文电影,能看原版英文书,能自然和老外交流,这些都是英语能力。因此,想要学好英语就要采纳丰富多彩的教学方法,定期英语交际俱乐部,由外教组织游戏、聚会和出游,在施行中体验英语学习乐趣。

3、不要盲目

小同学学英语不能盲目的死记硬背,掌握优良的学习方法比较重要。通过各种丰富的学习活动,让孩子在真实的语言环境中,激发孩子们的听觉、视觉、触觉,促进智力发展。

3如何快速学好小学英语

首先熟悉单词，只要家长够细心，现在的单词表里的单词在网上都能找到。一天熟悉一个单元还是能做到的。学会发音后，叠读，如：dog,dog狗;catcat猫。等。第一天一个单元，第二天叠读1和2两个单元;第三天叠读1，2，3单元，以此类推，天天如是，不用记着，只要叠读，等到第十天，我们把10个单元都熟悉完了，我们就可以天天叠读10个单元。天天10分钟足矣，不能时间过长，会让孩子有逆反心理，不要看孩子接收的快，就有意加时间，这样千万不可取。

第二步，家长一定要保持和孩子叠读，以带动式学习，就算那个单词孩子读不出来，没关系，只要您能读就可以。保持一个月，孩子定能读出10个单元的单词。并能准确知道哪个单词的意思。

第三步，拚读，如：d-o-g狗。c-o-t猫.也要从第一单元开始。第一天一个单元，第二天，两个单元，第三天三个单元，以此类推，直到10个单元。天天还是10分钟的时间,还是家长和孩子一起学习。10个单元拚读完后，保持一个月，你突然会发现孩子无意识的背过很多词。

第四步，孩子通过玩着读拚，对单词感觉上亲切了很多，那么我就开始找出第一单元三个之内字母的词来默写。还是一天一个单元，那怕这个单元就一个三个字母的单词，我们也要遵守游戏规则。直到10单元完成。

第五步，走进课文，如果单词很熟悉，那么课文就要激励自己读下来，有不熟悉的单词，回到单词表里看看能不能找到，找不到帮孩子查〔电脑〕，然后把生词移到课本后面的单词表里。

4小学英语的正确学习方法

在公立校的英语学习，由于每个班的人数大多都是五十多到六十多，可想而知，老师要顾及到每个同学是不可能的，所以有的老师就提议孩子报个辅导班，比较有教育教育观念的家长也早早地意识到了要给孩子报个辅导班。这么多的辅导班，我们到底选那个?看品牌?跟风走?等等一系列的原因各个家长选择了不同的英语辅导班。不管是出于什么原因，只要家长遵循以下我的建议就行。

选辅导班要其课程，看其课程能让孩子学过之后掌握什么，达到什么样的程度，英语学习最基础的便是单词，只有掌握了单词才干构成句子，才干读懂接下来的阅读理解，当然还要掌握语法。这里我从关于英语学习零基础的学员谈起。首先要想让孩子轻松掌握单词，语音学习是必不可少的，语音学习就是让孩子掌握英语的发音规律，让孩子能够"见词能读，听词能写'。语音学习主要是学习每个字母、字母组合在单词当中的发音，我们都知道英语是由二十六个字母组成的，那么我们掌握了每个字母、字母组合的发音，是不是看见单词就能拼读出来了呢，这就是我刚刚说的"见词能读'。当孩子差不多掌握了发音规律，能够见词能读的时候，就要让孩子开始阅读一些英语小故事(小海豚)比较合适初学者，真正到达学以致用的程度，锻炼孩子的阅读能力。

当孩子能够依据语音规律读出来的时候，加上上面反复的阅读小故事，孩子接下来完全可以听音写单词，一开始可以慢慢地一个音一个音的慢点将单词读出来，然后提醒孩子哪个字母或字母组合发的是这个音?让孩子有个思维转化的过程，这样学习的多了，思维转换的过程也快了，随后自然而然地就形成了"听音能写'的思维了。

掌握了语音规律，读单词、背单词已再不成问题了(在英语单词中大约百分之85%的单词是符合这个规律的，一些特别的我们无可厚非)，读简单的小短文也不成问题，复杂的阅读理解就必须要一定的语法知识了，小学阶段要掌握的语法