生态系统的结构导学案

郑州九中学案年级：高一年级科目：生物课题：生态系统结构执笔人：白俊慧审核人：张杰赵香玉刘延霆时间：.5.16【学习目标】1、阅读教材举例说明什么是生态系统。2、结合身边某一生态系统分析它结构组成。3、尝试用图表方式构建生态系统食物链、食物网。学习重点：、结合身边某一生态系统分析它结构组成学习难点：经过分析生态系统结构组成，体会它是是一个统一整体。【自主探究】学海导航：知识点观察与思索归纳与结论生态系统概念举例说明什么是生态系统。讨论得出生态系统判断关键点。比较种群、群落、生态系统概念。1．由_________与___________相互作用而形成统一整体叫做生态系统2．地球上最大生体系统是________，它包含地球上_________及其________总和。生态系统结构1．生态系统成份2.食物链和食物网1.以草原生态系统为例讨论以下问题：⑴这个生态系统中有哪些生物？⑵按照不一样种类生物营养方式和它们在生态系统作用进行归类。⑶联想其余生态系统组成，对其中生物是否也能做相同分类？⑷观察图5﹣4和5﹣5找出对应食物链1．生态系统成份包含_______、、_________和_______。2.生态系统基石是_____________。3.分解者作用是__________________，主要是指_________________。4.食物链是指____________。5.食物网是指。6.食物链和食物网是生态系统______，生态系统____和____就是顺着这种渠道流动。7.尝试构建生态系统模型。生态系统各成份关系及地位2、读图5–2和5–3正确了解“生态系统是一个统一整体”这一生态学观点据生态系统各成份关系及地位填图：营养级和消费级别区分读图5–4正确区分不一样营养级和消费级别观察图５–５正确了解各种动物所处营养级并不是一成不变图５─５中共有条食物链，其中最长食物链共有个营养级，其中蛇属于第营养级，级消费者。【自我诊疗】1.“稻花乡里说丰年，听取蛙声一片”，该诗句中青蛙所属生态系统成份应该为（）A．初级消费者B．次级消费者C．第一营养级D．第二营养级2.生态系统结构是指（）A.生产者、消费者、分解者B.无机环境和生物群落C.生态系统成份和营养结构D.食物链和食物网3、以下关于分解者叙述中正确是()A.各种细菌、真菌都是分解者B．能将动植物遗体分解成无机物，供生产者再利用C．动物全部是消费者，无分解者D.在分解动植物遗体时，将无机物中能量释出来后，能被生产者再利用4.表示一个生态系统食物关系时，往往得到网状复杂结构，这是因为A.生产者数量最多B.消费者不只以一个生物为食C.能量在各营养级中逐层递减D.生态系统能量流失5.以下哪一组，可能用于同一个生物体上（）A.生产者、异养生物B.异养生物、草食动物C.自养生物、寄生生物D.自养生物、初级消费者6.以下各种生物中，全部属于生产者一组是（）A.海带、梨树、酵母菌B.蘑菇、水绵、洋葱C.蓝藻、菠菜、乳酸菌D.硝化细菌、紫菜、苹果树7.如图所表示食物网中，鹰同时占有消费级和营养级分别是（）A．次级、三级消费者；第二、三营养级B．次级、四级消费者；第三、四营养级C．三、四级消费者；第三、五营养级D．次级、四级消费者；第三、五营养级8.下列图是农田生态系统中两条食物链，假如大量捕杀青蛙，造成严重后果是水稻→害虫→青蛙→蛇老鼠A.蛇数量大量增加B.虫害严重，水稻减产C.老鼠大量增加，危害粮食D.青蛙降低，维持了生态系统平衡9．下列图是一个陆地生态系统食物网结构模式图，以下叙述中不正确是（）BACDHEFGA.在该食物链中，共有5条食物链存在B.在该食物链中，H处于在个不一样营养级C.若B种群中各年纪期个体数目百分比适中，该种群密度在一段时间内不会显著变大D.在该食物网中，假如C种群数量下降10％，则H数量不会发生显著改变10、以下组合中，依次属于种群、群落、生态系统一组是（）①一块稻田中全部三化螟幼虫、蛹和成虫②崇明岛东滩全部生物③东方绿舟全部生物及无机环境④九段沙湿地全部动物及绿色植物A．①②③ B．②③④ C．③④① D．①②④11．假如一个生态系统中有甲、乙、丙、丁4种生物，它们之间能够形成以下几个营养结构，其中最稳定是（）乙↘丙↗↗丙乙↘丙↗↗丙↗↘丁↘A.甲→乙→丙→丁B.甲→乙C.甲→乙D.甲→↗↘丁↘丙丁丙丁12.以下关于生态系统结构叙述，正确是（）A、每种生物在生态系统中只能处于一个营养级上B、动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级C、自养生物都是生产者，是生态系统主要成份D、细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类13、右图是食物关系图，分析并简明回答：(1)该图是一个简单______，含有______条食物链。(2)图中初级消费者是______。蛇是______消费者，属______营养级。鹰同时占有______个营养级。(3)图中兔和蚱蜢二者是______关系，而晰蜴和蚱蜢是______关系。(4)假如蚱蜢突然降低，蚯蚓数目将会______。（5）食物网中不含有生态统中成份是___________。14．（12分）(10分)近年来，一些城镇、小区修建了人工湖泊，以改进居民生活环境。右图是某新建人工湖泊生物类群关系。请回答以下问题。（1）该湖泊生态系统食物链有___________条。鱼类与贝类关系是_____________。（2）该湖泊被排入过量居民生活污水后，水体逐步发臭、变绿，从生物原因分析，发臭原因是____________________。湖水变绿原因是________________________。（3）有些人利用贝类滤食藻类习性进行控制藻类试验，试验结果如图所表示。从图中能够看出，即使挂养贝类水体中