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文档简介
18沙漠中绿洲(第二课时)教学目标:1、正确、流利,有感情地朗诵课文。
2、借助课文详细语言材料,了解阿联酋人民精心侍弄花草营造良好生存环境壮举,认识保护环境主要性,激发烧爱大自然感情。3、能经过仔细观察课文题头照片,以“迪拜街头风光”为题写一段话。课文中词语可供选取。培养学生表示能力。教学重点难点:
借助课文详细语言材料,了解阿联酋人民精心侍弄花草营造良好生存环境壮举,认识保护环境主要性。教学过程一、导入今天我们继续学习,指读课题——《沙漠中绿洲》“沙漠”在你印象中是怎样一番景象呢?出示PPT中沙漠图二、学习第二段:
1、请打开书,你能从第二段中,找出描写沙漠句子吗?(出示:地面全是白花花盐碱,好像笼罩着一层硬硬壳。这里,土是咸,水也是咸,简直是块不毛之地!)沙漠是——不毛之地!什么叫“不毛之地”?(不生长草木庄稼荒地。形容土地荒凉、贫瘠。这里毛意思是:像毛东西,指谷物或草)这里为何会被称为“不毛之地”?仔细读这两句话,品味一下。(土硬且咸,水也咸,自然环境非常恶劣,植物无法生长)有感情地朗诵这两句话,突出沙漠特点。2、好像经受了阿拉伯神话中魔法,不毛之地中奇迹般地出现了星罗棋布绿洲,这绿洲就像是一颗颗璀璨宝石,镶嵌在这茫茫沙漠之中。这绿洲是怎样呢?引读:我们来到迪造访问——这里(引读“绿树成阴,鲜花遍地”)出示PPT中迪拜美景图。3、学到这里,你们脑中有没有出现一个大大问号?质疑:在不毛之地沙漠中怎么会出现这么漂亮绿洲?是,跟老师想一样!请再仔细读一读第二大段,这里都告诉我们啦!相机出示:“他们从国外买来泥土,买来淡水,买来树苗和花草。他们又把咸而板结沙石挖去,填上适宜种植树木泥土,并在土中埋下自来水管。由总水塔输出淡水,经过纵横交织自来水管,源源不停地送到树木花草根部。”(概括分析:是阿联酋人民花费了巨大物力财力与精力才把沙漠改变成绿洲。)4、出示:他们从国外买来泥土、淡水,树苗和花草。这一句与原句比,意思不变,而且愈加简练了。那么能不能用这句替换掉原句呢?为何?(原句愈加突出这是种植树木一切都要买,更能反应改造成绿洲艰难与代价高昂。)作者用了三个“买来”,你以为他们仅仅是买来泥土、买来淡水、买来树苗和花草吗?他们还买来了什么?他们这么做是为了什么?(买来把沙漠变成绿洲希望、买来对美好生活向往、买来良好人类生存环境)5、他们到底付出了怎样高昂代价呢?用书上话来告诉我。出示:能够毫不夸大地说,在这里,培育一棵树费用抵得上培养一个孩子。同学们,我们现在就来算一笔帐,在我们城市培养一个孩子从小学到高中最少需要十万元。照这么算,假如一个中心公园有5000棵树,平均每棵10万元,那一共就是:10万×5000=(学生回答:5亿!)可是,除了树,还有花、草,要花钱还远远不止这5亿!还要更多更多。所以,老师认为这里句号能够改一下。(感叹号)能讲讲原因吗?6、读课文第3自然段,你一定会为阿联酋人民怎样克服恶劣自然环境,培植树木花草,建造绿洲精神所感动。但假如这一段少了这么几句话,你以为会怎么样呢:原先这里是沙漠,地面全是白花花盐碱,好像罩着一层硬硬壳。这里,土是咸,水也是咸,简直是块不毛之地!(衬托)很显著,少了这几句话,感觉大不一样。反过来说,正因为这几句对阿联酋恶劣自然环境介绍,才让我们对“每一株小树,每一棵小草,都是国家花很大代价培植”,“在这里,培育一棵树费用抵得上培养一个孩子”这么描写有了很深体会,从而更为阿联酋人民不畏艰难,努力创造美好生活环境精神所感动。(衬托)7、你能经过朗诵告诉大家阿联酋人民为把沙漠建成绿洲所作出巨大努力吗?三、学习课文第三段:1、指名读第4-6自然段,这一段写了什么?(园林工人天天都要给花草树木浇水)你又有什么疑问了?(阿联酋人民不是在土中埋下了自来水管吗?莫非还需要浇水吗?)(需要)2、园林工人为何要浇水呢?你从哪里看出来?3、出示句子:“霎时,一阵雨雾从空中洒下来,把树叶、草和花上尘土淋得干洁净净。眨眼工夫,树叶更绿,小草更翠,鲜花更艳。”从这里你看出什么?注意“雨雾”能出突出对植物呵护,动作轻柔。从三个“更”字看出园林工人劳动是富有成效。排比句使用突出了绿洲漂亮!4、莫非只是园林工人为了这么一个美好生活环境在努力吗?不是,还有很多阿联酋人民也在默默地保护着这么一片得来不易绿洲,你从哪里看出来?(交流句子:地上没有一片落叶,更不见有些人攀树枝,摘鲜花,或是在草地上行走。)5、正因为美好环境来之不易,所以阿联酋人民分外爱护一草一木啊!在阿联酋人民共同精心侍弄下,迪拜才变得如此漂亮、繁荣、感人,成为沙漠王国里一道独特风景。四、总结课文。
1、那么,在阿联酋,仅仅只有迪拜这么一个城市绿洲吗?你是怎么知道?(星罗棋布)
2、教师:阿联酋人民在沙漠中创造了奇迹!
所以,日后,开始,联合国人居中心在全球组织评选改进人居环境最好范例奖,这个奖项就叫“迪拜奖”。用来奖励在改进居住环境做出出色贡献范例。
(中国广州、周庄也取得了此奖项)五、课堂作业:书后问答5:能经过仔细观察课文题头照片,以“迪拜街头风光”为题写一段话。课文中词语可供选取。1、指导:让我们漫步迪拜街头,观赏一下迪拜漂亮风光吧!多媒体展示街头风光图片。2、定格在题头图片上。A:请用一句话说说迪拜街头风光给你怎样印象?B:我们要把景色写详细,就要仔细观察呢!请仔细观察题头照片,你以为按什么次序观察最好?(方位次序)C、提醒学生:回顾香港景色描写,能够举一反三写出迪拜当代化一面。回顾写春天景色等关于文章,能够将迪拜绿树成阴、鲜花遍地写详细。3、学生写作,交流,点评。六、回家作业:1、写一份倡议书,号召同学们去保护环境,爱护绿色。2、经过为花草浇水、制作树牌和提醒语牌,或制作展板等实践活动,促使大家形成保护绿地、爱护树木好习惯。板书:19.沙漠中绿洲
精心侍弄不毛之地
绿树成阴从飞机上往下看,阿联酋四处是白茫茫一片。这不是白雪,而是沙漠。在这白茫茫什么中,有着星罗棋布绿洲——那是城市。
我们来到迪造访问。这里绿树成阴,鲜花遍地。地上没有一片落叶,更不见有些人攀树枝,摘鲜花,或是在草地上行走。
阿拉伯朋友告诉我们,这里每一株小树,每一棵小草,都是国家花很大代价培植。能够毫不夸大地说,在这里,培育一棵树费用抵得上培养一个孩子。原先这里是沙漠,地面全是白花花盐碱,好像罩着一层硬硬壳。这里,土是咸,水也是咸,简直是块不毛之地!恶劣自然环境并没有难倒阿联酋人民。他们从国外买来泥土,买来淡水,买来树苗和花草。他们又把咸而板结沙石挖去,填上适宜种植树木泥土,并在土中埋下自来水管。由总水塔输出淡水,经过纵横交织自来水管,源源不停地送到树木花草根部。“人类有了绿树、鲜花和小草,生活才愈加漂亮。”阿拉伯朋友这么说。
那天清晨,我们在迪拜最大中心公园漫步,正巧碰上一个穿黄马甲园林工人在浇水。
“这下面都有自来水管,还需要浇水?”我们指着那些树和草皮问。
“不,不!”园林工人竖起手指连连摇着,又从路
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