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文档简介

分数初步认识导学案主备人：罗蕊教学内容：认识几分之一及比较分子是1分数大小。（书本P91—P93例1—例3和做一做，练习二十二第1-3题。）教学目标：初步认识几分之一分数，会读写几分之一，能比较分子是1分数大小。自学指导：复习：1、把8个苹果分给2个儿童，怎样分两个儿童都没意见，而且公平呢。应该（）分。每人分（）个。2、怎样才是平均分？答：每份要分得（）。3、把4个本子平均分给2个儿童，每人分（）个。4、把2支铅笔平均分给2个儿童，每人分()支。上面题没难着你吧！你真棒！5、思索：老师只有一个，平均分给两个儿童，每人分（？）个。A：1B：半用我们以前学过数能表示吗？（）怎么办？新知：一、认识几分之一请看书P92-93。并填空。1、把一个苹果平均分成两份，每份是这个苹果（），也就是它（）分之（），写作：（）。要动手、动脑、动口哟：用不一样形状（长方形、正方形，圆形，三角形）纸折一折（你有几个折法），并用斜线表示出二分之一来。并口头叙述这个分数表示意义。（结合你图用这种模式说：把一个（）平均分成了（）份，其中一1份是（）（）。2、、把一个苹果平均分成四份，每份是它（）分之（），写作：（）像这些数都是（）数。你能举出这么分数吗？如：（）（）。小结：把一个物体或图形（）分成几份，每份就是它几分之一。【注意：分数必须强调：（）分】3、用一张正方形纸3、你知道分数写法、读法吗？写法：写时候先写一短横，它叫做分数线，表示平均分。再写分数线下面数2，我们把它叫分母，表示把一个物体平均分成2份，最终写分数线上面数1，我们把它叫分子，表示其中1份。（）：表示一个物体平均分成（）份份数这是（），表示其中（）份份分数线：表示（）（）：表示一个物体平均分成（）份份数这是（），表示其中（）份份分数线：表示（）1313你会读分数吗？如：读作：4、请看书P91你在画面上找到哪些地方有几分之一分数吗？并说一说这个分数含义。5、你还能表示出其它几分之一分数吗？你会用什么方式表示？（把你表示分数写在纸反面，涂色部分后，并说说你是用哪种方法得出这个分数。1

1

8用同一形状纸分别折出并涂上颜色，你发觉了什么？哪个大？小结：从上可知：1、一样物体，平均分份数越多，每一份反而越（）。平均分份数越少，它每一份反而越（）。也

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