中考语文模拟试题

中考语文模拟考试题

满分120分，考试时间120分钟一、积累与利用(17分)

1.以下加点字注音完全正确一项是()(2

分)

A.培育(fǔ)

愧怍(zùo)

度德量力(dù)

面面相觑(xù）B.污秽(suì)

恐吓(xià)

彬彬有礼(bīng)退避三舍

(shè)C.悲怆(chuàng)

掺杂(chan)

强词夺理(qiǎng)

茅塞顿开(sè)D.睥睨(bì)

寂寥（niáo）

信手拈米(zhān)

潜滋暗长(qián)2.以下词语书写有误一项是(

)

(2分

)A.端祥

无原无故

拂晓百姓

千锤百炼

B.屹立

无动于衷

长途跋涉含辛茹苦C.附庸

略胜一筹

锲而不舍察颜观色D.淤滩

不由分说

翻来覆去

责无旁贷

3.请从每句所给两个词语中，选出一个最符合语境词语填写在横线上。(2

分)

(1)秋天到了，山峁上满山红时，五彩斑润地飞舞在天边，着最美好想象(充溢充满充满)。(2)华山之险确实令人，单是爬山就危险重重，更不用说在山上修建索道了。(畏缩不前一筹莫展

望而生畏）4.经典诗文默写(在第(1)

-(7)题中，选五题;在第(8

)-(10)题中，选一题）。(6分)(1)蓬山此去无多路，。(李商隐《无题》)(2)露从今夜白，。(杜甫《月夜忆舍弟》)

(3)?雪拥蓝关马不前。(韩愈

《左迁至蓝关示侄孙湘》)(4)欲说还休，!

(辛弃疾

《丑奴儿·书博山道中壁》)(5)，处江湖之远则忧其君。(范仲淹

《岳阳楼记》)(6)大雪三日，。(张岱《湖心亭看雪》)(7)四面歌残终破楚，。(秋瑾《满江红》)

(8)江山如此多娇，。(毛泽东《沁园春·雪》)

(9)为何我眼里常含泪水?

。(艾青《我爱这土地》)(10)而现在，，我在这头，大陆在那头。(余光中《乡愁》)5.阅读语段，按要求完成下面题目。(3

分)

①共享经济是一个共用人力与资源社会运作方式。②具备弱化拥有权，强化使用权作用，这不是不争事实。③共享经济初衷是存量基础上经济，不能创造增量。④是当下中国以“共享单车”为代表共享经济市场，显然是从增量着手。(1)提取第①句主干。(1

分)(2)第②句有语病，请将修改后句子写在下面横线上。(1

分)(3)给第④句补上一个恰当关联词，写在下面。(1

分)6.名著阅读(2分)

耳朵完全聋了。丢开耳聋不谈，他健康也一天不如一天。从一八一六年十月起，他患着重伤风。一八一七年夏天，医生说他是肺病，一八一七至一八年间冬季，他老是为这场所谓肺病担心着。一八二O至二一年闻他感着激烈关节炎。一八二一年患黄热病，一八二三年又患结膜炎。从一八一五年秋天起，他和人们只有笔上往来。

以上文字选自著作《》，本书中英雄共同命运图式和方向是什么:

二、综合性学习(7分)7.某学校开展“书写和阅读”语文实践活动，请你完成以下任务。

(1)【活动一】请将书法作品中第十个字用楷书工整写出来，并写出笔画笔顺。

(2分)(2)

【活动二】对于读书大学问家朱熹有以下说法:

读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可倒一字，不可牵强暗记，而是要多读遍数，自然上口，永远不忘。——朱熹

读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

请分别谈谈你对以上说法认识。(3

分)

(3)【活动三】

个别学生认为现在网络发达了，想了解名著内容，上网搜索，看看他人评论就行了，平时没有必要再读书，更没有必要读原著。假如让你劝说他，你会怎么说?

(2分)

三、阅读(46分)

[当代文阅读]

(共9小题，

计30分)

(一)阅读下面文字，完成第8-11题。(12分)关于“关中方言和普通话”主题阅读一、民间声音关于“方言还能存活多久”讨论帖:1楼:昨天跟5岁侄子一起吃饭,竟然发觉这个土生土长孩子不会讲关中当地话。再看看16岁儿子,也是在关中土生土长,比堂弟好点,还会说几句关中当地话,但那种老关中俚语是一点不懂了。儿子还说,他同学和他也差不多。记得我们小时候,连学校老师上课都是方言,如能说一口流利普通话,那简直就是一门绝活.现在孩子倒是一口流利普通话,甚至还能说流利英语,但会说地道方言却成了稀罕品种,方言还能在我们生活中存活多久呢?2楼:我女儿在学校讲普通话,在家里也讲普通话,现在很多关中话她连听都听不懂了。3楼:方言还能活多久?那要看我们还能活多久!4楼:不知道,可能有一天,无声无息地消失了。但也没什么可惜,语言失去交流沟通功效,离消亡也就不远了,这是事物发展规律。5楼:城市越来越开放,外来人口越来越多,关中话太土,他们听不懂,还是说普通话好。6楼:“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。”用方言交流,听着多亲切啊。7楼:方言里有文化,我们老师说关中话里保留着好多古音呢,我想有文化东西是不会消亡。8楼:文物也有文化价值,不过现在不是只能观赏吗?甲骨文更有文化价值,莫非现在还用甲骨文写字吗?(摘自“关中E网”论坛,有删改)二、学者言论1.“方言里有比普通话丰富得多生活、情感用语,在动作细微区分、事物性状描绘等方面都更详细.这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表示里更受欢迎原因。”--钱乃荣(著名语言教授)2.“在中国任何一个城市,以普通话沟通不成问题,但你若选择这个城市,却不会讲这里方言,如同你爱上一个人,却读不懂他(她)内心世界,要融入其中,谈何轻易！”——程乃珊(著名作家)3.“没有方言城市是可耻。”——封新城(《新周刊》执行总编)4.“新时代曙光照进了方言.方言不是时代对手.其实,谁又不在时代面前被揍得鼻青脸肿呢?”“方言产生、发展和消亡,是语言和语言之间较量结果.全球化年代,必须要有一个公共语言交流。”——敬文东(文学博士)5.“我们态度是大力推广普通话,同时采取必要方法主动保护方言。”——陈章太(教育部语言文字应用研究所研究员)8.第一则材料关于“关中方言还能存活多久”讨论是由什么现象引发?网友们认为造成这个现象原因有哪些？（3分）9.第二则材料中学者又是怎样解释这一现象?请用自己话加以说明。（3分）10.统观一、二两则材料，我们能够看到方言具备哪些价值?请用简练语言分条概括。(3

分)11.怎样走出“方言困境”，正确处理推广普通话和保护方言关系，有些人提出先学方言，再学誉酒话有些人提出让方言作为教学内容进入课堂:有些人提出工作普通话，生活关中话。说说你想法，并利用以上向读材料关于内容作适当阐述。(3

分)

(二)、阅读下面文字，完成12-16题。(18分)流泪蓑衣余君才那件蓑衣，被我父亲挂在老屋土墙上。土墙上有一截嵌入在泥里木头，有些腐朽了，蓑衣就被挂在了土墙木头上。蓑衣轻轻靠在土墙上，当夜晚风吹穿过窗户，吹进老屋，蓑衣也就开始浮荡。而很长时间里，在土墙角落，蓑衣一直显得有些无趣和落寞。已经很久了，蓑衣一直挂在那里，落满了灰尘与时光碎片。它，好像被父亲遗忘了，被无情地挂在了土墙上。于是，蓑衣开始在一个下雨夜里流泪了，它开始回顾起自己辉煌而又辛劳一生。它想，那应该是在很久远年代一个雨天，有一个放牧男子，荷蓑荷笠地走进了江南细雨，或许是要去见一个想往已久女子。而在唐朝风雨里，有一个诗人吟唱着这么词句：“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”蓑衣想到自己前生，心里一阵喜悦。但它更愿意回顾是和我父亲相依为命苦涩日子。那时候，父亲在农村，在春三月细雨里，父亲牵着牛，戴着斗笠，披着蓑衣行走在田埂上。或者，父亲在冬水田里，赶着牛犁田。或者，在稻田里插秧，蓑衣紧紧地贴着父亲脊背。蓑衣被冷漠了一个冬天，终于感受到了来自我父亲温暖。于是感动泪水顺着蓑衣流了下来，滴落在冬水田里。多少个这么雨天，蓑衣紧贴着我父亲脊背，行走在田间地头。能够说，在农村，看见了蓑衣，就好像看见了辛劳劳作父亲。蓑衣被雨水冲刷，棕榈颜色渐渐褪却，它是农忙时劳动功臣。农忙之后，蓑衣，又被父亲挂在了老屋土墙上。蓑衣想着这些昔日事情，想着那些苦涩日子，蓑衣躲在老屋角落哭了。顺着土墙，有蓑衣哭泣泪痕。不过，它万万没想到是，我父亲把它永远挂在了乡下老屋土墙上。生活在乡下父亲，终于被说服到城里和我们一起生活。父亲是在一个雨天离开乡村，离开时候，蓑衣高兴极了，认为父亲会和往日一样披上它，穿梭在细雨之中。但它失望了，它一直躲在那个角落，默默地等候我父亲。一转眼，父亲到城里已经生活了六年。那年回到乡下修缮老屋，才又看到父亲蓑衣，像一件精巧蝴蝶标本，挂在土墙上，落满了厚厚灰尘。这让我想起父亲披着蓑衣，在田间地头里辛勤劳作日子。让我想起，父亲披着蓑衣，赶着牛从乡村土路上回家日子。让我想起，饭熟之后，在山坡上呼叫父亲，寻找那披着蓑衣身影日子。不过，那件蓑衣，已经被父亲永远挂在了老屋土墙上。但我相信，在每一个雨天，父亲都会想起那挂在土墙上默默流泪蓑衣。(选自

第3期《散文选刊》)

12.品味第三段中画线句子，结合下文，看看蓑衣“辉煌”主要表现在哪些方面？（3分）

13.蓑衣泪水里蕴含着哪些复杂情感？试简明分析。（4分）

14.父亲是一个怎样人？（4分）

15.第三段中“它，好像被父亲遗忘了”，父亲是否无情地忘记了蓑衣？（3分）

16.文章以“流泪蓑衣”为题有什么好处？（可从构思、表示效果等方面赏析）（4分）

【古诗文阅读】

(共6小题，计16分)

(三)阅读下面文字，完成17-20题。(12分)

【甲】先帝知臣慎重，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（节选自《出师表》）【乙】臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡沪，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难以奉先帝之遗愿而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。（节选自《后出师表》）17.解释以下句子中加点词语。(4

分)

①故临崩寄臣以大事也

②庶竭驽钝，攘除奸凶③思惟北征，宜先入南

④今贼适疲于西18.划分句子停顿。(1

分)

故冒危难以奉先帝之遗愿而议者谓为非计。19.翻译下面句子。(4分)(1)

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。

(2)今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。

20纵观甲乙两段内容，简明核括诸葛亮请求北伐原因。(3分)

(四)阅读下面诗歌，完成.21-22题。(4分)六月二十七日望湖楼醉书（其一）

[宋]苏

轼

黑云翻墨未遮山，

白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，

望湖楼下水如天。21.诗人是按照怎样次序描写乍雨还晴、风云变幻西湖景象？

22.请说说“白雨跳珠乱入船”一句中“跳珠”妙处。

作文(50分)

23.读下面文字，按照要求作文。

寻字在当代汉语字典里这么解释:1.找，搜求。2.古代长度单位(寻等于八尺)，后泛指日常、素常。同义字为觅、找。

请以《寻》为作文题目，依照自己对这个字了解，按要求写-篇文章。

要求:①文体不限(诗歌除外)

;②不少于600学:③文中不得出现真实人名、校名。

参考答案1.C2.A3.充溢望而生畏4.（1）青鸟殷勤为探看（2）月是故乡明（3）云横秦岭家何在（4）却道天凉好个秋（5）居庙堂之高则忧其民（6）湖中人鸟声俱绝（7）八年风味徒思浙（8）引无数英雄竞折腰（9）因为我对这土地爱得深沉（10）乡愁一湾浅浅海峡5.（1）共享经济是方式（2）改“不是”为“是”（3）不过6.《名人传》共同命运图式和方向：经历长久磨难，激流通常生命力，表现生之意志艺术创造和用痛苦换取欢乐追求。7.（1）书写工整（2）读书需要深入思索；读书得大声读，认真读；读书需要带着问题去读。（3）经过网络了解名著是个好路径但大部分记忆是浅层次记忆，而且思索空间不多，网络接触到大多是快餐文化，要了解名著，还是要经过阅读经典才行。8.现象：很多土生土长关中孩子不会说关中方言。原因：孩子们缺乏讲方言环境；方言比较土，外地人不轻易懂。9.全球化时代，需要公共语言交流，而方言沟通交流价值不停降低，使用方言机会就不停降低，因而年轻一代对方言了解也就越来越少。10.方言里有亲切乡土情；方言里蕴含文化；方言艺术表现力更强；方言表现了一座城市特点（方言是一个城市根）11.示例:①我同意”先学方言,再学普通话”观点。第一,当代社会讲方言环境越来越少,假如小时候不学,长大后方言交流环境就更少了,学习方言困难也就更大了。第二,实践证实在过去漫长时间里,从小讲方言人在经过学校教育后都学会了普通话,因而“先学方言，再学普通话不失为一个学习方言、普通话两不误好方法。②我同意“让方言作为教学内容进入课堂”观点。第一,既然方言交流环境越来越少,那么在课堂上营造这么环境就显得非常必要,英语学习环境对大多数人来说也主要是课堂。第二,让方言作为教学内容进入课堂还能够学习方言背后文化,增强我们作为绍兴人自豪感,是具备特色地方性课程。③我同意“工作普通话,生活绍兴话”观点。第一，工作需要与更多人，包含当地人和外地人,中国人和外国人进行交流沟通,普通话作为公共语言会使交流更便捷更准确。第二,生活中用绍兴话交流,大部分人也都听得懂,而且愈加亲切,能够准确表示很多普通话难以表示清楚意思。④我认为方言和普通话应该顺其自然地发展,我们不应该过多干涉。一个语言在没有使用价值情况下消亡是自然规律,假如一个方言尤其具备文化价值,我们也能够做些保护。不过对于大部分方言来说“优胜劣汰”自然规律是人力所无法也无需阻挡。对方言和普通话就应该一视同仁,让语言和语言对话,决定谁更适合在未来世界。12.①从久远古代就倍受重视；②是农忙时劳动功臣，经常感受着父亲温暖（若答“与父亲相依为命，为他遮风挡雨”也能够。）13.①自古至今倍受重视喜悦自豪；②与父亲相依为命苦涩；③感受父亲温暖感动；④被闲置无趣和寂寞；⑤被遗忘失望与难过。14.①是一个勤劳朴实．善解人意．感情深沉人（说明：从父亲听从劝说去陌生城里生活看出他善解人意；从父亲生活艰辛但从不埋怨