秋福师发展心理学在线作业二

(单项选择题)1:（）是发生最早心理过程。A:知觉B:感觉C:思维D:意识正确答案:(单项选择题)2:()是胎儿主要时期，是胎儿出生后“能否”存活分界期。A:20周B:24周C:28周D:12周正确答案:(单项选择题)3:近（）时，儿童声音已起初步交际作用A:8个月B:1岁C:1岁半D:3个月正确答案:(单项选择题)4:儿童会偶然地发觉一个新经验并重复地尝试它，属于（）。A:反射活动B:初级循环反应C:二级循环反应D:二级格式协调正确答案:(单项选择题)5:在社会情境中经过观察他人行为（社会榜样）并加以模仿形成，这种学习过程称为（）。A:观察学习B:操作性行为C:条件反射D:刺激-反应联结正确答案:(单项选择题)6:儿童心理在不一样发展阶段上详细规律是经过儿童（）特征表现出来。A:实际年纪B:生理年纪C:心理年纪D:社会年纪正确答案:(单项选择题)7:小班幼儿在听故事时，往往要靠图片和形象化语言并辅以动作等辅助伎俩才能了解。伴随年纪增加和言语发展，幼儿可逐步摆脱对直观形象依赖而仅靠言语描述来了解。但在有直观形象条件下，了解效果愈加好。这一现象说明（）A:幼儿了解发展趋势是已经开始从主要依靠详细形象了解发展到开始依靠词说明来了解。B:幼儿判断形式从直接判断为主，开始向间接判断发展。C:幼儿了解发展趋势从对个别事物了解到对事物关系了解。D:幼儿了解发展趋势从对事物比较简单、表面了解，发展到对事物比较复杂、深刻了解。正确答案:(单项选择题)8:儿童最初掌握是（）。A:陈说句B:疑问句C:祈使句D:感叹句正确答案:(单项选择题)9:儿童心剪发展具备可变性主要原因描述错误是（）A:社会教育条件差异和儿童角色地位不一样会引发儿童心剪发展水平差距B:生理成熟程序迁移和个别差异也影响到心剪发展可变性C:儿童在活动中主动性和自动调整方式不一样，也使心剪发展各具特色D:心理成熟程序迁移和个别差异也影响到心剪发展可变性正确答案:(单项选择题)10:信任对怀疑，发展任务是取得信任感，克服不信任感，体验着希望实现，属于（）。A:婴儿期B:幼儿后期C:成年早期D:成年晚期正确答案:(多项选择题)1:学童情感发展特点：（）A:情感内容不停丰富B:情感愈加深刻C:情感控制能力不停增强D:情感稳定性逐步提升正确答案:(多项选择题)2:个性倾向性是指决定人对事物态度和行为动力系统，包含（）A:需要B:动机C:兴趣D:理想信念E:世界观正确答案:(多项选择题)3:依照儿童在自由游戏中社会交往和协同程度看，儿童游戏能够分为（）等级。A:无所专心行为B:袖手旁观行为C:独自游戏和平行游戏D:联合游戏和合作游戏正确答案:(多项选择题)4:学童自我意识发展特点（）A:自我认识内容不停丰富和深刻B:自我评价能力显著提升C:自我体验继续深化D:自我控制深入增强正确答案:(多项选择题)5:空间知觉是人脑对物体空间特征反应，主要包含（）。A:形状知觉B:方位知觉C:深度知觉D:时间知觉正确答案:(多项选择题)6:“游戏言语”特点是（）。A:比较完整B:详细C:丰富情感D:表现力正确答案:(多项选择题)7:卡斯认为控制性结构由（）组成。A:问题情境表征B:问题主题表征C:问题策略表征D:问题条件表征正确答案:(多项选择题)8:从心剪发展水平来分析青少年理想，能够将理想划分为()。A:详细形象理想B:综合形象理想C:概括性理想D:逻辑型理想正确答案:(多项选择题)9:皮亚杰认为儿童游戏发展分为()。A:机能游戏阶段B:象征性游戏阶段C:规则游戏阶段D:想象游戏阶段正确答案:(多项选择题)10:皮亚杰把儿童心剪发展划分为（）阶段。A:感知运动阶段B:形式运算阶段C:从表象智力到详细运算过渡阶段D:逻辑思维阶段正确答案:(多项选择题)11:幼儿观察力发展主要表现在观察()。A:目标性B:连续性和组织性C:细致性D:概括性正确答案:(多项选择题)12:皮亚杰认为适应功效产生需借助两个互补过程得以完成，它们是（）。A:同化B:顺应C:协调D:反抗正确答案:(多项选择题)13:青少年（）、（）、（）等方面也有了很大发展，已基本靠近成人水平。A:注意广度B:注意分配C:注意转移D:注意角度正确答案:(多项选择题)14:概括地说，结构具备（）特征：A:多元性B:整体性C:转换性D:自我调整性正确答案:(多项选择题)15:幼儿自言自语主要有()形式。A:游戏言语B:问题言语C:独白言语D:外部言语正确答案:(多项选择题)16:从胎儿起，机体生长发育次序是（），逐步发育。A:从头到脚B:从中轴到边缘C:首到尾方向D:近到远方向正确答案:(多项选择题)17:婴儿注意选择有以下偏好：（）。A:复杂刺激物B:曲线多于直线C:不规则模式多于规则D:密度大轮廓多于密度小正确答案:(多项选择题)18:行为学习理论是当代美国心理学领域中主要学术时尚之一，它代表人物有（）。A:斯金纳B:班杜拉C:华生D:弗洛伊德正确答案:(多项选择题)19:研究儿童各年纪阶段心理特征包含每一年纪阶段儿童（）方面问题。A:社会生活条件B:生剪发育情况C:动作和活动发展D:言语发展正确答案:(多项选择题)20:婴儿晚期，儿童神经系统发展主要表现在()和()发展上。A:第一信号系统B:第二信号系统C:第三信号系统D:皮质抑制机能正确答案:(判断题)1:轻度智力低常儿童具备言语发展早、表示能力差、词汇贫乏、语法单调等言语障碍。()A:错误B:正确正确答案:(判断题)2:青少年对人生情感体验和生活态度，主流是不健康。A:错误B:正确正确答案:(判断题)3:儿童年纪越小，认知发展对整个儿童心剪发展影响就越大；进入少年期，情感发展对整个心剪发展影响更大些。A:错误B:正确正确答案:(判断题)4:小学儿童在刚开始学习时，兴趣是不分化，对读、写、算都一样感兴趣A:错误B:正确正确答案:(判断题)5:分析研究是对某一心理过程或特征从整体中抽取出来单独加以考查。A:错误B:正确正确答案:(判断题)6:平衡化包含了同化和顺应两种相反相成机能。A:错误B:正确正确答案:(判断题)7:情感共鸣”现象，是以后更高级社会性情感发展基础。A:错误B:正确正确答案:(判断题)8:儿童发展心理学中依照研究问题类型能够将研究分为发展性研究、差异性研究和儿童——环境式研究。A:错误B:正确正确答案:(判断题)9:幼儿期是指3岁至6、7岁这一年纪阶段，这是儿童在幼稚园接收教育时期。A:错误B:正确正确答案:(判断题)10:心理年纪，这是从心理学角度来标识大多数同龄人达成某一实际年纪时心理水平高低。A:错误B:正确正确答案:(判断题)11:在弗洛伊德发展阶段理论中，青少年正处于所谓“生殖阶段”，即成熟性欲和与此相关发展成为这一时期关键。A:错误B:正确正确答案:(判断题)12:认生是儿童认识能力发展过程中主要改变。A:错误B:正确正确答案:(判断题)13:个性心理特征是个体身上经常地、稳定地表现出来各种心理特点总和，主要包含能力、气质和性格等方面。A:错误B:正确正确答案:(判断题)14:婴儿晚期儿童情绪和情感带有稳定性特点。A:错误B:正确正确答案:(判断题)15:小学儿童注意稳定性随年纪增加而提升，其发展速度超出幼儿期与青少年期，这与其儿童心理活动有意性快速发展关于。A:错误B:正确正确答案:(判断题)16:对偶故事法是皮亚杰研究道德判断时采取一个方法，即利用讲述故事向被试提出关于道德方面难题，然后向儿童提问。A:错误B:正确正确答案:(判断题)17:5个月婴儿显著地表现出“认生”，能够把熟悉人和生疏人分化开来。这是记忆“再认”形式。A:错误B:正确正确答案:(判断题)18:儿童发展心理学是研究儿童心理模式发生发展规律和儿童各年纪阶段心理特征科学。A:错误B:正确正确答案:(判断题)19:既然各种守恒机制是相同，守恒标志着儿童思维达成详细运算阶段，那么，全部种类守恒其完成时间是一致。A:错误B:正确正确答案:(判断题)20:“问题言语”特点是简短、零碎，经常在碰到困难或问题时出现，表示迷惑、怀疑、惊奇等等。A:错误B:正确正确答案:(单项选择题)1:（）是发生最早心理过程。A:知觉B:感觉C:思维D:意识正确答案:(单项选择题)2:()是胎儿主要时期，是胎儿出生后“能否”存活分界期。A:20周B:24周C:28周D:12周正确答案:(单项选择题)3:近（）时，儿童声音已起初步交际作用A:8个月B:1岁C:1岁半D:3个月正确答案:(单项选择题)4:儿童会偶然地发觉一个新经验并重复地尝试它，属于（）。A:反射活动B:初级循环反应C:二级循环反应D:二级格式协调正确答案:(单项选择题)5:在社会情境中经过观察他人行为（社会榜样）并加以模仿形成，这种学习过程称为（）。A:观察学习B:操作性行为C:条件反射D:刺激-反应联结正确答案:(单项选择题)6:儿童心理在不一样发展阶段上详细规律是经过儿童（）特征表现出来。A:实际年纪B:生理年纪C:心理年纪D:社会年纪正确答案:(单项选择题)7:小班幼儿在听故事时，往往要靠图片和形象化语言并辅以动作等辅助伎俩才能了解。伴随年纪增加和言语发展，幼儿可逐步摆脱对直观形象依赖而仅靠言语描述来了解。但在有直观形象条件下，了解效果愈加好。这一现象说明（）A:幼儿了解发展趋势是已经开始从主要依靠详细形象了解发展到开始依靠词说明来了解。B:幼儿判断形式从直接判断为主，开始向间接判断发展。C:幼儿了解发展趋势从对个别事物了解到对事物关系了解。D:幼儿了解发展趋势从对事物比较简单、表面了解，发展到对事物比较复杂、深刻了解。正确答案:(单项选择题)8:儿童最初掌握是（）。A:陈说句B:疑问句C:祈使句D:感叹句正确答案:(单项选择题)9: