教学工作总结-8

第页共页教学工作总结教学工作总结【推荐】教学工作总结1忙繁忙碌中，一学期过去了。回头看，围绕学校的工作方案和安排，自己兢兢业业，尽心尽职，较好的完成了本学期的各项任务。为总结经历，找出缺乏，便于今后更好的工作。总结如下：一、认真教学，育人为本一学期来，本人认真备课、上课、听课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经历及体会：1.进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：(1)课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。(2)课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，课堂上讲练结合。2.进步教学质量，还要做好课后辅导工作。3.积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。4.培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新颖血液。二、加强学习，进步自身素质随着教育教学改革的不断深化，时代对老师的要求越来越高，越来越严。要求老师终身学习，自觉进展知识与观念的更新。增强自身修养与适应才能，不断提升自己的综合文化素养。作为根底教育的一员，要适应形势的需要，跟上时代的步伐，认清素质教育对人才培养的时代标准，就要不断学习，更新教育理念。因为良好的老师素质是进步教育质量的关键，是进步课效率，落实素质教育的根本。老师只有不断学习，不断进取，不断完善自我，才能在课堂教学中适应教材、适应学生、适应课堂。才能在课堂教学中浸透符合时代信息的活水，才能常教常新。此外，本人还参加了入党积极分子培训班的学习，努力学____章，向党组织靠拢，端正自己的工作思想和学____。三、务本务实，做好本职工作严格遵守学院的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间关系，此外对于系里安排的其他工作，本人也积极主动去完成。另外，学校的中心工作是教学，课堂教学是学校教育的主渠道。而作为一线的老师，首要的任务就是备课、上课、改作业。为上好每一节课，我首先做到了认真备课，教学理论使我深有体会，只有老师认真做好课前准备，才能上好课，备课不仅是进步教育教学质量的一个重要条件，也是老师不断丰富自己教学经历的必要途径。为备好课，自己认真学习课标要求，查阅有关的参考资料，刻苦钻研教材，结合所带班级的实际情况，确立合适的教学目的，写出实在可行的教案。在认真备课的根底上，选择恰当的教学方法，精心组织课堂教学。课堂上尽量做到活、实、全。活：教学方法活和学习方法活;实：根底知识扎实;全：即面向全体，全面进步教学质量。真正做到人人有收获，个个有进步。在教学生掌握根底知识的同时，注重智力的开发，才能的培养，素质的进步。并结合学科特点，向学生进展思想教育。四、反思总结争取进步总结到这一年以来所做的工作，获得了一定的进步，但是仍有缺乏之处，主要有：1、教学方法的把握还不是很成熟，仍需继续努力并向其他老师学习。2、在教学研究方面尽管读了一些相关的书籍，有所收获，但我深知还有很多要学。3、课堂教学缺乏引导性，师生之间的互动较少，不能很好带动学生积极性4、专业知识的储藏上还稍显缺乏。在今后的工作中我要发扬自己的优点，改正缺点，弥补缺乏。努力进步自身素质和业务程度，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。教学工作总结2在学校领导的正确指导下，经过全体教工的共同努力,最为繁忙的一个学期工作圆满完毕了。圆满中还有一些缺乏和值得我们认真考虑的问题,现总结如下：一、狠抓教学常规，标准教学行为，使制度内化为老师们的自觉行为。教学常规是教学管理的永久主题。本学期教学处对教学常规的五个环节“备、讲、批、辅、考”加强了监控，实行定期检查制度，并将其纳入到老师的月考核内容。1、重点强化课堂教学秩序的管理本学期教学处提出了加强课堂环境管理的新考核方法。在学校领导的大力支持和体育老师的亲密配合下，每天坚持对每个班的每节课的课堂秩序进展检查，并及时反应通报。经过一个学期的运行，使课堂的教学秩序有了显著的变化。2、修订完善了一些常规的教学管理制度和方法，并严格的落实和执行。如《教案检查制度》，《听评课制度》，《作业检查制度》，老师外出教研管理方法，课堂教学质量评价方法，考试成绩比照分析^p方法等一整套的管理方法和措施。本学期共检查老师教案和听课笔记三次；抽查学生作业两次；做全校学生评教问卷调查一次；组织校内公开课19节；推荐三名老师参加市级优质课评比；组织评议公开课6次；组织学生参加学科竞赛四次。3、引导老师关注教学成绩。每次统考后，都将我校的每一位老师的教学成绩与大连市均成绩进展比照分析^p，并排名公布。各年级组、各学科及时召开教学分析^p会，找出缺乏和原因，制定下阶段的措施和目的。二、加强对毕业班及高二会考的复习备考工作，高考上线率及会考通过率都到达了预定的目的。1、严肃考风考纪，严格按照高考要求，认真组织高三的三次统考。制定了《东方实验高中学生考试考场规那么》，《东方实验高中对考试违纪和作弊的考生的处理规定》，《东方实验高中考试监考守那么》，并对学生和老师进展了考前培训和教育。2、加强对毕业班复习备考的指导。分别组织召开四次高三教学分析^p会，两次高三家长会，两次学生专题报告会。对教学工作提出明确的目的和详细的指导意见，并对家长和学生进展考前培训和指导。3、加强对会考的复习备考指导。组织召开了高二反向小综合会考研讨会，制定会考复习的方案，及时调整课时，认真组织班主任和任课老师加强对学生的考前训练，反复演练，逐人过关。使高二的会考获得了良好的成绩。三、搞好教务工作，保证各类考试万无一失。本学期各种考试、报名、电子学籍注册、体检等名目繁多，从报名编号到信息录入到填志愿环节众多。信息量多，工作量很大，上千份档案，近万个数据，都要一个一个的录入与核实，而且都与学生的利益亲密相关，不能有半点闪失。李惠儒老师经常忙到很晚，加班、加点。还有日常的工作及会考、高考、模拟考、期中、期末考试，综合素质评价等等。平时孙主任也经常帮助，经过大家的共同努力，这些工作总算圆满完成。没出现大的纰漏。保证了学校正常的教学秩序。四、积极配合学校的招生工作。较好的完成了招生信息的统计和整理，为学校超额完成招生任务做出了奉献。五、标准招聘老师程序，严格挑选，认真为学校选聘优秀老师，做好人力资的储藏。本学期共接到应聘老师资料和信息约三百多份，通知到校试讲68人。赵向东、于方训、张桂香、李玉江、王志圣、孙开章、王善宏等老师，不辞辛苦，参与听课，认真把关，精选出20名优秀老师加盟东方，为学校的进一步开展奠定了人才根底。六、缺乏与措施1、教科研活动开展的不理想。集体备课时有方案、有组织的研究教材、教法的少，自发性的、随意性的多。听、评课和学科性的活动多，专题性的研究及赛课和论文获奖的少，缺少过硬的青年骨干老师。2、个别生素质差，厌学现象仍然存在。课堂教学的管理仅停留在形式上，没有从根本上解决学生不学习的问题。以前在教学方面我们更多重视的是对老师的管理，对老师教学行为的标准，这是很有必要的，也获得了明显的效果，但对学生行为的标准还不够。局部学生学习积极性不高，不思进取，厌学现象在平行班中还普遍存在。加强学生学习行为的管理已显得尤其重要，要改变这个现状，一是靠教育，二是靠制度。我们要利用各种时机，对学生进展学习重要性的教育；宣讲学校制定的学习行为标准登记制度。对上课违纪，不交作业等等一一登记在册，让这局部学生浮出水面，并提出处理方法。另外还应建立补考、劝退制度，对三门以上主科不及格的学生，实行缴费补考。对于平时不学习，又影响别人学习，成绩排班级后列，道德素质又差的学生，要勒令其转学；最后要严把入口关，不要轻易地降低入学标准，差生多了，依目前的师资程度是难以教化他们的，陷入恶性循环，在所难免。3、课改思想不活泼，满堂灌现象仍很普遍，个别老师的业务程度和敬业精神有待进步教法陈旧，教学程度参差不齐也是学生厌学，影响教学质量的一个原因，今后我们要进一步加强校本教研，加强培训，树立新课标理念，以进步学生学习才能为目的，尽快形成实验班和普通班不同的教学形式。目前我校教学工作已走上正轨，形成了良性循环，势头很好。一个好的制度和做法坚持执行落实一周，一学期并不难，难的是持之以恒，长期贯彻执行之，并使制度内化为被管理者的自觉行为，进而形成学校教学的特色和文化。这始终是我们努力的目的。我们相信：有学校领导班子的正确决策，有全体师生的共同努力，努力改正我们工作中的问题，一定能把我校办成教育教学堪称一流的民办名校。教学工作总结3近年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，老师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，实在地向课堂四非常钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学，能积极配合老师抓好班风学风建立，创立优良的班集体，形成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。在教学工作中，做到认真备课，认真修改作业，作业格式工整、标准，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进展补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教方案，有目的有方案地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反应的形式，努力进步后进生的文化根底知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进展一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习气氛。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教方案，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有一个淘气学生，他叫郭华富。他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长严密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。在工作之余，本人还努力钻研教材，分析^p每堂课成功在哪里，哪里存在缺乏，不断的总结经历，不断的充实自己的教学程度和班级管理程度。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，老实有礼，互助互学，使学生得到了全面的开展。教学工作总结4一年来。在上级教育主管部门和镇党委政府的正确领导下，我们xx中学实在做到了夯实常规抓教学，创新管理求效益，通过全体师生团结奋进，共同努力，各项工作获得了令人满意的成绩；在～年初中毕业会考中xx中学被评为“会考质量先进单位”、“输送优秀高中新生先进单位”，“目的管理先进单位”，政治、数学、英语、物理、历史等学科成绩进入全县前五名，中考质量居全县农村中学之首，县中学生球类运动会中获初中组男、女子篮球双双进入前8强。综合一年来的工作，突出表如今以下几个方面：一、强化促学控流，稳固“普九”成果1、实行“四包一保五到位”措施。即：xx中学校委成员包片、校长包校、班主任包班、老师包学生，确保学生人人到校学习，做到领导到位，人员到位，责任到位，措施到位，时间到位。2、实行“走访劝学制”。xx中学开展了xxx名老师走访xxxx名学生的活动，普访率达100%，并要求各校认真填写《促学控流责任卡》。3、实行“扶贫助学制”。对特别困难的学生，我们采取了减、缓、垫“四”字措施，全镇为特困生垫付学费达xxxxx元，全年共解决了xx名学年的入学问题。二、立教育之本，优化老师队伍建立。1、努力进步师德程度。“学高为师，身正为范”。xx中学在队伍建立工作中，始终把师德建立作为一项重要的工作长抓不懈；抓学习，敲警钟，不断强化师德观念；学典型，严管理，实在标准师德行为。在去年的暑假～上我们进展了一次师德师风讲座，并且在平常注重树立师德典型，经常性的利用各种途径和方法，宣传和弘扬老师群体中的爱岗、敬业、爱生的典型，使老师们自觉的与同伴互、互学、互相促学，共同进步。马安中学威老师爱岗敬业、以身立教，身患绝症，但他还是带病坚持工作，并有多篇论文在县级以上刊物上发表，是老师中的楷模。2、实在进步老师综合素质。面对新一轮课程改革的需要，xx中学和学校实在采取各种措施，大力加强老师综合素质的进步力度，以适应教育教学和一轮课程改革的需要。一是强化课程理念学习。要求每位老师都要有业务笔记和心得体会，全年笔记要在一万字以上，使得老师的观念有了转变，为新课改的施行提供了理论支持。二是实在落实校本培训工作。我们结合县师训股工作要求，不断调整培训方向，加大老师培训的实效性和针对性，同时不断建立健全老师培训机制，重视老师培训的层次性。3、进一步深化人事制度改革。我们认真贯彻落实了县教育局,关于中小学人事制度改革的施行方案精神，明确了中小学人事制度改革的指导思想、主要任务和根本要求，对各个岗位实行公开、择优的竞聘。通过的工作热情，增强了他们的事业心和责任感。三、坚持德育为先，大力进步德育实效。1、各校开展了丰富多彩的德育活动，充分发挥了红领巾播送站、校园播送、校园宣传窗的作用，积极宣传学校德育工作。xx中学的校园播送开展得有声有色、形式多样、生动活泼、丰富多采，极大的丰富了他们的校园文化气氛。2、狠抓家长学校的建立和家访制度的落实，“三结合”教育常抓不懈。xx中学、中心小学成立了家长学校，形成了家庭、社会、学校三结合的教育体系。我们杜绝了家访搞突击的现象，要求全体老师把家访工作作为教学工作的重点来完成，作为平时教学工作的一项自觉行为，通过家访，沟通了老师与家长的思想，亲密了老师与家长的关系，加强了家长对学校工作的理解。xx中学开展了与家长联谊活动，把家访工作做细做实，设制了家访卡，要求全体老师全员参与，人人写好心得体会，走访面到达了100%。3、实在抓好了学校平安工作。一是进步认识，加强领导。各校均健全了由校长负总责的平安工作领导小组和日常工作机构，并将平安工作纳入了学校工作议程；二是明确职责，层层签订平安责任状；三是学校加强了平安教育工作，进步了师生平安意识。由于平安措施得力，各校的平安工作根本步入了标准化的轨道。4、xx中学开展了时事讲座活动，如“嫦娥奔月知识讲座”、“十七精神知识讲座”等，紧握时代脉博，让学生知晓国际国内大事，激发学生的爱国热情。四、深化课堂教学改革，全面进步教育教学质量。1、本学年，为了适应新课程改革实验的需要，在进步教学研究工作实效方面，xx中学的思路是：教研重心下移——即教研活动深化到学校基层开展；教研中心下移——即从研究老师教法向以研究学生学法和开展为中心转移，我们要求老师始终把握好六个字：跳出来——即要求老师跳出教材用教材，把握课程标准，根据教学实际，以建立者的姿态，对教材进展处理和重构；沉下去——即要求老师沉下心来，走进学生，深化钻研教材，把握学科开展和内在规律，结合学生实际，发现学生才能形成的过程和方法。2、为进一步推动我镇新课程课堂教学改革，进步广阔老师施行新课程、驾驭新教材的才能，以赛促研，以研促教，让每一位老师主动积极地考虑、研究、探究课堂教学改革，促进老师队伍素质的不断进步，到达进步课堂教学程度的目的，xx中学分别以xx中学和中心小学为龙头开展了“教学开放日”和“新课程课堂教学竞赛”活动，有力地推动了新课程课堂教学改革，对进步课堂教学程度起到了一定促进作用，并且在全县的新课程课堂教学竞赛中，谯荣华和田静老师等老师荣获了特等奖和一等奖。3、xx中学要求各校把新课改学习作为学校教研工作的中心议题。xx中学本部的教研课题《农村中学留守学生心理探测与教育的研究》和《农村中学生综合活动的研究》两个课题在县立项，学校以骨干老师为龙头成立了两个课题研究小组，子课题分解到人，自学地开展形式多样的研究活动，现已获得阶段性成果。学校到还利用《塔市教育之窗》这个阵地，开拓了“走进新课程”专栏，登载课改指导文章，使之成为传播教育新理念、教改新动态，研究、讨论、推介新课程实验推广的坚强阵地。4、从校本培训入手，不断更新观念，使老师自觉成为课改的参与者，我们主要采取了“四结合”的方式，让老师感受课改带来的新变化。即：“通识培训与学科培训相结合”，“参与式培训与专家讲座相结合”，“自学培训与检测培训相结合”，“外出培训与自我进步相结合”，使老师进一步明确课改的意义和方向，让他们感受到新课改所带来的新信息和新冲击。5、课改工作获得了初步成效。xx中学积极开展社会课的探究与研究，自主尝试校本课程开发，因地制宜开发校本课程，并得到了县局的充分肯定。到目前为止，已开发出德育系列、乡土系列、系列等方面的校本课程，组织学校教研骨干老师编写出了《标准伴我成长》、《爱我家乡塔市驿》、《走向社会》等校本教材。xx中学还建立了校园网站，网站综合展示了学校的整体风貌，开设了校史介绍、校园文学、校本教研、心理安康、校内新闻、学习方法等栏目，网站的建立成了他们校园文化的又一亮点。6、狠抓初中毕业班工作。我们对各校初中毕业班工作提出了总要求：“上台阶，守成果，创佳绩”，并下达了～届中考目的，要求各校上下一致，齐心协力，把奋斗目的转化为动力，抓详细落实，把目的任务落实到人。并要求各校落实好“三抓三促”〔抓重点促薄弱转化，抓中等生促优等生升位，抓艺体促全面开花〕，要求各校要帮助学生拟定、分解学习目的，实在做好“三到位”〔管到位，练到位，考到位〕。五、加强教代会建立，推进学校民主管理。1、坚持教代会工作的制度化、标准化。xx中学定期召开教代会，讨论和审议xx中学工作报告和有关事项，做好议案的反应工作。2、要求各校坚持校务公开，推进学校民主管理，我们深化群众，听取意见，转达反应，增进理解。并且xx中学对各校财务进展了清理，发现各校帐目清楚，收支合理，在财务清理中，我们做到了：〔1〕监视各校民主产生清帐代表。〔2〕指导代表如何清理。〔3〕就清理结果及时与校长交换意见。3、严格财务制度，严肃财经纪律。xx中学要求各校财务支出做到校长一支笔审批，推进“校务公开”、“财务公开”，增大了学校经费管理的透明度。各校有财务监视小组，每期进展了一次财务自查，自查结果公开。厉行节约，节俭办校，力争让有限的经费都投入到了教育教学最需要的地方。六、加大危房改造力度，改善学校办学条件。为改善学生学习条件，xx中学加大了对本部成为寄宿制学校的建立力度，于今年暑假投资近41万元为他们修建了学生食堂，打了水泥排球场，美化了校园，营造了良好的育人环境。教学工作总结5本学期，教学处在市教育局和校长室的正确领导下，贯彻市教研室工作方案，全面落实学校工作意见，以生为本，以理论有效教学为主题，以进步学校的教育教学质量为目的，加强老师业务素质培训，努力进步老师教育教学程度，加大常规教学管理力度，全面进步教学质量，实现师生共同开展。一、加强老师的业务学习，努力进步老师的综合素质。教育教学理论能指导教育理论，能不断更新老师的教育观念，进步老师的理论修养和业务程度。加强业务学习，能有效进步老师的专业程度。1、积极组织老师深化学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织老师学习，用理论来指导老师的教育教学理论。同时和学校教科室结合邀请市教科室领导来校作教科研讲座，进步广阔老师的教科研理论程度，使广阔老师能运用理论知识解决教学中的实际问题。2、积极开展教研活动。(1)、积极组织参加校内外研讨课。第3周我校全体语文老师一起听了培本实验小学支教老师顾辉辉上的四年级语文研讨课《开天辟地》。课前，语文教研组长与主讲老师就教案进展研讨，然后进入课堂第一线进展听课，课后再认真修整。公开课后，全校老师对这一堂课进展了剧烈的讨论，大大进步了各老师对上课与评课的认识。第14周，校内举行第二次研讨课由查艳虹老师执教的三年级数学研讨课《认识分数》。作为参加工作刚一年的老师，查老师教学认真，敢于大胆创新，又虚心好学。从课前的教学设计、课上的教学操作、课后的教学反思，都认真对待，值得让大多老师去反思、去借鉴。一节研讨课，得到了全校领导老师的一致好评。与此同时，作为我校数学骨干老师的教诲主任王惠康也在17周上了一节六年级数学《解决问题的策略—交换》的示范课，得到了全体数学老师的好评。在以上举行的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教学处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量进步每个老师的教学程度。(2)、努力开展教学研讨会。教学处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教学处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的打破展开学习讨论。如：低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等，激发老师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励老师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，进步了老师们的理论知识和实际操作才能。(3)、学校领导深化课堂听课，老师互相听课。校长、教学处及各教研组长以身作那么，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，进步了教研组的凝聚力和科研才能。3、理论指导理论。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、老师的听课作了详细要求，对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了详细的要求，让理论运用于理论当中。二、强化教学管理，全面进步教学质量教学常规是老师开展日常教学工作的准那么，良好的管理体制是我们顺利施行课程改革，进步教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：1、抓常规，促进管理更加标准。本学期我校严格执行课程方案，强化教学法规意识，加强课程方案的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面开展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。尤其是市教研室12月4日来我校进展教学调研后，对我校的教学六认真工作提出了珍贵的意见和建议，我们马上制定了整改意见，并马上在教学工作中加以落实。(1)抓备课。备课是上好课的关键，我们把电子备课改为手写备课，同时要求老师根据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地进步课堂教学效率，成为大家共同关注和考虑的问题。本学期教学处对各老师的教案检查了四次。每次检查后，教学处都认真总结，如实反应，促使老师改正缺点，发扬优点。(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是进步教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使老师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，进步了课堂效率。(3)抓作业修改。本学期学校对老师的作业修改良行了新的考评方法，进步作业修改的要求，加大了鼓励措施。教学处对各科作业修改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不标准，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课老师每次的作业布置也不尽人意，修改不够认真及时，马虎应付;作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大局部老师还是认真的，可以针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。(4)抓课后辅导。要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。(5)抓教后反思。《课程标准》要求老师要及时进展教后反思，在反思的根底上使自己的教学促进全体学生的全面开展，可见教后反思的重要性。要促进老师的专业化开展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求老师课后要及时进展反思，并对反思进展详细要求，以书面、小组等形式进展教学反思，到达进步自身教学程度的目的。2、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学程度，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校进步对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励。本学期先后召开了4次毕业班老师会议，一次毕业班家长会，从思想上让进步学生的认识，引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联络，增强了学校的教育合力。3、加强质量监控的力度。本学期一开学，教学处就对局部年级进展了摸底性的质量抽测，根据抽测中发现的问题召开了任课老师会议，帮助他们找出问题的原因，并提出了在以后教学中改正的方法;尤其是在期中考试以后，发现全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象，因此我们在全体数学老师中开展了如何进步学生计算正确率的研究，全体老师各抒己见，说出了自己的的想法和做法，改变了过去互相抱怨的现象，经过努力，在期终考试中有了明显的改观。三、积极开展各项评比及展示活动为了为青年老师提供展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型老师队伍。本学期，我校组织了以“有效课堂”为主题的教学研讨活动。先以教研组为单位，每人上一节研究课，每组推选出一名老师参加校级评课。周弄潮、赵丹老师参加了市“百节评优课”，获得三等奖;查艳虹老师参加了昆山市五年以内教龄数学老师会课比赛获三等奖，俞娅老师参加路北片音乐青年老师会教三等奖;由查艳虹辅导的徐志浩、黄冬金辅导老师辅导的周涛分别获得“小数报杯数学文化传播活动”二等奖和三等奖。另外在1月4日我校还举行了5年以内教龄的青年老师赛课活动，使广阔年轻老师得到了一次锻炼。四、存在问题及设想教学处的中心工作是教学，进步教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为根底。在工作中我们也感到一些问题的存在，如老师的业务进步问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学，全面进步学生才能;怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新务实，稳步进步老师素质和教育教学质量。回首过去，成绩有所进步，面对将来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体老师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为石牌小学，为石牌的人民谱写教育新篇!教学工作总结6在即将过去的一年中，在领导的关心和同事们的支持帮助下，本人的政治素质、业务程度均有了显著进步。自己也为生活在这么一个奋进向上、互相帮助的环境中感觉到幸运。这一年中，我团结同事，积极履行职责，圆满完成了本职工作。在学院领导的关心与教研室同事的帮助支持下，教学科研方面都获得了进步，详细情况总结如下：1、教学工作20xx年本人的承当的教学工作主要有专业课授课、实训指导。本年度承当了家具设计与制造专业20__级4个班、雕刻艺术家具设计20xx-1班、木材加工技术专业10-1班的《市场营销》课程;家居配饰与卖场管理专业20__-1班的《中外家具开展史》、《锦绣拓展训练》、《锦绣领导力培训》课程;整体橱柜设计专业20xx-1《职业礼仪与沟通技巧》共计五门课程。此外，还对《家具导购员培训》实训指导工程进展了全程实训指导。本年度完成教学工作量累计662学时。在上课前积极备课，通过走访、访谈、邮件访谈等手段，深化理解行业、企业现状，努力使授课内容与职业、行业对接。我严格要求自己，不断吸收新知识，改造更新知识构造，适应行业及教学需求。在施行课程改革的进程中，不断探究创新之路。做到了知识准确、工程齐全、目的明确、重点突出、难点打破、理论丰富，同时运用现代职业教育技术手段，用新教学理念主导教学，真正形成以学生为主体、老师为引导的教学形式，全面进步学生综合素质，深受学生好评。不断探究新的教学形式。结合学生特点、兴趣、需要及行业职业要求等内容，引进了“体验式”教学法，并成功应用在家居配饰与卖场管理10-1班《锦绣拓展训练》、《领导力培训》两门课程中。做到了在快乐中学习，在感悟中进步。学生的执行力、领导力、反应才能、团队合作竞争才能、自我压力管理才能等综合素质才能均有所提升。在下半年该班学生到北京参加订单企业理论教学活动，深获企业好评，企业向我院寄来感谢信及锦旗一面。2、科研工作：20xx年7月，经过评审获得“双师型”老师资格。在做好教学工作的同时，积极参加科研工作，不断进步自己的科研才能。本年度，参加《家具造型设计》、《家具消费工艺》两门课程课建立工作。参加20__年黑龙江省高等教育教学改革工程《工作过程系统化家具设计与制造专业课程体系的开发研究与理论》课题、20xx黑龙江省高等教育学会“十二五”教育科学研究规划课题《基于就业才能提升的高职院校就业指导理论形式研究》、《高职学生艺术素养培养研究与理论》三个课题建立。3、辅导员工作本人是家居配饰与卖场管理10-1班的辅导员。在这一年中，我积极指导班级的管理工作。由于大学辅导员很难与家长见面深化理解学生情况，我制定了相应的工作方案。每学期末给家长写一封信(已从20xx年开场担任兼职导员坚持至今);重点学生每半个月与家长通话;保证最多两天就与班级学生见面一次;每学期与每一位班级专业课任课老师沟通至少五次。实习期间保证每晚深化学生宿舍与进展思想工作或通过理解学生动态;每天与实习公司生活、工作指导人员沟通。这些举措深获学生、家长、生高中老师好评!完成20xx-20xx年度国家奖助学金发放工作;20xx-20xx国家奖助学金评选工作。在发放工作中，做好每一位学生的思想工作并告知每一位获得资助学生的家长，鼓励大家将所获奖助学金直接缴纳学费，减轻家庭经济困难。在评选工作中，深化理解每一位学生的家庭真实情况、学生在校花费情况及学生在校表现情况，综合测评。班级的评选及发放情况稳定，学生心态平和，没有争执的情况发生。做好辅导员日常工作。宿舍卫生良好，抽查学生夜不归宿情况，检查学生上课情况。4、校企合作工作利用每一个寒暑假返家、带队实习的时机，到_家具制造、_投资、_家具、_制造、_集团下龙顺成红木、XX家具制造等北京、天津当地家具企业走访调研，获得大量企业一线资料充实教学内容，并深化了校企合作并大量节省了学院调研资金。家居配饰与卖场管理专业20xx级教学方案、20xx级专业授课内容就是在北京锦绣全方面参与的情况下制定、设计出来的。本年度与_投资协商、洽谈，由公司出资、学院老师带队，带着家居配饰与卖场管理10-1班学生到公司进展理论教学工作。保证了学生在公司内享受了企业内训、外聘讲师培训、理论操作等工程内容。使学生更早一步的理解职业性质、行业现状，对自己所学的专业有了更深一步的认识。其中，由企业提供老师、学生北京往返卧铺、学生补助、外聘讲师工资等费用。这一举措，既到达了校企学三方面的共赢，又节约的学校的教学本钱，一举多得。本年度6月，积极配合系部完成了第二届材料工程系校园双选会暨校企合作顶峰论坛工作。做好了前期局部合作企业的沟通、浅谈工作;企业的接待工作;推介会的主持工作及后续的汇总和学生报到工作。5、一体化教室建立工作20xx年初，完成了《家居配饰与卖场管理》、《家具造型设计》、《家具构造设计》三个一体化教室的设计、预算工作，并跟踪了后续施工工作。年初，经过4个多月的商讨与会谈，吸引北京锦绣投资向我院《家居配饰与卖场管理》一体化教室无偿一次性投入价值30万元人民币的家具，节约了学院建立资金。6、招生工作受社会言论大环境影响、我系近3年来招生人数一直处于下滑中。今年的6月份，在招生就业处付秋洋老师、马红军老师的帮助下，先后两次到达了齐齐哈尔、鸡西进展招生工作。特别是在齐齐哈尔，与三所高中的校长、年级主任、班主任见面，详细介绍了我系的专业建立及学生今后就业情况，收到当地学生、家长的一致赞同，效果显著。在招生就业初高哲、刘利荣、付秋洋老师的帮助下，得到了近3万个高中生院校学生家长的，通过删选后，组织学生依次打做介绍，效果显著。接待来校参观的生院校师生，承当本系一体化教室讲解工作数十次。通过、QQ、百度____、百度知道等沟通工具、聊天工具及网络资，在5月~7月底一直承受考生的咨询与网络宣传工作，效果良好。7、评估工作除完成专任老师、兼职辅导员个人评估材料外，承当系部7·3·1、7·3·4、4·4·10三项评估任务。担任家居配饰与卖场管理、家具外表装饰工程设计与施工两个一体化教室讲解员，圆满完成任务。8、缺点和缺乏一个人的力量是有限的，工作的开展是一个团队合作的结果。在今后的工作中，我将配合同事一起为学院、系部、专业的需要奉献自己的能量。20xx年是紧张的一年，也是成长的一年。这些微薄的成绩是在领导、同事的关心和帮助下完成的，没有你们，我们的工作也无从做起，感谢大家!在新的一年里，我将继续努力，保质保量的完成教学任务，继续深化学习，做好本职工作，争取再有进步!教学工作总结7我作为一个实习老师，参加工作时间也不长，但在学校领导和老老师的关心和帮助下，不断地总结教育教学的经历和教训，希望能在以后的教学工作中获得更大的进步，现将近一段时间的教学体会总结如下：一、以身作那么，加强思想教育老师要与学生平等对待，建立一个平等的师生关系。要求学生做到的，老师要严格要求自己，自己首先做到。这样，学生才能信服，才能树立老师在学生心目中的形象和威信。而且我们的学生还是有许多愿意去学，愿意下苦功夫去学，有这样一批好学生。作为老师更应该打起精神去干、去真真实实的做到问心无愧。再一个要加强学生的思想教育工作，用一些真实的事情感化学生，让学生从中得到自己的一些好“东西”。这些不仅对学生的思想触动很大，而且对学生塑造健全人格也是极其重要。二、建立良好的师生关系教育学认为：“教学活动既是以传授知识和吸收人类间接经历为主的理论活动，也是特定的情绪中的人际交往活动。”因此，每一节课都是师生双方情感体验的过程。老师要充分相信学生、尊重学生，和谐的师生关系，是学生主动获取知识的情感根底。让学生在上课其间能敢说、能积极说、也乐意去说自己的想法和见解，同时，在工作中，自己要以真诚、平等的心态与学生相处，以自己的真心换得了学生的诚意。要让学生懂得，老师不仅是老师，更是一位可以信赖的大朋友。努力创始老师与学生之间良好关系的新场面，使学生真正愿意把心里话给你说，当学习和生活上有了困难愿意向你寻求帮助；课堂上，在对知识的探究中，课堂气氛既严肃又轻松，大家积极考虑，踊跃发言。甚至已经下课了他们也能经常询问老师学习不懂得地方总之，在理论中我也体会到，良好的师生关系可以转化成学生学习的动力，使学生体会到成功的喜悦，可激发学消费生自信、自强、奋进向上的决心。三、教学形式要多样，激发学生兴趣在课堂教学过程中，不能老采用一种教学形式，这样可能会使学生感到没有新颖感，提不起学习的兴趣，容易在课堂上开小差。老师在设计课堂教学时，应利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。除了利用多媒体教学外，在上课时，为了激发学生兴趣，应该尽一切可能让每个学生都能参与到详细的教学过程中，通过答复一些表达学生不同观点的问题，让学生能有心情、有激情、有兴趣去学习，再加一些老师的鼓励，给学生以及大的信心，让学生们在“玩”中就自然学到东西。别人的教学经历也说明，经常变换教学形式，容易激发学生的兴趣，进步学生学习积极性和学习效率。总而言之，“课堂活动是实际的、千变万化的；课堂是质朴的、创新的、激昂的；课堂是思想生命火花的碰撞与展现，是情不自禁地从灵魂深处流露出不断滋润精神之园的丝丝甘泉的发地。”让我们精心设计教学活动，做到适时适度，实在可行并富有成效。教学工作总结8地理组张蕾，作为青年老师，我在教学与管理方面经历缺乏，在此，我要特别感谢这几个月来给予我帮助与肯定的每一位领导与老师，是你们的支持与肯定，让我在教学过程中不断进步，有所进步。接下来，我将从以下三点总结我半年来的教学工作：首先，认真备课。同样一节课的内容，不同的老师设计出的教学方案对教材纵向、横向的理解，对教材中本知识点重、难点的把握是不同的。一节优质的课，是老师对所教知识深化的理解挖掘后才有的一种高度认识，可见老师对教材的理解，对教材的把握，对知识点本身深度和广度的开发决定了本节课的高效率、高质量。只有备好课才能上好课，才能进步课堂的效率和质量。在准备新授课前，我都会仔细、认真琢磨每个知识点应该以怎样的方式，怎样的逻辑传授给学生，才会使学生更容易承受。结合备课、听课的收获，择优取精，整理出一套符合自己的教学思及方法。这样一来，一节课的内容在自己心中就有了体系，只有自己对知识逻辑明晰了，才能做到明晰地给学生们，这样课堂效率也会进步。其次，勤听课，做记录，学习有经历老师的教学方法。教学程度的进步在于努力学习、积累经历。老老师具有许多教学经历，积累了许多教学技巧，经常向他们请教、学习，尽快进步自己的教学程度。在这里我非常感谢所有老师对我的帮助与指导，尤其要感谢我的———何晓艳老师。听课的同时，认真做好记录，并且把自己提早备好的教案中不完善的地方完善起来。每次听完课后我都会做听课反思，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。听课不是照抄照搬，而是把好的教学思和方法成合适自己的方式传授给学生，务求每听一节课都要有最大的收获。最后，注重课后反思。我通过反思、考虑、探究和解决教育教学过程中各个方面存在的问题，以此来总结经历教训，在每讲完一节新课后我会及时反思自己在讲授过程中的优缺点，将可以激发学生学习兴趣的优点结合到今后的教学中，同时发现自身缺点并加以改正，不断进步自身教学程度。教学反思既有助于老师自身素质的进步，也有助于学生思维才能的培养，从而进步教学效率。岁月如梭，转眼间，踏入冀州中学教学已有半年的时间，我可以看到自己的成长与进步。但是作为一名青年老师，我深感自身教学经历颇为缺乏，还需要加强自身学习和教学研究，进一步进步自己的知识程度和业务才能，希望继续得到各位老师的支持和帮助！教学工作总结9在20xx年里，作为一个在高校工作的老师，我在政治上追求进步，在道德上严于律己，忠诚于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的标准严格要求自己，鞭策自己，服从学院的工作安排，配合领导和同事做好岗位内外的各项工作。一、加强政治理论学习，进步个人师德修养作为一名高校老师，教育观念的更新和转变尤为重要，只有老师具有新的教育教学观念，才能在教学中不断进展改革和创新，才能以优异的素质去主动适应并深化开展活力勃勃的个性化教育和素质教育，才能坚决贯彻应用型本科院校办学定位和“超常规、跨越式、追赶型”开展思路，才能以“思想品德优，理论根底实，专业才能强，综合素质高”为根本目的、培养出“上手快、后劲足、能创新”的高素质应用型人才。因此，从思想上要树立创新性的教育观念，着眼于培养学生的创新意识、创新才能，开展学生良好的个性品质和理论才能。开设多元式的课堂教学，尊重学生的主体地位，老师要通过引导、点拨、讨论多种形式，使学生从内心需要出发忘我地参与到教学活动中来。探究人性化管理新形式，形成师生互相交流、其乐融融、共享学习、共同进步的崭新场面。二、立足本职岗位，勤奋工作，乐于奉献。作为一名老师，在高等教育的工作和学习中，自己一直坚持与时俱进，不断开拓创新，积极主动顺应时代要求，更新自我，完善自我，无论作什么事，特别是涉及到人民群众根本利益和事，都能保持清醒的头脑，以严格的纪律要求自己。在工作岗位上，自己能以老师的职业道德严格要求自己，爱国守法，敬业爱生，教书育人，严谨治学，为人师表。1、进步政治思想素质，在道德品质上做典范。老师必须具有正确的教育思想、强烈的事业心、责任感和高尚的职业道德修养。教书育人，身教重于言教，“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”要求学生遵守的，自己首先做到，要求学生不做的，自己坚决不做，要身体力行地执行学校的方针政策，以身作那么，率先垂范。2、进步文化素养，在教学管理上做先行者。教学工作是高校的中心工作，教书育人是每位老师的第一天职。在当今日新月异的时代背景下，老师必须具有终身学习的意识和习惯，花时间，下功夫进展政治理论和业务学习，不断以新的知识充实自己的知识储藏，以满足教育教学的需求。同时，在不断解决新问题的过程中提升自己的精神境界，适应创新教育的需要。在学校本科教学工作合格评估的活动中，我认真贯彻落实党的教育方针，对成人高等教育进展合理定位，稳固专科，大力开展本科，力求办出程度、办出特色，突出培养应用型人才的的办学定位，突出为经济社会开展需要和人的全面开展需求效劳。3、进步才能素质，在改革创新上做引路人。“要给学生一碗水，老师必须先有一桶水”，这是陈旧的知识灌输型教学;“授人以鱼，不如授人以渔”，这才是顺应新时代需要的思维启发式教学。“明德至善，知行利物”是昆明学院的校训，它培养的是知行合一，学以致用，懂得学会做人、做事、做学问的创新型人才。这就需要我们广阔的党员老师首先要有新型的思维方式和超前的管理理念。还要深化第一线。到学生中去，到课堂中去，及时理解和调整教育教学策略，从而使教育教学工作步入充满活力的良性轨道。人才培养是高等学校的根本任务。作为一名____员，我时时刻刻没有忘记对着党旗宣誓的'情景，我经常提示自己，教书育人是为社会培养人才，是弘扬民族精神的阶梯，是文化传承和创新的大事，只要思想正确，沿着党指引的道路前进，工作就不会偏离方向。三、在生活中严于律己，乐于助人在生活上，我尊敬领导，团结同事，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;关心学生，保护学生，为人师表，有奉献精神，可以尽自己的力量帮助别人。能按时上下班，认真遵守学校作息时间，不迟到，不早退。可以尽自己的力量帮助别人，努力和大家处在一个和谐的生活气氛之中。一年来，尽管自己在学习和工作方面做了许多工作，但和一个优秀____员相比，也不免存在着一些缺乏。新学期即将降临，在今后的学习和工作中，我要更进一步地严格要求自己，更加努力工作，勤学苦练，虚心向先进党员学习，克制缺乏，争取早日在各个方面更上一层楼。我将终身践行“全心全意为人民效劳”的宗旨，让党的旗帜在心中永久飘扬!教学工作总结10课前分享资料：为了保护人类社会的共同财富，结合国教科文组织将全世界最突出的自然和文化景观评为“世界遗产”，编成了《世界遗产名录》。截止20xx年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》。其中文化遗产共21处，自然遗产共4处，自然文化遗产共4处。生谈感受。师：我们祖国地大物博有很多的名胜古迹，其中有29处的景观被列入了《世界遗产名录》里面，而这29处景观中，仅仅只有一处景观能在太空和月球上看到，你们明白是什么吗？生：长城。师：是的，这天潘老师就要带着你们翻开世界遗产的第一扇窗户──长城。跟老师一齐写课题。长城，顾名思义，我们就能明白它的第一个特点──生：长。师：来再读一下课题。生齐读，突出了长的读音。老师：刚刚你们说了咱们国家名胜古迹个性多都感到很自豪，那么也请你们读课题的时候读出这种自豪感。学生齐读。师：老师感受到了。有去过长城的吗？学生举手。师：还不少。但是也有很多的同学没去过，不要紧，老师那里有长城的图片，请同学们欣赏一下，去过的同学与他们分享一下去过的情景。幻灯出示长城图片。师：你看到的长城是怎样的，能说说吗？生：和我记忆中是一样的，非常陡。师：非常陡，还有吗？生：曲里拐弯的。师：很弯曲。师：请你说。生：像一条巨龙。师：还能用比喻句呢。那么课文里是如何来描绘长城的呢？请同学们自由大声地朗读17课，读准字音，读通句子，遇到自己喜欢的句子多读几遍，并且有个重要的要求，要看一看每个自然段都写了什么资料。开场吧。学生自由读。师：我发现咱们班同学习惯个性好，刚刚有个同学读完了以后可以去找到课文里的生字栏，将生字再认读一遍，他这种方法值得我们大家借鉴。那么刚刚老师布置了第一项任务读准字音，来同学们试一试：幻灯出示词语。师：本课会认字有八个，这几个字的字音你能读准吗？想读哪个就读哪个，谁愿意读？〔学生选读，老师随机纠正字音。〕师：开火车读，每个词读一遍。师：瞭望口这个字音还是容易读错，来再读一下。生：齐读。〔个别检测读〕师：字音读准了，是读好句子的前提，那么有哪些句子是你个性喜欢的，来读给我们大家听一听吧。师：因为你喜欢所以读得真有味道。师：谁愿意再来读一读？师：声音真洪亮呀。还有吗？师：潘老师怎样抽得都是读得好的。那我再试一下不举手的，请你读一下。师：也读得很流畅。还有想读得吗？来这位女生。师：太了不起了，挑战了最长最难读的句子。没读好不要紧，一会我们还有时机读书，你必须能读得个性流畅。那么读完了自己喜欢的句子，还有最后一项任务，想一想每个自然段都讲了什么资料。你想说哪个自然段就说哪个自然段吧。学生说，老师随机板书。师：说出了长城的长，我先写个长，那我想请你把这一段资料概括成四个字，考考你们的概括潜力。生：我选的是一条长龙师：好我把长龙写上。谁象长龙？生：齐说长城师：长城的什么象长龙？生：……师：老师帮你们想一个，看看怎样样？形象长龙，就这样，我们把每一自然段概括成4个字，谁再来试一试，再说说其它自然段，没关系同学和老师都可以帮你。此刻有点难度了想一想。生：我想说第三自然段，那些劳动人们为了修建长成，他们个性劳累最后把长城建好了。师：没有缩成四个字，就应怎样说，想一想。生：辛苦师：辛苦。这词也不错，来老师写上，还有吗？生：劳累。师：劳累，好写上。在这自然段还有不同意见的嘛？生：没有师：你们都同意这一说法。生齐说同意师：还有没有说别的自然段的？生：我说第二自然段四个字来概括巧妙之作。师：巧妙之作。精彩。老师把这个巧妙写上。那么你能说一下是什么巧妙吗？生：设计的非常巧妙。师：请坐。他的概括潜力不能小看呀。生：我说的是最后一个自然段，伟大奇迹师：太棒了伟大奇迹。此刻老师想请同学们把这四个字的词语连在一齐就是我们这篇课文的主要资料，谁起来试着概括一下。生：这篇课文主要讲的长城的样貌像一条长龙，它的设计非常巧妙，建筑它的人非常辛苦劳累，它成为世界遗产上的伟大奇迹。师：掌声送给他，此刻你们觉得概括主要资料还难吗？我们运用词语相加法概括主要资料就个性容易。同学们在刚刚你们所读的喜欢的句子里，老师选了这样一句话，请同学们来读一读，想一想这句话和刚刚同学们的描绘有什么不同，好在哪里？自己读一读，品一品，开场。生自读。师：你们觉得写的和自己刚刚说的区别在哪里？有值得我们学习的吗？生：它用了比喻句。师：你说说它是怎样比喻的。生：远看长城它像一条长龙。师：为什么要把长城比喻成长龙，这两者之间有什么相似的地方，我们来想一想。生：长城和长龙都是个性长的。师：从它的形态来说都很长，还有没有相似的，生：中华人民的象征是龙，龙本身个性伟大，所以把长城比喻成龙。长城也表示了中华人民的伟大之作。师：能明白这么多，你太了不起了。你是从象征好处上找到了这两者的相似之处。还有没有呀，这个长龙是弯曲的。生：长龙是弯曲的长城也是弯曲的。师：还有什么相似的。生：龙是有龙鳞的，长城的墙砖就像龙鳞。师：他观察得更细致了，因为有相似之处，所以把长城比喻成了长龙。让我们感受到长城非常得长和弯的特点，用上比喻句多形象呀，老师把这个方法写下来。也请同学们好好读一读。师：谁愿意站起来给大家展示一下。生：读。师：真美呀！在这句话里还有哪些地方值得我们学习。生：它用了两个个性好的可以形容长城宏伟的成语，崇山峻岭和蜿蜒盘旋。师：你们见过崇山峻岭的景象了吗？生：没有。〔无人举手〕展示幻灯，学生看图发出感慨。师：把你们的惊叹读出来生：齐读崇山峻岭师：此刻我想请同学们看一看这幅图，猜一猜崇是什么意思？生：山很高的意思。师：你猜对了，那峻是什么意思呢？生：险峻。师：好！我们就用词语相加法就可以解释这个词的意思。高大而──齐说：高大而险峻的山岭就是崇山峻岭。齐读崇山峻岭。师：透过看图和词语相加法，我们理解了这个词语的意思，此刻请同学们看一下，这长城就建在崇山峻岭之间，描绘一下长城的形态，把你所看到给我们说出来，请你说。生：长城很弯而且很长。师：长城长而且弯曲，当它遇到山岭的时候就会如长龙一般直冲云霄，来把你们的手伸出来，当它遇到峡谷的时候又会俯身直下，就是这种起起伏伏，弯弯曲曲的状态，课文里用了一个什么词？生齐说蜿蜒盘旋。师：难怪刚刚这位同学要说这个词好呀，我们说了这么多，作者仅仅用一个词就描绘下来了，来请同学们读这个词。生：齐读蜿蜒盘旋师：对，用词准确也是写好文章的法宝呀。同学们请把这段话读一读，去品味一下这长城的长和弯的特点。生读。师：同学们刚刚在你们喜欢的句子里面呀还有这样一句话，展示幻灯，看一看哪个词用得个性好，还能找出来吗？请你读。生：写出它有一万三千多里，好在它表示出了长度。师：让我们详细明白了它的长度，这就是列数字的方法。一万三千多里，二十多年前有一个年轻人徒步走完了长城，他用了508天。你们感受到什么？来请你说。生：我能感受到长城个性长。师：长城太长了，来读出来。生读。师：还有一个字用的个性好呢来请你生：东头，师：东头讲了什么呀，它的起始点。还有一个词请你说生：“从”这个字。师：讲讲理由，为什么是“从”？生：因为从是代表从东头……师：心里明白，不明白如何表达，这么说对吗？因为这个连接词让我们感觉到读起来句子个性流畅。有一个字用的个性好，好好想一想。能感受到吗？请你说。生：山海关的关师：它只是一个地名，请坐下。想想还有没有呀？师读：有一万三千“多”里。生：多。师：为什么用得好呢？生：因为这个“多”字显示出长城的长，不只是一万三千公里。师：不仅仅仅是一万三千公里，因不能确定就用了一个“多”，这个“多”字用得非常准确。这种精准的用词呀，在我们课文的其它段落还能发现。请同学们好好品一品。那么在这段话里面还有什么不懂的呢？生：山海关和嘉峪关分别在什么地方？师：那么请同学们看一看，〔出示中国地图〕山海关有明白在哪的嘛？请你说生：我明白嘉峪关。师：你明白嘉峪关，那嘉峪关在哪呀？生：就在甘肃那一块师：你真厉害。山海关，就在河北和辽宁省的交界处，而嘉峪关正如这位同学所说的在甘肃省。这起点和终点非常远，它们历经了哪些城市呢？请同学们看看这段资料。谁来说一说读完资料的感受。生：长城太长了，经过了11个城市。师：从这段数据里面也能让我们感受到长城非常得长。此刻就请同学们把这一段连起来读一读生：齐读师：就看这一个段落，还有一个词用得非常好。生：远看师：为什么？生：因为从远处看它个性的长。师：我们观察景物就要这样，他观察的时候先从远处看的，从不同的角度去看，能写出事物不同的特点来。同学们你们看到如此宏伟壮观的长城，会发出怎样样的赞叹呢？生：长城真长呀师：还有不同的赞叹嘛？生：这美丽的长城像大海一样望不到边。师：比喻成大海不够确切呀，自己纠正过来。生：像长龙一样望不到尾。师：这样改就好多了。我们看看作者是如何赞叹的呢？请同学们快速阅读课文，划出作者赞叹的句子。生：这样气魄宏伟的工程在世界历史上是一个伟大的奇迹。师：全班同学一齐读一读，看你能问出什么问题来。生读，考虑。生：为什么说它是伟大的奇迹？师：它为什么称之为伟大的奇迹呢？刚刚我们已经领略了长城的长和弯的特点，可以称之为一个伟大的奇迹，还从哪里可以看出来呢？生：从第三自然段师：从建筑的艰辛也可以感受到，还有吗？生：设计的巧妙师：设计的巧妙也能感受到，此刻就请同学们看一看这长城到底巧妙在哪里，设计有什么独到之处呢？默读第二自然段。画出你认为设计巧妙的地方，并写出理由来，简单地写，此刻开场。画完了和你的同桌互相交流一下，提升一下你们的认识。来谁愿意和我们大家交流一下。生：第二自然段的第二句话。师：把你找到的巧妙之处读出来。生读。师：有两个字发音不准，五六匹马和垛子，请再读一遍。生再读一遍，读得很准。师：就你找的这句话里面，能感受到设计巧妙吗？说一说。生：因为它辅得和马路一样宽。师：便于做什么？生：打仗。师：她提醒了长城的作用是为了抵御____的侵略呀，那么我们想一想，把这个长城建这么宽是为了便于军队干什么呀？生：齐说通行。师：对通行，这词用得还真好！它比喻成了很宽的马路，马路你们熟悉吗？生：熟悉。师：用最熟悉的事物来比喻，让我们可以更加清楚所要描绘事物的形象。好同学们再看一看，你觉得这句话里还有哪个地方写得特好。生：就应是非常平整。师：平整，让我们明白了这个路面的状况。还有呢，还有哪些词用得特好。生：我觉得是并行师：并行，什么并行呀生：五六匹马可以并行师：那么这一句你认为好在哪里生：我觉得它的好处是，明显地写出了路的宽。师：对，用举例子的方法就让我们明白，这个路到底有多宽。好了请同学们自己读一读也来体会一下。生读。师：找到了巧妙之一了。外观设计得很宽很平整，便于军队通行，还有吗？请你说下巧妙之二。生：我画的是城墙顶上每隔300多米就有一个方形的平台，是用来屯兵的堡垒。师：〔手指板书〕请看这个图，你给我们指一下，其它的同学拿起笔，在书上的图中找到堡垒的位置标上。好，指的非常正确。老师把堡垒这个词写到黑板上，请同学们和老师一齐写，堡垒的垒是上下构造，这三个撇折点，就像三角形一样要把它们写紧凑，下面的土最后一笔横要拉长一点，这个字才可以个性的稳，垒字就像迭土城墙的样貌。学生在书上写，标注在堡垒图中。刚刚这位男生请你继续说。这个设计为什么巧？生：这个设计的巧是，它们假如打仗的时候那边需要支持之间可以互相照应。师：可以互相照应。还可以干什么呀？生：起到一个保护防御的作用。师：继续找找巧妙之三。生：〔同前一位学生一样。〕师：看一看还有没有新的见解和想法。生：我画的是城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口。供瞭望和射击用。师：老师此刻要考考你，是不是真的都明白了，请你出来把垛子、射口和瞭望口这三个局部在这幅图中标出来。其它同学也是一样，在你们书上的图中标出来。师：来请看一下这位同学标的，我把射击口改成文中的词射口，这个射写得有点问题，有发现的吗？生：身在做偏旁的时候撇不能出头了。师：注意这个字的变形写法。他标的是否正确，有不同意见吗？生：我认为这才是瞭望口。师：〔师指着瞭望口〕他认为这个是瞭望口，而你认为是射口，你有无新的想法了？。生：我感觉在打仗的时候枪架在上边的。〔坚持将瞭望口当成射口〕师：但是你的身体就会露出来，他们会更容易找到你更容易射击到你。好好想想射口在哪里才更平安。生：那就在堡垒里。师：噢！大家都堆在堡垒里射击？构造是否科学呢？请你注意看看图呀，其实老师就没有画射口呀！生：就是在垛子下面有一个口。师：那就请你把这个画上去吧，老师把射口写成瞭望口。〔画射口〕发现了没有老师画的射口非常得生：齐说小。师：假如太大了就会……生：假如太大了还没有等你开枪别人就会把你打死了。师：对了，所以它的设计个性生：齐说巧妙师：我们明白详细位置还明白它为什么这么设计，那你们明白长城是用来干什么的嘛？生：我明白这个长城是抵御以前匈奴和____人的侵略，那时候为了占领土地，我们中华人民务必抵挡这些匈奴所以建起了长城，以防匈奴来攻击。师：真是小科学家，知识这么渊博。长城这样设计，是为了刚刚那位同学所说的作用。再读读这句话看看你觉得哪一个词用得个性的好。生：齐读师：这位女生你说说。生：我觉得是脚下。师：什么脚下，谁的脚下呀？生：是长城脚下。师：这告诉我们什么？生：但是一百米就来到长城脚下，师：这长城脚下好在哪里呀。生：没有想好。师：还没有想出来，就认为好，不明白原因？好请坐下，长城脚下好在哪里告诉我们什么了，和前面的远看构成了一个比拟，这长城脚下就是告诉我们……生：就是告诉我们这个地方是近看长城。师：对！远近结合法写出了长城不同的部位。请同学们读一读，体会体会。生：从北京出发……师：我们的长城非常得高大，正是因为它的高大才可以抵御____的侵略，才可以保护我们祖国领土的完好，我们能不为它的高大而发出这样的感慨吗？请读生：齐读这样气魄宏伟的工程在世界历史上是一个伟大的奇迹！师：千百年的岁月已经过去了，历史的硝烟已经散尽，但青山照旧在，长城照旧在，我们能不发出这样的感慨吗？请读生：齐读这样气魄宏伟的工程在世界历史上是一个伟大的奇迹！师：当我们脚踏方砖、用力扶着两百米高的垛子吃力地向前爬时，当我们轻轻低下身来用手摸着射口时，当我们在瞭望口驻足时，你能想到什么？生：我可以想到，为我们创造和平生活的人的艰辛。师：说得多好呀，说出了作者的感受，读一读。生：齐读站在长城，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。师：在这句话里有哪些词用得个性好，让你有什么想说的？生：自然地想起师：自然地想起。作者就和你们一样，当他身临其境来到这长城，就自然而然地情不自禁地想起了劳动人民。还有哪个词用得好？这站这踏这扶都是什么词？生：是动词师：这一连串动词的使用，让我们感受到作者亲临长城自然想起了建筑长城的劳动人民来，他到底想起了劳动人民的什么呢？下节课我们一齐解决这个问题。为了帮助同学们深化理解这个问题，老师推荐一个故事《孟姜女哭长城》。看过是吗？你们还可以找超多的有关长城的故事，可以帮助你们深化地去探究这个问题。好了，这节课我们就上到那里，学要有所获呀，这节课你们有什么收获？生：我积累了许多好词好句。生：写作文的时候还可以用上像一条长龙这样的比喻句。生：我的感受是，我为我是一个中华儿女而感到骄傲。师：同学们收获真不少，手指板书，这些好的方法呀，就像我们习作的堡垒一样，假如我们拥有了这些方法，相信习作中的困难可以不攻自破，这节课我们就上到那里，下课。教学工作总结1120xx年，在教育局的正确领导下，经过学校全体师生的共同努力，我校高质量地完成了迎省检工作的各项指标。成绩的获得，得益于局领导的正确领导、亲切关心、热情勉励；得益于学校全体老师的锐意进取、精诚团结、无私奉献；得益于社会各届和广阔家长的长期信任、鼎力支持、积极配合；得益于全体学生的执著进取、力争上游、不甘人后。下面就我校迎省检工作做总结如下：一、立足根底，标准管理20xx年，我们迎来了省督导评估和教学评估。一方面，我们认识到做好迎“省检”工作挑战与机遇并存。它给我校全面优化育人环境、大力提升办学程度带来了良好契机，是我校深化推进科研兴校、实在走向和谐开展的关键所在。1、办学思想：我校坚持“博爱育人、博学成才，追求和谐、快乐成长”的办学思想，树立“以人为本，科学开展，和谐进取”的办学理念，开展丰富多彩的理论活动。学校始终坚持以教科研为先导，促进教育教学质量的进步，并在教科研理论中培养理论联络实际的学习型、研究性、反思型的高素质老师队伍，形成了一个爱校如家，爱生如子，爱岗敬业的老师群体。教育教学成绩名列前茅，办学声誉与日俱增。2、管理目的：我校创设了以“爱心伴我成长”为主题，构建养成标准的校园文化气氛。坚持德育为首，积极开展国旗下讲话、主题班会、礼仪教育等德育活动。扎实推进素质教育，开足课时，开全课程。建立校本研训制度，不断提升老师的专业程度。3、教务管理：学校注重了制度建立，用制度管理人，用制度约束人，制度面前人人平等。学校以《保定市中小学课堂教学常规》和雄县教育局关于标准校长和老师的假设干规定为根据，严格标准老师的教育教学行为，学校领导加大检查力度，催促课堂教学常规的贯彻落实。领导不定时听推门课；不定期抽查教案和作业；和学生、家长进展座谈，通过调查问卷等形式来理解老师的课堂教学情况和作业修改、试卷反应情况。通过这些方式，学校领导及时理解老师落实课堂教学常规的情况，发现问题及时解决，使得我校教学工作得以扎实稳定的进展。4、管理机制：⑴加强团队精神建立。以此凝聚人心，凝聚力量。特别是在班子内部，我们强调分工不分家，分管不分心，不利于团结的话不讲，不利于团结的事不做。⑵进步管理的程度。明确各部门职责，分层管理，发挥校长的指导、决断作用，理出高效的运行机制。⑶加强迫度文化建立。根据民主、平等、公正的原那么进展学校制度重建，充分发挥师生及家长和社会力量在学校管理中的作用，按章操作，学校运行机制井然有序。5、文化建立：充分挖掘校园内外的各种教育资，以德为本，构建养成标准文化，营造了良好的育人气氛。校园环境文化建立使教室墙壁、花坛、宣传橱窗、墙报都是校园文化建立的重要阵地，成为学生施展才华的舞台，让师生真切体会到了墙壁说话、花草抒情的文化气氛。通过校园文化建立，形成积极向上、团结协作、充满朝气的校园文化气氛，使校园文化到达清新高雅、安康活泼、丰富多彩的新层次。在培育新人和社会文化建立中发挥出其应有的作用，全面推进素质教育。您如今阅览的是南京便民网/谢谢您的支持和鼓励！！！6、学生管理：〔1〕德育工作从细节抓起，淡化德育形式，强化养成教育。工作从小事做起。我们遵循的规律是“防微杜渐、慎易避难”。变老师的粗放式管理为精细化管理，实行老师周例会制，完善施行了《王储小学班级量化考核标准》。引导老师擅长透过学生的一言一行体察他们的微妙心理情感变化。从而促使每一个学生心无旁骛，潜心求学。促使学生养成良好的行为习惯，营造积极的学习气氛。我们开展了“爱心伴我成长”为主题的德育宣教活动。每一个班都有班级文明公约，班级奋斗目的，校园环境更是整洁优美。〔2〕德育工作做到全员育人，老师人人抓，人人管。特别是强调自己的课堂自己负责，一岗双责，既抓教育又抓教学。这样很好的解决了个别乱堂的情况。〔3〕学校开展丰富多彩的文体活动，如拔河比赛、歌咏比赛、礼仪演讲比赛、课本剧表演、读书节等活动。积极开展阳光体育健身活动，组织跳绳比赛，保障学生一天体育活动不少于1小时。〔4〕狠抓平安纪律教育。周济部长说“学校教育，安康第一”。学校始终把学生平安教育作为重中之中，逢会必讲平安，并层层签订平安责任状，制定了各种平安预案。在保证学校根底设施和教学器材平安的根底上。学校加强对学生平安纪律教育，教育学生珍爱生命，树立平安意识，懂得平安知识。为此学校每学期至少召开2次平安主题班会，并利用板报，橱窗等进展教育，并屡次进展疏散演练，消防教育，同时学校实行了全方位的纪律督导检查，几年来学校没有出过一次平安事故。二、课程管理1、课程方案：根据教育部课程设置方案和我省课程方案及我校的实际情况，坚持按照学生的培养目的和学生身心开展规律，适应社会开展需要和学校实际，科学安排课程；坚持统一性和灵敏性相结合的原那么，充分发挥新课程体系的教育功能；坚持以“学生为本”的宗旨，面向全体学生，因材施教，充分发挥学生学习的自主性、创造性，促进学生主动活泼地开展。表达新课程的平衡性、综合性、选择性。2、老师配置：我校现有老师16人，专任老师15人，其中专科以上学历14人，学历达标率100％；中学一级老师1人，小学高级老师5人；按照学科老师专任化的要求配置各个学科的专职老师，逐步进步老师的岗位学历合格率。3、课程施行：全面贯彻党的教育方针，开全开足国家课程、地方课程、校本课程。图书馆全天开放，保证学生的课外阅读需要。微机室在课余时间向老师随时开放，保证老师可以及时获取网络资，满足教学需要。学校为学生订足订齐上级要求的各种教材，按课程标准及时进展评价和完善，保证了课程的有效施行。4、课程评价：学校制定了各项教学常规和教学、教研制度。老师必须按学校要求参加各项教学活动，每次活动有记录，无故不参加活动，老师量化考核中都有相应制度减分，整体分数将作为老师考核评估的主要根据。我们结合省《义务教育阶段教学评估施行方案》，出台了我校《学校老师教学评估细那么》。老师评价建立了以自评为主，学校领导、同事、学生和家长共同参与的评价体系。评估结果作为年度老师考核的主要标准根据。三、教学管理1、老师在进展教学活动之前，必须认真备课，课前必须写好教案，不备课不准上课。教案要分细节写，要写明课题、教学目的、复习内容、导入新课的引言，写明知识的重点，难点与主要教学环节，设计好带有启发性、整体性的提问，课堂练习的主要内容及形式，板书设计及课后作业。教案书写整洁、明晰，条理清楚。2、老师必须及时侯课，严格遵守课堂常规，严禁老师扯闲话、抽烟、接打手机、一律不准坐讲。老师上课要擅长组织教学、保持良好的课堂纪律。严格要求学生，培养良好的学习习惯。进步教学效率，要向四非常钟要质量，老师应尽可能多地为学生提供独立考虑、自主探究、合作交流的空间，发挥学生的主体作用，充分利用教具、进展直观教学、并积极运用电教器材，开展电化教学，努力学习使用现代化的多媒体技术，调动学生的学习兴趣，引导学生主动参与，鼓励学生动口、动手、动脑，以进步课