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经典word整理文档，仅参考，转Word此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！学校课程实施方案《基础教育课程改革纲要试行》明确提出，基础教育改革的具体目标之一是“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强量，促进全体学生主动地发展，提升教师课程管理意识。开创学校办学特色。根一、指导思想学校课程改革的培养目标是：以邓小平同志关于“教育要面向现代化，党的教育方针，全面推进素质教育。二、培养目标全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。三、课程设置的原则坚持按照学生的培养目标和学生身心发展规律，适应社会发展需要和学系的教育功能；坚持以“学生为本”的宗旨，面向全体学生，因材施教，充分发挥学生学习的自主性、创造性，促进学生主动活泼地发展。新课程体现均衡性、综合性、选择性。1、均衡性设置课程根据德、智、体、美、劳等方面全面发展的要求，将其教育内容全部纳入，创造条件。2、加强课程的综合性艺术经验，发展感受美、创造美、鉴赏美的能力，提高审美情趣。责任感，并逐步形成创新精神与实践能力。3、加强课程的选择性程。新课程不仅为学生共同发展奠定基础，也注重学生个性发展。校本课程的开设:发挥团队合力，结合课改推进校本课程的开发和拓展课程体系，引导各学科实施拓展型课程的开发。四、三级课程设置表1、教学时间本学期共22周，教学时间20周。教学时间安排：各年级每期上课18周，复习考试1周，综合实践活动1周。2、每周活动总量：每周按5天安排教学，周课时总量为30课时（一、二年级分别为27课时），每课时上课40分钟。3、国家规定的学科类课程、活动课程、综合实践课程、地方课程、学校课程，均在周一至周五的教学时间内按课表进行。4、班队活动每周安排一课时（周一第六节），主要进行常规教育、开展中队活动，并结合学校和学生实际进行环境教育、心理教育。5、在开设信息技术课的同时，必须努力探索信息技术与其他学科的整合，中。6、一至六年级的体育课，均应贯彻“健康第一”的原则7、各门课程均应相应结合本学科特点，有机地进行思想道德教育。环境、健康、国防、安全等教育也应渗透在相应课程中进行。五、保障措施1、组织保障的课程计划制度《学校年度课程实施方案》，以及相配套的各项制度，同时指导形成。2、经费保障的建设、教师培训、课程实施于开发等方面。3、制度保障学校建立相应制度

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