新人教版四年级数学下册第二单元导学案_第1页
新人教版四年级数学下册第二单元导学案_第2页
新人教版四年级数学下册第二单元导学案_第3页
新人教版四年级数学下册第二单元导学案_第4页
新人教版四年级数学下册第二单元导学案_第5页
已阅读5页，还剩4页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级数学第单元学案课

题

课型

年级

主备人

学习目标

知识与能过程与法

情

感与态

价值观

教学重教学难学法教法教学准

第一课时

观察物体课时目标

知与能过与法情态与值

课时重点课时难点

环节

学案复

导案一情导

《题)，从

是)形探1

自主学习

2

二引自1第①②②④）哪些图形从前面看

相关2（2）

3？

并及时提

知点：从同方观单物

三组学合探1

并示探果

1

b.2

二的2

并通知点：从同方观质疑探究

多物1

3

）看

。

4

同样的22看实践应用

随堂练习1察

物但有时从不看到的图形1课基过训

2

2

课巩作一六、课小结自我总结

大家也要学板报设计

观物（）1

2【后思英国著名数学家哈代在《一个数学家的辩白》中写到学家的造型与画家和诗人的造型一样，必须美；数学的美很难定义，但它却像任何形式的美一样真实学为一门基础性学科，其应用范围非常广泛。在课中教师引导学生对全面观察认识已经不仅仅局限在数学，而是将其上升到哲学世界观的高度，这是一大数学的体现。第二课时知与能

观察物体练习课）课时目标课时重点

12过与法情态与值：

课时难点

环节谈话引入基础练习指导练习

学案1教材第15页12教材第15页23教材第15页31教材第15页41）小组合作，对组

导案1组织2学生教3学生先2个物体，然后这2

出

2教材第15页5

2教师组织学生6每个同学摆出一个12）小组汇报，其余小3教材第15页6

3组织学生尝试摆出物件出示图问15页

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论