必修四第一单元复习学案

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教师评价：高中语文必修四第一单元复习学案

一、复习目标1．字词等基础知识、文学常识文体知识积累；2．剧本阅读，学习运用所学戏知识把握剧情，概括人物性格，分析表现手法。二、基础知识梳理1．给加点的字注音或根据拼音写汉字。缥缃()看)亲)挣(恁()

提防()埋怨()前后()(雪茄()汗

céncén()蟊贼()yù()蚌相争杳)音信尸()古陌)荒阡()应验甘霖()绣)打)思量)估)酌)量()为出量)体裁衣量)才录用2.句填空。（）地也！只合把清浊分辨，？，造恶的享富贵又寿延。（2）天地也！做得个怕硬欺软，！也，！天也，！3．文学常识。（）汉卿，（代）著剧作家，与、、并为。汉卿的主要作品有、、、等，其中被为世界十大悲剧之一。（）禺，原名，现代著名剧作家，代表作有、、等。（3）士比亚，（别）著名和（号）其著名的四大悲为、、、。4．文体知识。（）剧按作品内容性质分为、、等；按表演形式分为、、、等；按题材反映的时代，可分为（）剧三要素为、

和；剧情繁简和结构可分为和。和。（3）元杂剧的基本结构为，剧由、和三部分构成，角色分、、、等。【堂练1、下列加点字注音不完全正确的一项是（）A、枷jiā）锁错勘(ā（tí）防刽（ì）子手前后（ǎ）第页，共页

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教师评价：B、仆pú）人谛（dì）听惊愕（）汗涔（é）虚委（í）C、祈祷ǎ轻蔑(mi)难(kn)喘（chun）气杳yǎo)无音信D、罪愆qin）怪诞(dàn)忏chn）悔嗟jiē叹青春荚（ji）貌2、下列句中有两个错别字的一项是（）A、若果有一腔怨气喷如,定要的六出冰花滚似,免着我尸骸.要什么素车白马断送出古陌慌阡第页，共页

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教师评价：B、念窦娥伏侍婆婆这几年，遇节将碗凉浆奠；你去那受刑法尸骸上烈些纸钱，只当把你亡化的孩儿荐。C、矿上的工人已经在昨天早上工，你当代表的仮而不知道？D、重重的顾虑使我们全变成了夫．觉心的赤热的光彩，被审椹的思维盖上了一层灰色，伟大的事业在这一种考虑之下．也会逆流而退，失去了行动的意义。3、下列各组词语中词义解释有误的一项是（）A、寿延（寿命长）盛凌（自高自大，以气势压人）B、审慎周而谨慎迷(于分辨不清而困惑，不知怎么)C、背井离乡（离开水井，离开乡）忏悔对人坦白自己的过错、求容忍宽恕之)D、恻隐（对受苦难的人表同情犯不校（被人侵犯，不加计较）4、依次填入下列各句中的词语，最恰当的一项是（）①啊，一颗多么高贵的心是这样陨落朝臣的、者的、人的、家所瞩望的一朵。②（冷笑）这么说，我自己的骨肉在矿上罢工，反对我！A、辨舌眼利娇煽动B眼睛辩利C、利剑辨眼明领D、雅范利剑眼5、下列各句中标点符号使用有误的一项是()A、难道美丽除了贞洁以外，还什么更好的伴侣?B、天上的神明!让他清醒过来吧

娇花娇花

鼓动煽动C、浮云为我阴，悲风为我旋，桩儿誓愿明提遍。（做哭科，云）婆婆也，直等到雪飞六月，亢旱三年呵，（唱）那其间才把你个屈死的冤魂这窦娥显。D、鲁侍萍：（泪满眼）我…………我只要见见我的萍儿。6、下列文学文化常识表述有误的一项是（）Ａ、《窦娥冤》是元代戏曲作家关汉卿的代表作，他的主要作品除了《窦娥冤》、《救风尘》《单刀会》等作品外，还有著名的《桃花扇》。Ｂ、我国古代音乐以宫、商、角、徵、羽、变徵、变宫为七声。“六出冰花”指雪花，因为雪结晶体一般有六角。Ｃ、《雷雨》中许多人物之间都有双重关系——周朴园与鲁侍萍既同居又是主仆关系，周朴园鲁大海既是父子又是劳资关系，周萍与鲁大海既是兄弟又是资本家少爷与工人的关系，周萍与四凤是兄妹又是恋人及主仆关系，等等。Ｄ、《哈姆莱特》的作者是欧洲文艺复兴时期英最伟大的戏剧家和诗人莎士比亚。哈姆莱特的象代表了当时进步的人文主义的思想和愿望。课文节选的这场戏展示的冲突主要是围绕哈姆莱特与王克劳狄斯之间的矛盾冲突展开的。7、下面对《滚绣球》一段文字分析不确切的一项是（）①有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。②天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊③为善的受贫穷更命短造的享富又寿延④地也做得个怕硬欺软却来也这般顺水推船⑤地也，你不分好歹何为地！⑥天也，你错勘贤愚枉做天！⑦哎，只落得两泪涟涟。A、第①句是说人的生死全由鬼掌握着，谁该生，谁该死，如日、月分明。B、第②句用设问询问天地为什混淆了盗跖、颜渊，第③句用对比揭示不公平的社会现状。第④句指出这种状况是天地“怕硬欺软、顺水推船”、不敢坚持正义造成的。第页，共页

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教师评价：C、第⑤、⑥句愤怒谴责天地失职分就不该“为地”、“做天”，为后面“天地”被窦娥冤情感动使其实现三大誓愿做了反衬。D、第⑦句窦娥面对法制黑暗的实，无法申冤，只感到无限委屈和悲伤。8、下面对《雷雨》中有关文字的分析不准确的一项是（）A、在“周萍认母”一出戏中，朴园的态度由沉痛到严厉，由严厉转郑重，由郑重变暴怒，表明周朴园是个冷酷自私、喜怒无常的人，是这个家庭里的暴君。第页，共页

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教师评价：B、鲁侍萍打断周朴园的话，说一句“不，不！四凤，我们走！”目的是保护四凤，不想让四凤重蹈自己的覆辙。C、“周朴园给侍萍一张五千元票”体了周朴园急于用金钱来解除对他的名望、地位和体面的威胁的紧张、恐惧的心理。“萍接过支票，把它撕了”这个动作与周朴园想用金钱来“赎罪”的为形成鲜明对比，表现了鲁侍萍这个劳动妇女的骨气和内心的极度悲愤。D朴与鲁侍萍大之间尖锐的阶级对立雷雨选部分构成戏剧冲突的因素侍命，不公平的命指使我来的！”这句话一方面，鲁侍萍相信命运，认为自己命苦；另一方面，也表出她对黑暗的不公平世道的诅咒和反抗。9—13题周朴园不许说话。（回头向海）鲁大海，你现在没有资格跟我说话———矿上已经把你开除了。鲁大海开除！？周冲爸爸这是不公平的。周朴园（向冲）你少多嘴，去！周冲愤然由中门下。鲁大海哦，，好，（切齿）的手段我早明白，只要你能弄钱，你什么都做得出来。你叫警察杀了矿上许多工人，你还———周朴园你胡！鲁侍萍（至海前）走吧，别了。鲁大海哼，的来历我都知道你从前在哈尔滨包修江桥，故意叫江堤出险，———周朴园（厉）下去！仆人们（拉海）走！走！鲁大海你意淹死了两千二百个小工，每一个小工的性命你扣三百块钱！姓周的，你发的是绝绝孙的昧心财！你现在还———周萍（冲大海，打了他两个嘴巴）你这种混帐东西！大海还手。被仆人们拉住。周萍打他鲁大海（向萍）你！仆人一起打大海。大海流了血。周朴园（厉）不要打人！仆人们住手，仍拉住大海。鲁大海（挣）放开我，你们一群强盗！周萍（向人们）把他拉下去！鲁侍萍（大）这真是一群强！（至周萍面前）你是萍，……凭———凭什么打我的儿子？周萍你是？鲁侍萍我是的———你打的个人的妈。鲁大海妈，理这东西，小心了他们的亏。鲁侍萍（呆地望着周萍的脸又哭起来）大海，走吧，我们走吧！大海为仆人们拥下，侍萍随下。9.出下列句中破折号的作用。（每条不超过个字）①你现在没有资格跟我说话———矿上已经把你开除了。②我是你的———你打的这个人的妈。③你还———答：①②③第页，共页

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教师评价：10.“你从前…叫江堤出险，———”“你故意淹死了…扣三百块钱！”这两句话第页，共页

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教师评价：揭示了周朴园性格特征中的哪些方面？（不超过18字）11.这段文字中周朴园两个“厉声”的戏剧舞台说明的含义是（）A.表示周朴园感情上的暴怒。提示演员说台词应掌握的腔调。C.前一个“厉声”是企图制止鲁海揭发他发家的老底，后一个“厉”是显示封建家长的权威向侍萍故作姿态的复杂心情的表露。前后两个“厉声”表明周朴园善于软硬兼施的狡诈。12.这段文字中“你是萍，……凭———凭什么打我的儿子？”一句显示鲁侍萍的心态是（）A.对周萍切齿痛恨。B.想说真情、教育周萍，又觉得没有必要，于是机智地转换话题。C.想认儿子，但又想到曾与周朴约定不认。对周萍恨铁不成钢，又不便明说。13.周萍与鲁大海其实是亲兄弟，在剧中反目成仇的根本原因是（）A.两人不了解血缘关系的真相。B.人接受的教育不同。C.周萍能继承周朴园的遗产，鲁海则不能。两人社会地位与所代表的阶级利益不同。17鲁智深（白林贤弟，现今当者无道，压榨百姓，四路英雄个个摩拳擦掌，此时不干，尚待何时，这叫做官逼民反，不得不反。林冲仁兄，（唱二簧原板）听仁兄言语细盘算，造反二字且慢言，虽然刺配边州远，英雄立可撑天。但愿到沧州观看事变，见机而行又何难。鲁智深（唱）林贤弟主意也太差，洒家言来听根芽：高俅专权太狠毒，压榨百姓无力挣扎，路英雄势力大，宋室的江山一定倒塌，今日的天下是谁家天下！劝贤弟把此事他细调查。林冲（白仁兄之意小弟尽知。我想沧州乃边防重地，将来金人南犯，定可兴起大事。小弟还沧州观看情形，再作计较。14.对划线句理解分析正确的一项是（）A.“官逼民反，不得不反”是劝林冲造反，对当权者不要抱有幻想和希望。B.“官逼民反”是就高俅欺压林，逼迫林冲造反而言。C.“官逼民反”所要反的是高俅权狠毒，并没有涉及到宋王朝的最高统治者。D.“官逼民反，不得不反”说明智深受到迫害趁四路英雄的势力来造反。15.对林冲性格分析正确的一项是（）A.林冲反对鲁智深造反，希望他到沧州去建功立业。B.林冲看不清高俅专权狠毒的一，对高俅还抱有幻想。C.林冲对宋王朝统治者还抱有幻，希望到沧州之后兴起大事，建功立业。D.林冲说“英雄立志可撑天”，明林冲也想夺取天下，统治天下。16.对鲁