小学五年级科学实验报告单

小学科学实验告单学校纪汗乡中心小学

年级：五年级

时间

2015.9.6

实验类型

分组：（）演示：（√）实验器材：猜测：

清水

培养皿2只、滴管1只、标签纸3张、绿豆种子10粒、放大镜1个、实验过程：

1、准备好两个培养皿，在里面平铺上纸巾；2、在每个纸巾上按三个洞，各放3粒绿豆；3、往一个纸巾上滴水，另一个培养皿里的纸巾不滴水4、将每天的变化记录下来，填在记录表内：观察到的现象或实验的结果：实验结论：

绿豆种子在有水、常温、有空气、没有阳光的室内发芽了种子的发芽需要一定的条件评定等级：

良

指导教师：

石娟娟

小学科学实验告单学校纪汗乡中心小学

年级：五年级

时间

2015.9.10

实验类型

分组：（）演示：（√）实验器材：猜测：

蚯与境带盖长纸盒2个、干土、湿土若干、蚯蚓6实验过程：

1把一个盒子一端剪开一个较大的方口可以透光盒子的底部铺上一层吸水纸；2、将捉来的蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子，分钟后，观察蚯蚓的运动方向。3、在另一个盒子中，一端铺上干土，一端铺湿土4、将蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子，5分钟后，观察蚯蚓运动的方向。观察到的现象或实验的结果：实验结论：

第一次的实验结果是，蚯蚓爬向黑暗的一端；第二次的实验结果是，蚯蚓爬向湿土的一端。蚯蚓喜欢在黑暗潮湿的地方评定等级：

良

指导教师：

石娟娟

小学科学实验告单学校纪汗乡中心小学

年级：五年级

时间

2015.9.17

实验类型

分组：（）演示：（√）实验器材：猜测：实验过程：

做一个生态瓶塑料桶、沙子、小石子、小铲、漏网、水草、标签、记录纸、小鱼生物和非生物是互相作用、互相依存的1、找一大油桶，清洗干净后剪掉上面一部分；2、在桶放一层淘洗干净的沙子，再装入大半瓶自来水或域水；3、在桶种上几棵水草，在水面放一些浮萍；4、在植存活后，再放入小鱼等小动物。5、每天意观察生态瓶里发生的变化：把观察到的现象填入表中。观察到的现象或实验的结果：实验结论：

生物和非生物是互相作用、互相依存的。生物和非生物是互相作用、互相依存的，形成了一个密不可分的整体。评定等级：

优

指导教师：

石娟娟

小学科学实验告单学校纪汗乡中心小学

年级：五年级

时间

2015.9.28

实验类型

分组：（√）演示：（）实验器材：猜测：实验过程：

光与影手电筒、4K白卡纸、长方形小木块、铅笔、尺子影子的产生需要光1、桌面上放上一块长方体木块，打开手电筒开关，从不同位置照射。2、在桌面上放三块木块（与手电筒距离不一样），打开手电筒开关。3将1块木块平放在桌面上打开手电筒开关从水平和垂直方位照木块。观察到的现象或实验的结果：实验结论：

垂直照射影子最短，平射影子最长。影子的产生需要光，垂直照射影子最短，平射影子最长。评定等级：

优

指导教师：

石娟娟

小学科学实验告单学校纪汗乡中心小学

年级：五年级

时间

2015.10.8

实验类型

分组：（）演示：（√）实验器材：猜测：

阳下影简易日影观测仪、指南针、铅笔、记录本太阳光下，物体的影子在早晚长，中午短。方向也不断发生变化实验过程：

1根据已学的方位知识再利用指南针确定太阳的方向用简易的日影观察仪放在事先观察好的地方。2．每隔10分钟观察、记录一次。（测试时间是上午8点到8点50分）填好观察记录表一3隔1小时观察一次一天中上午9点到下午点之间的影长，整理记录。4、根据一天中铅笔影长变化的数据设置的柱状图。观察到的现象或实验的结果：实验结论：

一天中阳光下物体的方向是随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相反。影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的，太阳位置最高时（正午）影子最短，太阳位置最低时（清晨和傍晚）影子最长。同时在实验中也可以发现逐渐变短的是上午最的是正当顶时下午影子逐渐变长评定等级：

优

指导教师：

石娟娟

小学科学实验告单学校纪汗乡中心小学

年级：五年级

时间

实验类型

分组：（）演示：（√）实验器材：猜测：实验过程：

光怎传的手电筒、长方形卡纸、夹子、空心弯管和直管1、三张带孔的卡纸，用夹子夹住，横立在桌子上，每张卡纸相距15厘米，排成整齐的一列，使卡纸的小圆孔在一条直线上；2、在最后一个卡纸的后面，竖立一个纸屏，把手电筒打开，对着第一张卡纸的圆孔照射，让光线照射进小孔，观察最后的纸屏上有没有光点；3、把第二张（或第三张）圆孔卡纸向左或右移动厘米，同样方法照射第一张圆孔卡纸，观察最后面的纸屏上有无光点。观察到的现象或当三个小孔成一条直线时，发现纸屏上有光点；当移动中间的卡纸后，三实验的结果：个小孔不在一条直线时，纸屏上就没有光点了。实验结论：评定等级：

优

光是沿直线传播的指导教师：

石娟娟

小学科学实验告单学校纪汗乡中心小学

年级：五年级

时间

实验类型

分组：（）演示：（√）实验器材：猜测：

光反手电筒、小镜子、卡纸、书黑色反黑光，红色反红光，黄色反黄光，绿色反绿光，白色反白光。1、夹子夹住卡纸2、将夹横立在桌上，并在桌面上放一页有字的纸。3、打开手电筒开关，对着卡纸，观察文字题。实验过程：观察到的现象或黑色反光弱，红色反红光，黄色反黄光，绿色反绿光，白色反光能力强。实验的结果：实验结论：

深色反光弱，浅色反光能力强

。评定等级：

优

指导教师：

石娟娟

小学科学实验告单学校纪汗乡中心小学

年级：五年级

时间

2015.11.5

实验类型

分组：（）演示：（√）实验器材：猜测：实验过程：

地表的形地球仪、世界地形图、中国地形图1、示收集到的不同地貌的照片和相关资料；2、察地球仪，地图，在图中找到你所带来信息资料的那个地方，并观察；3、论交流下列问题：①地球有几大洲，几大洋？②地球仪表面不同的颜色分别代表什么？③地球上什么多？什么少？④关