2023学年完整公开课版说课稿

一、说教材 1、教材所处地位与作用《政治生活》第三单元《发展社会主义民主政治》通过对三项政治制度的分析让学生感受到我国政治文明的建设和发展程度。本框内容《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》是学生理解民族区域自治制度的前提，学好本框内容可以让学生更好地理解民族区域自治这一基本的政治制度并在实践中能够自觉地落实。因此，本框内容在本单元占有重要地位，起着承上启下的作用。2、教学目标①知识目标：知道我国是统一的多民族国家，明确我国形成了平等、团结、互助、和谐的新型民族关系，以及处理民族关系的原则。②能力目标：让学生学会辨证的来观察问题，不断提高分析、解决问题的能力。③情感、态度与价值观目标：要求学生树立民族平等和民族团结的观念，担负起巩固和发展社会主义民族关系的历史使命。3、教学重难点处理民族关系的基本原则及相互关系二、说教法结合教学内容特点和学生实际情况，体现教学的科学性、民主性和依法执教，我综合运用下列几种教学方法：

①情景教学法。通过情景创设和问题的引导，启发学生思维，激发学习兴趣。②讲授法。针对教材的重难点，采用系统讲授的方法，以引导学生对教材的正确理解。③课堂探究法等。

三、说学法现代教育心理学表明：学生的学习过程不仅是一个接受知识的过程，而且也是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程。因此我在教学过程中注意对学生学法的指导，做到教学与学法相结合。

①指导学生收集材料、整理材料、分析材料、提炼问题，加深对教学目标的理解。

②运用新的学习方式（自主学习、合作学习和探究学习），引导学生进一步认识。四、说教学过程环节1：情景导入

爱我中华

五十六个星座五十六只花

五十六族兄弟姐妹是一家

五十六种语言汇成一句话

爱我中华爱我中华爱我中华

爱我中华

靳奋起的步伐

爱我中华

建设我们的国家

爱我中华

中华雄姿英发

爱我中华

五十六族兄弟姐妹

五十六种语言汇成一句话

爱我中华听了歌曲之后有何感想？

抢答题：1、中国有多少个少数民族？2、中国人口最多的少数民族是？3、分布最广的少数民族是？4、中国历史上大一统的时期主要有哪些？比分裂时期长吗？环节2：情景分析（教学内容：我国处理民族关系的基本原则）教师总结：我国自古就是统一的多民族国家。目前共有56个民族，我国所有民族统称为中华民族。汶川地震受灾村民自发捐款援助玉树

汶川地震重灾县茂县的受灾村民为玉树灾区捐款（4月15日摄茂县地处四川省阿坝藏族羌族自治州，在2008年5月12日的汶川特大地震中，茂县一度成为孤岛，青海省交通厅曾派出救援队伍第一时间奔赴茂县灾区，帮助受灾群众抢通道路。而后，青海省又为茂县援建了近5000平方米的活动板房用做临时校舍。青海玉树发生地震后，茂县村民自发为玉树灾区捐款。新华社发（唐斌摄）患难见真情：我民族间是什么样的民族关系？

学生分析，教师引导：我国形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。（1）民族平等原则（含义、依据、表现、民族差异）（2）民族团结原则（含义、重要性)（3）各民族共同繁荣原则（含义、原因、科学发展观、西部大开发）那么我国新型民族关系是怎样形成的？（得益于我国实行了正确的民族原则）民族平等、民族团结、各民族共同繁荣三原则是互相联系、不可分割的。物质保证民族平等民族团结共同繁荣政治基础前提条件物质保证前提条件环节3、情景回归（教学内容：巩固社会主义民族关系，我们该做什么，能做什么）问题：怎样巩固社会主义民族关系？学生回答，教师总结：巩固社会主义民族关系需要我们的共同努力。国家角度：坚持了民族平等、民族团结、各民族共同繁荣原则；制定并落实了民族区域自治制度及宗教信仰自由政策；实施西气东输、西电东送、青藏铁路等。

公民角度：维护国家统一和民族团结是公民的义务。义务就是责任，责任就