少先队辅导员事迹材料

少先队辅导员事迹材料导读：本文少先队辅导员事迹材料，仅供参考，假如以为很不错，欢迎点评和分享。篇一：少先队辅导员事迹材料

何永超，男，27岁，本科，小学一级教师。年9月参加工作以来，就担任XX乡YY小学先队辅导员。自担任少先队辅导员以来，认真落实《少先队辅导员工作纲要》，不停探索工作思绪、创新工作方法，数次被评为学校少先队优异辅导员。

工作中，不停提升自己理论水平，主动虚心向他人学习，不停提升自己工作能力和实际经验，并结合新时期少先队工作新特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合，不停总结与探讨，边学习边实践，探索出了一条符合少先队工作新路子：

确定久远发展目标，为少先队员一生定位。素质教育关键是全方面发展，是指一个以提升受教育者诸方面素质为目标教育模式，它重视人思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。经过几年思索与实践，确定少先队员久远发展目标为：

至孝、至善、至诚、至信

首先，人生在世，孝字当头。孝顺从古至今就是中华民族优良传统，一个人只有学会孝顺才能够在社会上站住脚。在少先队工作中，我先后开展了“给爸妈一封信”、“给妈妈洗一次脚”等感恩活动，深深地感动了我孩子们。

其次，善良。人之初，性本善。善良是人类传统美德，在日常工作中我一直以善行来褒扬孩子们行为，我教育孩子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”只要看到孩子们帮助其余人，我就会在山旺小学广播站上公开褒扬，而且在学期末选出“学习雷锋好榜样”。这么极大鼓舞了孩子们帮助他人，以善为乐相好做人习惯。

第三，老实守信是做人之本。在平时考试中我要求孩子们宁肯少考几分，也禁止剽窃作弊。对剽窃作弊同学一经发觉，点名批评。在主题班会上我也经常给孩子们讲老实守信寓言故事。时间一久，学校形成了良好老实守信风气。

另外，我还依照学校实际情况，先后组建了山旺小学乒乓球队和羽毛球队。

健壮体格是完成任何其余工作基础。而且我还利用课外活动时间和中午时间经常给孩子们举行跳绳比赛、跳远比赛等强身健体项目。

三年来，我主动率领和组织我校少先队开展了形式多样活动：在少先队辅导员这个充满挑战，富于创新岗位上，大胆推设少先队主题活动、特色体验教育活动，与孩子们从体验活动中一路走来，处处享受着体验快感与成功愉快。我还借助山旺小学小喇叭广播站来宣传学校纪律、改变，我们身边好人好事等等。还组织过六一和教职员象棋乒乓球比赛等项目，都得到普遍必定。

当然，在工作中还有很多不足和不完善，我还需要多学习多磨练。在今后少先队工作中，我更要发辉党员先锋模范作用，在少先队这片热土上，洒下我辛勤汗水，让我智慧和能力都能得以不停发辉和提升。

篇二：少先队辅导员事迹材料

我是一名普通人民教师，我热爱自己教育事业，热衷于红领巾事业，从事少先队工作十几年来，一直以满腔热情投入到辅导员工作当中去，心中一直紧记一个信念：用我真心去关爱学生，用我真情去温暖学生，用我真诚去感动学生。我把孩子们信任看成荣耀，把培育孩子事业看成人生光芒阵地，以爱心和恒心培育祖国花朵。先后被授予方正县优异辅导员，德育先进个人，市优异教师。

一、以身示范，潜移默化。

教师职责不不过教书，更主要是要教会学生怎样做人，要教会学生怎样做人，少先队辅导员起着不可磨灭作用。因为在孩子心目中，教师是先知先觉者，是胸中偶像，行动“字典”，漫漫人生路上最可信赖引路人。首先，教师自己要为人正直，作风正派，具备良好品德涵养。

所以，平日与学生相处，时时处处注意规范自己言行。我很注意提升本身涵养，处处以身作则，做学生榜样，要求学生做到，自己要先做到。比如：我要求学生按时到校，不迟到。我就要求自己天天尽早到校，在工作这里，除了外出学习，没有少过学生一节课。为了培养学生不乱扔垃圾好习惯，除了开展关于队会活动之外，我只要见到纸屑就随手捡起。而且学生劳动时，我都跟着一起劳动，体会在劳动中愉快。用我自己认真、严谨工作作风潜移默化着这群可爱孩子们。

二、精耕细作，精细管理

在学校领导支持和指导下我逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设，确保了少先队各项工作在质和量方面有了新飞跃。在组织队伍建设方面，完善了“少先总队、年级大队、中队、小队”四级管理网络。

在队干部选拔上都是经过竞选演讲、全体投票、精心选拔、做到公平、公正、公开地选拔出有朝气、有能力、责任心强干部。而且经常组织培训，每个月定时召开例会进行工作总结和经验交流。每年轮换一次。为让低年级同学能够得到锻炼，大队各部门设置了干事让低年级同学有机会挂职锻炼，为培养更多优异队干做准备。对于新入队少先队员在入队前都进行队前学习和教育。

三、贴近时代，拓宽思绪，大胆创新，发挥少先队育人作用

时代在进步，社会在发展，我们少先队活动也要紧密联络时事与课堂教学内容开展探究性活动，这么贴近时代才更有说服力，能让学生乐于接收，受到启迪。所以要经过多渠道、多层面、全方位对队员进行思想教育，并寓教于活动中，利用学雷锋日、劳动节、母亲节、儿童节等有利契机，举行队活动、黑板报、校宣传栏、国旗下讲话、班队活动等形式生动活动。

1、回报社会，学会贡献。比如：在舟曲发生泥石流后，就组织开展“为舟曲祈福”活动，组织学生进行社会实践，要求学生写好心得日志。用多个形式开展献爱心活动，让学生真正体会到自己价值。

2、引导学生从本身学习生活中选择和确定探究主题，开展探究性活动，比如：零花钱问题、玩电游问题、课堂纪律问题、校园环境问题、追星问题、穿名牌问题等。

3、围绕培养动手能力和创新精神开展探究性活动，比如：在班级展板中展示自己小创造，揭示创新思维，组织学生用黄豆、棉花、蛋壳、树皮、羽毛、碎布和各种废旧物品等制作各种工艺品和想象画。探究性活动表现了新课改要求，以及多元形式出现在学生面前，深得学生与家长喜爱。

4、开展感恩教育。结合一些节日，如父亲节，母亲节，教师节，和一些优异语文教学资源，开展感恩活动。比如号召全校同学生共读《拐弯处回头》、《母亲账单》、《背影》等优异文章，并及时开展对应教育，从“感恩”入手，组织开展《学会感恩，从我做起》队活动，以对父母爱为切入口，经过配有诗朗诵、小品、公益广告等活动让队员在欢声笑语中接收教育，知道去感恩。但我没有到此为止，停留在这个教育层面上，而是挖掘了“感恩”更深层次内涵，由感恩父母而推及到感恩老师、感恩同学、感恩全部一切。这么，学生从中知道了，人要常怀感恩之心。

四、播撒爱心，倾注真情，以人格魅力感召和带动少先队员

在从教这些年来我一直能以学生为第一，让学生感受到我爱心，去温暖学生，让他们真切地体会到集体温暖和力量。从不歧视学生，更不会冷淡成绩差学生。而是尽力地去发觉这些孩子身上闪光点，有一点儿进步就及时褒扬与激励。我班有个叫赵睿喆学生，他总是封闭在自己小世界里，听不进去同学任何一句提议话。他认为那是对他讽刺。他很任性，而且动不动就对母亲说活着没意思，想自杀。他课上总是爱摆弄东西，吃东西。往往在他人不能预知情况下发出怪声，吓得同学们心里发毛。经常影响正常课堂秩序。课下，谁和他玩他就说谁欺负他了，就和谁弄掰了。有时他还说脏话，欺负女生，不是捏捏这个耳朵就是薅薅那个小辫子。

我经常和他谈心，为他指出什么是正确什么是错误，与之家长沟通，因为家长配合和药品治疗，现在该生病情有所好转了。即使赵病情有所好转可是长时间养成坏习惯还是没有因为病情好转而减轻。在课堂上他总是与其余同学学习不一样时。不是在看字典就是摆弄手指，有时甚至吃他喜欢小食品，或者索性自言自语。简直就是随便极了。我用下课时间找他谈心告诉他那是不正确，课堂上守纪律那是小学生应该具备好习惯，我说他答应了，可是一上课他就忘了。我就用温柔目光提醒他要集中注意力。有时我就请他来讲一讲，读一读，演一演多去调动他主动性，这么他注意力不分散了，也就不乱喊叫了。课堂上摆弄东西时间也少。我还专门给他安排了一个懂事孩子在他身边时时提醒他。课下，我尽可能让他和同学多玩游戏，改变他孤僻坏习惯。有时让他主动去邀请别同学玩游戏，这么在和同学相处时间里他受到了关注，感受到了同学们和老师爱，他不在孤僻，不在哭闹了。

总之，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂重担，在今后少先队工作中不负家庭和社会重望，一定会成为一名无愧于时代要求红领巾带头人，在今后工作中我将继续发扬勤学进取、开拓创新精神，力争以更科学有效方法，去创造性地开展工作让星星火炬有愈加灿烂火焰！

篇三：少先队辅导员事迹材料

吴老师在本校担任大队辅导员及数学教学工作。至今，伴伴随那张张可爱笑脸走过了整整四个年头。和许多优异辅导员一样，她希望每个孩子都能成才，希望自己能给孩子更多，正是这个希望，让她经过两年探索和实践，了解到少先队工作是神圣，并在不停地付出和收获中，她也深深地爱上了这份工作。

一、重视加强理论学习，努力提升个人涵养

作为一名做学生工作辅导员，她知道假如想有全方面发展学生，必须有全方面发展教师，更要有不停更新自己知识结构、不停学习辅导员。所以她认真学习各种教育理论和知识，处处严格要求自己，认真参加学校组织政治学习，主动进行业务学习，汲取他人优异做法和经验，利用到实际工作中，在工作中不停尝试，不停改进，不停总结提升，努力使自己工作富有创新。“己所不正，何以正人”，她时时刻刻谨记自己是一名辅导员，要起模范带头作用，不论在同事中间，还是在学生面前，都努力按照一个优异辅导员标准严格要求自己，以自己实际行动影响学生，要求学生做到，自己首先要做到，而且做得愈加好，达成言传与身教相结合效果，使辅导教育工作更具备说服力和感染力。

二、工作上：恪尽职守开拓创新勇于实践。

常言道，学高为师，身正为范。教师职责不不过教书，更主要是要教会学生怎样做人，所以少先队工作必须是“创新和实践”相结合开展。

（一）选拔和培养少先队干部

队干部是少先队集体主力军，是辅导员得力助手。她尤其重视队干部选拔和培养，发挥他们在工作中作用，并带动全体队员共同进步。

1、选拔大队委干部。请各中队辅导员在中队展开推举大队干部活动，推选责任心强，工作能力强学生担任大队干部。

2、培养和锻炼大队委干部。依照大队委组员特点，组建了“红领巾监督岗”、“红领巾广播站”。红领巾监督岗主要任务是检验各中队队员红领巾佩带、保护情况及队员文明礼仪情况；帮助值周教师对放学路队进行安全、纪律监督；监督队员卫生清扫及保持情况；监督队员是否购置零食等情况。红领巾广播站主要传输校内外时事新闻，表彰好人好事，创办队知识讲座，宣传卫生知识和雏鹰活动关于内容，深入队员心中，创建良好校风，让队员们在听、说、行中不停规范自己言行。

（二）开展贴近学生实际主题少队活动和形式新奇社会实践活动

少先队活动要从小入手，以小见大。她从日常生活中筛选精华来作为少先队活动内容，重复锤练主题，使之切入现实，吸引广大学生参加，以此培养学生良好思想道德情操和鲜明人格魅力。

1、以小处入手，抓好日常少队工作。如，“红领巾监督岗”配合流动红旗评选活动，促进学校常规管理工作提升，努力使少先队工作制度化、规范化。实抓好周一升旗仪式下“国旗下活动”、每日红领巾广播、每个月明星评选、每年优异少先队员评选等充分发挥它们育人工作。为了加强了学生常规教育，我们要求每个队员熟记《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，让它时刻提醒学生要以规范和守则为标准，注意自己言谈举止，做个文明守纪好学生。

2、以传统节日为契机，开展形式多样主题教育活动。在清明节到来之际，她组织部分优异学生到“涝河桥烈士纪念馆”进行祭扫先烈活动，学生在汇报会上说：“无名英烈换来了我们幸福生活，我们没有理由不好好学习，不报答他们遗念！”五一劳动节，她组织学生参观附近养牛场、蔬菜大棚、建筑工地等，培养学生热爱劳动、珍惜劳动结果美德；六一儿童节，组织开展校园文艺活动，让学生充分展示自我，发展个性；七一党生日，组织“我为党来唱支歌”活动，培养学生热爱中国共产党深厚感情；十一国庆节，组织大型升国旗活动，增加他们爱国之情。

3、以体验教育为主，主动开展丰富社会实践活动。开展“向不文明行为告别”手抄报比赛、签字仪式等系列活动，以班级教育、自我教育为主，帮助学生养成良好行为习惯，收到了良好教育效果。为了增强学生环境保护意识，开展了“天天环境保护，从小事做起”环境保护系列活动。首先，少先队员代表在国旗下发出倡议：天天环境保护，从我做起，从小事做起，如：随手关灯，少用或不用一次性筷子，购物时尽可能用可回收袋……其次，班主任利用班会讲解环境保护知识。最终，学校利用专栏、黑板报进行宣传教育。在6月5日世界环境日之际，全体师生来到灵白国道两侧，去除了一堆堆垃圾，捡起了凌乱纸片，成为保护环境实践者。5月，在“向汶川地震献爱心”活动中，老师和同学们纷纷慷慨解囊，在第一时间将自己爱心送到地震灾区，让感恩教育深入人心。在“孝敬父母月”中，她组织学生开展了“为父母做力所能及事”、“给父母写一份信”等系列活动，意在让学生在亲身体验中，感受父母之爱，并学会感恩父母，感恩社会。

（三）联合社会各方面力量，主动创建社会化服务体系。围绕少先队员学习、生活实际，专门开设服务学生心理健康“心理健康咨询室”，天天定时开放；有服务学生家庭教育知心“家长学校”；并经常聘请派出所公安干警来做“法制汇报”，有效促进了学生健康成长。中堡镇民警干部数次来我校进行安全知识讲座，让队员们提升了安全意识，学