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经典word整理文档，仅参考，转Word此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！岗子小学校本课程实施规划2011-2012年度第一学期校本课程是学校自主开发的一门课程，由学生自主参加，以学生活动为主，性和灵活性。按照中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》协作和社会活动的能力，全面提高学生的素质，发现和培养人才具有重要意义。一、培养目标1.培养学生的兴趣、爱好，发展个性特长。2.拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力。3.提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康。4.法。5.培养学生的团结协作和社会活动能力，使学生热爱学校生活，适应社会。二、教学原则校本课程与其他课程一样．都是由学生全员参加的学校教育活动，在遵循一则：1.自主性原则：尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导少而精，尽量让学生多炼、多动，多给学生以尽可能多的时间与想象、创造空间。2."自选"自选择编组活动，充分发挥学生的个性特长。3.能力、效果等差异出发、因材施教，灵活的作内容形式上的调整，使全体学生都得到发展。4.开放性原则：体现在目标的多元化、内容的宽泛性、即时性，时间空间的广域性、可变性，评价的主体性、差异性。三、教学形式作为一门以学生实践为主的课程，它的教育方式势必要打破固有的教学模式，教师要尽可能给学生更大的自主活动余地以及更多的相互交流的机会。四、课时安排校本课程每周每个班1课时。五、教学内容六、教学评价1.学生评价。(1)校本课程不采用书面的考试或考查方式，但要作考勤评价记录。(2)ABCD”四个等级。(3)成绩优秀者可将其成果记入学生学籍档案内。2.教师评价。考勤(1)教师从教必须有计划、有进度、有教案、有总结。(2)教师应按学校整体教学计划的要求，达到规定的课时与教学目标。(3)教师应保存学生的作品、资料及在活动、竞赛中取得的成绩资料。(4)教务处通过听课、查阅资料、调查访问等形式，每学期对教师考核，并记入业务档案。七、师资培训学质量的关键。根据学校在职教师的现状，特制订目前师资培训的计划与方法。1.走出去——参加教育局组织的有关校本课教研活动。2.请进来——聘请校外有关师资来我校进行教学指导。3.老带新——通过互帮互学，培养青年。4.自学——通过提供书籍、资料、器材，经过一段时间学习，掌握一门或几门校本课程教学能力。八、教材建设可少，但校本课程的开设是“课改”的创新之举，目前就全国来说，还无系统经动，以丰富的实践为基础，参考有关资料，自己动手编写教材，学校资助教材的刊印，保证校本课程的可持续发展。九、配套措施1.导教学计划的执行。2.到校指导工作。3.校本课程与必修课程一样，计入教师工作量，工作实绩载入业务档案。4.学校保证课程开展必需的经费、器材等物质条件。十、运作机制1.管理网络。⑴校长、⑵教导主任、办公室

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