部编版小学语文五年级下册现代文阅读拓展训练（二）-（含答案）

部编版小学语文五年级下册现代文阅读拓展训练（二）-（含答案）

现代文阅读拓展训练（二）-小学语文五年级下册部编版

阅读。

“……这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”

1．按顺序排列这段话的层意：()()()()

A．外祖父教导我要学习梅花的精神。

B．赞美梅花的精神。

C．外祖父说梅花是中国最有名的花。

D．赞美中国人有梅花这种精神。

2．选择句意，把A或B写在括号里。

（1）她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！()

A．梅花赶在别的花之前开放，给大自然增添了秀美。

B．这句话借赞美梅花不畏风雪、开放飘香的特点，与下文照应，借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。

（2）一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！()

A．外祖父希望每个中国人都要有梅花坚强不屈的秉性。

B．这句话是外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望和嘱咐：希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。

3．“气节”在课文中的意思是：___________________________________。

阅读练习。

那座山正当山顶，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果;与狼中虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。

4．写出描写石头的形状、所出位置的句子。

_______________________________________________________。

5．石头变猴的原因是？

_______________________________________________________。

6．选文最后一句用了什么修辞手法这样写的好处是什么？

_______________________________________________________。

阅读短文，回答问题。

这是一些多么可爱的小精灵啊！在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清秀如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔于驰骋。在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？

为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？因为这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性。看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！

7．填空。

“这是一些多么可爱的小精灵啊！”“这”指的是()。在书法家的笔下，它们或挺拔(____________)，或清亮(____________)，或浩瀚(____________)，或凝滑(____________)。

8．“为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？因为这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性。”这句话是（____________）

A．疑问句B．设问句C．反问句

9．从文中找出一个反问句画“——”，然后改写成陈述句。

_______________________________________________________。

10．为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？

_______________________________________________________。

快乐阅读

爱动脑筋（jīn）的孩子

华(huà)佗(tuó)七岁时，有一天和几个小朋友一起摘桑(sāng)叶，一位老爷爷路过，问他们：“谁能摘下树顶上的叶子？”小朋友们抬头一看：树那么高，树顶上的枝条那么细，根本上不去呀！

华佗想了想，找来一根绳(shéng)子，在绳子一头拴(shuān)了块石头，把石头抛(pāo)过枝条，枝条就被压(yā)弯了。他又用双手使劲拽(zhuài)绳子，枝条更低了。这样，他就摘到树顶上的叶子了。

老爷爷笑了，说：“这孩子爱动脑筋。好，我就收你做徒(tú)弟吧！”原来，老爷爷就是当地有名的蔡(cài)医生。

11．这篇短文有________个自然段。

12．填一填。这篇短文写的是华佗________岁时候的故事，文中的老爷爷是________的蔡医生。

13．华佗是怎样摘到树顶上的叶子的？从文中找出相关的句子。

14．华佗是个________的孩子。

15．分析方法。

我给妈妈剪指甲

今天开班会的时候，班主任张老师号召大家，回家帮妈妈做一件有意义的事。放学后，我兴冲冲地跑回家里，心想：帮妈妈做点什么呢？扫地？家里已经被妈妈打扫得一尘不染了。煮饭吧？妈妈早就在等我吃饭了。

我一边吃饭一边琢磨着，忽然，我看见妈妈的手。有了！我神秘地对妈妈说：“今天我要帮您做件事！”“你要帮妈妈做什么？”妈妈问。“等会儿您就知道了。”我说。

我赶快吃完饭，倒了一盆温水，拿来香皂，神气地说：“妈妈，我要帮您剪指甲，先来给您洗个手。”妈妈惊讶地说：“今天怎么了？太阳从西边出来了？咱们的小宝贝要帮妈妈做事了！”说完，妈妈乖乖地把手放在盆里。我开始帮妈妈洗起来，一摸妈妈的手，我顿时觉得好像在摸老松树皮似的，疙疙瘩瘩的。我举起妈妈的手，奇怪地问：“妈妈，您的手怎么这样呢？不像我的手白白的、滑滑的。”妈妈微笑着说：“我的傻女儿，妈妈小时候的手和你的一样。现在事做多了，手自然就会变‘老’了。”听了妈妈的话，我懂了：现在家里的每一件事，不都是妈妈做的吗？为了供我读这所市里一流的学校，妈妈吃了多少苦啊！妈妈是纺织工人，工资不高，除了每天工作八个小时以外，还经常到外边做清洁钟点工。妈妈，您真辛苦啊！我一定要好好学习，不辜负您对我的期望……等水把妈妈的指甲泡软了，我便小心翼翼地剪了起来。突然，妈妈的手颤抖了一下。我一看，原来是剪到肉了。我不好意思地说：“妈妈，疼吗？”妈妈鼓励我：“不疼，不用怕，慢慢来。”于是，我又鼓起勇气继续剪。这回我更仔细，更认真了……

就这样，我终于帮妈妈剪完了指甲。看着妈妈笑了，我忽然觉得自己长大了。

我长大了

暑假里，我参加了少先队大队部组织的野外生活训练营，当时发生了一件令人感到意外的事情。

那天，我们在营地进行野炊比赛。我们一边玩，一边捡回一些枯枝败叶，作为做饭用的柴火。到了中午，我们抱着柴火来到营地。工作人员早为我们准备了自来水、蔬菜、肉类等。我们一拿到材料，就立刻分头行动起来：有的搭灶安锅，有的洗菜切菜，有的生火。费了九牛二虎之力，用了半盒火柴，我们终于把柴火点着了。火熊熊地燃烧着，大家都以为已经没事了，就坐在旁边说说笑笑、打打闹闹起来。

突然，不知道谁叫了起来：“火，火，起火了，起火了！”火焰腾起足足有我们一个人这么高。怎么办？容不得多想，大家纷纷拿起身边的东西就开始扑火。有的捡起旁边的树枝使劲扑火，有的把洗菜的水泼了上去，还有的竟然往火里面扔菜和石块。我也揭起一块餐布，准备用餐布扑火。可刚冲到跟前，熊熊的火焰就“舔”掉了我额头前的一绺头发。

我一下子清醒了，我们这样扑火是很危险的！我立刻向工作人员住的小屋跑去。不一会儿，几位叔叔手提着水桶冲向火场。几桶水对着火焰倒下去，火终于被扑灭了。再看同学们，有的满脸乌黑，有的衣服也被烧破了。好险啊！

最后，工作人员表扬了我们的勇敢，同时又提醒我们，遇到起火，应该立即通知大人，不应该自己贸然扑火，要善于保护自己。一个叔叔拍着我的肩膀说，我是第一个通知他们的人，虽然我没有直接扑火，但我绝不是懦夫，这是智慧。

一件意外的事情，使我长大了。

以上两篇文章都是以________(写人记事)为主，都记述了作者在成长过程中的事情，表达了作者在事件中的感受。

在阅读中学习方法。

我长大了

暑假里，我参加了少先队大队部组织的野外生活训练营，当时发生了一件令人感到意外的事情。

那天，我们在营地进行野炊比赛。我们一边玩，一边捡回一些枯枝败叶，作为做饭用的柴火。到了中午，我们抱着柴火来到营地。工作人员早为我们准备了自来水、蔬菜、肉类等。我们一拿到材料，就立刻分头行动起来：有的搭灶安锅，有的洗菜切菜，有的生火。费了九牛二虎之力，用了半盒火柴，我们终于把柴火点着了。火熊熊地燃烧着，大家都以为已经没事了，就坐在旁边说说笑笑、打打闹闹起来。

突然，不知道谁叫了起来：“火，火，起火了，起火了！”火焰腾起足足有我们一个人这么高。怎么办？容不得多想，大家纷纷拿起身边的东西就开始扑火。有的捡起旁边的树枝使劲扑火，有的把洗菜的水泼了上去，还有的竟然往火里面扔菜和石块。我也揭起一块餐布，准备用餐布扑火。可刚冲到跟前，熊熊的火焰就“舔”掉了我额头前的一绺头发。

我一下子清醒了，我们这样扑火是很危险的！我立刻向工作人员住的小屋跑去。不一会儿，几位叔叔手提着水桶冲向火场。几桶水对着火焰倒下去，火终于被扑灭了。再看同学们，有的满脸乌黑，有的衣服也被烧破了。好险啊！

最后，工作人员表扬了我们的勇敢，同时又提醒我们，遇到起火，应该立即通知大人，不应该自己贸然扑火，要善于保护自己。一个叔叔拍着我的肩膀说，我是第一个通知他们的人，虽然我没有直接扑火，但我绝不是懦夫，这是智慧。

一件意外的事情，使我长大了。

16．为什么会引起火灾？请找出有关句子画上“~~~~~”。

17．从文中摘抄一个形容火势大的句子。

_______________________________________________________。

18．句子“熊熊的火焰就‘舔’掉了我额头前的一绺头发”突出了什么？

_______________________________________________________。

19．起火后大家都是怎么做的？请找出相关句子画上“____”。“我”又是怎么做的？

_______________________________________________________。

20．遇到起火这种紧急情况，我们应该怎么做？

_______________________________________________________。

阅读拓展。

学溜冰

从前有一位体育老师，教我们溜冰。

开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。

果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。

我想，椅子真是好!

于是，我一直推着椅子溜。

溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪!这回他走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。

失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。

老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生，站稳了脚步。我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可﹣﹣没有人带着椅子溜冰的，是不是？

不要以为你离开某人就活不下去!

更不要使你自己离开某人就活不下去!

世上没有人可以支持你一生!别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧!

21．读拼音，写词语。

nuòruò(____________)juéjiàng(____________)zǔnáo(____________)kǒngbù(____________)

____________

22．根据文章的内容，用“‖”把文章分成两部分，并概括每部分的大意。

第一部分：_____

第二部分：_____

23．故事中，在我初学溜冰时，老师为什么给我一把椅子？

_______________________________________________________。

24．当我能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走？

_______________________________________________________。

25．你怎样理解故事中“椅子”的含义？

_______________________________________________________。

26．文章结尾“坚持独立，自求多福”这八个字，在全文中起什么作用？

_______________________________________________________。

27．读了这个故事，你明白了什么道理？简要地写在下面。

_______________________________________________________。

请关爱动物

读《动物解放》有感

最近，我读了英国作家彼得辛格的著作《动物解放》，我的心灵被深深地震撼了。

《动物解放》写了人类是怎样给动物制造痛苦的，人类应当怎样对待动物。书中揭露了当今人类为了自己的需要，残酷地剥夺动物的生存权的暴行，其中工业化养殖和动物实验，是造成大量动物痛苦的主要方式。

读完这本书，我掩卷沉思：动物和人一样拥有自由生存的权利，可是人类对动物实在太残忍了！在我们身边，这样的现象也屡见不鲜。比如，我经常在一些饭店的菜单上看见这个菜名——“美人腿”。当我得知“美人腿”就是青蛙腿的时候，心里不由得一惊。青蛙是庄稼的守护神，一盘“美人腿”不知要残害多少只青蛙呀！庄稼没有了青蛙的守护，就会被害虫侵害，粮食产量自然就会下降！人们终会自食其果呀！

但在我身边也有一些关爱动物的人。王大伯经常收留一些流浪动物。去年冬天的一天，有一只流浪猫蜷缩在路边，身子被冻得瑟瑟发抖。王大伯看见了，连忙把它抱回了家。在王大伯的细心照料下，那只猫长得胖嘟嘟的，还生下了四只可爱的小猫咪呢！现在，王大伯家已经收养了十几只流浪动物，他细心地给它们喂食、洗澡、看病，无微不至。人们都亲切地喊王大伯“爱心大使”。

生命不分贵贱，关爱动物，人人有责！解放动物，就是解放人类自己！我衷心希望每个人都成为关爱动物的“爱心大使”。

28．第一自然段起()的作用。

A．开门见山B．承上启下

29．这篇读后感中，第______自然段引述了《动物解放》这本书的主要内容。

30．本文作者通过举什么例子来表明人类对动物的残害？

_______________________________________________________。

31．请概括第四自然段的内容。

_______________________________________________________。

32．第四自然段与第三自然段的内容有什么不同？这样写有什么好处？

_______________________________________________________。

33．最后一个自然段在全文中起什么作用？()

A．点明主旨B．承上启下

参考答案：

1．CBDA2．BB3．顶天立地，不肯低头折节。

【解析】1．略

2．略

3．略

4．三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。5．每受天真地秀，日精月华，感之既久。6．对偶。好处：

①能够高度概括所要表达的内容，使之凝炼集中。两个偶句互为补充、相互映衬。

②能够增强节奏感，使语言整齐、语句匀称，琅琅上口，便于记忆和背诵

【解析】4．本题考查学生从短文中提取信息的能力，注意摘抄句子时不要写错字。

5．考查的对短文内容的理解，可从“四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。”概括出答案。

6．考查修辞方法及作用。

对偶含义：对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或意思相同的修辞方式。

对偶作用：语言凝练，句式整齐，音韵和谐，富有节奏感和音乐美，使两方面的意思互相补充和映衬，加强语言的感人效果。

7．汉字如峰如溪如海如脂8．B9．在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？

在人类历史长河中，没有一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。10．因为这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性。

【解析】7．本题主要考查对文章内容的理解与分析，阅读文章的时候要认真、细心，带着问题去阅读。通过阅读文章可知本文的描写对象是汉字，将汉字比作可爱的精灵，所以“这”指的是汉字。“或挺拔如峰，或清秀如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。”一句运用排比的修辞描写了汉字的形态，据此可得出本题答案。

8．本题主要考查对句式的判断与分析，要掌握不同句式的区别。疑问句：指提出问题的句子。设问句：明知故问，自问自答，以引导读者注意和思考问题。反问句：用疑问的句式，表达肯定的观点。“为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？”是提出的问题，“因为这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性。”是问题的答案，所以是设问句。

9．本题主要考查对句式的判断以及句式的互换。反问句：用疑问的句式，表达肯定的观点。陈述句：是指陈述一个事实或者说话人看法的句型。反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。通过阅读文章可知“在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？”将其改为陈述句是“在人类历史长河中，没有一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。”

10．本题考查对文章内容的理解与分析，通读全文，抓住关键词，结合上下文进行分析。“为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？因为这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性。”是设问句，提出问题的同时也给出了答案，据此可得出答案。

11．312．七当地有名13．华佗想了想，找来一根绳(shéng)子，在绳子一头拴(shuān)了块石头，把石头抛(pāo)过枝条，枝条就被压(yā)弯了。他又用双手使劲拽(zhuài)绳子，枝条更低了。这样，他就摘到树顶上的叶子了。14．爱动脑筋

【详解】1．考查有几个自然段，此题较容易，短文按自然段分得清楚，认真数一数便可知道。

2、3题解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容，就能找到答案。

4．评价人物精神或品质要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。

15．记事

【解析】略

16．火熊熊地燃烧着，大家都以为已经没事了，就坐在旁边说说笑笑、打打闹闹起来。17．示例：火焰腾起足足有我们一个人这么高。18．突出了火势大。19．大家纷纷拿起身边的东西就开始扑火……还有的竟然往火里面扔菜和石块。我一开始揭起一块餐布准备扑火，后来发现情况不妙，立刻跑去通知了工作人员。20．示例：我们应该立即通知大人，不应该自己贸然扑火，要善于保护自己。

【解析】略

21．懦弱倔强阻挠恐怖22．第一部分从开头到“是不是”。写一位体育老师用椅子教“我”学习溜冰的事。第二部分从“不要以为”到结尾。溜冰故事给“我”的启示。23．“我”在初学溜冰时遇到很多困难，当“我”正需要别人帮助时，老师想通过椅子来帮助“我”掌握溜冰的技巧，尽快学会自己溜冰。24．因为推椅子只是一个过程，要真正地学会溜冰，必须离开椅子在冰上自由滑行。25．椅子是帮助你、支持你的人；是你依赖、依靠的人。26．揭示主旨，是全文的中心思想。27．“坚持独立，自求多福”意思为求助自己比求助他人会得到更多的幸福。联系生活，可理解为面对生活中的坎坷、曲折、磨难，我们应该有足够的信心的勇气，独立自主的去面对。

【解析】21．考查了看拼音写词语。看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写