2022届高考生物一轮复习3-2ATP的主要来源-细胞呼吸限时规范训练

限时规范训练（九）一、选择题（此题共10小题，共60分12022·山东潍坊寒暑假期间好多人去西藏高原地域旅游时特别容易感觉腰酸腿痛，以下说法中正确的选项是无氧呼吸过程中，葡萄糖因利用减少而被贮存在肌肉细胞中此时肌肉细胞活动所需的能量由肌糖原直接供给C此时机体所需能量的主要生酒精对细胞有麻醉作用答案C解析抵达高原地域的旅游者在短时间内会有某些组织细胞进行无氧呼吸而感觉腰酸腿痛，这是高原地域氧气稀疏造成的，但此时机体所需能量的主要（2022·山西大学附中月考）如图表示有氧呼吸过程，下列有关说法正确的选项是A①②④中数值最大的是①B③代表的物质名称是氧气C产生①②的场所是线粒体D某些原核生物能达成图示全过程答案D解析图中①②④分别是有氧呼吸第一、二、三阶段产生的ATL酵母菌培养液，再向气球中注入一定量的氧气，扎紧气球，置于装有20℃温水的烧杯中。再将整个装置置于20℃的恒温水浴中，记录实验开始30min后烧杯中液面变化量。下列说法错误的选项是还应设置一个气球中加入等量煮沸过的酵母菌培养液的相同装置作为比较若30min后液面没有变化是因为酵母菌只进行了有氧呼吸C若酵母菌进行了无氧呼吸，则液面应当下降D该装置还能够用来“探究酵母菌进行无氧呼吸的最适温度”答案C解析若酵母菌进行了无氧呼吸，则气球内气体含量增加，气球会膨胀，液面应当上涨，C错误。52022·九江模拟巴斯德发现，利用酵母菌酿酒的时候，如果发酵容器中存在O2，会致使酒精产生停止，这就是所谓的巴斯德效应。直接决定“巴斯德效应”发生的反响及其场所是A．酒精＋O2―→丙酮酸；细胞质基质B．丙酮酸＋O2―→CO2；线粒体基质C．[H]＋O2―→H2O；线粒体内膜D．H2O―→O2＋[H]；类囊体薄膜答案C解析“巴斯德效应”的发生是因为发酵容器中存在O2并参与有氧呼吸过程，致使酒精产生停止。而在有氧呼吸过程的第三阶段有O2参与，并与［H］联合产生H2O，同时释放大量能量。62022·福州调研下列图是外界条件对植物细胞呼吸速率的影响曲线图。以下剖析不正确的选项是A从甲图中可知，细胞呼吸最旺盛时的温度在b点。由a～b可说明在一定的温度范围内，随着温度升高，细胞呼吸加速乙图中曲线Ⅰ表示无氧呼吸种类，曲线Ⅱ表示有氧呼吸种类C如果乙图中曲线Ⅰ描绘的是水稻根细胞的呼吸，那么在de段根细胞内积累的物质是乳酸D曲线Ⅱ表示的生理过程所利用的有机物主假如葡萄糖答案C解析甲图表示温度对呼吸作用的影响，b点是呼吸最适温度，乙图表示呼吸作用种类，曲线Ⅰ表示无氧呼吸种类，曲线Ⅱ表示有氧呼吸种类，在de段无氧呼吸随O2浓度的增加渐渐减弱，但仍是有无氧呼吸，积累的物质是酒精。葡萄糖是细胞呼吸最常利用的化合物。7原创题某同学画了一个人体内的部分代谢过程示意图，请指出图中产生ATP的途径及一处错误的地方分别是A①②③④、人体内无③过程B①②③④、人体内无②过程C①③④、人体内无③过程D①③④、人体内无②过程答案B解析题图中产生ATP的过程是有氧呼吸和无氧呼吸，而人体无氧呼吸不能产生酒精。82022·汕头模拟为了探究酵母菌细胞呼吸的方式，某同学将实验材料和用具按下列图所示安装好。以下对于该实验的说法，错误的选项是甲、乙组实验探究的分别是酵母菌在有氧、无氧条件下的呼吸方式加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2瓶中变成灰绿色证明有酒精产生以形成无氧的环境答案C解析在酸性条件下橙色的重铬酸钾溶液与酒精反响，变成灰绿色。9．2022·温州五校联考下表是植物不同器官的呼吸速率［单位鲜重在单位时间的耗氧量/μL·g－1·h－1］：植物器官呼吸速率O植物器官呼吸速率O22胡萝卜根25大麦种子浸泡胚71515h胚乳76叶440叶266苹果果肉30根960~1480果皮95据表剖析下列说法错误的选项是A．同一植物的不同器官或组织，呼吸速率有显然差别B．种子内胚的呼吸速率比胚乳高，表示胚的能量代谢较旺盛C．测定大麦种子呼吸速率前先浸泡，是为了提高种子的含水量D．不同植物的同类器官呼吸速率不同，与其构造有关而与功能无关答案D解析根据表中信息可知，胡萝卜和大麦的根和叶的呼吸速率不同，不同植物的同类器官的呼吸速率不同，与其构造和功能都有关。下列各项应用中，主假如利用细胞呼吸原理的是①手指受伤时，选择透气的消毒纱布包扎②稻田定期排水③利用葡萄、粮食和酵母菌制酒④光下适合增加作物环境中二氧化碳的浓度A①②③④B①②③C②③④D①③④答案B解析手指受伤时，选择透气的消毒纱布包扎，免得厌氧细菌大量繁殖；稻田定期排水则是为了使根部有充分的氧气进行细胞呼吸；利用葡萄、粮食和酵母菌制酒则利用了酵母菌的无氧呼吸产生酒精；光下适合增加作物环境中二氧化碳的浓度是为了增强光合作用强度。二、非选择题此题共3小题，共40分1115分2022·深圳模拟下列图表示生物体内部分物质之间的转变关系，请据图作答。1a～d四个生理过程中，人体不能进行的过程除a外，还包括________，原因是缺乏________。硝化细菌将CO2转变为C6H12O6时，所利用的能量来自________。2水稻叶肉细胞内，a过程中H2O→O2的部位是叶绿体中的________，陪伴该过程的能量转变反响式为___________________________________________________________________________________________________________________。3酵母菌产生CO2的场所是________。请填写检测酵母菌呼吸产物时所用试剂和颜色反响比较表：被检测的物质试剂现象颜色CO2澄清的石灰水浑浊溴麝香草酚蓝水溶液①________酒精重铬酸钾的浓硫酸溶液②________答案1b有关的酶NH3等氧化释放出的化学能类囊体薄膜基粒ADP＋Pi

磷酸＋能量错误

!ATP3线粒体基质、细胞质基质4由蓝变绿再变黄灰绿色解析1图中a、b、c、d分别表示光合作用、无氧呼吸产物为酒精、有氧呼吸和无氧呼吸产物为乳酸。在人体内不能进行a和b过程，原因是缺乏有关的酶。硝化细菌属于化能自养型微生物，其将无机物合成有机物所需的能量来自NH3等物质的氧化释放的化学能。2水稻叶肉细胞内，经过光反响达成H2O→O2过程，其场所在叶绿体类囊体薄膜上，陪伴着ATP的产生。3酵母菌为兼性厌氧型微生物，有氧呼吸产生

CO2的场所是线粒体基质，无氧呼吸产生

CO2的场所是细胞质基质。4CO2可使澄清的石灰水变浑浊，

也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。

橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下与乙醇发生化学反响，变成灰绿色。1210分2022·潍坊一模如图是呼吸作用图解，请据图回答有关问题。1A物质是________，它能够经过植物的________作用产生。2植物体内的有氧呼吸包括________填标号过程，该生命活动进行的主要场所是________填细胞器。3人体不能进行________填标号过程，原因是缺乏该过程顺利进行所必需的________。葡萄糖中的能量经过有氧呼吸后主要以热能的形式消散，除此之外还有一部分储藏在________中。①⑤过程进行的场所是________，经过①⑤过程后葡萄糖中能量的主要去路是___________________________________________。5花盆里的土壤板结后，需要实时松土，其目的是促使答案1氧气光合2①②③线粒体

________填标号过程的进行。3④

酶4ATP细胞质基质储藏于乳酸中5①②③解析1有氧呼吸第三阶段中［H］必须与氧气联合才能生成水，可见A物质是氧气，植物的光合作用会产生氧气。2植物体内有氧呼吸包括葡萄糖分解为丙酮酸和［H］、丙酮酸和水彻底分解为二氧化碳和［H］、［H］与氧气联合生成水三个过程，第一个过程发生在细胞质基质中，第二、三个过程则发生在线粒体中。人体不能进行产生酒精的无氧呼吸，因为人体不含进行该过程所需要的酶。4①⑤过程代表产生乳酸的无氧呼吸，它进行的场所是细胞质基质，经过①⑤过程后葡萄糖中的能量绝大部分储藏在乳酸中。花盆里的土壤板结后，需要实时松土，其目的是促使有氧呼吸的进行。1315分某校生物兴趣小组在学习了“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后，想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时，哪一种条件下消耗葡萄糖较少的问题。他们进行了如下实验：将无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封瓶中无氧气，按下列图装置实验。当测定甲、乙装置中CaCO3积淀相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤，除掉酵母菌，获得滤液1和滤液2。请剖析回答：1甲、乙两组的实验变量是________，实验中需控制的无关变量主要有________。2酵母菌产生CO的场所是________。23利用提供的U形管已知滤液中的葡萄糖不能经过U形管底部的半透膜，其余物质能经过、滤液1和滤液2等，持续达成探究实验：实验步骤：①将________的滤液1和滤液2分别倒入U形管的A、B两侧并标记；②一段时间后察看________的变化。实验结果预测和结论：①如果___________________________________________,则有氧呼吸消耗的葡萄糖少；②如果___________________________________________，则有氧呼吸消耗的葡萄糖多；___________________________________________。答案1有无氧气温度、H、培养液量、培养液浓度等细胞质基质和线粒体3①等量②两侧液面实验结果预测和结论：①A侧液面上涨，B侧液面下降②A侧液面下降，B侧液面上涨③如果A、B两侧液面高度相同，则有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖同样多解析1本实验是探究酵母菌在不同氧气条件下细胞呼吸的方式，故甲、乙两组的实验变量是有无氧气，实验中需控制的无关变量主要有温度、H、培养液量、培养液浓度等。2有氧呼吸的第二阶段产生CO2的场所是线粒